小升初满分作文汇总7篇.docx
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小升初满分作文汇总7篇
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小升初满分作文汇总7篇
小升初满分作文篇1
这是一个火辣辣的下午,爸爸突然邀请我去和他送货,我答应了,就跟着去了。
随着摩托车车的发动,我们出发了。
七月的太阳可不好惹,我们都被晒得烫烫的,在这么热的天里,谁都没有心情再欣赏沿途的风景了。
过了很久,我们拿到了货,此时我和爸爸已经汗流浃背了。
爸爸很通情达理把车开在树荫底下,还以最快的速度行驶,多亏了爸爸的贴心,我们很快送完了货,回到了家,我马上去洗了脸,人就一下就清凉了下来。
通过这件事,我体会到了上一辈没有好的学习环境导致他们现在只能在烈日下辛劳的工作,看着他们在烈日下骑着摩托车送着货。
所以,我一定要好好学习,在这个科技发达、竞争激烈的社会,只有拥有学习这张通行证,我才能在社会上立足,俗话说得好:
万般皆下品,唯有读书高。
这句至理名言不仅是我的座右铭,更是爸爸辛苦教导我多年想让我明白了这个道理,因为这个道理让我全心全意的投入学习,也是因为这个道理,让我有了动力,把所有坏习惯改掉,争取做一名当之不愧的优秀少先队员,这才对得起费尽千辛万苦供我读书的父母。
在这里,我想对我的父母说一声:
您辛苦了!
小升初满分作文篇2
爱是无形的,它需要用心灵去感受;爱是永恒的,它使人终生难忘;爱是伟大的,它使人充满无穷的力量……在爱的大熔炉里,还有一些暗流存在,它们如同隐身了宝石一般,始终散发着奇异的光芒……
小时候,记忆中的妈妈是严肃的,从来没有笑过,她总是板着脸,一本正经地要求我做这个做那个。
所以,我每次看妈妈都有一种畏惧感,好象我们不是母女之间,而是法官与犯人的关系,就算是做完作业的小伙伴打闹也不允许,她会找一个理由让我回家做家务事,好象我是她会找一个理由让我回家做家务事,好象我是她请来的钟点工一样,而且,我做事,只要她觉得我自己独立完成的事,她绝不插手。
可是,她在小伙伴们面前却是那样的好,那样的和蔼,俨然一幅好母亲的样子。
我不明白,我嫉妒,为什么同样是孩子,我还是她亲生的,怎么妈妈对他们那么好,面对我却是一幅冷冰冰的表情?
在疑问中,我走过了童年。
随着少年时代的到来,妈妈的冷漠也随之加重,尽管我努力地想更上一层楼,可是妈妈总量不露出笑脸。
为此,我很郁闷。
我变得多疑起来。
爸爸的玩笑也让有心的我猜疑,他常说:
“你是我们捡来的!
”难道,我真不是她们的女儿?
是捡来的?
难怪她不喜欢我!
我伤心地想,我开始秘密调查……
然而,无论我怎样费尽心机,结果只有一个,那就是:
我是她的女儿!
妈妈的日记也证明了这一点。
可是,我始终想不通:
“她为什么对我总量冷冰冰的呢?
”
这日,闲来无事,翻开一本书看了起来,看到其中一页,我感动得热泪盈眶。
书中这样写:
这个世界上所有的爱都以聚合为目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱……
下面写着妈妈的感受:
孩子,我知道这样做,你我都会痛,我再也受不了你伤感的眼神了,但是,我必须这么做呀!
或许,等到你将来成功的时候,你也许还会恨我,但是只要你将来幸福,作为母亲,我还怕什么呢?
我再也受不了,趴在桌上哭了起来…...
如果不是看见这本书,我根本不会想到,这些年来,母亲竟以这种特别的方式教育着我,而她自己还忍受着莫大的痛楚,这种特别的爱,一直温暖着我的心,永远留在我的记忆里……
小升初满分作文篇3
今天晚上,妈妈带我去剪头发。
理由是:
到夏天了,天热,加之早上时间太紧张,来不及扎辫子,剪短发省时又省事。
我有点儿伤心,因为好不容易留长的头发要被剪掉了。
走进理发店,我一坐上理发专用椅,就伤心得像喝了魔法药水一样,紧张又害怕。
剪头发的哥哥开始理发了。
他先给我的头发“喝水”,然后给我梳头。
接着,他把我的头发分成几缕,用长夹子夹起来。
要开始剪了!
冰凉的剪刀不时碰到我的脖子,我生怕被剪到肉,吓得动来动去,不想让剪刀再靠近。
妈妈看见了,说:
“不要动啊!
”哥哥也说:
“你一动就会剪到肉的,千万别动哦。
”我立马坐直,不敢动一下。
伴着“咔嚓”声,头发一缕缕地掉到地板上,越来越短,越来越短……我心疼极了。
终于剪完了!
我松了一口气,看看镜子里的我,头发短短的,挺神气。
我们付了钱,满意地往家走。
一路上,妈妈不停地看我,笑着对我说:
“其实,我觉得你剪短发很可爱。
”
小升初满分作文篇4
大家都知道,语文在历年的考试中都占据着很大的一部分内容,而作文也是语文试卷中分数最高的一项试题。
怎样去审好作文的题目思路才是写作文的第一步,下面就来为大家介绍一下作文的审题方法分析:
命题作文:
命题作文,要审清题目中的“题眼”和“题限”。
“题眼”就是题目中的关键词。
“题限”,即题目限制的记叙范围。
例:
我的好朋友
提示:
风雨人生路,朋友可以为你挡风寒,为你分忧愁,朋友时时会伸出友谊之手,是你登高时的一把扶梯。
请用一两件事来介绍你最好的朋友,写出他的特点。
写一篇450字以上的记叙文。
审题解读:
题目中的核心词是“好朋友”,因此这是一篇写人为主的记叙文。
__要以第一人称“我”来叙述。
“用一两件事”写出好朋友的“特点”。
半命题作文
半命题作文是指作文题目只出现一部分,另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。
写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。
然后细读提示中对空白处的要求和限制。
再根据提示展开联想,搜寻最适合写的材料。
补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,在提示要求的范围内,选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
例:
____给予____
提示:
人们常说,“给予”是快乐的,我们曾经感受过他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪;也曾将信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料,写一篇400字以上的纪实作文。
审题解读:
这个题目的关键词是“给予”,“给予”就是“给”的意思,它包括物质上的给予和精神上的给予。
“给予”是双向的,既可以是他人给我,也可以是我给他人。
“提示”中尤其要注意的是“人们常说,‘给予’是快乐的”一句,它点出了“给予”带给人的感受,同时也为__定下了情感的基调,那就是“快乐”。
“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。
“他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪”,提示了选材的第一个角度,他人、社会、生活给予“我”,“我”是接受者;另一个角度是,写自己把“信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活”,“我”是实施者。
后面的省略号则涵盖了更多的内容。
无论选取哪种材料,一定要注意写出“给予”的过程,写出“快乐”的感受。
给范围自拟题作文
此类作文命题思路是先明确一个“靶心”,再要求考生自拟题写记叙文。
命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。
这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引,使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语,首先抓住其中关键词,其次,提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定,审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。
学会抓提示中的“选材点”,与自己的素材积累建立联系。
以20__年和平区六年级升级考试作文试题为例:
在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。
那场面多么令人留恋,那故事多么令人难忘。
请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”,选择合适的材料,写一篇450字以上的纪实作文,题目自拟。
审题解读:
这是个提供了核心词的自命题作文,核心词是“欢聚”,“欢聚”就是快乐的团聚。
提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。
“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的,同时又点明了事情发生的时间,省略号还省略了其他的时间和场景,这样让考生人人有事可写,有话可说。
“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。
”明确了__要以第一人称“我”来叙述,事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。
第二句话“那场面多么令人留恋,那故事多么令人难忘。
”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写,还必须有一个完整的故事情节作支撑。
另一方面提示考生__情感基调为留恋、难忘。
第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘,明确了选材的典型性,点明了核心词“欢聚”,要写出愉悦的感受。
通过将提示语分层次解读,把这些因素综合起来考虑,我们的审题过程才算完整,题意才有可能理解正确。
小升初满分作文篇5
三年后的我,你好吗?
我是在为中考而拼搏,是为繁琐的课程而揪心,是为众多的作业而烦恼……家长老师总是说,什么什么是一个重要的转折点,要发奋图强。
我们都在三年后或是更早,调整好自己的方向。
压力来自各个方面,父母这方面还好一些,来自各个老师那里的压力可以算是比较大的了,虽然;老师们都希望我们能不要太紧张,可他们却对“初三”过于敏感——甚至超过了我们的紧张程度,所以在平常的言行中,都不时地流露出来一些,虽然他们说这“中考是水平性的,高考才是选拔性的”,中考则不同,一次考试的变数太大,谁也说不好在考场上自己会出现什么状况,会不会正常发挥,我们能做的,就只有把考不好的可能降到最低。
我们都只是小孩子,真得不知道该如何面对成长中不可逃避的困难。
会为人生唱出最真实的声线、会为人生谱出最美妙的旋律、会为人生泛起最绚丽的彩虹、会为人生点燃最真诚的心愿、会为人生筑起成功的引线……三年、两年、一年,这些数字代表着时间的流逝,不论是多长的时间,都在一步一步在像我们逼近,所以,我们必须从现在做好一切准备,面对现实。
小升初满分作文篇6
写好作文,是当今很多学生感到头疼的事。
如何去面对这令人头疼的事呢?
那就要了解作文的含义。
作文是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。
明白这个含义后,我们就来谈一下如何写好作文这个话题了。
要写好作文,就要掌握作文基础知识:
作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
那么,怎样才能写好作文呢?
一般说来应做到:
一、思想健康,中心明确。
二、内容具体,条理清楚。
三、语句通顺,意思连贯。
四、详略得当,主次分明。
五、善于观察,想象丰富。
六、书写工整,格式正确。
除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改__等方面的基础知识。
1.审题:
只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法:
(1)分析法:
先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。
(2)比较法:
根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。
(3)设问法:
先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。
如《她变了》,可提问:
变之前她是怎样的?
她变的原因是什么?
她变后是怎样的?
有哪些人说她变了?
另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。
如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体
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