小班语言活动教案设计童谣小老鼠上灯台Word文档格式.docx
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二、尝试用其他称号替换“奶奶”进行仿编。
3、让幼儿知道不能随意拿他人的东西。
二、活动预备:
一、指偶:
小老鼠、灯台
二、小老鼠头饰(与幼儿人数相同)
三、活动进程:
一、以手指游戏引题。
教师明白你们都有一双灵巧的手,那么你们的小手能够做些什么呢?
(幼儿自由回答)对了,咱们的小抄本领真大。
今天教师也要用这两只手为大伙儿演出个节目,认真看。
(教师戴上指偶,有表情地边念童谣边演出)
二、以提问形式,加深幼儿对童谣内容的印象。
A、请小朋友说说看,适才教师演出的那个节目里有谁?
(小老鼠)
B、真棒,那你们有无看清楚小老鼠它在干什么呀?
(引导幼儿说出:
上灯台,偷油吃)请幼儿一路念几遍。
C、小老鼠,来到这么高的灯台上,偷了油吃后它怎么啦?
(下不来)
D、后来小老鼠想呀想,想到了一个好方法。
它想到了一个什么方法?
叫奶奶)那小老鼠是怎么叫的?
(吱吱吱吱)让咱们一路来学一学。
E、结果,它的奶奶有无来呀?
(没有)原先它的奶奶不肯来。
(幼儿跟念数遍)
F、最后,小老鼠是怎么下来的?
滚下来)谁能上来做滚下来的动作,咱们一路来学一下。
(请幼儿边做动作边学念:
叽里咕噜滚下来)
3、幼儿边念童谣边演出。
小朋友真伶俐,听得那么认真。
此刻请小朋友和教师来演出好吗?
(好)那咱们除用小手做灯台,还能够用躯体的什么部位做灯台?
(肩、头)演出两次,引导幼儿斗胆跟念。
4、和幼儿一路做游戏。
哇,那个地址还有这么多的灯台!
小朋友咱们也来学一学小老鼠是如何偷油吃的?
小结:
小老鼠偷油吃,这种行为是不行的。
咱们小朋友可不能向它学习,平常不能随意拿他人的东西,要通过他人的同意才能够用。
五、仿编活动。
小老鼠除能够叫奶奶,还能够叫谁?
(爸爸、妈妈、爷爷等)
教师率领幼儿玩仿编的童谣游戏。
附:
童谣
小老鼠
小老鼠,上灯台,
偷油吃,下不来,
吱吱吱吱叫奶奶,
奶奶不肯来,
叽里咕噜滚下来。
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