谁动了孩子的安全感赵明.docx

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谁动了孩子的安全感赵明

大家好，今天我们讲的题目是“谁动了孩子的安全感”。

今天特别巧，我今天下午的两个咨询案例恰恰是关于孩子安全感的。

一个是一个成年人，他最近遇到一个情况，就是他一上高速路就会浑身发抖，所以他只好走辅路；另外一个是一个妈妈带着自己的孩子，这个孩子一到幼儿园就一句话都不说，大家要一起唱歌或者说英语的时候他会说，但是只要是一个人，他就从来不说话，从来不发言，老师问问题从来不回答。

其实从心理学的角度来讲，这两个案例恰恰都和安全感有关系，今天我们就和大家谈一谈安全感的问题。

第四，要和家长谈一谈如何滋养孩子的安全感。

今天我们的内容分为四个主题，第一是孩子的安全感形成的关键期是那个阶段；第二，哪些因素会影响孩子的安全感；第三，如果安全感不足，会出现哪些偏差行为；最后，要和家长谈一谈如何滋养孩子的安全感。

我们先看这张ppt——安全感形成的关键期”，我们一般认为，0-3岁时孩子形成安全感的关键时期。

对此，我们可以分为两个阶段，第一是0-3个月，就是孩子出生的头三个月，这个时期我们把它叫做：

原型自恋状态。

他的能力是一种自闭的状态，这时候的孩子对外部世界浑然不知。

第二阶段的就是从四个月开始，这个时候的孩子开始从自体的依恋转向了客体的依恋，这两种不同的情况对孩子的安全感有不同的影响。

我分开来谈谈，在谈的过程中，其实我可能会把第一部分、第二部和分第三部分的内容合并，就是谈到关键期的同时，也会谈到影响因素，同时可能会谈到孩子一些偏差行为。

我们先看零到三个月的时候。

零到三个月的时候孩子刚出生，刚才我们说了这个时候的孩子呢和妈妈的处于共生状态。

什么是共生状态呢？

就是一把剪刀妈把妈和孩子分离开来，脐带剪掉了，妈妈知道孩子来到这个世界上了。

而孩子并不知道这个时候她已经离开妈妈的身体了，在他的状态中，他以为我还是妈妈的，我和妈妈是一起的，这就叫做共生状态。

但是还是有一些区别的，孩子也能感觉到的。

比如说，出生之前孩子在子宫里，子宫里面的状态太好了，理想化的状态，24小时恒温、恒湿，永远都是恒定的，他的身体有任何营养的缺失，母体都会通过脐带会把营养输送过来，所以说，子宫是孩子最理想的状态。

孩子一出生来到这个世界上，突然他感觉到温度变了，湿度也变了，一切都变了，噪音、说话声音等等。

孩子会有一种惊恐的感觉，发生了什么？

这就是为什么刚出生的孩子会哭。

这时候孩子会处在一种高度紧张的状态，也是我们说的高度不安全的状态。

那么在这个的时候。

怎么做才能降低孩子的紧张，增加孩子的安全感呢？

这时候我们有两个做法。

第一，就是妈妈的抚摸，妈妈把孩子放到身体，和身体的接触，然后对身体抚摸，这样的话，孩子会类似于接进了妈妈身体，因为他的妈妈身体也熟悉了，类似于回到子宫的状态。

我们现在知道，我们进入到妇产科去就知道现在我们现在是母婴同房，就是孩子出生以后，很快就放放到了妈妈身边，目的是什么？

就是让孩子更早一点儿的和妈妈接触。

我不知道在座的有没有年纪稍微大一点的家长，年纪稍微大的家长其实就会发现，母婴同房其实不是一直就有的，在七十年代、八十年代初，那时候中国妇产科的做法是什么？

是让妈妈得到很好的休息，孩子是统一放在护士站的。

那么第二个是什么？

第二就是给孩子喂奶。

孩子吃饱了奶以后，孩子也会处于一种安全感的状态之中，给孩子及时的没奶。

但是可能在喂奶的问题上也会出现一些情况，很多男生没有经验，他们以为孩子天生就会吃奶，其实做妈妈的都知道，

有的孩子吃奶是挺容易的，有的是孩子吃奶时间挺麻烦的事情，他不会吃，他对妈妈的乳头不熟悉。

我们经常说，这人干活上使了吃奶的劲儿，形容一个人干活卖力，真的是这样子的，孩子吃奶是非常费劲儿地，有时候吃的满头大汗。

有的妈妈真的是强按着孩子头，来让孩子吃奶。

我不知道听课的妈妈有没这样的经历。

有的妈妈没办法会怎么办？

她会请楼上楼下有经验的妈妈，正好在哺乳期的妈妈因为已经哺乳过孩子的妈妈们的奶头是开的，更容易吸到奶。

这样，孩子学会了以后再吃妈妈的奶他才会吃。

有的妈妈不知道，觉得自己孩子半天不知道怎么吃，道理就在这里。

还有的妈妈可能喂奶的时候不及时，有的妈妈谈过，她想看着孩子哭一会儿再喂，我不知道听课的有没有这样的妈妈。

让孩子哭两声再喂，这来自于什么呢？

我们先不去说。

先说这个孩子会有什么表现，我们一般会以为孩子是不是迫不及待，立刻吃妈妈的奶头，其实我们做婴儿观察的时候发现不是这样的。

如果妈妈故意的说等一会儿再喂，这个时候把孩子抱起来他是不吃的，他是把头扭向一边的。

这个对孩子长大以后的人格会有影响，孩子有五种吃奶的方式，这五种吃奶的方式其实都会影响孩子长大以后人格的发展。

我们接着说断奶，断奶如果不得当也会影响孩子的安全感。

一般来说断奶是一岁左右，我们先放到0-3个月这个阶段来讲，因为刚刚讲到喂奶的时候就说了。

首先，断奶时间是一岁左右比较合适。

在这个时候呢，如果妈妈第一是断奶的时间，如果过早的话，会影响孩子安全感，过晚的话，也会影响孩子安全感，或者是突然断奶，有的时候我们有民间做法，贴纸片、蘸辣椒油等等。

这对孩子安全感都会有影响的，我们可以想想，就像热恋中的一对情侣，今天晚上还在一起看电影儿，明天早晨突然消失了，你找不着了，那你猜这是什么心理啊？

肯定的是你的心里空落落的，长大以后他就会寻寻觅觅，这对孩子呢的安全感是有影响的。

那么对孩子会有怎样的影响呢？

比如说，我对妈妈刚才讲了三点，第一是触摸，第二是喂奶，第三是断奶。

如果触摸不足，或者喂奶的时候不经心，或者断奶的时候突然了，都会影响到孩子的依恋关系。

依恋关系就是一个人和另外一个人连接的关系，依恋关系的影响对我们来说非常重要。

我现在讲一个实验，大家听一下。

这是美国做的一个实验，他们怎么做的呢？

他们邀请一岁左右的孩子，然后，在幼儿园里头和妈妈一起玩，就是妈妈在幼儿园陪着孩子一起玩。

当玩儿的特别高兴的时候，然后，实验室的老师试一招手，这些妈妈就趁着孩子不注意，一点儿一点儿地悄悄地退出了教室，然后观察者来观察孩子的反应是什么。

结果发现当孩子抬头发现妈妈不在的时候，孩子大致有这么三种反应。

我在这里讲的时候，各位家长一边听一边想一想，如果是我的孩子参与实验，他大概是哪些反应啊？

如果是我自己也参与这个实验，我变回小时候的我自己，我猜我是哪些反应呢？

大家了解一下。

那么这三个反应什么呢？

有百分之六十的孩子，发现妈妈不在了，哇的就哭，一分钟以后，妈妈就都回来了。

回来以后，孩子一看妈妈回来了，速度很快的跑到妈妈怀里哭。

妈妈把孩子抱起来，可能会安慰孩子“宝宝妈妈上厕所了或者玩吧喝水去了”，孩子一边听一边抽泣着，拉着妈妈继续玩游戏，一边玩一边看妈妈，担心妈妈走了。

但是慢慢地孩子注意力会一点一点地放到游戏上，她相信妈妈是爱他的，妈妈不会离开的，妈妈即使离开也会回来的。

这是百分之六十。

第二种情况有百分之二十的孩子，当其它孩子哭的时候，他没有怎么哭，他发现妈妈不在以后，茫然了一小会，然后低头继续玩玩具。

玩了一会儿，他听见幼儿园的孩子哭了，他一抬头发现原来妈妈回来了，但是他并没有跑到妈妈的怀里，他没有主动的往妈妈怀里扑，他干什么呢？

他假装低头玩玩具，而且假装玩儿的更专心了。

当妈妈走到身边的时候，他假装不知道妈妈到身边了，把头埋到玩具里，假装在玩。

除非妈妈主动抱他，否则他不会跑到妈妈的怀里，这个占百分之二十。

还有百分之二十的孩子，当发现妈妈不在的时候，“哇”出的嗓门最大。

过了一会儿，发现妈妈回来了，他们也是迫不及待的跑到妈妈的怀里。

但是仔细观察发现，他们的表现和第一类型的孩子的表现似乎有些不一样，同样是扑到妈妈怀里，但是他们是一边哭一边踢他妈妈，打他妈妈，在惩罚他妈妈，似乎是说“你怎么离开我呢？

你怎么能背叛我呢？

你知道吗？

我有多爱你，你辜负了我对你的爱”。

这三种依恋关系，我分别把它命名为：

安全型依恋，回避型依恋和矛盾性依恋。

第一种，安全型依恋，第二种回避型依恋，第三矛盾性依恋。

美国这个实验小组对三种关系追踪了二十五年，他们发现一些非常有趣的现象。

就把它命名为依恋关系理论，这是什么呢？

他们发现，小的时候和妈妈的这种依恋关系，直接影响了他们长大的婚姻关系。

比如说第一种安全型的孩子，占百分之六十，他们长大以后在他们的亲密关系中（亲密关系指他和他的爱人和他的孩子），他也能做的安全性。

他们开朗坦率善良宽容。

他们爱一个人能全力以赴的去爱；他们懂得奉献、懂得照顾和体贴；更重要的是他们有边界，他们能尊重对方、尊重自己。

在亲密关系中给对方和自己都会有一些爱的空间，当和爱人发生一些冲突或争执的时候，或者面对生活压力的时候，他们懂得妥协，懂得让步，同时懂得争取，他们懂得主动的沟通；同时他们能正确解读对方的话语背后的意义是什么。

这是安全型的依恋，我们说了有百分之二十的孩子是回避型的依恋。

回避型依恋的孩子，在他们的婚姻中，有一半儿在成长的过程中会被修复，变成安全性的，但剩下百分之十的孩子长大以后，在他们的婚姻中变成回避型的。

那么他们的表现是什么呢？

就是在婚姻中，他和你一样，相敬如宾，宾客的宾，甚至是冰块的冰。

在他的心里面，总有很多很多的地方，是不让你走进去的。

他无法辨认你的一些语言背后包含着哪些情感的因素，他不理解，因为他本身的情感词汇也不丰富。

他们热爱工作，他们的情感比较淡漠，他们很少发展出很好的友情，也很少有朋友，在亲密关系中也不知道如何有一些浪漫。

但是，我们知道人是需要天性需要情感的，而他们在生活中看上去木讷严肃，但恰恰他们是网络上一夜情的缔造者。

我曾经接过这样一个案例，当他的妻子去派出所。

老她丈夫的手他真的不能相信自己的丈夫会发生一夜情。

她说“我的丈夫非常严肃，他从来都不知道说我爱你这些字，他怎么会和一个陌生人上床呢？

”恰恰这是回避型依恋。

刚才我最后说有百分之二十的孩子，他们一边打妈妈一边爱妈妈，这叫矛盾型依恋。

他们长大以后同样有百分之五十的修复了，但确实留下了百分之十长大以后，在他们的婚姻中依然是矛盾性的。

他要紧紧的和伴侣在一起，这种强烈的欲望，肯定会把人吓跑。

他一直觉得别人没有和他一样的强烈的感情。

他总觉得他付出的是多的，别人的付出远远没有他付出多。

所以他的心里深处，他从来不信任他的伴侣，所以套用歇斯底里、唠唠叨叨来控制他的伴侣。

这是我们讲的三种依恋关系，我们也看的出来，第一种是安全的，安全感是很强的，而矛盾不安全性和回避不安全性，他们的安全感都是不强的。

一种人，他们回避来保留他们安全感，另外一种人，他们紧紧抓住不放，用控制来获取他们的安全感。

这是他们的亲密关系中的表现，我记得十几年前，刘德华有一首歌，歌名叫《谢谢你的爱》，大家有印象吗？

里头有句歌词，他说，一个人孤独，却又害怕两个人相处。

这分明是一种痛苦，我们听到的心声是什么？

这就是典型的回避型依恋关系的。

一个孩子，他想和别人发展友情，可是他不知道怎么去做，他害怕两人相处。

同样，我们多年前的一个电视连续剧，叫《过把瘾》。

电视剧里面的姜珊扮演了一个角色角叫杜梅，杜梅在任何时候都紧紧的控制她的丈夫，甚至不停的问她的丈夫，“你到底爱不爱我”？

我们听到这里，我们就知道这是一个典型的矛盾不安全型的依恋关系。

网络上的好多歌，我们听歌名就能发现，他们安全感非常非常的差。

比如说网络上一首歌叫做《为什么受伤的总是我》，还一首歌叫《伤不起》，还有一首歌，零点乐队的《你到底爱不爱我》，我们听到这里都能看到回避型，或者矛盾型的影子。

这是零到三个月的时候，如果我们没有处理好，形成孩子的安全感，以后长大的一些表现形式。

希望我们听到这里的时候，我们家人觉察一下自己的婚姻状态，你看看自己是哪种型的。

如果你是安全型的，那恭喜你，相对来说，你的孩子的安全感就比较强；如果你是回避型的或者矛盾型的，你也要去查一下，你有没有多多少少的把这样的状态带给孩子，然后造成孩子的不安全感。

这是零到三月的，接下来我们将讨论四个月到三岁的时候。

这个时候的安全感特点是什么呢？

从四个月开始，我们说了孩子从自体型依恋转向客体型依恋，客体就是妈妈的意思。

那么为什么呢？

因为四个月的时候，孩子有一个一个标志性动作就是抬头，抬头，别看这个动作非常小，但是他对孩子去用里程碑一般的意义。

它的意义