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91钢琴
独奏梦幻曲;
92手风琴独奏马刀舞;
93管风琴独奏d小调托卡塔与赋格
变奏1-长笛短笛、变奏2-双簧管、变奏3-单簧管、变奏4-大管、变奏5-小提琴、变奏7-大提琴、变奏8-低音提琴、变奏9-竖琴、变奏11-小号、变奏12-长号和大号
3)听辨歌唱声部
童声;
男高、男中、男低;
女高、女中、女低。
11《草原上升起不落的太阳》,12《我爱这蓝色的海洋》,13《伏尔加河船夫曲》
4)听辨演唱形式
童声独唱、童声齐唱;
男声独唱、男声齐唱;
女声独唱、女声齐唱
6小燕子;
7快乐的节日;
8大海啊,我的故乡;
10大红枣儿甜又香;
14大路歌
5)听辨民族民歌(要掌握曲名、民族和地区)建议:
注意听第一句歌词
24陕北民歌绣荷包;
25山西民歌提起哥哥走西口;
27四川民歌黄杨扁担;
29东北民歌盼晴天;
31江苏民歌茉莉花;
32湖南民歌打硪歌;
34山东民歌沂蒙山小调;
35河北民歌放风筝;
37蒙古族民歌脑门达来;
41维吾尔族民歌牡丹汗;
43藏族民歌姑娘,你往天上听吧;
45朝鲜族民歌:
道拉吉;
46朝鲜族民歌阿里郎
6)听辨各国名歌
49日本民歌樱花;
51缅甸民歌海鸥;
54俄罗斯民歌三套车;
56苏格兰民歌友谊地久天长;
57爱尔兰民歌夏日里最后的玫瑰;
58意大利民歌桑塔露琪亚;
61埃及民歌光辉的太阳;
63美国民歌扬基杜德尔
音乐基础知识部分
1)书写谱号、音名、唱名
要点一:
G谱号=Sol谱号;
F谱号=Fa谱号,会写Fa谱号:
四线起笔;
五线回来,不要太长停在二线;
两点分别在三间和四间
2)听写节奏(上次得分不高,因为小孩过分重视细节或者因为开始碰到个别难点放弃后面的整体)
(一道大题,2/4拍的不超过四小节,3/4拍的是三小节,上次不考4/4拍;
老师告诉你拍号,让考生写在空着的五线谱上,不要再画小横线;
有草稿纸是几行空的五线谱;
老师先示范节奏,正式考题弹三遍)
建议一:
老师给节奏的时候就打单位拍
建议二:
黑头可以用小斜道代替以加快速度;
注意空心圆朝向
建议三:
节奏听辨的骨干:
二分、四分、一组(两个)八分、四分附点、两组八分、八分附点、一组(四个)十六分、二分附点、四分休止符
建议四:
草稿纸上记录,不画符干,不画小节线,按骨干节奏分堆写,写在一线上。
如果发现错了在三线、五线上改写。
最后抄写在正式考卷上。
知识点一:
符干以三线为基础,以下符干向上;
以上符干向下;
三线可以选择
知识点二:
四分(大)附点节奏,八分(小)附点节奏:
关闭
知识点三:
四分休止符:
写成闪电,二三间
八分休止符:
写成小豆芽,二三间
二分休止符:
坐在三线上的蛋糕
全休止(整个小节休止):
四线下的吸顶灯
3)听写旋律和书写模进(目前是听写一个小节,然后按要求向上或向下书写模进。
)
4)听辨构写音程(大小二度、大小三度、五度、八度)
5)听辨构写和弦(大小三和弦)
6)识别记号(选择题)
知识点:
四种反复记号(见视唱练耳分册P10\P22\P24\P38)
六种强弱记号(从很弱到很强)
两组渐强渐弱记号
休止很多小节记号(P24)
跳音记号
自由延长记号
重音记号
保持音(p36)
换气
升降还原记号
连线
高低八度记号
7)识别音乐术语,认识乐曲速度的四种术语,选择题(P70慢、行、快、急板)
口试部分:
视谱即唱(强弱关系、力度标记、表情术语、节奏、音准等)(上次20分,得分普遍低,音准只是要求之一,要重视节奏、表情记号、力度等要求)
打单位拍并注意手嘴对应(八分附点的关闭以保证韵律)
注意Fa谱号的曲子,如果碰上可以请求老师多给一点时间准备
节拍重音:
强:
强有音头;
次强:
语气重音,无强音头
节奏重音
肯定是C大调;
2/4或3/4拍(上次没有4/4,这次尚未讨论)
渐强、渐弱、p、f、连线(要注意换气息;
要注意语气:
有头收尾;
要注意方向性)要体现知识点四:
必须打拍,图示或单位拍均可,节奏重拍要体现
教育部考试中心中央音乐学院
全国音乐等级考试《音乐基础知识》(初级)
乐理·
视唱练耳考试卷
姓名
性别
准考证号QY
试卷类
成绩
一、填写唱名:
1.__________________2.__________________
二、识别符号:
1.A□B□C□D□2.A□B□C□D□
三、构写音程:
1.按箭头方向构写2.写出音程度数_________
四、移谱号:
1.
2.
五、模进:
六、填空听写:
1.①
②
2.①
七、听辨音程:
1.A□B□2.二度_____三度_____五度_____八度_____
八、画出单位拍:
1.根据提示在每小节的第一拍上画出单位拍“↓”,并加入空缺的小节线
2.根据提示在每一拍的第一个音上画出单位拍“↓”
九、听辨选择:
1.A□B□2.A□B□
十、找不同:
不同的地方在第_______拍和第______拍.
★视唱:
音准
节奏
音乐表现
指挥图式
★视辨、听辨部分第2页
一、看图辨识乐器:
(请在正确答案后的方格内划√)
①板胡(Banhu)
□
唢呐(Suona)
京胡(Jinghu)
笛子(Dizi)
②古琴(Guqin)
琵琶(Pipa)
埙(Xun)
古筝(Guzheng)
③圆号(Horn)
低音提琴(Bass)
双簧管(Oboe)
手风琴(Accordion)
④长笛(Flute)
单簧管(Clarinet)
大管(Bassoon)
竖琴(Harp)
⑤小号(Trumpet)
大提琴(Cello)
长号(Trombone)
管风琴(Organ)
二、听辨乐器:
①小提琴(Violin)
小号(Trumpet)
②大管(Bassoon)
二胡(Erhu)
圆号(Horn)
③京胡(Jinghu)
长笛(Flute)
④笛子(Dizi)
板胡(Banhu)
钢琴(Piano)
⑤单簧管(Clarinet)
古琴(Guqin)
三、听辨歌唱声部:
①男高音(Nangaoyin)
女中音(Nvgaoyin)
童声(Tongsheng)
男低音(Nandiyin)
②男中音(Nanzhongyin)
女高音(Nvgaoyin)
男高音(Nangaoyin)
③女中音(Nvzhongyin)
四、听辨演唱形式:
①童声独唱(Tongshengduchang)
女声齐唱(Nvshengqichang)
女声独唱(Nvshengduchang)
②男声独唱(Nanshengduchang)
童声齐唱(Tongshengqichang)
五、听辨民族民歌:
①江南(Jiangnan)
陕北(Shanbei)
四川(Sichuan)
东北(Dongbei)
②湖南(Hunan)
山西(Shanxi)
河北(Hebei)
山东(Shandong)
③蒙古族(Mengguzu)
朝鲜族(Chaoxian)
藏族(Zangzu)
维吾尔族(Weiwuerzu)
六、听辨各国民歌:
①日本《樱花》□
埃及《光辉的太阳》□
俄罗斯《三套车》□
爱尔兰《夏日里最后的玫瑰》□
②意大利《桑塔·
露琪亚》□
美国《扬基·
杜德尔》□
苏格兰《友谊地久天长》□
缅甸《海鸥》□
准考证号
主考老师:
总评老师:
音乐术语之速度、力度、表情记号
---速度记号---
Largo最缓板
Aentoq缓
Adagio慢板
Larghetto甚缓板
Andamtte行板
Andantino小行板
Moderato中板
Allegretto稍快板
Allegro(All"
o)Moderato中庸的快板
Allegro快板
AllegroAssai很快的快板
Allegrovivace活泼的快板
Vivace甚快板(活泼的)
Presto急板
Prestissimo最急板
Piuallegro速度转快
Menoallegro速度转慢
Piumosso更快
Pocoapoco逐渐地
Accelerado=accel渐快
Ritardando=rit.渐慢
Rallentando=Rall.渐慢
Atempo原速,速度还原
Tempoprimo=TempoI原速,速度还原
---力度记号---
pppianissimo最弱
ppiano弱
mpMezzopiano中弱
mfMezzoforte中强
fForte强
ffFortissimo非常强
cresc.渐强
Crescendo渐强
<
渐强
decresc.渐弱
Decrescendo渐弱
>
渐弱
dimDiminuendo渐弱
poco稍微、略
piu更、愈
^.Accento加强地,突强,特重
sfSforzando加强地,突强,特重
fzforzatoo加强地,突强,特重
.Rinforzando加强地,突强,特重
fpFortepiano加强地,突强,特重
---表情记号---
Agitato激动地,兴奋地
Animato精神焕发地
Appassionnato热情地,热烈地
Brillante华丽的
Cantabile如歌般的
Conbrio辉煌灿烂的
Conmoto活跃的,稍快的
Conspirito精神抖擞的
Dolce甜蜜的,温柔的
Doloroso伤心的,悲痛的
Energiaco用力的,加强的
Espressivo富有表情的
Grave极缓慢的
Grazioso优雅的
Legato圆滑的
Leggiero轻快的
Maestoso庄严的
Marcato加强的
Molto很,甚
Morendo逐渐消失
Scherzando诙谐的
Sostenuto音要持续的
Subito突然的,立刻的
ten.=tenuto音要尽量保持
Tranquillo安静的,平静的
Vivo活泼
音程
以简谱为例,从1到1,或从2到2都是一度,从1到3或2到4都是三度,从1到5是五度。
音程属性
各个音程属性的确定,要通过两个条件来判断。
第一,音程所包含的音级数;
第二,音程所包含的半音的个数。
举例说明,13两个音,它包含了123三个音级,因此可以确定为三度,但此时定性并不完全,再看12和23之间都有两个全音,因此13这个三度包含三个音级四个半音,这样的叫做大三度。
再例,35包含345三个音级,但是34之间只有一个半音,包含三个音级三个半音的,叫做小三度。
像14这样,包含四个音级五个半音的,是纯四度。
15这样包含五个音级七个半音的,是纯五度。
如果是1到升4,包含四个音级,但有六个半音的,叫做增四度;
1到降5这样,包含五个音级,六个半音的,叫减五度。
我们可以注意到,其实增四与减五这两个音程是一样宽的,都是有六个半音,但是名称却不同,这就是音级数决定的,虽然一样宽,但是一个从属于四度,一个从属于五度,名字就不一样。
所以说一个音程的定性,一定要注意音级和半音数目两个方面。
1、所有的一度都是纯一度。
2、只有3-47-1为小二度其余为大二度。
3、中间音为3、4、7、1的为小三度,其余为大三度。
(比如3-5中间音为4所以是小三度)
4、只有4-7为增四度其余为纯四度。
5、只有7-4为减五度其余为纯五度。
6、根音为3、6、7的为小六度,其余为大六度。
7、根音为1、4的为大七度,其余为小七度。
8、所有的八度都是纯八度。
新音基初级考试模拟题
教育部考试中心中央音乐学院
1.2.
1.A□B□C□D□2.A□B□C□D□
1.按箭头方向构写
2.写出音程度数
四、移谱号:
1.
2.
五、模进:
六、填空听写:
1.①
2.①
七、听辨音程:
1.A□B□2.二度____三度____五度____八度____
八、画出单位拍:
1.根据提示在每小节的第一拍上画出单位拍“?
”,并加入空缺的小节线
2.根据提示在每一拍的第一个音上画出单位拍“?
”
1.A□B□2.A□B□
十、找不同:
不同的地方在第拍和第拍
一、在__上面写出每个音的唱名
1.2.
二、识别符号(在四个答案里选择出一个正确的选项)
1
A反复记号B跳房子C延长记号D连线
2crescendoA渐强B渐弱C慢板D急板
三、构成音程
1、按箭头方向写音程
五度
2、在__上写出音程度数
___
四、移谱号(根据谱号要求移写旋律)
2
五、模进(根据提示音写出模进句子)
六、填空听写(根据音响填写出空缺部分)
七、听辨音程
1.听辨一段旋律,开始与结束的音程判断正确的是:
A开始是二度,结束是三度
B开始是三度,结束是二度
2.听辨四种音程,用数字1、2、3、4在__处标记处他们先后出现的次序。
二度__三度__五度__八度__
八、画出单位拍
1、根据提示在每小节的第一拍上,画出单位拍“↓”,并加入空缺的小节线。
2、根据提示,在每一拍的第一个音上画出单位拍“↓”。
九、听辨符号
1.选择出正确的表情符号
A:
B:
2.选择出正确的力度记号
十、找不同。
根据印象,找出谱子上哪两拍与听到的音响不同。
答案
六、
七、
八
九
十
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