四年级语文上册专题训练大全反问句转述句修改病句.docx
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四年级语文上册专题训练大全反问句转述句修改病句
白竹小学四年级地狱式训练卷——修改病句
一、病句的几种类型:
1.成分残缺:
即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚。
例:
受到影响,考试没考好。
2.搭配不当:
即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例:
郭敬明穿上衣服和帽子,离开了房间。
3.词序颠倒:
即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例:
历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复:
即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘。
例:
我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清:
即句中的意思含糊不清,令人不解、混淆。
例:
造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾:
即句子前后意思不一致。
例:
我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当:
即句子中把不是一类的归为了一类。
例:
篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤:
①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意(改得少、改得巧)
二.例题——修改病句:
1.金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。
“和访问”去掉,应改为:
金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏。
2.“六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。
“兴奋”前应加“怀着”,应改为:
“六一”那天,我踏着轻松的步伐,怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。
3.老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
“小鸡”后加“的游戏”,应改为:
老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。
4.我们养成了饭前便后洗手的风气。
“风气”改为“习惯”,应改为:
我们养成了饭前便后洗手的习惯。
5.他在回忆着过去的往事。
“过去的”应去掉,应改为:
他在回忆着往事。
6.我们只有刻苦学习,就能把功课学好。
“就”改为“才”,应改为:
我们只有刻苦学习,才能把功课学好。
7.朝霞被大地映得一片金黄。
“朝霞”和“大地”互换,应改为:
大地被朝霞映得一片金黄。
8.王雨明确了学习目的和学习习惯。
“和”应改为“,养成了好的”,应改为:
王雨明确了学习目的,养成了好的学习习惯。
9.在联欢会上,小月演唱了动听的歌声。
“声”去掉,应改为:
在联欢会上,小月演唱了动听的歌。
10.我欣赏了这幅草原风景画册。
“册”去掉,应改为:
我欣赏了这幅草原风景画。
11.昨天傍晚刮了一夜的风。
“傍晚”去掉,应改为:
昨天刮了一夜的风。
12.猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。
“的”改为“着”,应改为:
猴子拿着帽子爬到了桅杆的顶端。
13.妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
“猪肉、苹果”去掉,应改为:
妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜。
14.战士们打退了敌人一次又一次进攻,脸上露出了胜利和喜欢。
“喜欢”改为“喜悦”,应改为:
战士们打退了敌人一次又一次进攻,脸上露出了胜利和喜悦。
15.近两年来,电视机的质量增加了。
“增加”改为“提高”,应改为:
近两年来,电视机的质量提高了。
白竹小学地狱式训练——修改病句练习
1、看了这本书,受到了深刻的教育。
2、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。
3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。
5、他时刻经常注意关心国家大事。
6、她的家乡是湖北武汉市人。
7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上,李华首先第一个发言。
10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别感兴趣。
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里,种着各种蔬菜:
黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子西红柿。
16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。
17、这件事大家一定要认真,尽量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、小红一直是三好学生,只有这个学期不是。
20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
21、教室里一个人也没有,只有小艺在写作业。
22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。
23、昨天傍晚下了一夜大雨。
24、我买了书包和文具盒,妈妈说它比它漂亮。
25、我们要运用和理解所学过的知识。
26、星期三下午,我们全校同学和少先队员都去看电影。
27、在联欢会上,李丽演唱了动听的歌声。
28、我国的人口是世界上最多的国家。
29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.
30、随着改革开放的不断深入,人民生活不断富强起来。
31、在老师的帮助下,他终于改正了困难。
32、陈爷爷经常回忆过去的往事。
33、我喜欢打蓝球和足球。
34、菜市场真丰富:
有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜……
35、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。
36、下雨了,五颜六色的红伞成了一道风景线。
37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
38、我们要不断地改进自己的缺点,争取更大的进步。
39、在小组讨论会上,他首先第一个发言。
40、平静的湖面上,有一艘船迎着狂风向对岸驶来。
41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
42、大扫除开始了,少先队员和男同学抢着干重活,让女同学干轻活。
43、指南针是我国古代的四大发明。
44、现在我的作文水平提高进步了。
45、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。
(答案)
1、看了这本书,(我)受到了深刻的教育。
2、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的(彩)旗。
3、我们要尽快(及时发现、改正)作业中的错误。
4、全班同学都参加了这次活动。
5、他经常注意关心国家大事。
6、她的家乡是湖北武汉市。
7、他穿着一件灰布上衣和(戴着)一顶蓝帽子。
8、我看到孩子们灿烂的笑脸和(听到)悦耳的歌声。
9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上,李华第一个发言。
10、我们要继承和(发扬)老一辈的革命事业。
11、我爱看《中国少年报》、《小学语文报》、《儿童文学》等报刊。
12、学校开设了语文、数学和 (很多专科课程)。
13、 (我对语文)特别感兴趣。
14、金黄色的稻(谷)在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里,种着黄爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西红柿等。
16、地面部队击落了敌人的飞机和(击毁)坦克。
17、这件事大家一定要认真,尽量不出错误。
18、全体师生目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、小红一直是三好学生。
20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌 (的习惯)。
21、教室里一个人也没有。
22、我们一定能够实现学校(完成)的植树任务。
23、昨天下了一夜大雨。
24、我买了书包和文具盒,妈妈说(书包比文具盒)漂亮。
25、我们要 (理解和运用)所学过的知识。
26、星期三下午,我们全校同学都去看电影。
27、在联欢会上,李丽演唱了动听的歌(曲)
28、我国的人口是世界上最多的国家(之一)。
29、下课了,同学们一窝蜂似地走出教室
30、随着改革开放的不断深入,人民生活不断(富裕)
31、在老师的帮助下,他终于(克服)了困难。
32、陈爷爷经常回忆往事。
33、我喜欢打蓝球和(踢)足球。
34、菜市场真丰富:
有黄瓜、西红柿、菠菜……
35、大家都讲卫生,我们的健康就有(保障)了。
36、下雨了,五颜六色的伞成了一道风景线。
37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的(地方)
38、我们要不断地(改掉)自己的缺点,争取更大的进步。
39、在小组讨论会上,他第一个发言。
40、(宽阔)的湖面上,有一艘船迎着狂风向对岸驶来
41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本(等)文具。
42、大扫除开始了,男同学抢着干重活,让女同学干轻活。
43、指南针是我国古代的四大发明(之一)
44、现在我的作文水平提高了。
45、《忆江南》这首诗的作者是白居易。
白竹小学地狱式训练——反问句与陈述句
反问句变陈述句的方法
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上一些语气词,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词 “不”,有的给删去,没有的给加上。
3、 反问语气词删去,问号变句号。
4、双重否定等于肯定。
例题
1、羊已经丢了,还修羊圈干什么?
(改成陈述句) 答案:
羊已经丢了,就不用修羊圈了。
2、大冷的天,你竟不穿棉衣?
(改成陈述句) 答案:
大冷的天,你应该穿上棉衣。
3、不耕耘怎么有收获?
不学习怎会有知识?
(改为陈述句) 答案:
不耕耘就没有收获,不学习就没有知识。
4、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
(改为陈述句) 答案:
我们不能随意砍伐树木,破坏绿化。
5、字典不正是我无声的朋友和老师吗?
(改为陈述句) 答案:
字典是我无声的朋友和老师。
6、我们遇到困难,怎么能退缩呢?
(改为陈述句) 答案:
我们遇到困难,不能退缩。
7、当农民,难道就不需要文化知识了吗?
(改为陈述句) 答案:
当农民也需要文化知识。
8、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
(改为陈述句)答案:
都是你自己找的,我帮不了你的忙。
9、说出的话难道可以不算数?
(改为陈述句)答案:
说出的话一定要算数。
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
(改为陈述句)答案:
我们不能忘记老师的谆谆教导。
陈述句变反问句的方法
1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
例题
1、小红在做作业。
(改为反问句) 答案:
小红在做作业吗?
解析:
陈述句改为疑问句方法是:
在陈述句句末加上“吗”和问号。
2、这是伟大的奇观。
(改为反问句) 答案:
这不是伟大的奇观吗?
解析:
把陈述句改为反问句的方法是:
将陈述句中表示肯定的词(是、能、会)改为否定的词(不是、不能、不会)。
反过来把指陈述句表示否定的词语改为肯定的词语,句末加上语气助词(吗、呢),再加上问号。
为了加重语气,一些反问句一般用“难道”、“怎么”等词语。
如:
“老虎我都不怕,我会怕老鼠吗?
”如果把语气加重,可以写为:
“老虎我都不怕,难道我会怕老鼠吗?
3、雷锋叔叔是我们学习的榜样。
(改为反问句) 答案:
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?
解析:
将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。
4、我们不能浪费时间。
答案:
我们怎么能浪费时间呢?
解析:
,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。
5、这幅画是我们班胡慧画的?
答案:
难道这幅画不是我们班胡慧画的吗?
解析:
句首加上“难道”,改(肯定‘是’为否定‘不是’),在句末添上‘吗’还是‘呢’?
读一读,发现‘吗’比较通顺。
6、功课没做完,不能去看电影。
答案:
功课没做完,怎么能去看电影呢?
解析:
前面照抄,在要改的句子前面添上“怎么”,(改否定‘不能’为肯定‘能’),句末天上‘呢’。
也可以改为“难道、
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