安徽省安庆市怀宁县教师招聘考试幼教专业知识真题Word文件下载.docx
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学前教育的根本目的在于促进幼儿全面和谐的发展。
9.学前阶段的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。
教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。
10.教师职业道德最基本的内容是为人师表。
教师职业道德最基本的内容是爱岗敬业(即忠于人民的教育事业)。
二、单项选择题
本大题共15小题,每小题1分,共15分。
15,分数:
15.00)
11.下列心理过程中不属于认知过程的是(
)。
A.感觉
B.想象
C.记忆
D.情感
认知过程是人对客观世界的认识和观察,包括感觉、知觉、注意、想象、记忆、思维、语言等心理现象。
12.每个学生都是好的,每个孩子都会成为好孩子,这体现了(
A.行为主义思想
B.人本主义思想
C.认知心理学的思想
D.精神分析的思想
人本主义思想区别于其他学派的最大特点是强调人的正面本质和价值,而并非集中研究人的问题行为,强调人的成长和发展。
13.由于晚上学习到很晚,第二天无精打采,这属于(
)。
A.相继正诱导
B.同时正诱导
C.相继负诱导
D.同时负诱导
正诱导是由抑制过程引起或加强兴奋过程,负诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程。
相继性诱导是在大脑皮层的相同位置上以兴奋与抑制发生的先后来区分的。
例如,由睡眠到醒来,就是大脑皮层上先抑制,而后诱导为兴奋,这是相继正诱导;
由于晚上学习到很晚,大脑皮层上的兴奋导致第二天无精打采、昏昏欲睡的大脑抑制,是相继负诱导。
14.学前教育学的研究对象是(
A.学前教育的内容
B.学前教育的方法
C.学前教育的问题
D.学前教育的现象和问题
学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题,揭示这一特定阶段教育规律,阐明学前教育理论的科学。
其研究对象是学前教育的现象和问题。
15.学前教育行动研究的目的是(
A.发现学前教育的规律
B.解决学前教育的问题
C.解释学前教育的现象
D.解释学前教育的因素
教育行动研究法作为一种特殊的研究方法,着重于将教育科学研究和教育实践活动合二为一,用行动的方式来认识和解决教育活动中的实际问题。
所以,学前教育行动研究的目的是解决学前教育的问题。
16.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,(
)用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
A.允许
B.同意
C.认可
D.禁止
《中华人民共和国义务教育法》第二章第十四条规定,禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
17.《中华人民共和国义务教育法》规定由(
)确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。
A.省级教育主管部门
B.市级教育主管部门
C.国务院教育行政部门
D.学校
《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十五条规定,国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况,确定教学制度、教育教学内容和课程设置等。
18.《中华人民共和国教师法》是为了(
),建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展而制定的。
A.保障教师的合法权益
B.改善教师的工作和生活条件
C.规范教育教学管理工作
D.弘扬尊师重教的社会风尚
《中华人民共和国教师法》第一条规定,为了保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,保进社会主义教育事业的发展,制定本法。
19.为未成年人进行预防未成年人犯罪教育的目的是(
A.增强未成年人的防范意识
B.增强未成年人的道德素质
C.增强未成年人的法制观念
D.增强未成年人的思想水平
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,预防未成年人犯罪的教育的目的是增强未成年人的法制观念,使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害,违法和犯罪行为应当承担的法律责任,树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
20.《中华人民共和国未成年人保护法》规定,父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的(
A.监护职责和抚养义务
B.监护职责和照管职责
C.抚养义务和培养义务
D.监护职责和监护工作
《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定,父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
21.下列不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是(
A.坚持“以人为本”的原则
B.坚持继承与创新相结合的原则
C.广泛性与先进性相结合的原则
D.坚持典范性和示范性相结合的原则
《中小学教师职业道德规范》修订的原则包括:
(1)坚持“以人为本”;
(2)坚持继承与创新相结合;
(3)坚持广泛性与先进性相结合;
(4)倡导性要求与禁行性规定相结合;
(5)他律与自律相结合。
22.对学生的培养即全面素质的提高,起关键作用的是教师的(
A.能力
B.方法
C.态度
D.学识
无论是教师的能力、学识还是教学方法,影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上,而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观,这是学生成人、成才的基础,对学生全面素质的提高起关键作用。
23.古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”,其实质是(
A.传承和弘扬
B.改革和发展
C.教书和育人
D.实践和创新
教书即“授业”“解惑”就是向学生传授知识,解答学生的困惑。
育人即“传道”,就是向学生讲解做人的道理。
24.教师必须重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的(
A.主体性、示范性
B.复杂性、创造性
C.连续性、广泛性
D.长期性、间接性
教师劳动具有主体性和示范性的特点。
教育教学过程是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程,这是教师劳动主体性的表现;
其次,学生的可塑性、“向师性”和模仿性心理特征决定了教师要做到以身作则、为人师表,这是教师劳动示范性的体现。
25.“教书”和“育人”的关系是(
A.并列的
B.递进的
C.互补的
D.相互联系,相互递进的辩证统一
素质教育从根本上说,就是“育人”。
“教书”是途径,“育人”是目的。
两者不可偏废。
没有“教书”,“育人”就没有依托;
没有“育人”,“教书”就失去了本来意义。
所以“教书”与“育人”是相互联系、相互促进的辩证统一的关系。
三、简答题
本大题共2小题,每题5分,共10分。
2,分数:
10.00)
26.人的心理是对客观现实的能动反映,表现在哪些方面?
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(
心理是人脑对客观现实的主观、能动反映。
主要表现在以下几个方面:
(1)由于人的知识经验、需要、愿望以及个性特征的不同,因而对客观现实的反映也不同,人的心理是客观现实的主观映象。
(2)人的心理不是消极被动的、录像式的对客观现实进行反映,而是能动地去反映客观世界。
(3)人们不仅反映客观事物具体的表面现象,而且还会通过大脑的分析综合,把握客观事物的本质和规律,预测客观事物发展变化的过程,从而有效地认识和改造客观世界。
)
27.保护未成年人工作的基本原则有哪些?
保护未成年人的工作,应当遵循下列原则:
(1)保障未成年人的合法权益;
(2)尊重未成年人的人格尊严;
(3)适应未成年人身心发展的规律和特点;
(4)教育与保护相结合。
四、判断题
本大题共10小题,每小题1分,共10分。
28.幼儿的耳朵不太敏感,所以平时老师对幼儿说话应大声点。
幼儿听觉系统尚未完全发育成熟,大声说话会给幼儿的耳膜带来刺激,长此以往,可能使幼儿听力受损。
29.幼儿时期是语言发展,特别是词汇发展最丰富的时期。
儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,该时期是词汇理解、使用及语言表达能力发展的关键时期。
30.在歌唱活动中,儿童最易掌握的是音准,最难掌握的是歌词。
在歌唱活动中,儿童最容易掌握的是歌词,节奏次之,速度第三,呼吸第四,最难掌握的是音准。
31.欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡,是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。
早期阅读是幼儿从口头语言向书面语言的前期阅读准备和前期书写准备。
32.元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的核心。
元素性音乐教育思想是奥尔夫音乐教育体系的核心。
33.幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。
《3—6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。
34.幼儿园晨间检查环节中的“问”是指保健医生向小朋友问好。
幼儿晨检中的“问”是问幼儿在家吃饭情况,睡眠是否正常,大小便有无异常。
35.幼儿园的点心以“低脂肪、低热量”为主,着重补充维生素C。
幼儿园可在正餐之外安排点心,点心应以“低脂肪、低热量”为主,不吃甜食和油煎炸的食物,着重补充维生素C。
36.幼儿认识空间方位,体现由近及远逐步扩展的趋势。
幼儿认识空间方位,体现出由近及远逐步扩展的趋势,即先只限于判断自身范围的位置,再是确定与自身靠近的空间物体的方位定向,最后才能确定与自身较远的空间方位定向。
37.幼儿被蜜蜂蜇伤时,可在伤口处涂抹淡碱水。
蜜蜂的毒液呈酸性,伤口可涂弱碱性液体,如淡碱水、肥皂水等。
五、单项选择题
本大题共20小题,每题1分,共20分。
20,分数:
20.00)
38.编故事的活动中,能完全编制出完整故事情节是对(
)阶段幼儿的要求。
A.小班
B.中班
C.小小班
D.大班
大班在创编故事上,要求幼儿编出的故事具有语言、情节、人物和主题等要素。
39.着重培养幼儿独白语言的活动是(
A.听说游戏
B.谈话游戏
C.文学游戏
D.讲述游戏
讲述游戏是发展幼儿独白语言的教育方式,对幼儿言语的目的性、独立性、创造性和连贯性,对幼儿的思维、记忆、想象等方面有很好的促进作用。
40.美术教育与其他艺术教育有很大差别,其本质差别是(
A.时间艺术
B.听觉艺术
C.视觉艺术
D.表演艺术
幼儿美术教育是教育者遵循幼儿教育的总体要求,根据幼儿身心发展的特点和规律,有目的、有计划地通过美术欣赏、美术创作活动来感染幼儿,培养其艺术审美能力和美术创作能力,最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。
同其他艺术教育相比,美术教育侧重于平面和立体的绘画、手工创作,更多表现为视觉艺术。
41.教师指导幼儿欣赏美术作品最基本的教学方法是(
A.对话法
B.游戏法
C.比较法
D.体验法
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是对话法,即师生间以问答的形式欣赏美术作品。
42.画面有清晰明确的前后因果关系是幼儿期最高的构图形式,这种构图形式称为(
A.凌乱式构图
B.并列式构图
C.平行式构图
D.遮挡式构图
遮挡式构图是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有清晰明确的前后因果关系。
43.幼儿对音乐美的感受主要是借助于(
A.倾听能力
B.记忆能力
C.分析能力
D.交流能力
学前儿童的音乐欣赏,是通过倾听音乐,对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。
44.先天语言能力说的代表人物是(
A.乔姆斯基
B.斯金纳
C.皮亚杰
D.布鲁纳
乔姆斯基认为人类具有先天的语言能力,即具有先天的、内在的、规则的语法系统。
45.与同伴发生冲突时,能在他人的帮助下和平解决,该社会领域目标所属的年龄班是(
B.中班
C.大班
D.学前班
《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域人际交往部分的目标2———能与同伴友好相处中指出,4~5岁的阶段目标为:
(1)会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏;
(2)对大家都喜欢的东西能轮流、分享;
(3)与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决;
(4)活动时愿意接受同伴的意见和建议;
(5)不欺负弱小。
46.成人要注意保护幼儿的耳朵,以防生冻疮,是因为幼儿的(
A.耳廓血液循环差
B.耳咽管较短
C.耳皮下脂肪较多
D.外耳道较浅
幼儿皮肤较薄嫩,与软骨组织紧密连接,皮下脂肪少,对寒冷耐受力差,耳廓血管表浅,局部血液循环差,不易保温,所以容易发生冻疮,因此成人要注意保护幼儿的耳朵。
47.幼儿身体各系统发育不平衡,在下列系统中发育最早的是(
A.运动系统
B.循环系统
C.生殖系统
D.神经系统
儿童发育最早的是神经系统;
淋巴系统发育得最快,12岁左右达高峰,以后逐渐退化;
生殖系统在幼儿时期进展缓慢,到青春期迅速发育并达到成人水平。
48.幼儿食欲减退,生长发育迟缓是缺乏微量元素(
A.铁
B.铜
C.锌
D.碘
锌是人体不可缺少的微量元素,对儿童的生长发育起着重要的促进作用,缺乏锌就会导致儿童食欲减退、皮肤粗糙、智力发育不良、发育迟缓以及贫血等。
49.呼吸道传染病主要是通过(
A.食物传播
B.空气飞沫
C.水源
D.虫媒
呼吸道传染病是一种传染性强、发病率高的传染病,主要通过空气飞沫传播。
50.下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是(
A.草地
B.水泥
C.塑胶
D.泥土
幼儿早操后的户外活动场地,应避免选择坚硬地面,如水泥地面,防止幼儿活动过程中出现意外伤害。
51.“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是(
A.小班
《3—6岁儿童学习与发展指南》中“具有初步的艺术表现与创造能力”目标中,3~4岁幼儿的典型性行为表现包括:
幼儿能模仿学唱短小歌曲,能跟随熟悉的音乐做身体动作;
能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景;
能用简单的线条和色彩画出自己想画的人或事物。
52.幼儿用橡皮泥制作许多颜色的小圆球,该活动幼儿要运用到的泥工基本技能是(
A.拉伸
B.抟圆
C.压扁
D.搓长
幼儿用橡皮泥制作小圆球需要用到泥工基本技能中的抟圆。
53.在日常生活中,我们强调一些卫生常识,如饭前便后要洗手,从预防传染病流行的角度来看是为了(
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.以上都是
饭前便后洗手可以去除不利于身体健康的细菌,从而切断传播途径。
54.晨检中的“二摸”是指(
A.额头和手
B.摸额头和腮部
C.摸腋下和颌下
D.摸腋下和额头
幼儿园晨间检查中的“二摸”是指摸幼儿额头是否发烫,腮腺是否有肿胀现象。
55.儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是(
A.倾听欣赏音乐
B.载歌载舞、唱唱跳跳
C.参与奏乐
D.歌唱活动
儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是载歌载舞、唱唱跳跳,他们欣赏音乐的方式通常是外化的动作表现,而这正是儿童心理发展特点及年龄特征的写照。
56.中班幼儿走的基本动作的发展目标之一是(
A.上体正直,自然地走
B.听信号按节奏上下肢协调地走
C.轻松自如地绕过障碍进行曲线走
D.左右分队走
能够听信号按照节奏上下肢动作协调,有精神地走是中班幼儿走的基本动作的发展目标之一。
C、D项是大班的目标,A项是小班的目标。
57.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(
A.出生后的第一年
B.3~4岁
C.5~6岁
D.6~10岁
一般来说,初生婴儿的平均身高为50厘米,第一年会增加24厘米,此后每年增加10至20厘米;
初生的婴儿平均体重为3.2千克,一年后体重可增加至三倍,在前五个月中重量的增加最大,约为出生时的两倍,以后的增长速度会减慢。
六、简答题
本大题共4个小题,每小题5分,共20分。
4,分数:
58.简述幼儿园音乐教育活动的基本类型。
幼儿园音乐活动的类型包括:
(1)歌唱活动。
歌唱是人类表达和交流思想感情的最自然的方式之一,也是儿童表达自己感情的一种方法。
(2)韵律活动。
韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。
(3)打击乐演奏活动。
打击乐器是儿童最容易掌握的乐器之一。
以身体大肌肉动作参与为主,运用一定的节奏和音色,通过打击操作来表现音乐的活动。
(4)音乐欣赏活动。
学前儿童的音乐欣赏是通过倾听音乐对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。
59.单元主题活动中,选择与确定主题的影响因素有哪些?
单元主题活动是在或长或短的一段时间内,围绕事先选择的主题组织教育活动。
主题的选择与确定主要受以下几方面因素的影响:
(1)儿童:
儿童的需要、兴趣、生活、已有的经验是首要因素。
(2)主题自身的特性:
主题中蕴含的可能的教育价值、可能涵盖的教育内容是重要因素。
(3)教师:
教师的特长、能力、知识储备一定程度上影响主题的选择。
(4)可以利用的教育资源:
一定的教育资源是单元主题活动顺利开展的前提和基础。
(5)已经开展过的主题:
幼儿园教育活动应该是一个整体,而单元主题之间的联系相对比较松散和缺乏。
(6)学科知识:
学科知识的隐形地位可以帮助幼儿更好地体验到知识的意义,特别是在解决问题的过程中体验到知识的价值。
60.如何在活动中发展幼儿的想象?
(1)丰富幼儿的感性经验,积累想象的素材。
(2)保护幼儿的好奇心,培养想象的主动性。
(3)开展各种游戏活动,创设想象的情境。
(4)充分利用文学、艺术等形式,激发幼儿的想象力。
(5)鼓励幼儿大胆想象,营造宽松心理氛围。
(6)教给幼儿表达想象形象的技能技巧。
61.简述学前儿童体育活动的基本内容。
(1)学前儿童基本动作练习。
基本动作即人体的基本活动能力,是指人们在日常生活和社会实践活动中所必需的、最基本的身体运动技能,包括走、跑、跳、投、攀登、钻、爬。
(2)学前儿童基本体操练习。
主要包括体操动作练习和队列队形练习两个方面。
(3)学前儿童体育游戏。
以各种身体动作的练习为基本内容,以游戏活动为基本形式,以发展幼儿的身体素质和基本活动能力为主要目的。
(4)学前儿童运动器械练习。
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