民航概论课程标准文档格式.docx

民航概论课程标准文档格式.docx

《民航概论课程标准文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《民航概论课程标准文档格式.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一体化教学学时：

28学时

典型工作任务

序

号

学习目标

1

民用航空形成与

发展

民用航空形成与发展的相关知识

2

民用航空组织管

理机构

民用航空组织管理机构的相关知识

3

民用航空器的适

航与维修

民用航空器的适航与维修的相关知识

4

飞机的结构与系

统

飞机的结构与系统的基础知识

5

飞行的基本原理

飞行的基本原理与知识

6

航空气象

航空气象的相关知识

7

航空运输

航空运输的基楚知识

8

空中交通管理

空中交通管理的相关知识

9

机场管理

机场管理的相关知识

通用航空

通用航空的相关知识

2.1.2专业能力和知识目标

根据表1的典型工作任务，确定本课程专业能力与知识目标如表2所示

表2:

专业能力目标与专业知识目标

专业能力目

标

专业知识目标

能够分析航空器维修的生产管理？

能够我国民航系统的基本构架

民用航空基本概念我国民航系统的基本

构架

能够根据货物类型选择合适的运输线路？

航空运输业的基本特点？

航空公司的基本构成及各部门基本职能？

能够确定国际航运中的联运与结算

民航客运业务和货邮运输业

能够分析空中交通管制工作的构成、基本程序及其实施方法等

空中交通管制工作的构成、基本程序及其实施方法？

了解空域流量管理认识及认识新航行技术系统？

学习机场概述，机场的建设管理基本知识，了解机场信息系统的基本情况？

了解通用航空发展概况

2.2课程目标

1.民航运输的基本特征和规律；

？

2.航空运输生产组织的运营与管理；

3.民用航空基本概念；

4.掌握航空公司的基本构成及各部门基本职能

5.掌握航空运输业的基本特点？

6.掌握民航客运业务和货邮运输业务

1.培养学生具备综合运用知识的能力，增强学生的职业适应能力；

2.培养学生具有发现新问题并进行系统地分析问题、解决问题的能力;

3.培养学生具备有计划地组织完成工作任务的能力;

4.培养学生具有自主学习新知识、新技术和自主探究新问题的能力；

？

5.培养学生善于利用网络资源和市场资源进行产品和专业资源选择和积累，学习应用各种资料的能力；

6.培养学生独立工作、处理突发事件的能力

1.具备较高的政治思想觉悟，良好的行为规范和较高的职业素养；

2.具有较强的语言表达能力；

3.具有较强理解交流能力；

4.具备创新能力和不断学习的能力。

5.具有良好的团体意识和团队协作精神

3、与前后课的联系

3.1与前续课程的关系

本课程与《民航法律法规》、《民航英语》课程并行，知识互为补充，相辅相成。

3.2与后继课程的关系

为后续的《航空运输地理》《民航货物运输》等核心课程的学习奠定基础。

4、教学内容与学时分配

本课程教学采用“教学一体化”教学模式，理论教学内容与实践教学内容融为一体，课程结构参见表4-1.

表4-1课程教学内容与学时分配表

冃学习

学习情境内

主要教学内容

情境

容

时

航空

基础知识

能够掌握民用航空基本概念，我国民航系统的基本构架，民用航空器的适航管理的基本理论知识和维修管理的基本理论知识

民用航空形成与发展

民用航空组织管理机构

民用航空器的适航与

维修

交通运输

能够认识飞机的外部机体，学习飞机的动力装置、操纵系统、电子仪表系统，了解飞机的各部件是如何为飞机安全飞行工作的；

飞机飞行基本原理；

了解各天气现象对航班运营的实际影响程度；

认识航空运输业的基本特点，了解航空公司的基本构成及各部门基本职能，学习民航客运业务和货邮运输业务，了解国际航空

飞机的结构与系统

飞行的基本原理航空气象知识

运输的基本法律依据和国际航运中的联运与结算

空中

交通管理

能够了解空中交通管理的概念、历史及发展，学习空中交通飞行规则，学习空中交通管制工作的构成、基本程序及其实施方法，学习航行情报，了解

5、学习资源的选用

5.1教材选取的原则

教材选取应遵循“适用、实用、够用”的原则。

适用是指选用先进、适应高等职业教育要求由正规出版社出版的规划教材或优秀教材，实用是指选用由学校与行业企业合作编写的工学结合特色鲜明的教材，并为学生的研究性学习和自主学习提供有效的文献资料；

够用是指实验实训教材配套齐全，能满足教学需要。

5.2推荐教材

孙暄主编《航空概论》，中国民航出版社（2008年9月，第7版）

5.3教学参考资料

[1]刘得一《民航概论》，中国民航出版社（2004年9月）

[2]黄永宁《民航服务概论》，旅游教育出版社（2013年1月）6教师要求

本门课程的任课教师应具有大学本科以上学历，学士以上学位。

要求任课教师必须具有丰富的民航知识（包括理论知识和实践知识）、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会提供科技服务的能力等，以利于教学和课程的改革。

7、学习场地、实施要求

本门课程的实训条件要求有教学做一体化的综合实训室，融教学与实训为一体，以及与课程相应的软件作支持。

校外要求有与学校长期合作的企业做实训基地，满足学生顶岗实习的需要。

8、考核方式与考核标准

8.1课程考核方式

本课程的考核改变单一的终结性评价方法，采用过程考核和结果考核相结合、理论考核和实践考核相结合的方法，其中实践考核比例为70%灵活多样的考核方式可以全面考

核学生的航空概论知识的掌握情况，重点考核学生的工作效率、实践能力以及处理问题、解决问题的能力。

试卷采取闭卷考核形式，考试内容包括填空题、选择题、判断题、简答题、综合分析题，考核比例为30%

表8-1:

课程考核方式

考核项目

考核方法

比

例

过

职业精

根据学生表现集中考评

20

程考核

神

%

课堂进

程

30

实操考

评

教师评价与学生互评结合

结

果考核

工作任

务

方案，工具，操作过程准确性，由教师评价

合计

10

0%

8.2课程考核标准821态度纪律考核标准

表8-2态度纪律考核标准

考

核点

核比例

评价标准

优秀

（90-100）

良好

（80-89）

中等

（70-79）

合格

（60-69）

1.出

勤次数

80

从来不

缺勤

基本保持全勤，缺席次数不多于2次

出席情况一般，偶尔缺课但不多于

4次

缺席次

数多于4次，少于7次

2.上

课表现

听课非

常认真

听课比

较认真

听课情

况一般

听课不是很认真，但在老师的提醒下能及时纠正

100%

822课内任务考核标准

823课外拓展练习考核标准

表8-3课内任务考核标准

良好

中等

合格

1.

任务实

现

70

能够综合运用相关教学单元知识较好完成单元实践任务，能够在规定的时间内完成实践。

能

够综合运用相关教学单元知识完成单元实践任务，在规定时间内完成实践。

能够在教师指导下完成单元实践任务，能够在规定时间内完成实践。

能够在教师指导或小组成员帮助下基本完成单元实践任务，能够在规定时间内完成实践

匕匕

新

一旦

15

能积极

主动地发现

能主动

发现问题并

能够发

现问题并通

能发现

问题，并在教

力

问题、分析问题和解决问题，在解决问题的过程中具有创新精神，采用了最优化的问题解决方法。

通过各种途径解决问题，在解决问题的过程中具有一定的创新，采用较为优化的解决问题的方法。

过各种途径和方法解决问题，采用较为优化的解决问题的方法。

师的指导或他人的帮助下解决问题，解决局部问题时有新意。

3.

表达沟

通

能够正确解析系统分析和实现的方案，正确回答老师提出的问题，正确辅导他人完成课内任务。

能够正确讲解系统分析和实现的方案，正确回答问题，正确辅导他人完成课内任务。

能够正确地讲解对系统分析和实现的方案，能正确回答问题。

能对系统分析和实现进行讲解，能回答部分问题。

总

计

表8-4课外拓展练习考核标准

优秀

课外活动

参加英语课

参加央语课

外活动口语

竞赛、写作大

竞赛、写作

赛、演讲辩论

大赛、演讲

赛、A\B级，

辩论赛、A\B

大学外语四

级，大学外

级，并在活动

语四级，并

语四级，没

中取得优秀

在活动中取

取得成绩

的成绩

得较好的成

得合格的成

绩

2.

90

作业能

课外作业

自己认真独

独立元成，

够元成并上

在别人的帮

立完成，并每

并每次都能

交

助和老师的

次都能够按

够上交

辅导下完成

时上交

并上交

824期末考试考核标准

表8-5期末考试考核标准

编号

学习情境

考核的知识点

比例

航空基础

30%

知识

民用航空组织管理机构

民用航空器的适航与维

修

航空交通

运输？

飞机的结构与系统？

飞行的基本原理？

航空气象知识

35%

空中交通

管理

25%

合计

9、学习情境设计

按照项目任务的编排，整合专业能力与知识目标对学习领域的教学内容进行序列化,设计本课程的学习情境如下表所示。

学习情境1航空基础知识

学习领域：

航空概论

总课

时：

28

学习情境1:

航空基础知识

课

学习目标：

能力目标

（1）能够分析航空器维修的生产管

理？

（2）能够我国民航系统的基本构架

知识目标

（1）民用航空基本概念？

（2）我国民航系统的基本构架

职业素质目标

（1）具备较高的政治思想觉悟，良好的行为规范和较高的职业素养；

（2）具有较强的语言表达能力

（3）具有较强理解交流能力

（4）具备创新能力和不断学习的能力

（1）民用航空器的分类

（2）民用飞机的分类

（3）民用航空器的使用概况和使用要求

（4）国际民航组织

（5）国内民用航空机构组成

（6）航空器维修的生产管理

（7）适航管理分类

教学方法建议

教学材料

使用工具

（1）案例分析法

（1）教材

（1）CAI教室

（2）项目教学

（3）主题讨论法

（4）头脑风暴

（2）PPT

（2）课件

学生知识与能力准备

教师知识与能力准备

考核与评价

（1）在学习相关平行课程的同时，知识互为利用

（2）能将所学知识学以致用

（1）熟练掌握民航概论知识

（2）能够正确、及时处理学生操练过程中出现的问题及错误；

（3）引导学生进行自主学习的能力。

评价内容：

（1）工作任务完成情况

（2）工作态度评价

（3）专业知识掌握情况

评价方式：

（1）小组评价

（2）教师评价

教学所用任务列表

工作任务名称

达到专业能力目标

通过该项任务，使学生掌握民用航空基本概念，世界民用航空的发展历史及中国民航的历史和发展概况，了解民用航空器的分类和发展及民用航空器的分类应用概况

使学生了解国际上重要的民用航空相关官方机构和民间组织，并重点学习ICAO、

IATA、ACI、startallianee、skyteamallianee和oneworld组织，结合多媒体案例了解各组织的不同性质、职能及机构设置。

了解我国的民航主管机构CAACCATACCAA等，并通过各单位的不同职能学习我国民航系统的基本构架

认识民用航空器的适航管理的基本理论

知识和维修管理的基本理论知识。

学习情境2:

航空交通运输

（1）能够根据货物类型选择合适的运输线路？

（2）能够确定国际航运中的联运与结算

（1）航空运输业的基本特点？

（2）航空公司的基本构成及各部门基本职能

（3）民航客运业务和货邮运输业

（3）

（1）飞机的机体，掌握机翼、机身、尾翼、起落架的位置

（2）飞机电子仪表系统

（3）飞机的平衡安定性与操纵性

（4）伯努利定理

（5）天气类型

（6）危险天气

（2）PPT

（2）具备较强的自主学习能力

通过该项任务，使学生认识飞机的外部机体，学习飞机的动力装置、操纵系统、电子仪表系统，了解飞机的各部件是如何为飞机安全飞行工作的

通过学习空气动力学基本知识，了解飞机飞行基本原理并学习飞机飞机受力情况和部分飞行技术指标，了解飞机的平衡和安定性

航空气象知识

通过该项任务，使学生了解航空气象知识的基本要素及其对飞机飞行的影响，了解各天气现象对航班运营的实际影响程度

学习情境3:

学习情境:

3:

（1）能够分析空中交通管制工作的构成、基本程序及其实施方法等。

（1）空中交通管制工作的构成、基本程序及其实施方法？

（2）了解空域流量管理认识及认识新航行技术系统学习机场概述，机场的建设管理基本知识，了解机场信息系统的基本情

况？

（3）了解通用航空发展概况

（1）空中交通管制工作的构成、基本程序及其实施方法？

（2）了解空域流量管理认识及认识新航行技术系统

（3）学习机场概述，机场的建设管理基本知识，了解机场信息系统的基本情况？

（4）了解通用航空发展概况

教师知识与能力准

备

（1）在学习相关平行课

程的同时，知识互为利用

（3）引导学生进行

（1）个人操练完成情况

（2）操练态度评价

自主学习的能力。

（3案例分析

⑴学生自评

通过该任务，使学生了解空中交通管理的概念、历史及发展，学习空中交通飞行规则，学习空中交通管制工作的构成、基本程序及其实施方法，学习航行情报，了解空域流量管理认识及认识新航行技术系统

机场

通过该任务，使学生学习机场概述，了解机场构成及其发展规划，并学习机场的建设管理基本知识，了解机场信息系统的基本情况

通过该任务，使学生掌握了解通用航空发展概况，学习农业航空，工业航空，驾驶员培训基本内容