教研组工作管理组织规定文档格式.docx
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8、集体备课:
组长负责组织本组教师进行集体备课,并拟订详细的集体备课方案,要求写好集体备课记录,以书面材料的形式交教务处存档。
一月一次,缺一次扣2分。
9、考试与竞赛
教研组长和各学科教师要组织指导好单元测试和各级各类竞赛,期中、期末考试学校组织实施,每次检测认真组织、及时阅卷、登分、统计成绩。
10、常规检查:
学校每月进行一次常规教学检查,教研组长必须配合教导处做好教学实验检查工作和常规教学。
11、工作计划和总结:
学校教学计划、教研组计划、班主任计划交到教导处,教师教学计划操作性强,计划内有教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学措施和方法、教学进度;
工作总结,内容应与计划相衔接,有工作开展情况,主要成绩、经验及体会,存在问题和今后的努力方等。
八宝镇中学教学常规检查方案
为了贯彻落实祁阳县教育局关于加强中小学教学常规管理会议精神,加强对学校教学工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教育教学质量,特制定本方案。
一、指导思想:
促进学校切实抓好教学常规工作,推动教师积极、主动学习专业知识,提高教师执教能力及工作实效。
二、工作目标:
1、强化教学过程管理,规范教师教学行为,促使全体教师把教学常规工作真正落到实处,大面积提高教育教学质量。
2、表彰和推广优秀教学经验,对学校教学工作存在的问题及时指正。
三、检查小组:
组
长:
魏革锋
副组长:
李德志、王爱军
成
员:
唐俊杰李央宝聂新桥王雅斌赵炜波
四、工作职责:
检查小组负责教学常规工作检查和评估,并对检查情况及时总结、交流、通报。
五、检查内容:
检查的内容为备课、上课、作业布置、作业批改、课外辅导。
六、检查原则:
实事求是,公开、公平、公正。
七、检查细则:
1、备课:
必须备课标、备教材、备学生、备教法、备作业、备实验;
必须做到一课一案,教案要有课题、教学目的、教学重点、难点、课型、教学方法、教具、教学过程及教学内容,课后要写教学反思;
青年教师或第一次上该教材的教师必须备详案,阅读课、实验课同样如此;
课堂练习或测验课必须附练习或测验卷。
2、上课:
必须与备课教案基本吻合,教学过程应体现问题意识、主体意识、落实意识。
每堂课必须有3—5个能激发学生思维的问题,能运用合适的教学方式上课;
教学节奏必须符合大多数学生的学习能力;
每堂课必须留10—15分钟时间,用于学生对本堂课内容的消化、落实、巩固。
3、作业布置:
必须精选、先做;
针对性、基础性、多样性并举;
要符合学生的认知规律,做到有目标、有梯度、有层次、有选择。
4、作业批改:
必须全批、纠错、复批,确实达到作业查缺补漏之目的;
批改要及时,做到一般作业当天批改,作文一周内批改,以便及时检查教学效果和发现教要学中存在的问题。
要灵活运用自批、互批与面批,采用学生喜欢的评价方式进行批改;
要有针对性评语,激励学生学习。
认真做好作业讲评,让学生及时了解自己的学习结果,针对学生作业中存在的共性问题引导学生分析原因,帮助学生总结规律。
课外辅导:
辅导要定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点;
尖子生、中等生、学困生的辅导要区别对待,要主动解决学生存在的个性或共性问题,并通过各种方式提高辅导效率。
八、检查反馈:
检查结束后,检查组将及时反馈检查结果,对不足之处提出整改建议并组织复查;
对检查存在的问题,将对相关学校、相关人员进行通报批评。
八宝镇中学常规教学工作检查评分细则
为了全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,规范我校的教学工作,使我校的教学工作走上规范化、制度化、科学化的轨道,全面提高教学质量,特制订八宝镇中学教学常规管理细则。
常规检查。
①学校每月进行一次常规教学检查;
②检查有方案、记载、汇总、通报,并在相关材料上签署检查日期、加盖公章;
③常规教学检查结果记入教师业务档案中与教师的奖惩、年度考核、评优晋级挂钩;
④每次检查结果上报到教管中心。
全期分四次检查,由组长检查,每缺一次检查扣组长1分,教师的检查资料当天没交按迟交论处,第二天没交按缺交论处。
校本教研。
①教研活动每组原则上每月两次,全期不得低于10次,每次不少于一小时;
②每次活动要做到“四定一有”,即:
③学校确定教研主题,领导、学科带头人积极参加教研活动,并在活动中发挥积极主导作用。
如教研活动教研组长不组织,或教师不参加,每次扣1分。
教学比武。
学校每期或每学年有针对性组织一次以上综合教学比武活动,活动有方案、有记录、有结果、有小结。
每组选取代表参加,如教研组不参加,扣教研组每人5分。
以上三项从教研经费和教研组长津贴扣取。
每分10元。
业务档案。
学校建立教师业务档案,业务档案包括教师基本情况、教学工作情况、教科研工作情况、进修培训情况、管理工作情况、考核情况、奖惩情况、综合评价、总分等项目。
以下内容从劳动纪律扣取,每月100元。
工作计划。
①学校教学工作计划、教研组工作计划、班主任工作计划、教师教学计划等计划种类齐全、内容衔接;
②教学计划操作性强,计划内有教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学措施和方法、教学进度等;
③计划要素不全扣1分,缺交计划扣2分,如计划雷同,则按缺交处理。
工作总结。
①教学工作总结要素不全扣1分;
②内容与计划相衔接。
教学工作总结基本内容:
工作开展概况,主要成绩、经验及体会,存在问题和今后的努力方向等。
③缺交总结扣2分,如总结雷同,则按缺交处理。
双向监控。
①学校行政人员、教导处工作人员、值日人员对上课有巡查,巡查教师是否按课表上课、是否有违课堂常规,巡查课堂纪律、工作态度;
②建立学生课堂监控制度,对教师的课堂行为、进行记录,教导处每周汇总并公布。
杜绝事故。
坚决杜绝下列现象:
①、教师擅离课堂或上课迟到早退;
②、不备课上课;
③、上课打手机、玩手机或在课堂上吸烟;
④、酒后上课;
⑤、上课穿着暴露或过于随便,仪表不整洁;
⑥、课堂中纪律差或学生多人睡觉不参与教学活动;
⑦、侮辱、体罚学生;
⑧、未经批准,随意调课或随意请人代课或代他人上;
⑨、在讲课中散布违反四项基本原则或有悖师德、格调低下,不符合教书育人基本宗旨的言论;
⑩、学生在实验过程中因教师的错误指导或擅离职守,造成教学设施设备重大财产损失或学生伤害事故。
如犯有以上一条,扣0.5分,造成影响,责任自负。
实验电仪。
①演示实验开出率达到100%,分组实验开出率达到90%以上;
②建立多媒体教室使用登记制度;
③如未拿来检查,每次扣2分。
辅导与活动。
①教师对早晚下堂辅导要有针对性;
②各班成立兴趣小组,在教师的指导下正常开展活动。
听课要求。
①校长、分管教学的副校长、教导处正副主任每学期听课不少于30节,其他副校长、中层干部、教研组长每学期听课不少于15节;
②教师每学期听课不少于10节,青年教师听课不少于15节;
③听课记录相应栏目要填写完整,上课老师的姓名、日期、上课时间填写清楚,记录详细、能够反映整个教学过程;
④学校建立了推门听课制度,学校领导推门听课的节数要达到总听课节数的50%(公开课必须在听课本上说明);
⑤听课后要有过程评价和总结性评价,在评价中要重点分析该上课教师的成功与失败的细节,要指出优点、不足,并提出建议等。
缺听课笔记一节扣0.5分。
要素不全当缺一节处理。
组考评价。
①单元测试由科任教师或年级组负责组织实施,期中考试学校组织实施,期末考试教管中心统一组织;
②每次检测认真组织、及时阅卷、登分、统计成绩,并对考试情况、考题情况、质量情况、改进措施等情况分班、分科目进行分析和总结。
备课要求。
①备课本封面填写完整(包括任教班级、科目、任课者姓名、日期);
②内容填写完备,字迹书写工整,格式规范;
③备课课时数量达到标准,一课一案并按要求适度超前。
如没有上述要素,当无教案处理。
每次扣5分。
教案要素。
①常规教案基本环节:
课题、教学目标、教学重点、难点、课型与教学方法、教学准备、教学过程、教学后记等;
②复习课(包括习题课)有课题、教学目标、复习范围、重点和过程、总结、后记;
③讲评课(包括试卷、作业)有课题、教学目标、讲评重点和过程;
④实验课包括目的要求、实验器材准备、实验过程、结果分析、作业布置(写出实验报告)、后记。
环节基本齐全。
目标设计。
教学目标体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标。
重点难点。
教学重点难点根据教学内容和学生实际确定。
过程设计。
教案要突出教学实施过程,要有相应教学内容及教与学的程序,体现新思想、新理念,程序清楚能指导教学。
把教案写成单纯的知识提纲讲稿或教学过程在150字以内的不算教案。
练习设计。
作业份量适当、难易适中,体现分层要求,倡导自主性练习,有利于学生巩固知识、形成能力。
板书设计。
教案板书设计科学合理,文字简洁,突出重点,形成知识网络。
教后后记。
教学后记补充及时,认真分析教学环节的落实、效果的总结、学生的表现、教学目标的实现、师生关系的处理、教学理论与策略的运用等,言简意明,有针对性和深度。
以写促思,以思促教。
16项至22项考核分两类,一类为A满分为5分,二类为B满分为4分。
无教案无分。
作业要求。
①学生作业书写规范,卷面工整,符合要求记1分;
②作业布置符合规定,密度达标、题量适宜(课堂练习:
语文大作每两周一次、小作每两周一次,一期共十四次;
数、英每周四次;
初三物、化每周三次,初二物理每周二次;
政史地生每周一次;
全期按十四周计算;
美术一期十次;
音乐教会学生十首主旋律歌曲,其它学科根据实际情况适当布置作业。
)符合要求记1分;
③批改作业应逐题批阅,有规范的批阅标记,并标明批阅日期,多写鼓励性批语,记录作业的典型案例供讲评(作文批阅应有总批、眉批、正字、等第或分数、日期等,对存在的问题要做适当修改,严禁套话式批语。
批改要求有等级即ABC或甲乙丙、有激励性评语,学生做错的题用横线标出,或用问号标注,不能一“×
”了之)符合要求记1分;
④每学期学校组织一次以上的优秀作业展评。
此项考核为分两类,一类为A满分为3分,二类为B满分为2分。
三类为C计1分,无作业无分。
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