关爱细节描写情感描写作文Word文档格式.docx
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”王明张新两个人都沉默了一会儿。
突然,他们便一口同声地说:
“我们一起去帮助那个小姑娘找妈妈吧!
”说干就干,王明和张新一起走过去亲切的问那个小姑娘:
“小朋友,你的妈妈呢?
”小姑娘还在哭,说起话来模模糊糊吞吞吐吐的,大概是说:
我刚才和妈妈一起走着,然后看到《喜羊羊和灰太狼》就停下来了,然后就看不到妈妈了。
王明心里想到,如果她的妈妈走了很远才发现孩子不见了按照原路返回,那我们又带着她的孩子去找她那不就找不着了么?
我们还是在这里等她的妈妈回来吧!
张新仿佛看透了王明的心思,于是就站在原地向四处张望,还一边安慰一下小姑娘。
时间过了很久,可是还是不见她的妈妈来,于是他们两个带着小姑娘来到播音室,让播音室的阿姨们在广播上寻找这个小姑娘的妈妈。
这个方法果然见效,小姑娘的妈妈一会儿就找到了,只见小姑娘和她的妈妈拥抱在一起特别高兴。
而王明和张新则悄然退场,去继续挑选自己喜欢的书。
他们心中也漾起缕缕快乐。
我想,帮助别人是最快乐的事。
自己写的
母爱如水
母爱,仿佛一杯纯净的水。
水是透明的,就像母亲那没有任何杂色的爱;
水是淡淡的,就像母亲那平凡而琐碎的爱;
但,当你去细细品尝时,你会发现水——是甜的,是滋润的,这不正像那平凡而伟大的爱吗?
然而,正因为母爱似水一样常伴着我们的生活,因此,我总是很难品味到她的甘甜.只有在你细心地去体会,去感受时,你才会知道,这份亲情对于我们而言是多么的重要!
每天早晨,当有人轻声唤你起床时,你可否知道这杯母爱之水你又喝了一口!
可也许是你经常喝它的缘故吧,你非但不觉得它的可贵,反而觉得十分厌烦。
当有人叫你多穿衣服时,你的反映又如何呢?
也许你嫌她啰嗦,也许你不会去理会。
但出家门后,寒风中的你庆幸自己多添了衣服时,你可曾想到是谁不厌其烦地让你穿上你不愿意多加的衣裳?
当母亲……
就好像你无法数清生活中到底喝过多少水一样,你又怎能说得出母爱的数量呢?
我们在母爱的天空下成长,就好比鱼儿在水中畅游一样,水在阳光照耀下可以波光粼粼,母爱在一些平凡小事的点缀下也可以散发熠熠光辉。
水是平凡的,又是伟大的。
母爱如水却不是每个人都能感受得到的母爱不仅像杯中的水,更像大海的水。
大海是无际的,母爱是无边的。
“海纳百川,有容乃大”。
大海可以容纳无数的鱼儿,无论大小;
母爱可以包容我们所做的一切,无论对错。
鱼儿在大海中生活。
一举一动都被海看的清清楚楚;
我们在母爱中成长,任何一件事都逃脱不了母爱那敏锐的目光。
而每当我们做错了事被母亲责备时,不正像大海上波涛汹涌、巨浪滔天时的壮景吗?
啊,长大了的我们呀,成熟的我们呀,当你有了成就,高兴得忘乎所以时,你可曾想过到底是谁幸幸苦苦地把你带大,把你辅导成社会的栋梁?
是母亲!
你如今的成就也有母亲的一份功劳;
这就像蚌,如果没有海水的滋养,又怎能出产了如此美丽的珍珠?
母爱如水,取之不尽;
母爱如水,直至永远。
提起关爱,让我想起了一个故事;
一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。
老奶奶向她道谢时,那位女士对老奶奶说:
“我的妈妈也和您的年纪差不多,我只是希望她遇到这种事的时候,也有人为她开门。
”一位阿姨生病去医院输液。
年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼泛起了青包。
疼痛之时她正想抱怨几句,却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠,那一刻她突然想到了她的女儿,于是阿姨安慰小护士说:
“不要紧,再来一次!
”第三针果然成功了。
小护士终于叹了口气,她连声说:
“阿姨,对不起。
我真的感谢您让我扎了三针。
我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太紧张了,要不是您的鼓励,我真不敢给您扎了。
”阿姨告诉小护士,阿姨也有一个和她差不多大的女儿,正在医科大学读书,她也将有她的第一个患者,她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。
如果我们在生活中多点将心比心的感悟,就会对老人生出一份尊重,对孩子怀有一份怜爱,会使人与人之间多一些宽容和理解,少一些计较和猜疑。
是啊!
将心比心学会关爱,我们都爱自已的亲人,我们也希望亲人在困难的时候得到关爱。
不是只我们爱亲人,人与人之间的感情一样都是深厚的。
他们也爱自己的父母以及家人。
可是如果人们都只想让自己以及家人困难时候得到关爱,而自己却不去关爱别人,如果人们都这样想,何来关爱他人呢?
我们不能只奢求别人给予关爱,而自己却不在别人困难的时候给予关爱。
只有我为人人,才有人人为我。
我们应该学会关爱,当别人遇到了困惑的时候,希望我们的关怀像流水一样流进她的心田。
我们都曾有美好的童年,也将会有白发苍苍的暮年。
难道你希望像幼年时就算跌倒了,坐在那里哭哭啼啼也没人理你吗?
难道你不希望在你白发苍苍的时候,几乎走不动路,有人扶你过马路吗?
文明是靠大家共同维护的,不是靠个人完成的。
不是有一首歌吗?
只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。
亲爱的朋友们,不要吝啬你的爱。
献出你的一份关爱,让我们共同手拉手走向美好的明天,我相信,在爱心的世界里,有你、有我、有她(他)。
1.人与人之间的关爱人与人之间的关爱有很多种。
例如:
“母爱和父爱,这是父母给予的关爱;
有亲朋好友之间的关爱;
还有一种人与人之间特殊的关爱,那就是陌生人给予的关爱。
那种爱让人感到温暖,让人感到亲切。
在我的回忆中,那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里,让我久久不能忘怀:
有一次,我坐公共汽车时,我“抢”到了一个位子,在司机的旁边,上车下车都非常方便。
车开出一站后,就上来一位老奶奶。
她凹下去的眼睛有着不一样的光泽;
皱皱的脸,让人看起来十分和蔼可亲;
高高的鼻梁又让人觉得很严肃。
“有没有人给这位老奶奶让座呀?
有没有人给这位老奶奶让座呀?
”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。
可是车上还是一片沉默,似乎每一个人都是木头人。
老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。
那时,我正在犹豫:
“到底要不要给这位老人让座?
”我猛然站起来;
“奶奶您坐吧!
”我的声音太响亮了,所有人的眼睛都看着我,脸上不由得发红。
哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁,又像向日葵一样美。
司机也用赞许的眼光看着我。
老奶奶用不是很标准的普通话对我说:
“来,孩子,来,和我一起坐下。
”还不时的摸摸我的脑袋,自言自语。
这位老人的让我羞愧不已,让我羞愧不已刚刚的羞愧。
我下车后,心跳不由自主地加速。
不是害怕,而是兴奋,帮助一个陌生人的感觉真好!
我要将心比心,让世界变得更美好!
2.相互关爱父爱是深沉而含蓄的,它默默地笼罩在我的四周,给我无比温馨的抚爱。
这是我早已无法释怀的。
在父亲节到来之际,谨以此文献给深深爱着我,我更深深爱着的爸爸。
——题记父爱是深沉而含蓄的,它默默地笼罩在我的四周,给我无比温馨的抚爱。
这是我早已无法释怀的。
但从那一刻起我才明白,作父亲的,更需要子女无尽的关爱。
那是父亲40周岁的前一晚,我悄悄俯身在父亲耳边,问他想要什么生日礼物。
父亲轻拍我的头顶,微笑着说:
“孩子,我什么都不缺,你就是我最好的礼物。
”
我没说什么,当时的我只认为父亲的关爱是理所应当的,而我的无所付出是“问心无愧”的,于是便爽快地同意了。
那一天夜里,我忽然醒了,发现爸爸房间的灯仍旧亮着。
昏黄的灯光下,爸爸早已熟睡,身旁歪斜着一本还未写完的笔记。
那是他为我写下的成长日记。
我按捺不住好奇心,便偷偷翻看起来:
“孩子长大了,她今天竟说要送我生日礼物,她对我的孝心真比蜜还香甜,我真是这世上最幸福的爸爸……”我不觉有些脸红,猛然发现,我对爸爸的付出原是这么少。
爸爸心甘情愿为陪我出游几日,放下繁重的公务熬夜赶工。
而我却总是为了要陪爸爸下楼活动五分钟而一肚子怨气;
他为辅导我学习放下了心爱的书刊,而我却总抱怨为陪他聊天耽搁看动画的时间;
他为了帮我买所需用品不惜掷下千金,而我却不舍为他买一份生日礼物……看着爸爸疲惫的身影,眼泪终于。
微笑改变了我
真奇怪,不知从什么时间开始,我只喜欢独来独往:
很少会帮助别人,也不希求别人的帮助。
纵然得到别人的相助,也会像还债似的报答于人。
大有我不负天下人,也莫让天下人负我之势。
然而,这多年支配着我的思想,却在那一次微笑的光芒中,瞬间变得如同一粒尘埃,飘散得无影无踪……
那是一场连续两天的大雨过后,那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。
只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。
那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥;
平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。
面对着那桥我犹豫着,还差10分钟就要上课了。
我猛子扛起我的自行车,做了一个连我自己也不敢相信的决定:
扛着车从木桥上走过去。
开头的十几米,是在雄纠纠气昂昂的气氛(势)中行进着,没感到什么。
渐渐地,脚下的木头在拼命地抖着,木头下面湍急的河水使我头晕,腿越来越软,好像很难再支撑我的身体的重量。
我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。
只剩下一半的路程了,我却再也挪不开脚步。
曾想着一点点挪回去,可我连转身都困难,耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了,几次想把自行车扔进河里。
正在我前进不能。
后退不得的时候。
突然,肩上的车子一下子轻了起来,继而渐渐离开了我的肩。
是一只大手从我的手中取下自行车。
那一刻,我真无法说出心里的感激。
我慢慢扭过头:
是一张陌生的脸,脸上充满了微笑。
时间没有容我仔细看,但只那一瞬间,却使我感到那微笑是那么真诚、可爱!
车子和我终于安全到达了对岸,满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸:
不算黑的皮肤,眯细的双眼掩不住真诚的目光。
细碎的皱纹爬满眼角,干裂的嘴唇微微张开。
啊,是一位40多岁朴实无华农民。
这是何等普通的一笑呵!
普通得不能再普通了,却让我始终不能忘却,它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西,尽管那只是淡淡的一笑。
许多年以来,那微笑一直深深埋于我的心中,我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童,帮着推一反艰难行走的货车,或是(借)一把雨伞给同学。
而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时,你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。
那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。
微笑,寄予着美好的情感,我实在找不出恰当的词语形容它,或许,这句诗会表达它的含义吧:
别人把微笑给予了我,我又把微笑给予了更多的人。
这段文字既是对主题的深化又是对开头的呼应。
“与人玫瑰,留有余香!
望采纳
爱无处不在,它遍布在世界的每个角落。
从小到大在我印象里最难忘的就是朋友之间的爱了。
虽然和朋友在一起的时间不是很长,只是短短的在学校的那一段时间,但是朋友对我的爱却让我最难忘了。
在家里,家里人只会嘟囔着不停,有时还会打我,骂我,每次都把人打骂的哭哭啼啼的,在学校没心情上课有时还在学校趴在桌子上哭,可是家长会知道我们在学校那么的难过么,他们不会。
只会用打来教育我们。
但是在学校朋友见我们不高兴就会跑来我们身边来安慰我们,让我们别那么伤心,说家长那么说我们也是为了我们好,实际他们也是由不得已的苦衷的,我们要理解自己的家长,不要和家长们怄气,这样对双方都不好,我们要体谅理解他们。
父母也是非常辛苦的,实际上他们缺少的是我们的鼓励,我们给他们说的加油的话。
听到这,我的眼泪又落了下来。
懂了、伤了。
我知道错了,以后不会惹你们生气了,原谅我吧!
关于爱的作文500字
题记:
总有一个人将我们支撑,总有一种爱让我们心疼。
这个人就是母亲、这种爱就是母爱。
母爱就是那一枝蒲公英,它洒在了全世界的每一个角落,母爱随处可见,母爱如影随行,任你走到天涯又有谁又有谁能走出母亲那小小的心呢?
一次,老师让我们写一篇作文——-伟大的母爱。
我心想:
母爱、母爱是什么呢?
母亲的爱又给谁呢?
我跑回家,打开电脑。
开始查母爱,作文,可是怎么也查不到。
是有关于母爱的作文,可是都是写自己的妈妈。
后来,妈妈说:
“张婷,还没吃吧,快下来吃饭啦。
我没应妈妈。
妈妈就又喊了许多下,我急了,说:
“不吃。
妈妈又说:
“怎么能不吃饭呢,不吃会饿着的,快下来。
我还是说不吃。
妈妈就把饭碗端到楼上了。
说:
“快吃吧!
看看我给你做了什么。
我听见了,又觉的是有点饿的。
转身一看,啊!
原来妈妈给我做了我最喜欢吃的拉面,还是辣的呢。
可是,我没查到资料,还是没吃,就说:
“先放在那里,我等会会去吃的。
“等会再吃是会冷掉的,还是现在吃吧!
”我说:
“如果,我没查到的话是不会吃的,你再不下去,我就永远不吃了。
说完,妈妈就说:
“好吧我走了。
然后,我找到和我今天妈妈给我送面给我吃的作文,我开心极了,我又看了看题目,啊,是母爱诶。
“我不用去查母爱的作文的资料了,母爱就在我们生活中,母亲,对我们做的每一件是都是为了我们、都是母爱。
我由此想到,我为什么不可以写今天妈妈给我送面的作文呢?
于是,我把电脑关了,把作文簿拿和圆珠笔拿了出来,开始写《伟大的母爱》了。
第二天,老师看了我的作文,说:
“你的作文写的不错,来读给大家听听。
当时我太高兴了,充满自信、响亮的读出来给同学听。
母爱是纯洁的,它是一颗心灵的种子;
母爱是美好的,它在万罐蜂蜜里最甜的;
母爱是温暖的,它是万道金光里最亮的;
母爱是千方白态的,它有着一切力量是时刻鼓舞你;
问世间母爱为何物,只教为人父母才知晓。
母爱是蒲公英,这蒲公英的种子洒向了全世界的每一个角落。
母亲我永远爱着你,你的身体撑起了我人生的整个蓝天;
谢谢你我的母亲!
“感悟真情”话题作文模拟训练写作导航标好的作文无论它是何种题材,都必须是思想健康、感‘隋真挚的。
而以“真情”为主题的文章,更是要时刻把“真”放在首位。
思想感情是文章的灵魂,而“真”是思想感情的灵魂。
没有“真”这个品质,任何文笔、技法都不足以打动人心,任何关于“真情”的文章都是虚假的。
这里说的“真”可以从两个方面理解:
一是要抒发真情实感,二是要抒情自然。
那么如何才能写好“真情”的文章呢一、用心感受生活,从生活中挖掘情感所谓真情,也就是指真实的情感,真实的情感只能来源于生活。
生活是一切文学创作的源头。
常听学生感叹现在的生活有多么单调、多么无聊,可是恰恰如诗人所说“这世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”在我们的生活中永远不会缺少令人感动的瞬间,关键是我们是不是拥有一颗细腻的心,一双敏锐的眼,一支细致的笔将它们捕捉到。
假如你用心感受生活了,用心观察生活了,那么你已经给自己铺好了通往真情的路。
二、健康立意,抒写真情实感从生活中捕捉到有关“真情”的镜头后,你需要把它明明白白、实实在在地表达出来。
常常读到一些文章,所描述的事情本身往往是生动别致的,但落到了作者的笔下之后,要不就是故作深刻“上纲上线”,要不就是故作幼稚矫揉造作,这样的作文是很难打动读者的。
所以,当我们写作时,切记要写自己的真实感受。
说到真实,有的同学要说了,我写人生无聊、社会灰暗、人性自私,这就是我的真实想法啊,为什么不被认可呢那么我们就要来看我们要求作文真实的前提了,无论是作文还是做人,我们都应该首先树立自己正确的、健康的人生观和世界观。
三、从细微处着笔,以小见大在取材时,首先要考虑那些生活中的细微处所显现出米的美和爱,只有这样才能避免写出的作文假、大、空,才能在文章中闪耀出属于你自己的独特光芒。
在确定写生活小事的时候还要注意文章思想境界的升华,通过自己的体会和思考,将低层的情绪上升为深层思考。
四、要想做好文章,还需要掌握一些必要的技巧1.为自己的文章安排好感情线索,这线索可以是显性的也可以是隐性的,可以是一条主线,也可以主副线、明暗线同时进行;
可以是淡淡潜行、娓娓道来,也可以一波三折、跌宕起伏。
通过感情线索,写出事情的发展,感情的波澜。
2.灵活运用各种表达方式,记叙中要恰到好处地穿插议论、抒情和描写,要特别重视细腻生动的细节描写,它是将文章写活的重要手段。
3.掌握几种常见的抒情技巧,比如寓情于景、寓情于事、寓情于理、先抑后扬等手法,这些技法的运用能让你的作文更加婉转动人、摇曳多姿。
白朗宁曾经说过“把爱拿走,我们的地球就变成一座坟墓。
同学们,拿起你手中的笔,将你看到的爱和真情记录下来吧,止我们的真情流露为这斑斓的生活再增添一份精彩吧。
题例演练场一、读一读下面的题目与题后的提示语,任选一题写一篇文章,字数在1000字左右。
1.美丽人生人生因何而美丽因绚烂但却短暂的成功还是因平淡但却长久的情感二者比较,也许是后者更重要吧。
使你拥有美丽人生的情感有很多种,你可以写爱情,写亲情,写友情。
2.一个后进生的自白每一个人心里都有一朵美丽的心花,而且只有在特殊的情况下盛开。
这个题目恰恰可以写出一段散发着特殊芬芳的真情故事。
3.你是我爱的人爱是照耀幸福的阳光,不论你在哪里,不论有多么远,都要映照你,跟随你,使你感到自己是沐浴着春风的树苗,茁壮而自豪地成长。
那么谁是爱你的人,谁又是你爱的人呢4.回忆的味道一张旧照片、一个小礼物、一本泛黄的书、一张精致的明信片、一件心爱的衣服……那里面可能都留有你关于浓浓情谊的回忆。
5.伴着批评长大爱可以写出真情文章,恨与痛苦一样可以。
我们在成长经历中可能都受到过父母、老师、同学的批评,但这些批评中融入了他们太多的感情,有哲人说过:
“是智者,决不会被同一块石头绊倒两次”,是他们使我们避免了第二次摔倒,是他们教会了我们生活,使我们健康成长。
二、根据话题作文。
要求:
1.文体不限。
2.题目自拟。
3.800宇左右。
’1.什么是牵挂“慈母手中线,游子身.卜衣,临行密密缝,意恐迟迟归”是牵挂;
“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”足牵挂;
“想佳人妆楼颐望,误几回天际识归舟”是牵挂……牵挂是一种思念,牵挂是一种情怀。
请以“牵挂”为话题写一篇文章。
[点拨]对于这样的情感类话题,散文是最利于表情达意的,也可以写成小说等形式。
如果追求立意的高远,可以写海外游子对祖国母亲的牵挂(像建国初期海外学子因为对祖国的牵挂而放弃舒适的生活,回到当时物质条件仍很艰苦的祖国参加建设,把个人命运同国家前途紧紧联系在一起)。
如果追求内容的真挚,可以写自己熟悉的父母对子女的牵挂等。
无论选择什么内容,都要选择恰当的表达方式来表现诚挚的感情。
叙议结合,是一个好的选择,在以记叙为主的表达方式中通过议论抒情可以深化主旨,给文章一个开阔的境界。
2.一个小伙子爱,卜一个姑娘,一天,姑娘问小伙子;
“你真的喜欢我吗”小伙子回答说:
“真的。
关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
关爱他人可以从小事做起,譬如你帮助一个同学辅导功课,一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话,往往能给学生带来不懈的动力,还比如你扶一个盲人过马路,陪老人谈心……这都是关爱他人的表现,如果你给予了别人关爱,那你自己心里都是美滋滋的。
苏霍姆林斯基说过:
“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。
”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
老师对我们有关爱,她的爱是无私的!
父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!
我们自己也要学会关爱,关爱别人,关爱自己!
记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?
!
我想他们心里一定暖洋洋的!
还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字:
鸡年快乐。
字还很不错哦!
我觉得她好可怜啊!
我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心。
这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!
在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!
让自己和身边所有的人都充满爱!
让人间充满爱!
让世界充满爱!
关爱,关爱,爱在身边,无处不在!
在写人、记事的文章中,常常要描写人物的外貌.这是因为,外貌描写是人物描写的一个重要组成部分,对揭示人物的个性特征,起着很重要的作用.外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种.怎样把人物的外貌写具体呢?
第一、静态外貌描写:
就是像描写一幅画、一张照片那样,去描写整个人物的外表,包括描写人物的容貌(面容长相)、身材(高矮胖瘦)、服饰(穿着打扮)、年龄、性别等.在具体描写静态外貌时,要注意以下几点:
(1)要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写.年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同,人物的外貌也定会有所不同.静态外貌描写,虽然包括多个方面,但决不等于要面面俱到,一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画,做到写谁像谁(即依照文字,能够顺利找到对应的人).这样才能给读者留下深刻而鲜明的印象.具体方法:
①注意抓住容貌特征进行具体描写.在这方面,又要特别重视“画眼睛——写内心”.伟大的作家鲁迅先生曾说:
“要极省俭地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛.我以为这话是极对的,倘若画了全部头发,即使画得逼真,也毫无意义.”如:
穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠儿又圆又大.乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话呢!
这段外貌描写仅两句话,便把穆老师善解人意的特点写出来了.
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