永川区语文二年级上册第二月考试题Word文件下载.docx
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jú
sǒng
ró
ngwānzhōu
【解析】
略
二、看拼音,写词语。
zǎoché
nyǒuqù
jīdò
nɡdà
gà
i
(__________)(___________)
(__________)(__________)
hà
oqí
pé
ibà
n
obié
hǎokà
n
(__________)(___________)(___________)
(__________)
早晨
有趣
激动
大概
好奇
陪伴
告别
好看
三、我会给下面的字归类。
剪
邮
遮
礼
符原邓局
黄
左右结构:
______________ 上下结构:
_________________
半包围结构:
____________ 上中下结构:
_______________
邮、礼、邓;
剪、符;
遮、原、局;
黄
四、把下列词语补充完整。
(_____)(_____)拂面引人(_____)(_____)(_____)(_____)不舍
(_____)颜(_____)色
(_____)空如(_____)万(_____)无(_____)
春
风
入
胜
依
五
六
空
也
里
云
五、课文填空
通过学习《千人糕》一文,“我”知道爸爸之所以称米糕为“千人糕”是因为_______________。
(选择填空,只填字母)
A.它是由一千人做出来的。
B.它是经过了很多人的劳动,才摆到“我们”面前的。
B
六、选择关联词填空。
(10分)
宁可……也不……
虽然……但是……
如果……就……
既……又……
无论……都……
1.这种文具(
)美观,(
)实用。
2.小明(
)多等几分钟,(
)任意横穿马路。
3.(
)发生什么,我(
)会帮助你。
4.(
)没有太阳,(
)没有这个可爱的世界。
5.(
)小红在这次考试中取得了优异成绩,(
)她没有骄傲。
1.既……又……
2.宁可……也不……
3.无论……都……
4.如果……就……
5.虽然……但是……
1.句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分,属于并列关系,所以用“既……又……”
2.这句话前面提出一种情况,后面提出另一种情况,两者中选择一种,属于选择关系,所以用“宁可……也不……”
3.这句话前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果,属于条件关系,所以用“无论……都……”
4.这句话前面一部分提出一种假设情况,后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果,是假设关系,所以用“如果……就……”
5.这句话前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思,和前一个分句完全相反或相对。
应该用“虽然……但是……”
九、我来给“宝”组词。
宝贝
(
)(
)
宝宝
宝贵
小宝
元宝
百宝
八、在(
)里填上合适恰当的词语。
终身难忘飞快清新
(1)小马驮起口袋,(_______)地往磨坊跑去。
(2)打开窗户,(_________)的空气迎面扑来。
(3)老师的教诲让我(______________)。
(1)飞快
(2)清新
(3)终身难忘
十七、节日大联欢。
(1)(
)月(
)日是元旦节。
(2)六月(
)日是儿童节。
(3)九月(
)日是教师节。
(4)(
)日是国庆节。
(1)一;
一
(2)一(3)十(4)十;
一
十、课外知识
在安徒生的童话中《冰雪皇后》中,有一个很坏的魔鬼,他做了一面镜子,可以把美丽变成(
)
A.丑陋
B.更美丽
C.苗条
D.肥胖
A
十一、开心聊天室。
丽丽想去西湖玩,可是她不知道怎么走。
在路上她看见一位阿姨,她该怎样问路呢?
请你写下来。
丽丽:
_________________________________________________
阿姨:
沿这条路走到底往右边一拐,走十分钟就到了。
_____________________________________________
阿姨,请问从这里到西湖,要怎么走啊?
谢谢阿姨!
十二、改为把字句。
种田人捡了一只又肥又大的野兔。
改成“把”字句:
____________________________
种田人把一只又肥又大的野兔捡到了。
题型:
句型转换题类:
难度:
一般组卷次数:
0
十三、照样子,用加点词语写句子。
(1)沉香一想到要去解救妈妈,浑身就增添了力量。
________________一_____________就________________________。
(2)母亲忙着给孟郊缝补衣裳。
______________忙着_________________________。
示例:
(1)我们只要;
听到国歌响起;
会有一种很强烈的自豪感。
(2)春天到了,农民伯伯们;
播种。
十四、排列句子。
院子的我在种上墙根下扁豆。
_____________________________________________
我在院子的墙根下种上了扁豆。
书面表达题类:
容易组卷次数:
十五、选择恰当的量词填空。
朵条个棵件株
一(_____)树坑一(_____)衣服一(_____)野花
一(_____)小路
一(_____)树苗
一(_____)竹子
个、
件、
朵、
条、
棵、
株
十六、课内阅读
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
……
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
【1】请从选文中找出下列词语的反义词。
短( ) 软( )
黑( )
合上( )
【2】选文中的画线句运用了____________的修辞方法,“他们”指的是____________。
【3】葱郁的森林里有什么?
它们各有什么特点?
_________________________________________________________
【1】长
硬白打开
【2】
拟人
彩色铅笔
【3】葱郁的森林里有雪松、小鸟、小屋、太阳等。
雪松们拉着手,小鸟会唱歌,小屋的烟囱上有一个又大又红的苹果般的太阳。
【1】略
【2】略
【3】略
十七、课外阅读。
森林里住着各种鸟类,美丽的小鹿在林子里跑着。
长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。
笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。
活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。
灵巧的小黄鹂站在枝头上,唱着动听的歌。
可爱的啄木鸟不停地敲着树干,认真地寻找着小虫……
【1】这段话共()句话,描写了_________、_________、_________、_________、_________、_________这六种动物。
【2】我会填。
()的小鹿()的狐狸()的黑熊
()的松鼠()的黄鹂()的啄木鸟
【3】你最喜欢森林里的什么动物呢?
请写出理由。
______________________________
【4】这段话中省略号表示_____________________。
【1】
6
小鹿
狐狸
小黑熊
小松鼠
小黄鹂
啄木鸟
美丽
活泼
笨重
大尾巴
灵巧
可爱
【3】
我最喜欢啄木鸟,因为它可以给大树治病。
【4】
略
【4】略
十八、看图写话。
提示:
仔细观察下面四幅图,发生了一件什么事?
他们会怎么做?
怎么想?
又会说什么?
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- 永川 语文 年级 上册 第二 月考 试题