学年高中语文 讲练测 第一专题《发现》苏教版必修3docWord文档下载推荐.docx
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,zā。
3.辨形
()心沥血(ǒu)()咒(zǔ)
()气(ò
u)()丧(jǔ)
()纽(shū)刀()(zǔ)
()歌(ōu)()碍(zǔ)
()肥(ò
u)
()骨(há
i)颓()(yuá
n)
言简意()(ɡāi)齐()公(huá
弹()(hé
)绵()(ɡè
呕,怄,枢,讴,沤;
诅,沮,俎,阻;
骸,赅,劾;
垣,桓,亘。
【词语积累】
词义辨析
洗心革面脱胎换骨
都用来比喻彻底改造、重新做人。
异:
“脱胎换骨”可以指“罪人”的彻底改造,也可以指一般思想上有毛病的人的改造,其改造是深入彻底的,适用范围较大。
“洗心革面”一般指“罪人”的改造。
它除了思想上的深入彻底改造以外,还含有改变旧的所作所为的意思,适用范围较小。
瑕不掩瑜瑕瑜互见
都表示同时具有优点和缺点。
前者有缺点遮不住优点的意思;
后者比喻有优点也有缺点,没有主次之分,这两个成语不能通用。
小心翼翼谨小慎微
都有小心谨慎、不马虎、不疏忽的意思。
“小心翼翼”多形容十分小心,一点也不疏忽的样子,是一种情态,一般用来形容动作、行为。
“谨小慎微”虽有“十分小心,一点也不敢疏忽”的意思,但主要指对细小的事情过分小心,以致畏首畏尾、缩手缩脚,它是一种态度。
有时也指作风和性格,常作贬义用。
资料园地
1.走近作者
闻一多(1899~1946),是我国现代著名作家。
闻一多本名闻亦多,后曾改用闻多、家骅、一多等名字。
出生于湖北省浠水县。
从小对看戏、绘画产生了兴趣。
五四运动前后,受新思潮的激励,阅读了许多社会科学书刊,越来越关心国家的前途。
1920年7月,闻一多出于饱满的政治热情,开始了新诗的写作。
1922年7月16日,闻一多赴美留学,学习美术,但他的兴趣更多的还在诗歌方面。
他常说:
“诗人主要的天赋是‘爱’,爱他的祖国,爱他的人民。
”美国的种族歧视,强烈的思国之情,是他写诗的动力。
他写出了《太阳吟》《忆菊》等名篇。
这个时期是他一生诗歌创作最高产的时期。
1923年9月自费出版诗集《红烛》。
1925年5月离美回国。
1926年,与徐志摩、朱湘等人创办了诗刊《诗镌》,大力提倡和试验新格律诗的创作。
起到了影响一代诗风的作用。
1928年出版第二本诗集《死水》。
1928年以后,闻一多实际上离开了诗坛,承担了教职,并成为著名的中国古典文学、古代社会学研究的学者。
1938年随清华大学南迁昆明。
1946年7月15日,在“李公朴先生遇害经过报告会”上,他拍案而起,做了义正辞严、慷慨激昂的《最后一次讲演》,痛斥国民党反动派的法西斯暴行,当晚就遭到国民党特务的暗杀
。
他是中国具有爱国心的知识分子走上革命道路的一个典范。
艾青(1910~1996),原名蒋海澄,笔名莪伽、克阿、林壁等。
浙江金华人。
1928年就读于杭州西湖艺术学院,次年留学法国。
1932年参加中国左翼美术家联盟。
不久被捕,在狱中开始写诗,以《大堰河——我的保姆》一诗成名。
1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地,参加抗日救亡活动。
1941年到延安,参加延安文艺座谈会,主编《诗刊》。
1949年后任《人民文学》副主编等职。
1957年被错划为右派,到黑龙江、新疆等地劳动。
文化大革命中一再遭到批判。
1976年10月后重新获得写作权利,任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长,被法国授予文学艺术最高勋章。
诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中,表现出对光明的热烈向往与追求,富有强烈的时代感和现实性,感情真挚,风格独特,是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。
艾青1933年发表了第一首诗,也是他的成名作《大堰河——我的保姆》,奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
上世纪三、四十年代他出版的诗集有《北方》《雪里钻》《向太阳》《反法西斯》《黎明的通知》等。
咏叹民族命运,呈现出忧郁、感伤逐渐转向悲壮、高昂的诗风。
上世纪50年代他直接表现新生活及建设者的诗作,疏离已有的艺术个性,显得平淡,但保持着原有诗思的格局。
取材域外的《维也纳》《南美洲旅行》《大西洋》等,写实与象征互渗,想像和感受独到,为当时的出类拔萃之作。
上世纪70年代末复出后,他诗思如涌,《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等都属精心构撰的长诗。
主题接续了三四十年代渴求光明、真理的情思线索,并有大幅度延伸,更为深沉、凝重、睿智,注重在具体物象中把握超越物象的意蕴,走向象征。
朴素、凝练、想像丰富、意象独特、讲究哲理,是艾青诗歌的一贯特点。
2.探寻背景
《发现》
闻一多1922年从清华毕业后赴美留学,在美国生活了将近三年,多次亲身体会到种族歧视的屈辱,所看到和听到的一切都激发起他强烈的民族自
尊心。
三年背井离乡的经历,使诗人对祖国和家乡产生了深深的眷恋,他在1923年1月在家书中写道:
“一个有思想之中国青年留居美国之滋味,非笔墨所能形容。
”所以,他毅然决定提前回国。
在回国途中,他内心充满了报效祖国的热情。
1925年夏,当闻一多乘坐的海轮停靠在上海码头时,诗人难以抑制心头的兴奋,把西服和领带扔进江中,急切地扑向祖国怀抱,然而,带着满腔激情回国的诗人,并没有看到自己心中美好的祖国,他面对的是一个军阀混战下的残破的祖国,“五卅”惨案的斑斑血迹,噩梦一样的现实,使诗人内心无比痛苦,他在美国所想像的美丽祖国的形象破灭了,他赖以支撑自己的精神支柱倾折了。
《发现》是闻一多归国后写的第一首诗,它既表现了诗人炽烈的爱国心,也表达了内心对黑暗现实的失望和愤怒。
《北方》
这首诗写于1938年初,是诗人艾青接触了北方广大的农村现实之后的作品。
1937年7月7日,抗日战争全面爆发。
艾青亲眼目睹了中国人民爱国热情的高涨,他自己也被这股民族救亡的洪流所激动,使他有了“做一个中国人的强烈的欢喜和骄傲”。
“战争真的来了。
这是说,原是在人民的忍耐中的,原是在诗人的祈祷中的,打碎锁链的日子真的来了。
这时候,随之而起的是创作上痛苦的沉思:
如何才能把我们的呼声,成为真的代表中国人民的呼声。
”(艾青:
《为了胜利——三年来创作的一个报告》)为了参加救亡运动,诗人从美丽的西子湖畔辗转来到战时的首都武汉,但武汉的情景却令诗人失望,前方的将士为保家卫国在浴血奋战,而后方的达官贵人却依然过着奢侈糜烂的生活。
一九三八年一月二十七日,艾青和端木蕻良、萧军、萧红等艺术家应李公朴先生的邀请一起离开武汉到山西民族革命大学执教,晋南失守后,艾青又到西安组织了一支抗日艺术队,艺术队解散后又返回了武汉。
在北方的两个月里,艾青先后创作了《风陵渡》
《补衣妇》《手推车》《骆驼》等一批诗作,在表达自己爱国主义感情和对抗战必胜的信念的同时,也反映了北方人民的痛苦和哀怨,《北方》即是其中著名的诗篇。
3.闻一多的《七子之歌》
七子之歌(澳门)
你可知“妈港”不是我真名姓?
我离开你的襁褓太久了,母亲!
但是他们掳去的是我的肉体,
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊!
请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!
母亲!
我要回来,母亲!
七子之歌(台湾)
我们是东海捧出的珍珠一串,
琉球是我的群弟我就是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂,
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲,酷炎的夏日要晒死我了;
赐我个号令,我还能背城一战。
合作探究
1.何其芳评价《发现》的开头:
“这首诗的开头和结尾是不平常的,有吸引力的。
”我们如何理解?
探究:
闻一多一开始单刀直入,呼天抢地地喊出了悲痛的声音——我来了,我喊一声,迸着血泪,“这不是我的中华,不对,不对!
”这呼喊,初听似有“高山坠石,不知其来”的突兀之感。
对于刚刚接触诗人闻一多的读者,恐怕要问:
这难道就是诗人的“发现”?
诗人为什么还要“迸着血泪”痛哭?
但是,诗人并没有从正面用事实来回答这些问题。
在第三行至第八行中,他只用了两个“我来了”的排比句和几个比喻,就逼真地写出了自己当初恨不得插上双翅飞回祖国的心情,和他感到的是“一场空喜”之后的深切悲哀。
2.以“发现”为题,有什么深刻含义?
谈谈你的理解。
细读全诗,不难看出《发现》这首诗歌有双重含义——对客观世界和主观世界的“发现”。
对客观世界的“发现”,指诗人满怀报国宏愿与热情踏上祖国的大地时,“发现”的却不是如花的祖国的现实,而是一场恐怖的挂在“悬崖”上的“噩梦”。
这个发现使他失望痛苦。
对主观世界的“发现”,指诗人面对黑暗的现实,上天入地,寻找祖国变成“噩梦”的缘由,“总问不出消息”,终于在痛哭中“呕出一颗心来”时,才“发现”心爱的祖国原来“在我心里”。
《发现》诗题的双重含义点明了诗作爱国主义思想题旨,使读者见到一颗蹦跳在诗人胸膛的火红的赤子之心。
“发现”的双重含义也表现了诗作的构思的精巧。
全篇以痛苦的“发现”起笔,以惊讶的“发现”作结,首尾呼应。
自始至终,紧扣“发现”题旨。
两种“发现”意义的重合,深化了主题,构思精巧,感人至深。
3.《北方》诗前的小序有什么作用?
诗前的小序是诗作不可分割的组成部分,“科尔沁草原上的诗人”实际上是指小说家端木蕻良,他在和艾青一同去山西的路上,根据自己对沦陷区的感受,对艾青说:
“北方是悲哀的。
”这句话对全诗是至关重要的,因为它是作者感情赖以抒发的基础,它给全诗定下了基调——忧郁、悲哀、沉重。
整篇诗作的主要意象都是围绕此句而来,它是理解全诗的关键所在。
4.在《北方》诗歌的前三节中,诗人创造了哪些意象?
这些意象有什么特点?
在表达上有什么作用?
诗的前三节,出现在读者面前的是“疾奔而至的呼啸”“孤单的行人”“干枯的小河”“惶乱的雁群”“黑色的翅膀”等一组组意象。
这些意象给人的感觉是暗淡、荒凉、阴郁。
这些意象一方面使“北方的悲哀”得以形象化和具体化,另一方面也使诗作的深层寓意得以表现,读者可以根据这些意象去分析、想像以得出自己的结论,这使诗的张力得以增强。
文苑小憩
【美文欣赏】
我爱我的祖国
野 鹰
(一)
从西玛拉雅到齐齐哈尔
从南沙群岛到沱沱河
你的名字——我的祖国
承载松涛你要把岁月点染
拥抱大海你要把世界激活
绵延九万里那是嫦娥坐在月下
点火。
巡游天庭降临尘客
将荜路蓝缕的故事保存完整
让外星生命破解五千年的沉着
(二)
这是一个聪慧的少年
我们通常说,这是祖国
的花朵
他把《六骏图》展开,临摹
看着九方皋的神色
千里马不是难寻吗?
徐悲鸿怎么……
上课时,他走进图书馆
他把疑问写下,放在邻桌的同学
老师问他为什么缺课
他说:
我在准备写生的笔墨
(三)
这个汉子承受得太多
扛梁、育儿、砌灶、收割
榕树下筹划南下生计的奔波
村子变亮了啊!
连马儿牛们都欢呼雀跃
那一兜盘缠正好上路
宅子新着呢!
还得娶进媳妇
你家婆娘闲着吗?
快张罗送行酒吧!
没有什么鸟蛋会自己破壳
大家赶紧歇歇吧!
孵化飞翔的雏儿
(
四)
如果有一座桥伸向海峡
那是我的梦在东方放歌
如果能走进天堂的书页
那是我的儿孙奔跑在浪花上巡逻
百年的沉船总是残落的风景
礁屏写不满万里海岸线展示的开阔
有谁能稀释蓝色的火焰
为一夜偷降的寒流祈祷
不灭的种源将冲开一切雾的阻隔
(五)
列车呼啸而过。
齐鲁大地;
山海关
一条站台的背影,在夜幕下重合
一位大娘被簇拥在光束下
那三道皱纹,像在注释史书的孤本
每个文字都布满岁月的脉络
她说,我要去法庭控诉
那伙东洋恶魔,他们怎样在我胸口作乐
渤海湾涛声用高亢的旋律
为她送行。
汽笛,响在黎明的时刻
(六)
曾经有人问我:
什么叫涅槃
我说,那是菩提把我们的心染绿
让我们长出清彻的液体
去浇灌大山中还没丰满的果
一天清晨,我看见血红的日出
我看见一个渔夫升起白帆
在桅顶挂上一团硕大的海螺
我的思绪,像海风托起鸥鸟的翅膀
我在生命的回归里看到大海的磅礴
(七)
神女峰,长江崇拜者含情的轮廓
胸怀这么高远,望着向大海延伸的根
我的眼前幻化出托举灵芝的媱姬
夏禹可有一双力挽狂澜的大手
用巫山仙子的仙风道骨雕塑一台高座
我看见,平湖秋月里一道电闪
世纪之巔的闸门抽射出鞘之箭
神女应无恙?
你是否俯视着
龙行虎啸的长峡,那个碰海的季节
(八)
江河总是湍流,为一座山的耸立运筹
而平原,而丘陵,而沙漠
而我们心际的东南西北
已蓄满落叶寻根的沉醉与执着
我在秋季里看着我的影子飘零
如同绫丝牵挂丹阳,焚毁一切记忆
惟有冥灰复燃,照热逸途
并在冬萧干涸的枝条上脱蜕
翅膀向着我的祖国,闪烁
●【大家文坊】
伤心的独白
熊茂森
回来了,回来了,终于又回来了!
远走他乡,穿过不平静的太平洋,从西岸出发,在东岸登陆。
西岸,是在腥风血雨中不停呻吟的母亲;
东岸,是借“一战”强壮起来的美利坚“山姆大叔”。
我这一回合的去来,不是轻轻地走,不是轻轻地来。
这一去,怀着满腔的热血与希望,到美利坚去,去学习它的强国之术,去学习医治祖国母亲满身病患的药方,去学习如何建造一道精神的长城,让中国人强健的身体里不再是麻木的灵魂,去学习它所有好的东西,带回来,带回来,带回来给母亲……总之,这一回合的去来不是一阵风儿掠过大洋,激起微微
的涟漪之后就消失于无形,不,我绝对不允许这样的事发生;
这一回合的去来,将驱除布在中华上空的乌云,还黄土高原,华北平原,东北平原……以灿烂的阳光;
这一回合的去来,将赶走弥漫在四野的腥风血雨,让北平、天津、沈阳……再现美丽的笑靥。
现在,我回来了。
穿过不平静的太平洋,从东岸出发,在西岸登陆。
在这一路的旅程中,在太平洋起起伏伏的波涛中,我想像着母亲的容颜不再愁苦,母亲的眼睛不再暗淡无光,母亲的肌肤不再沁着浓浓的鲜血……想着想着,跟随着波涛摇摆的轮船成了我沉睡的摇篮,我睡得很甜很甜,我的梦境很美很美……
可是,当我的脚步踏上祖国大地的那一刻,我如遭电击一般明白了——梦醒了!
梦碎了!
梦,醒得如此彻底,碎得如此绝对!
那一刻,梦碎的声音将我带进了无边的黑暗,梦的碎片也在无情地打击我的心胸。
这是我的中华吗?
不,不,这不是我的中华!
不对,不对,这不是我的中华!
我的中华不是这个样子的。
我使劲地睁大我的眼睛,看着这满目疮痍的现实,不禁地,血泪就注满了眼眶,我也在血与泪的洗礼中喊出了心中的压抑:
这不是我的中华!
我的中华是一个美丽的家,一个安逸的摇篮,一个阳光灿烂的所在,怎么会是这样一个恐怖,让人心悸,让人害怕的噩梦?
我的中华到处都盛开着鲜花,怎么会是这样的到处残枝败柳、一片荒凉?
我的中华是一片“清如绿水碧如蓝”的湖面,怎么会是这样一片毫无生气的死水了。
我的中华是我的所爱,怎么会让她的游子在归来之后收获一场空喜,收获一场挂在悬崖的恐怖?
不,这——不——是——我——的——中——华!
可是,这不是我的中华,又是哪里?
我又怎么会来到这里,还鞭着时间的罡风,生怕在路途上浪费一秒的时间;
还擎着一把熊熊燃烧的火,生怕迷了归来的路?
泪尚未风干,血尚未凝结,我就忍不住这样问天,问地,问自己。
依稀的,我记起了,在美利坚的土地上,没一滴水可以让我饮了甘之如饴,因为那不是中华的水,在美利坚的天空中,就算是大大的,圆圆的月亮,也不觉得美,因为那不是中华的月亮……于是,我在美利坚看到的一切都在传递来自大洋彼岸的召唤,召唤我回去。
而今,我回来了,追随着一声轻轻的呼唤,现在,脚在土地上,却不知身在何处,却认不出我可爱的中华,啊,我的中华在哪里啊?
我追问苍穹,追问每一丝经过我身边的风,用拳头擂击赤胸的大地,希望它们能给我答案,但是,一切都在沉默,我找不到答案。
而我追问苍穹的声音消失在远方,追问风儿的声音无迹可寻,擂击大地的声音被大地吞没,我惟有痛哭着呼唤你——我的中华。
我会呕出一颗心来贡献给你!
课堂巩固训练
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()
A.笳(jiā)笛塞外(sà
i)无
垠(yí
n)病入膏肓(mǎnɡ)
B.颓垣(yuá
n)荒冢(zhǒnɡ)罡(ɡānɡ)风根深蒂(dì
)固
C.沉浸(jì
n)瘦瘠(jí
)创(chuānɡ)伤长吁(yū)短叹
D.骸(há
i)骨擂(lè
i)胸浑(hú
n)浊处(chǔ)心积虑
BA“肓”读huānɡ;
C“吁”读xū;
D“
擂”读lé
2.下列词语书写有误的一项是()
A.迸着擎住颓垣疲乏
B.车辙惶乱绿阴刻画
C.瘦瘠恶梦笳笛咒诅
D.遐思斡旋黧黑阴翳
C恶梦——噩梦。
3.文学常识填空。
(1)闻一多,著名诗人、学者、,出生于,早年加入文学社团,作品有、等。
(2)艾青,中国现代诗人,原名,人,1933年,第一次用笔名艾青发表长诗。
(1)爱国民主战士湖北省黄冈市浠水县新月社《死水》《红烛》
(2)蒋海澄浙江金华《大堰河——我的保姆》
4.补写出诗歌空缺的诗句。
(1)我来了,,,
“这不是我的中华,不对,不对!
”
我来了,因为我听见你叫我;
,。
我来了,不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦,哪里是你?
那是恐怖,是噩梦挂着悬崖,
,!
我追问青天,,
我问,。
总问不出消息,我哭着叫你,
——《发现》
(2)我爱这悲哀的国土,
它的广大而瘦瘠的土地
,
我相信这言语与姿态,
坚强地生活在大地上
永远不会灭亡;
我爱这悲哀的国土,
古老的国土
——这国土
——《北方》
(1)我喊一声,迸着血泪鞭着时间的罡风,擎一把火那不是你,那不是我的心爱逼迫八面的风拳头擂着大地的赤胸呕出一颗心来,你在我心里
(2)带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态养育了为我所爱的世界上最艰苦 与最古老的种族
5.(2010·
江苏省栟茶高中统考热身训练)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是()
A.在这块巴掌大的端砚上,雕刻着《红楼梦》中的“金陵十二钗”,个个栩栩如生,真可谓鬼斧神工。
B.“七七卢沟桥事变”后,日本帝国主义者向华北大举进攻,祖国情势,不绝如缕。
C.《乡村爱情》中的王木生不仅说话口齿不清,而且做事漫不经心,这让王大拿很是失望。
D.场上的中国女排攻势凌厉,扣杀凶猛,打得对方前仰后合,只有招架之功而无还手之力。
D前仰后合,形容大笑时身体前后晃动。
A.鬼斧神工:
形容建筑、雕塑等技艺精巧。
B.不绝如缕:
形容局势危急,也形容声音细微悠长。
C.漫不经心:
随随便便,不放在心上。
6.(2010·
江苏省苏北四市调研)下列各句中,没有语病的一句是()
A.处理好人与自然的关系,要靠政府的力量
,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
B.据《环球时报》报道,中国谈判代表连续两天在哥本哈根对美欧日进行了直接点名式的批评,一向在媒体面前低调的中国此次的直率受到关注。
C.虽然在西方发达国家,中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍,但在当下中国,把推荐的权力交给校长,谁又能确保他们是否为权钱而动?
D.根据省劳动和社会保障厅近期发布的《2009年江苏公共就业招聘服务职业供求状况》显示,专业技术类、服务类和办公室行政类岗位成为三大热门岗位。
B本题考查“辨析并修改病句”的能力,能力层级为E级。
可采用提取主干法(如D项)、语感审读法(如A项)来初步判别。
A项句式杂糅,可改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面的无可替代的作用”,或“同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也能发挥无可替代的作用”;
C项不合逻辑,“谁又能确保他们是否为权钱而动”应为“谁又能确保他们不为权钱所动”;
D项主语残缺,删去“根据”一词。
7.按照语意连贯的要求,将下列一段文字后的短语依次填入文中横线处。
(只填序号)
茫茫流沙,滔滔江河,都不如敦煌沙漠中的“月牙泉”夺人心魄。
高坡后如此一跌,大漠中如此一湾,朦胧中如此一亮,风啸中如此一静,才深得造化机巧,让人陶醉。
推衍开去,人生、尘世、历史,莫不如此。
,。
唯有这样,
,,。
①给粗砺以清洌,给高蹈以平实
②给喧嚣以宁静,给昏惑以澄明
③尘世才显情致
④历史才有风韵
⑤人生才见灵动
答:
②①⑤③④
课后强化作业
课内挖潜
一、阅读《发现》,完成1~4题。
发 现
我来了,我喊一声,迸着血泪,
“这不是我的中华,不对,
不对!
鞭着时间的罡风,擎一把火。
那不是你,那不是我的心爱!
我追问青天,逼迫八面的风,
我问,拳头擂着大地的赤胸。
呕出一颗心来,你在我心里!
1.如何理解“迸着血泪”的“迸”字?
表达了诗人当时眼中流泪、心中滴血的情景,以及内心无比悲痛的心情。
2.诗的开头不直接说“我”发现了什么,而是迸着血泪喊:
”这样表达有什么效果?
突兀,吸引人,把激动、失望的情感表达得十分突出。
3.“我会见的是噩梦”,“噩梦”指什么?
“噩梦”比喻当时祖国黑暗、破败、恐怖和令人失望的现状。
4.“追问”表达的是什么心情?
“在我心里”的是什么?
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