小学英语教研组综述文档格式.docx
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深入学习_《英语课程标准》,认真开展教材分析、教学方法和学习方法的研究工作。
2.用技术改变教学。
加强信息技术与英语教学的整合,努力实现英语教学与教学信息化的现代化,充分发挥整合优势,大力优化教学过程,改变传统的教学方法和教学手段,提高教学效率。
3.积极开展反思性教研活动,努力大幅度提高教学质量。
三.工作措施:
(一)加强理论学习,提高教师理论素养。
1.认真学习英语教学理论,用先进的科学教学理论指导教师的教学工作。
通过理论联系实际,不断推进教学改革,为教学研究提供理论依据。
2.每周一,英语小组全体成员参加商务活动,深入学习_《英语课程标准》等理论书籍,并做好教研记录。
3.要求每位教师在期末提交一份教学研究论文,以促进教学改革。
(二)狠抓教学套路的实施,深化英语教学改革。
1.注重课堂教学。
课堂是教学的主阵地,教研组在开学时要积极开展小组授课。
通过课堂评价和讨论促进课堂教学的不断优化。
加强英语课堂语言的学习,并将其作为外语教学的一项常规工作。
这学期会加强集体备课,做好记录,为提高教师研讨班质量做准备。
集体备课,要做到定时、定点、一人。
通过民主讨论、深刻分析和相互比较,教学目标更加明确,教学内容更加详细,教学效果更加突出。
3.注意批改作业。
进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照“收错、批错、评错、改错”的总体要求,通过上一段楼梯,使作业质量达到“减负增效”的目的。
4.注重教学质量。
关心后进生,补差异记录,做好不同层次学生的辅导工作。
及时总结反思,努力改进教学中的薄弱环节。
5.专注研究。
积极参与省级项目《发挥“小组互助”优势,深化“当堂达标教学”研究》实验组的活动,通过引导小组成员合作,充分发挥小组的积极作用,提高个体的学习动力和能力。
通过查阅资料,学习理论知识,撰写科研论文,最后将科研内容渗透到课堂教学中。
要努力提高教师的教学和科研能力,开展科研工作。
6.充分挖掘学科资源,渗透环境,树立学生环保意识。
(三)开展英语课外活动,提高学习兴趣。
1.为了刺激
我们学校是省级1751工科学校,每个教室都配有多媒体设备。
多媒体和校园网已经进入我们的课堂。
2008年8月暑假,老师们学习了PPT设计,Word,微课设计和应用。
2000年10月,我在网上完成了6个小时的信息技术学科应用课题学习,完成了2000年“精品课”典型课的总结,点评了资源科学,吸取了精品课,改进了教学。
从11月1日到今年4月底,大家好好研究课,积极参加学校亮课活动,县市级晒课和比赛。
今年夏天,所有的英语老师都积极参加了所有小学教师的远程培训,观摩评课,写报告,写教学设计。
因此,每一位英语教师都必须掌握现代化的教学方法,借助新的信息技术制作演示文稿、WORD和微课,优化教学过程,让学生对英语课有一种耳目一新的感觉,感受到在课堂上学习第二语言的乐趣,让学生在参与和投资的同时享受学习,从而提高教学质量。
四、集体备课和教研活动:
第二章:
——英语教研组在学年最后一个学期的工作总结——在过去的一个学期里,我们组的20位老师围绕着学校课程改革中“教学是为了不教学”的主题,确定了自己的课程改革方案,《初中英语阅读课教学改革实施方案》是以学校的整体教学工作为基础,以提高教学质量和教学质量,培养合作意识为目标。
以更新教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,培养学生的创新精神和实践能力,深化课堂教学改革,全面提高了我校初中英语教研室的教学和科研水平。
第一,加强理论学习,提高教师理论素养。
1.这学期围绕“教学是为了不教学”的课程改革,要求重点学习_《英语课程标准》和_《叶圣陶名篇》等。
每个人每月按时完成阅读摘抄和阅读体验。
2.加快信息化进程。
组织本教研组所有外语教师学好计算机技术和网络技术,重点是未来教室的使用和白板课件的制作。
教师根据自己的研究内容,将自己的研究_反思、经验、教学反思、教学计划、教学总结、校本研究作业等内容放入自己的博客。
能够熟练运用基础信息技术,从而促进学科教学与信息技术的融合。
3.组织本教研室老师写论文。
所有英语教师都应该通过理论学习不断反思和探索,并根据实际情况积极撰写外语教学论文。
学期结束时,每个人将完成一篇教学论文。
二、抓紧实施教学常规,深化教学改革。
1、进一步抓好教学日常工作:
安排教研组双周活动,组织教研组教师学习理论,学习校内外先进典型,加强检查监督,使学习日常和执行日常成为全体教师的自觉行动。
2.做好各年级备课小组建设:
本学期要求一年级备课小组以中小学衔接教学为重点。
新来的初中生在小学阶段就学习了小学英语教材,大部分基本符合小学英语教学的要求,但也存在早期分化,这就需要初中教师尽快了解情况,并根据我校的实际情况采取有效措施。
初二备课组侧重于继续做好学生的常规教学,同时增加了大学能力的培养和学习策略的指导。
除了平时的日常教学之外,我们还应该做好对后进生的个别指导和辅导工作
课外活动是重要的教具,有利于增长知识,开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可以使学生生动活泼地学习,激发学习热情,培养兴趣。
根据不同年级掌握的知识水平,我们组织了一些丰富多彩的课外活动。
如:
中英诗歌朗诵比赛,词汇比赛。
通过活动,学生学习英语的兴趣增加了。
四.成果周先生、赵丽玲先生获太仓市英语精品课程评审二等奖、三等奖。
张为民老师在竞赛中获得太仓市学科能力二等奖,赵丽玲老师获得市级优秀班。
各年级期中期末考试都是超市平均水平。
动词(verb的缩写)存在的问题:
白板利用率不是很高。
今后要加强这方面的检查和监督。
学生上课活动不够。
总之,从一个学期开始,外语系的老师就注重自身素质的提高,总是对自己提出高标准的严格要求,在教学上取得了一定的成绩。
但我们也深深知道,这些成绩是在各级领导的关心和学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们也知道我们的工作还需要改进。
在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力把学校英语教学的各个方面提高到一个新的水平。
第三章:
年小学英语教师个人工作总结——半拉门镇中心小学高志峰转眼间过了一个学期。
这学期,在教学工作中,面向全体学生,教书育人,以身作则。
工作责任心强,服从领导分工,积极做好自己的工作,认真备课,听课,听课,评课。
严格要求学生,尊重学生,注重激发学生的创造能力,培养学生的全面发展。
一、政治思想方面:
作为一名英语老师,这学期我认真学习了新理论,更新了观念。
也注重从书本中汲取营养,理论联系实际,认真学习和了解新形势下如何做一名好老师。
二、教学:
这学期我努力提高自己的教学实践能力,增加自己的教学经验,成长为自己的教学理论,让自己早日成为一名成熟的研究型小学英语教师。
我主要做以下工作:
1.课前准备:
复习教材,深入细致备课;
认真查阅各种资料,准确把握难点,及时写出教学反思,总结经验。
2.提高课堂教学效率。
我从很多方面了解学生的学习方法和习惯,同时了解他们的兴趣和需求,以及他们在学习新知识时可能会有什么困难。
我根据不同学生的学习水平、能力和特点采取相应的预防措施,积极调整自己的教学方法以适应学生,让他们尽快适应我的教学方法,帮助他们尽快养成良好的学习习惯。
3.坚持一单元一考的巩固训练,争取扎实有效的教学;
认真批改作业,及时了解学生的学习情况,及时给他们反馈信息,及时检查和填空。
为了达到有针对性的指导,并通过每周三次的听力和单词写作,掌握学生平时的学习情况,努力做到循序渐进。
而且要做好后进生的转化工作,实行“小组间”互助的形式,大面积大幅度提高班级整体成绩。
4.每周按时检查学生的背诵情况,督促学习习惯差的学生背单词、阅读、背课文。
并给予及时评价。
因为英语是一门语言技能课,只有大量的语言输入才能达到良好的语言输出。
5.积极参加讲座,参与教学和科研活动,认真听取其他授课者的经验
6.积极参加校内外各种教学科研活动和专业知识培训,提高自己的英语水平和能力。
平时多抽出时间学习专业杂志等相关书籍,学习新的教材和教学方法,让丰富的理论支撑教学活动。
适时进行教学反思,撰写随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,在科研和创新教学研究方面取得成绩。
综上所述,作为一线教师,他脚踏实地,做人兢兢业业,用师德的标准严格要求自己,努力提高自己的素质。
在以后的教学工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,发扬自己的优点,改正自己的缺点,锐意进取,为自己喜欢的工作和事业尽自己最大的努力。
2021小学英语教研组综述
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