幼儿园中班美术教案制作七巧板Word格式文档下载.docx
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他是由七巧板拼成的,一共七块板.介绍每个板的名称
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中心板、大板、圆形板、半圆板、三角板、梯形板。
请幼儿来说一说,记住每个板的名称。
二、幼儿尝试每个板的拼法。
1.请孩子上前来试一试中心板可以怎么拼,依次类推。
.幼儿自己尝试教师巡回指导。
三、游戏:
孩子自己尝试用七巧板拼图自己喜欢的图形。
四、结束:
收一块板说一块板的名字。
中班七巧板教案2:
《魔法锤子》
1.创编故事,在故事情境中观察魔法锤子的拼法。
.在拼图过程中熟悉拼图顺序,说出各板的名称。
.在故事情境和游戏中幼儿乐于拼图并快乐拼图。
一、出示稻草人,帮助幼儿回忆是谁救了稻草人。
引出魔法锤子教师拼出魔法锤子,引导幼儿说出教师所出示的每一块板的名称。
我们在拼图时先出哪块板,然后大板是怎么放的,。
梯形板和三角板应该怎么放,
圆形和半圆应该怎么放,来做锤子的什么部分,二、幼儿尝试自己来拼图
1.教师说明拼图要求,请幼儿到上面来尝试自己拼。
.不会的部分,请其他会的幼儿帮助。
三、幼儿独立拼图,教师巡回指导。
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1.幼儿利用七巧板自己独立拼图,不会的孩子老师进行指导.对拼图好的孩子给予鼓励。
中班七巧板教案3:
《青蛙》
1.在故事情境中观察青蛙的拼法。
2.在拼图过程中熟悉并记忆拼图顺序,各板的摆放方向。
.在故事情境和游戏中幼儿乐于拼图并快乐拼图。
一、出示青蛙,帮助幼儿回忆故事情境。
1.教师拼出青蛙,引导幼儿说出教师所出示的每一块板的名称及摆放顺序。
我们在拼图时先出哪块板,中心板怎么放,圆形和半圆做青蛙的眼睛。
眼睛下面的板是什么板,梯形和三角形拼一起,做青蛙的另一条腿二、幼儿尝试独立拼图。
1.教师打乱青蛙,说明拼图要求,请幼儿用教师用板来尝试拼出青蛙。
.教师指导,请其他幼儿帮助。
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中班七巧板教案4:
《小花》
1.创编故事,在故事情境中观察小花的拼法。
.在拼图过程中记忆拼图顺序,说出各板的名称。
一、出示故事,帮助幼儿回忆故事情节。
小姑娘在草地上见到了什么?
出示拼好的七巧板花的造型,引导幼儿说出教师所出示拼的每一块板的名称。
我们在拼图时先摆出哪块板,然后大板是怎么放的,用来支撑做小花的身体。
小花的花朵要怎么放,用什么板,梯形板和三角板和中心板应该怎么放,半圆做圆形板旁边的花骨朵。
二、幼儿尝试自己来拼图
.忘记的部分,请其他幼儿帮助。
1.幼儿利用七巧板自己独立拼图,不会的孩子老师进行指导
2.对拼图好的孩子给予鼓励,可以请拼好的幼儿帮助旁边的幼儿进行拼图。
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七巧板制作
栖凤双语小学刘慧老师
教材分析:
本节课是通过拼七巧板使学生进一步巩固已经认识的平面图形,长方形、正方形、三角形,初步认识平行四边形。
通过摆给出的图案、指定图形和自由摆图案等活动发展学生的空间观念,体会图形之间的关系。
学生口述“我用了×
×
块×
形和×
形拼成了×
图案”目的是进一步认识这几种图形的特征,同时让他们了解各种图形之间都有一定的联系。
教学目标:
1、通过了解七巧板的构成及拼摆七巧板,进一步巩固已经认识的平面图形:
长方形、正方形、三角形。
2、培养学生的空间观念及动手操作能力和创作能力,发挥学生的想像力和创造力。
3、培养学生探究精神和合作意识。
教学重点:
认识平面图形:
长方形、正方形、三角形及平行四边形。
教学难点:
七巧板的制作
教学学具:
课件、实物展示台,每生一份七巧板拼图、剪刀、20
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份正方形
纸、彩笔、直尺、铅笔
教学过程:
一、回顾旧知:
师:
同学们,在上课之前,老师先给大家看几个图形。
学生举手回答或一起回答
二、创设情境,激趣导入:
今天老师带来了几只小动物,我们来一起看一下。
生可以根据自己的观察说出动物的名字
同学们仔细观察一下,图上共有几种物体,每种物体有什么特点,它们是由我们学过的哪些图形拼成的,
生1:
正方形、三角形、平行四边形。
生2:
都由七块拼成的?
?
用一副七巧板拼的?
这些动物是由有趣的七巧板拼成的,我们今天就来学习一下七巧板。
[设计意图:
将一些数学知识趣味化、形象化,从而达到激发学生学习兴趣的目的]
有同学知道七巧板起源于哪个国家吗,
师介绍来历:
七巧板是由一个正方形分割成七块而成的。
七巧板起源于中国,19世纪开始流传到世界上不少国家,被称为“东方魔板”。
如上图,它虽然只由七块板组成,但
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却可拼出多种多样的图形。
三、认识七巧板
1、七巧板制作过程:
在古代就已经有人制作出了七巧板,今天呀我们也一起来制作一副七巧板。
在制作七巧板之前,我们先来一起观察一下七巧板。
首先我们看一下,把正方形分割成两部分该怎么分呢,同学们观察一下是哪一条线呢,哪位同学给我们画出来,
找同学画出,其他的几条线也让同学去画出来。
现在请同学们拿出老师刚才发给你们的正方形白纸,我们该怎么折叠去找出刚才我们画的这六条线呢,下面跟着老师一起做,向老师这样把白纸摆放在你们的桌子上。
我们找出正方形的这两个角,然后再对折,这时我们折叠成的是一个三角形;
我们再把三角形的这两个角重合,我们再向上一步的操作一样,把三角形的另一个角再这样折叠过来;
折成这样之后我们再慢慢展开,展开完之后,同学们有没有发现出现了很多的折痕,那么下面我们就从这些折痕中找出刚才我们画出的这些线。
找同学到讲台来指出这些线。
七巧板的轮廓我们已经画出来了,刚才我们同学
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说七巧板有七种颜色,那么现在我们就用自己喜欢的颜色给七巧板涂色。
同学们在观察的过程中有没有发现我们在涂色的过程中应该注意哪些事情。
生:
每个图形用一种颜色
我们涂色有一个口诀,先涂边边再涂中间。
这样一副七巧板就已经制作的差不多了,还差最后一步,把它们剪下来。
留几分钟让学生剪
同学们都已经制作出来了七巧板,我们给自己掌声鼓励一下。
师:
七巧板中有三角形、正方形、平行四边形,它们各有几个呢,生:
三角形有个,正方形有1个,平行四边形有1个。
这三种图形加起来刚好等于,
所以我们把它叫做七巧板。
2、拼一拼
老师在上课之前用七巧板拼成了三只小动物,现在我们用七巧板制作一个三角形和正方形,老师看一下哪个同学拼的又快又好。
四、课后小结
1、七巧板有七个图形组成;
2、七巧板有三种图形,分别是三角形、正方形、平行四边形;
3、七巧板中有五个三角形,一个正方形,1个平行四
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边形。
五、课后作业
课后想一下用自己制作的七巧板还可以拼出哪些图形或图,
六、板书
七巧板
3、七巧板中有五个三角形,一个正方形,1个平行四边形。
幼儿园中班美术活动教案:
美丽的大蜗牛
1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。
活动准备
1.课件
2.画纸、蜡笔人手一份
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3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程
一、猜谜语,引出主题。
教师:
小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它”没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头”这是什么小动物呢,你们猜一猜是谁,
二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。
1.教师:
小朋友,蜗牛的样子是怎样的,
2.教师:
蜗牛身上有什么,什么形状的,壳上还有什么,
贝壳的颜色怎样,
蜗牛的身体又怎样呢,头上有什么,
三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢,
2、示范蜗牛的画法:
那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。
再
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引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
用线条、图案装饰蜗牛的壳
蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。
可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色
接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。
用两种鲜艳的颜色
交替使用涂色,这样看上去很有规律,也很美丽~
学习深浅两种颜色叠加过渡涂色
除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分,接着我用浅绿色叠加涂上去,在把剩余的部分也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。
添画简单的背景
四、欣赏优秀作品,交代绘画要求。
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1、展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后才涂上颜色。
要选用一些鲜艳的颜色来着色。
画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
活动建议
1、在幼儿下笔画之前,可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛,让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置,然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时,如果教师能在黑板上示范讲解,幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法,效果会更好。
活动延伸
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- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 美术 教案 制作 七巧板