小学教师培训计划.docx

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小学教师培训计划

2015年小学教师培训计划

2015年小学教师培训计划

一、指导思想

根据区教育局提出的队伍建设年工作目标，结合学校工作计划要求，积极开展校本教研和校本培训，不断提高教师队伍综合素质，促进教师专业发展，提升学校内涵发展。

二、培训目标

认真学习新课程标准，从转变教育教学观念开始，改变教育教学行为。

力求让教师在教研、科研活动中追求教育教学的规范化、科学化，精细化。

要让每一位教师都在实践中反思，在反思中学习，在学习中转变，不断寻求教师和学校发展的新突破。

三、培训内容：

1、政治思想素养和师德培训。

培训目标：

通过培训，提高教师的政治觉悟和思想道德水平，提高对教师这个职业的认识，树立为人师表、教书育人的理念，促进全体教师专业素养、教育理论、教育方法、教学手段的转变。

培训内容：

政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探索研究。

培训对象：

全体教师

2、新课程标准培训：

培训目标：

了解基础教育课程改革的背景，系统学习、研究、领会新课标，更新教育观念，提升理论素养，完善学科知识结构，掌握实施新课程的有效教学方法和手段，提高实施素质教育的能力和水平。

培训内容：

新课程标准修订的背景与思路；新课程理念、目标、内容解读；新教材的编排体系、编排特点、编辑意图；深化课堂教学改革、转变教师教学行为等。

培训对象：

全体教师

3、班主任培训

研修目的：

学习先进地区的教育管理经验，交流优秀班主任的先进理念和操作方法，帮助班主任准确认知岗位角色，培养正确工作态度、工作观念，理解、掌握和能够运用理论知识和技巧方法，促进学生、班级、学校、家庭和社会的和谐发展。

研修内容：

班主任应具备的态度和观念；班级管理的基本理论和方法；班主任的工作技巧等。

研修对象：

全体班主任

2、教育教学技能培训：

培训目标：

通过培训，全面提升我校教师利用各种信息技术设备和优质数字教育资源进行学科教学的能力，促进信息技术与学科教学有效融合，增强课堂教学有效性，提高教育教学质量。

培训内容：

教学资源获取；制作简单多媒体课件；利用多媒体设备辅助教学；信息技术与课堂教学整合；网络教研平台的使用。

培训对象：

全体教师。

4、教师读书活动：

培训目标：

通过培训，使青年教师和骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。

培训内容：

学科前沿知识与综合知识；课程改革专题研究；教育科学研究。

培训对象：

40岁以下青年教师和区、市级骨干教师

5、学科教研活动：

培训目标：

通过各科组平时的学习培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。

培训内容：

通过培训，使受训者掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容，提高教育教学质量。

培训对象：

全体教师

五、具体措施：

1、加强组织领导。

教师业务培训由学校教导处牵头，坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习和培训，主要利用每周的业务学习时间，按学科和专题，分组学习和集中学习相集合。

2、充分利用学校现代教育技术资源，发挥多媒体教室与学校资源库的功效，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。

3、教师业务培训情况将纳入教师业务档案袋，与教师绩效考核，评先表彰挂钩。

2015年小学教师培训计划

（2）

根据文昌湖区地方事业局关于教师队伍建设的全面部署，为使我校教师队伍不断发展壮大，更好实现教育目标，促进学校新课程的改进和实施，现结合我校教师队伍的实际情况和新课标改革的需要，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。

特制订萌水镇中心小学教师校本培训计划。

一、指导思想

以十八大和十八届三中全会思想为指导，坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

牢固树立和落实科学发展观，进一步解放思想，提升理念，创新机制，强化管理，扎扎实实地开展新一轮教师全员培训积极推进教师教育技术能力培训，扎实搞好班主任培训和骨干教师培训，加快推进名师队伍建设，努力实现优质教育资源互联共享，推进我校干部队伍职业化发展和教师队伍专业化成长的进程，为实现办人民满意的教育的总体目标做出积极的贡献。

二、组织机构与保障措施：

1、成立校本培训领导小组：

负责全校的校本培训领导协调工作。

　组长：

张虎副组长：

李兆彬

成员：

　校务会成员、各教研组长年级备课检查组长

2、构建学校校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。

3、建立、健全学校校本培训档案，内容包括：

学校校本培训的方案，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。

把教师参加培训情况作为教师评优、评先的重要依据。

4、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。

培训前应制定培训计划，上交教科研室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。

5、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。

考核结果纳入教师年度考核内容。

三、培训目标

1、使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，避免教学出现知识性错误。

2、围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

3、推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。

促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。

4、加强骨干教师队伍建设。

发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

5、实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。

四、培训原则

1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。

坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。

2、坚持教、学、研一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

五、培训的内容

（一）教师的职业道德素养培训

1、加强教师职业道德教育，组织教师学习师德师风的有关文件及文章，学习中围绕主题，把握核心，理论联系实际，使教师充分认识加强和改进师德建设的重要性和紧迫性，促进教师坚定正确的世界观、人生观、价值观。

增强信心，同心同德，扎扎实实做好本职工作。

2、坚持育人为本，德育为先，学生为主的理念，充分认识当前教育发展形势以及任务的艰巨性，要大力宣传教育的新思想、新观念，积极动员和指导教师主动、自觉地将教育理论转化为教育行为，组织教师学习有关课程改革和素质教育文章，使教师思想上及时跟上时代的步伐，在工作中不断创新，做出成绩。

（二）新课程理念的培训

1、认真学习新课标，每位教师对于自己教授的科目深入领会《课程标准》的精神实质，切实转变观念，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的能力。

还将从整体上把握教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施教学。

2、关于学校工作理念培训。

树立新的教学观念。

通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

3、教学方面报刊学习。

通过学习

（三）教育教学能力的培训

1、课堂模式学习

2、同课异构学习

3、教师写字培训

4、学科教学培训

（四）现代教育技术的培训

1、电子白板的使用和白板课件制作

2、一起学习乐园的使用

3、快乐园丁的使用

4、文明小博客的使用

5、学校网站的使用

6、打印、IP地址的培训

7、FTP和云盘的使用

（五）科研方面的培训

1、课题选题方面的培训

2、影视文化教学内容组成单元的培训

六、考核与管理

学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，按照继续教育工作评查方案要求，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作。

2015年小学教师培训计划（3）

为深入学习实践科学发展观，深化教育改革，贯彻落实市教育局2014年暑期师训干训工作的意见要求，进一步加强教师队伍建设,提升教师师德修养，促进教师专业化发展,推进学校小班化课堂教学模式改革，打造高效课堂,结合学校工作实际,特制订2014年暑期教师校本培训计划。

一、指导思想

以师德素养和暑期读书活动为重点，以质量效益推进年为目标，围绕提高广大教师业务素质、师德素养、心理健康三个主题，积极开展多种形式的培训活动，努力提高广大教师的整体素质，进一步规范学校的办学行为和教师的教育教学行为，为进一步提升我校的办学质量奠定良好的基础。

二、培训目标

通过培训,强化师德修养，更新教育观念；强化心理健康知识，提升教师的心理健康；增强教师责任意识、科研意识、质量意识、服务意识；深化课堂改革，提升教学水平；建立一支师德高尚、师业精湛、师绩突出、充满活力的科研型、学习型的教师队伍。

三、培训形式

以集中培训与自主学习、分组讨论和交流汇报、培训与考核相结合。

四、培训对象

洮西小学全体在职教师。

五、培训领导小组

组长：

张仲涛

副组长：

王小俊邓利强

组员：

学校中层干部和教研组长

六、培训内容

1.师德培训

组织教师认真学习教育法律法规，重温《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关文件。

结合近年来学校师德行风建设的现状，个人针对存在的不足，开展深入的讨论和反思，要人人发言，人人写心得、谈体会，使每一位教师树立正确的三观，增强广大教师教书育人、爱岗敬业的责任感和使命感，树立人民教师良好的社会形象。

2.业务培训

（1）依托江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛为平台，组织全体教师网络学习《小学生心理健康教育》、《教师职业倦怠心理调适》《提升教师的职业幸福感》等课程，采取自主学习和学校qq群讨论培训方式开展赛前辅导，确保100%教师通过网络知识竞赛。

（2）开展教师好书伴我教育生涯读书征文活动。

要求每位教师利用暑

期阅读自己喜欢的书籍，也可阅读教育局推荐的暑期书目，阅读与教师专业化成长、文学类等书籍，撰写一篇读书心得、札记、随笔、评论、小品文、散文8.25之前发送到胡伯明老师邮箱。

届时将推荐3-5篇参加市教育局读书征文评比。

（3）参加常州市名师大学堂活动。

根据网络报名要求，自行报名，学校统一组织与自行参与相结合。

（4）组织教师参加省市级各类培训（详见安排表）。

（5）课题研究培训。

重视培养教师的教育科研能力，做到教与研紧密结合，研究与行动合而为一，促使教师的教学水平和研究能力共同发展。

3.班务工作培训

通过优秀班主任工作经验介绍和专题讲座，不断提高班主任和青年教师班级管理能力和育人水平。

七、培训措施

为确保暑期培训活动顺利开展，达到预期效果，将采取以下措施：

1．加强领导。

成立暑期教师培训工作领导小组，校长任组长，分管领导任副组长，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进教师培训工作的开