典型题中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲一模试题带答案2Word文档下载推荐.docx
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7.拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠,是人类文化宝库中的重要组成部分,在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用。
其中“启下”、“开来”指的是()
A.兼收基督教、希腊罗马的古典文化传统B.并蓄西亚、北非等地的东方文化
C.保存了大量的希腊、罗马古籍D.为文艺复兴提供了丰富的精神营养
8.843年查理曼帝国一分为三,形成了今天的哪三个国家雏形
①美国
②法国
③德国
④意大利
A.①②④B.②③④C.①②④D.①③④
9.814年,查理曼去世,强盛一时的帝国很快走向分裂。
公元843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后三个国家的雏形,它们是
①德意志②英格兰③法兰西④意大利
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③
10.“博洛尼亚大学处于意大利北部,11世纪时此处过往商旅络绎不绝,商业纠纷时有发生,诉讼案件不断,所以该校一直以法学著称,学校内还形成了“法科大学”;
此后该校还经常与市政当局和其他市民接触,成立了市民团体。
”这段材料意在强调中世纪的大学
A.顺应了社会发展的需要
B.得到了封建统治者的支持
C.推动了市民阶层的出现
D.具有较大的自治和管理权
11.12世纪,西欧大学兴起,被喻为中世纪教育的“最美好的花朵”。
其内涵是大学
A.摆脱了基督教会的影响B.成为了当地的教育文化中心
C.拥有完全的教育自主权D.成为了各种思想交流的场所
12.如图展现的是欧洲封建时代的一种明确和规范的仪式,由此形成的社会阶层是
A.公民与非公民
B.封君与封臣
C.贵族与平民
D.地主与农奴
13.清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到:
日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。
下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”()
A.大化改新B.明治维新C.甲午中日战争D.工业革命
14.下图是英国庄园示意图,对其表述正确的是
A.林地与荒地归领主直接经营
B.领主土地的收入归庄园所有
C.佃户不需要耕种领主的领地
D.份地是佃户的主要生活来源
15.1075年1月,德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后,被迫前往卡诺莎城堡向教皇格里高利七世忏悔,受尽了精神上的侮辱。
这说明在中世纪的欧洲
A.德国皇帝太软弱无能B.王权高于教权
C.教权凌驾于王权之上D.基督是救世主
16.《查士丁尼法典》包括了历代罗马皇帝颁布的法令;
《新法典》是查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑而成的。
以上现象说明的本质问题是
A.皇帝的命令就是法律
B.法律是统治者意志的体现
C.皇帝的权力至高无上
D.罗马法只是皇帝敕令的汇编
17.如图所示示意图,反映了10世纪西欧的社会风貌。
其经济发展的最大特色是
A.商业经济
B.庄园经济
C.游牧业发达
D.手工业水平高
18.中世纪西欧城市的复兴与自治,与中世纪西欧社会发展有关的是
①使欧洲出现一个新的阶级﹣﹣市民阶级
②推动了商品经济的发展,加速了庄园制度的瓦解
③争取城市的自由和自治,常用的手段包括金钱赎买和武力斗争
④城市的复兴标志西欧出现了资本主义萌芽
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
19.这是一套独特的仪式,即臣服礼。
封臣将双手放在封君合拢的手掌中说:
“阁下,我是您的人了。
从现在起,我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
”这一仪式在11世纪普遍存在于
A.东罗马帝国
B.阿拉伯帝国
C.西欧
D.日本
20.中世纪后期,西欧富裕农民采用新的生产方式进行经营,雇佣少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场。
他们建立的集中管理土地的机构是
A.租地农场
B.庄园
C.公民大会、
D.分封土地
21.有学者在描述中世纪时说:
“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’,一个新社会集团出现了。
”这个“新社会集团”指的是
A.农民阶级
B.封建贵族阶层
C.市民阶层
D.工业无产阶级
22.《罗马民法大全》奠定了()
A.欧洲民法的基础B.欧洲教育法的基础C.欧洲刑法的基础D.欧洲交通法的基础
23.假如你是生活在公元10世纪某个时期的一家庄园的农奴,那么下述生活场景中,你最不可能遇到的是
A.庄园的领主占有1/3至1/2的耕地称为“自营地”
B.佃户要向领主缴纳捐税,并为其服劳役
C.佃户的生活自在,享受幸福田园风光
D.佃户在劳役中怠工、未完成劳役受到庄园法庭审判
24.拜占庭帝国延续了一千多年,是欧洲最悠久的君主制国家,其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了,文艺复兴运动,并深远地影响了人类历史。
它被下列哪个国家灭亡?
A.亚历山大帝国B.罗马帝国
C.奥斯曼土耳其国家D.阿拉伯国家
25.依据下边知识卡片所列内容,判断该国家是
A.希腊B.马其顿
C.波斯D.拜占廷帝国
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.B
解析:
B
【解析】依据所学可知,1848年马克思和恩格斯联合发布了《共产党宣言》,分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的巨大作用,开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面,成为世界无产阶级的锐利思想武器,B项符合题意,故此题选B。
2.B
【解析】
【分析】
【详解】
根据材料中的“法兰克王国的农奴”这一描述,可知材料描述的是西欧中世纪的庄园生活,因此B正确;
法兰克王国属于欧洲的封建时代,而古巴比伦属于奴隶制社会时期,因此A错误;
俄国农奴制出现于15世纪下半叶~19世纪中叶,黑奴也源于西航路开辟后的三角贸易,因此CD与题干不符。
综上故选B。
3.D
D
试题分析:
此题考查的是拜占庭帝国的相关史实。
此题中的提示词是:
伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)、圣索非亚大教堂。
结合课本所学东罗马帝国定都君士坦丁堡。
君士坦丁堡原称拜占庭。
在这里有许多雄伟辉煌的建筑,著名的圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑和艺术成就的结晶。
故此题选择答案C。
考点:
人教新课标九年级历史上册·
亚洲和欧洲的封建社会·
中古欧洲社会。
4.D
依据所学知识可知,从9世纪开始,西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。
在领主的统治下,庄园是一个庄园的独立的自给自足的经济和政治单位。
庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。
“直领地”面积约占庄园可耕地的1/3到1/2,收入全部归领主所有;
剩下的耕地是佃户的“份地”。
佃户通过为领主劳动取得“份地”生活。
自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。
所以,D项表述错误,符合题意;
ABC三项表述正确,不符合题意。
故选D。
【点睛】
本题是否定型选择题,做这种题型时,一定要将“错误”、“不正确”、“没有”、“不可能”、“不包括”、“无关的”、“不属于”等词语勾画住,提醒自己不要选成“对的”。
解本题可用直选法,根据自己对历史事实的认识和理解,直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。
自由农民有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地,可由此确定正确答案。
5.B
依据所学可知,西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的,封建主日益贪婪,对城市市民加紧剥削。
十一二世纪,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争,有的城市用金钱赎买,有的通过武力赢得了自治权。
法国琅城的市民为争取自治权,进行了长达两个世纪的斗争,最终取得了自治权,所以B项符合题意;
综上所述ACD三项均不符合题意,排除。
故选B。
6.C
C
476年西罗马帝国灭亡后,西欧逐渐进入封建社会;
476年西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在其废墟上建立很多国家,其中最强大的是法兰克王国;
8世纪前期,法兰克宫相查理马特进行改革。
改变以往无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系,西欧形成了严格的等级制度,C正确;
ABD与题干无关,排除。
故选C。
本题考查学生归纳能力,考查西欧封建制度的形成。
7.D
结合所学知识可知,拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚,北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出了独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。
它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
因此拜占庭文化“启下”、“开来”指的是为文艺复兴提供了丰富的精神营养。
选项D符合题意,选项AB体现拜占庭文化的来源,不符合题意,可排除;
选项C反映拜占庭文化对希腊、罗马文化的继承,不符合题意,可排除。
故此题选D。
8.B
依据所学可知,查理大帝死后不久,罗马帝国就出现了分裂。
843年,他的三个孙子各自为王,帝国一分为三。
东法兰克王国成了以后的德国,西法兰克王国成了以后的法国,东、西部之间的地区则成了以后的意大利,按照约定,三个王国彼此间不存在隶属关系,所以②③④正确,B项符合题意。
而美国是1776年诞生。
由此分析ACD三项均不符合题意,排除,故选B。
9.A
A
814年,查理曼去世,强盛一时的帝国很快走向分裂。
843年,查理受的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形,①③④符合题意;
英格兰不是由查理曼帝国一分为三而成,②排除。
所以A符合题意,BCD排除。
故选择A。
10.A
根据材料“11世纪时此处过往商旅络绎不绝,商业纠纷时有发生,诉讼案件不断,所以该校一直以法学著称,学校内还形成了“法科大学””、“该校还经常与市政当局和其他市民接触,成立了市民团体”可知,材料强调中世纪的大学顺应了社会发展的需要。
A符合题意,BCD项材料未涉及,不符合题意,故选择A。
11.B
根据所学知识,12世纪,西欧大学兴起,被喻为中世纪教育的“最美好的花朵”。
大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步,为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。
大学成为当时培养人才的摇篮和传播知识的基地,B正确;
教皇支持大学,但不允许异端言论,排除A;
在不违反正统教义的情况下,大学的日常教学和管理有相当大的自主权,排除C;
中世纪大学内不允许异端言论,排除D;
12.B
根据图片,结合所学知识可知,封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式,其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式,封臣要解下佩带的武器,脱帽,下跪。
选项B符合题意;
选项ACD与题干内容不符,不符合题意,故选B。
13.B
依据题干中日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”可知,“汉唐遗风”说的是古代日本学习隋唐制度进行的大化改新的改革;
“趋欧俗”说的是日本近代学习欧美进行的明治维新的改革。
所以B项符合题意,ACD项与题意不符,故选B。
14.D
依据课本所学可知,庄园内领主直接经营的是直领地,领主土地收入归领主所有,佃户要为领主提供劳役服务,义务耕种领主的“直领地”,D项符合题意;
11世纪以后,欧洲大量的林地、荒地等被开发,垦殖者成为这些新开发地区的主人。
A项不合题意;
领主的直领地通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2,收入全部归领主所有。
B项不合题意;
佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”,领主向佃户征收其他捐税。
C项不合题意。
由此可知ABC三项不合题意,故选择D。
15.C
根据所学可知,“……德皇亨利四世……向教皇格里高利七世忏悔……”,这是王权向教权屈服,教权高于王权,故C符合题意。
题干是在说王权和教权的关系中,教权高于王权,故ABD均不符合题意。
16.B
依据题干“《查士丁尼法典》包括了历代罗马皇帝颁布的法令;
《新法典》是查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑而成的”,皇帝的命令就是法律只是表象,不是本质问题,故A不符合题意。
查士丁尼命人编纂法典,本质上说明统治者以法律为治国的手段和工具,法律是统治者意志的体现,故B符合题意。
题干的主旨是法典的编纂,故C不符合题意。
罗马法可以追溯到罗马共和国时期,不仅仅是皇帝敕令的汇编,故D不符合题意。
17.B
根据图片所示内容(封建主城堡,农民住宅,耕地,公共牧场,磨坊),结合所学知识可知,图片反映的是中世纪的西欧庄园。
庄园的土地一部分为耕地,周围大多是林地、荒地等,被称为“公用地”,全体佃户都可以放牧,按照规定共同使用。
B项符合题意。
在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位,与外界的商业经济往来很少,且图片中并未体现与商品经济有关的内容,A项不合题意。
图中虽有牧场,但只能说明庄园内存在畜牧业,并非流动的游牧业,C选项不合题意。
磨坊属于手工业,但仅依据庄园中存在磨坊,从图中看不出手工业整体发展水平,D项不合题意。
故应选择B选项。
18.B
依据课本所学,随着商品经济的发展,封建主日益贪婪,对城市市民加紧剥削。
十一二世纪一些城市的市民展开了与封建主的斗争。
有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得了自治权;
中世纪西欧城市的复兴与自治,推动了商品经济的发展,加速了庄园制度的瓦解,使欧洲出现一个新的阶级——市民阶层,它进一步分化,逐渐发展成早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。
①②③正确,B项符合题意;
④错误,CD两项不合题意。
由此可知ACD三项不合题意,故选择B。
19.C
根据所学可知:
西欧中世纪,有封君封臣制度,这其中一个仪式是行臣服礼,故C符合题意。
东罗马帝国实行军区制;
阿拉伯帝国实行伊斯兰世界所特有的、政教合一的君主专制政体;
日本以前实行过幕落体制,故ABD均不符合题意。
20.A
依据所学知识可知,11世纪以后,欧洲农村发生了一些新的变化,在一些国家和地区,土地集中成为一种趋势。
领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式,将土地集中在一起。
14世纪中叶以后,出租领主直营地达到一个高潮,领主也因此依靠土地租金生活,不再参与生产管理。
一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来,建立租地农场,租地农场成为欧洲农村出现的新的生产组织形式。
选项A符合题意,故正确答案为A。
BCD均不符合题意,故选A。
21.C
根据课本所学,在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。
它进一步分化手工业和商银行家等等。
富裕商人和银行家发展成早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。
因此,这个“新社会集团”指的是市民阶层。
ABD和题文材料无关,不符合题意,故选C。
22.A
根据所学可知,罗马民法大全,是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典,是罗马法的集大成者,该法奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础,是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一,故A符合题意,BCD均不符合题意。
故选A。
23.C
依据所学可知,庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴,并且都要受领主的盘剥,不可能生活自在,B正确;
庄园的土地分为两部分,一部分由领主自己保留,直接经营,称为“自营地”,通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2,收入全部归领主所有,剩下的耕地是佃户的“份地”,A排除;
佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”,一般每周要在直领地上劳动3天,剩下的时间才属于自己,领主还向佃户征收其他捐税,B排除;
佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税,这些侵犯领主利益的行为,都会受到庄园法庭的起诉与处罚,D排除。
24.C
依据所学知识可知,1453年奥斯曼土耳其帝国的苏丹(国王)穆罕默德二世亲率20万大军和300艘战舰,从西线对君士坦丁堡发动大规模进攻使得拜占庭帝国灭亡,C项符合题意;
ABD三项不符合题意;
25.D
拜占庭帝国,即东罗马帝国,它一般被人简单地称为“罗马帝国”。
帝国的首都为君士坦丁堡。
1453年,被奥斯曼土耳其攻入君士坦丁堡(现已更名为伊斯坦布尔)而灭亡,故选D。
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