学年第一学期学校教学工作计划.docx

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学年第一学期学校教学工作计划

学校教学工作计划

（2015-2016学年度第一学期）

一、指导思想

本学期，学校教学工作将按照市教育局的工作安排，结合学校教学工作实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，全面推进素质教育，深入开展教学研究。

继续以“关注课堂”为工作主线，树立“以学生发展为本”的教育思想，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，严把教学质量观，提出新举措，力争新突破。

二、工作重点

本学期，我校的教学工作重心是继续在上学期的基础上做适当的调整，即广开门路、集思广益、群策群力、凝聚集体智慧与力量，坚持已有成功的、成熟有效的方法，创设气顺心平、主动干事的教学环境，形成行之有效的教学管理与教学教研工作模式，使学校的教学进一步走向良性循环、健康发展的轨道。

三、主要工作与措施

（一）提高教师合作意识和团队意识

提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带头干、全员齐参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。

（二）抓好理论学习，更新教育观念

继续加强教师的教育理论学习，要求教师继续学习本学科新《课标》。

备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。

备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。

让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

（三）调整教育常规要求，突出实效性

本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：

1、备课：

备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学设计。

备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。

备课的基本要求是：

在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。

做到：

内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。

教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。

具体要求：

（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。

电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

（2）要求重教法、学法指导的设计。

针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。

（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。

（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

（5）要有教学后记或反思。

2、听课：

（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；

（2）每学期听课节数不少于15节。

3、作业：

日常作业要求教师本着分层（根据实际情况可以分成2—3层）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教务处将组织年级组长，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。

时机成熟时我们将组织优秀教案展。

常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师教师绩效工资考核并予以公示。

4、做好质量追踪测查、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，及时开好成绩分析会。

学校对各年级继续采用“每月质量追踪测查”制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。

通过跟踪分析，查原因，促质量提高。

5、针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓教师教学常规的同时，还将督促全体教师抓好每个学生（尤其低年级）的学习常规，培养他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。

（1）教师要指导学生养成预习的习惯

预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。

基本要求：

①及时预习。

根据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。

②认真预习。

认真细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。

③善于预习。

依据知识基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际情况的预习方法。

要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。

（2）教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯

听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。

听课的基本要求是：

①要做好听课准备。

包括学习用品、相关知识和心理准备。

②要集中注意力，专心听讲。

③要注意突出重点，抓住关键。

④要踊跃回答问题。

积极思考，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。

⑤要做好笔记。

记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。

教师要定期查看学生的学习笔记，及时进行指导。

（3）教师要指导学生养成复习的习惯

复习是学生自己或在教师指导下，加深和巩固对所学知识的理解和记忆，检查学习效果，防止知识遗忘，提高记忆能力和自学能力，为下一次新课的学习打好知识基础的重要过程。

复习的基本要求是：

①要及时复习。

复习要及时，每天复习以巩固当天所学的知识。

一个单元、一个章节后，也要及时复习，及时巩固知识。

②复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的基本概念和基础知识，通过理解加深记忆。

③复习要注意归纳总结，使知识更加条理化、层次化。

（4）教师要培养学生养成认真、及时完成作业的习惯

作业是学生加深和巩固所学知识，检查当天的学习效果，提高运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重要环节。

基本要求是：

①要及时完成作业。

当天的作业要当天完成。

②要独立完成作业。

养成独立思考和完成作业的习惯。

③要注意解题方法，总结答题规律，答题要有一定的速度。

④要正确对待作业的评价。

要及时订正，找出错误的原因所在，要认真总结解题规律。

各年级组按月及时检查教师的教学计划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录，开展评教评学调查，并举行教案和作业展览。

教师在备课过程中，基本上能够按照新课程的要求备课，做到不求全面，但求突破。

布置作业时，做到少而精。

语、数作业控制在半小时以内，英语作业在15分钟左右。

教师的讲课时间一般控制在25分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。

这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素质教育的开展。

6、加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施,为了进一步搞好教学研究，推动教学工作，使教师们的相互学习，我们在本学期将继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课，有的教师举行了两节公开课；其他教师都可以参加听课，同组教师进行评课，教务主任和各任课中层领导率先上课。

有利地促进教学和教研活动的开展，呈现教师中间出现人人争相上好公开课的局面。

7、重视骨干教师、学科带头人的课堂引领示范。

目前，学校现共有骨干教师8名，其中，区级骨干1名，市级骨干2名，沙坡头区级骨干5名。

他们是我校教师队伍中的精英，是教育教学的领头雁，本学期，学校将继续利用教研活动，扎实开展好每位教师的“三课”一条龙活动，要求由市级骨干教师领衔，已定和待选培养骨干为主，充分发挥好这些骨干教师的引领、示范作用，让他们扎实的开展教学研究，上好示范课、提高课堂教学效率，让每一位骨干教师为提高我校的教学质量做到“人尽其才”。

（四）切实抓好集体教研活动，拓宽活动渠道

年级组工作由组长直接负责，由分管领导监督执行。

活动旨在加强教师教学技能的培训，重在提高。

可围绕以下内容：

（1）学习教育教学理论，观看教学视频、教学讲座、学习研讨课程标准，研究教材、集体备课、说课评课等；

（2）进行必要的基本功培训与测试，教学设计比赛和必备的知识考试；（3）举行朗读、习作、写作业批语、写学生评语、写质量分析和课件制作、设备操作等竞赛；（4）进行教学反思必需的活动，如写成功案例，教学后记，教学故事及教学论文等。

（5）重视小专题研究，骨干教师要带头搞教研，要在教学中得实践，实践中得理念，逐步形成良好教研之风，向研究型学校迈进。

（6）重视对教师新、热教育理念的培训，切实提升教师信息技术应用的能力。

（五）重视校本培训工作，以骨干带动信息技术在日常教学中的辐射作用

1、以骨干带普通，着力进行多媒体技术与课堂教学相整合的研究实践。

本学期我们将在全校范围通过给骨干教师搭配徒弟、在全校范围内上示范课等途径，充分发挥了骨干“辐射、带动”作用，使学校特色在课堂教学中的落实进行扎实有效。

我们将以骨干教师为先锋，带领全校教师开展多媒体与课堂教学整合的研究与实践。

将举行骨干教师座谈会、示范研讨课、经验交流会等，骨干教师应以强烈的心和勇于思维、勇于探索的精神，使其他教师受到启发，带领全体教师共同推进新的课堂教学改革和学校特色的发展。

2、积极参加教育局组织的网上培训。

本学期，全体教师将积极认真参与教育局组织的“国培”网上研修培训，教师在网上学习、收看名家教学实录的同时，加强组织教师外出参观、学习。

希望通过学习，开阔教师的视野，增长教师的见识，丰富教师的教学理论，从而有力的推进了教师的成长。

（六）加强音、体、美、综合实践活动课的教学，关注学生全面成长

为认真落实新课程标准理念，摆正音体美、综合实践活动教学的重要位置，提高音体美、综合实践活动教师的教学水平，提升学生艺体素质，促进学生德智体美全面发展，学校在努力提升教学成绩的同时，积极以音、体、美、综合实践活动课堂为阵地，为学生的全面发展拓宽自我展示的平台。

本学期，将进一步强化音体美、综合实践活动教师的教学基本功，提高教师的教学水平，更为重要的是希望通过这些举措，学生的艺体水平将会由更大提高。

（七）继续做好教师轮岗交流工作，实现优质教育资源共享

教师轮岗交流是实现城乡教育均衡发展的一项重要举措，是关系到学校全局发展的一项重要工作，也是关系到教师个人切身利益的事情。

这项活动的开展，有利于提高我校教师的综合能力，有利于向城区小学学习新的教学理念和成熟的教学方法，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。

本学期，学校将继续认真贯彻落实此项举措，要求派出教师虚心学习九小先进的教育思想、教学方法，管理经验，更加锻炼自己。

一年后回到学校，把学到的宝贵教育教学经验、教学方法，管理经验等传授到我校，以便我们改进措施，更好的实践在今后的工作中。

同时，我们积极向到我校交流帮教的教师学习，虚心求教，相互切磋交流，学习不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，提升自己。

新的学期，我们站在新的起点上，我们要抓住教育发展转型的新的机遇，规范办学，深化改革。

在上级部门的领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的小学，使常小呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特起来，社会笑起来”的美好景象！

中卫市沙坡头区常乐镇常乐小学

二0一五年八月二十六日

附:

学期教学活动周安排表

学期教学活动周安排表

（2015—2016学年度第一学期）

月份

周次

日期

工作日

教学活动内容

组织负责

9

1

1-2

2

修订各类计划开展相关工作检查

教务处

3-5

3

胜利日

2

6-11

6

新参加工作教师岗前培训及青年教师培训提高工作部署

教务处

3

14-18

5

骨干教师“三课”示范引领

教务处

4

20-22

3

骨干教师送课

教务处

23-27

5

古尔邦节中秋节

5

28-30

3

启动示范性网络研修与校本研修整合项目

教务处

10

1-7

7

国庆节

6

8-