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“一日为师,终身为父”,从这句话我知道作为一名老师的重量以及作为老师的责任,这个月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长,使我认识到正确的人生观,价值观。
中班教育活动实习心得2
“十年树木,百年树人。
”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
三个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。
当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
三个月的实习,令我感慨颇多。
我实习的班级是四班级,一大群十来岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又淘气。
记得我刚到教室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我,我特别感动。
听了一周的课后,我终于走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。
当然,刚开始时心情特殊 紧急,由于阅历不足和应变能力欠缺,课堂上消失了“讲课重点不突出,挨次不清,师生协作不够默契”等问题。
针对消失的问题,指导老师要求我多听课,多向阅历丰富的老师学习、请教,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮忙修改教案,他们没有丝毫的架子,有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。
为了弥补自己的不足,我严格根据学校和指导老师的要求,时常钻研教材,专心认真地备课,写好教案,乐观向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,熬炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:
譬如学生的不协作就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然,这种方法可以牵强维持课堂秩序。
却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立公平的师生关系,而且老师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师更是益友。
我取得的教学效果还不错,有几个很淘气的学生在上我的课时专心多了,还乐观举手回答问题。
十来岁的小孩子很好动,而且留意力特别简单分散,这样很简单开小差,影响教学效果。
为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组专心听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。
以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法掌握,现在却可以很好地掌握课堂秩序,直接向课堂要效益了。
俗话说:
“知之者不如好之者好之者不如乐之者。
”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。
我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来,使他们在欢乐中主动学习,渐渐爱上学习。
无论是上语文还是数学,我都采取以“学生为主,老师为辅”的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。
因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和乐观性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式,激发了学生深厚的学习兴趣。
中班教育活动实习心得3
在这近两个月的时间里,我们经历了从学生到老师的主角转换。
在这近两个月的时间里,我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。
在这近两个月的时间里,我慢慢领悟了教书育人的真正含义,准确的来说应是先育人再教书。
两个月的时间不长,但感受却填满的我的心房。
一、为人师表是前提条件
俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一名老师,若你播下的是礼貌的种子,开的也必将是礼貌之花,收获的也必定是礼貌之果。
老师是学生学习的楷模。
平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。
在不经意间,我们从小带来的不好习惯就犹如种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。
一想到我们的陋俗将被很多的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人,这该是多么恐怖的一件事情。
所以,老师因以身作则,不仅仅在教学上要这样,在平常的生活中亦是如此。
二、老师的管理、教学工作要从学生出发
班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。
这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。
在这一方面上,就要求班主任充分呈现自我的风采。
千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因为我们每一次应对的主体是不一样的。
我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的缘由吧。
不仅仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作更应如此。
每一位家长都满怀期望的把孩子送到学校来,作为人民老师,我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学,尽量发挥其特长,发展他们的才能。
为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。
三、用宽容的心去包涵
人非圣贤孰能无过?
更不要谈学生了。
严以律生是好事,但凡事都该有个度。
而且,我们更不就应用成年人的标准去衡量学生们的行为。
凡事多设身处地的为他们想想,回忆下我们自我的学生时代,许多麻烦事情的解决方案就跃入眼前了,莫非不是么?
中学生有极强的可塑性和极强的自尊心,个性是我们这特别的班级,班上有好些同学的父母双双外出打工,留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一齐。
也有个别学生的父亲或是母亲已永久的离开了他们。
我们更要留意翼翼的保护好他们的自信念、自尊心,不要一错百错,全盘否定。
其实,好学生几乎都是靠表扬出来的。
老师对他们满怀期望的眼神必需能得到他们用心地回应,努力学习!
一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵,许多时候一个笑容,一句鼓励的话语,有时甚至是一个眼神,都可能会对学生产生深远的影响。
实习的过程是一个摸索、探究的过程,每一天我都有新的发觉,新的收获。
在教学过程中,我深深的感受到理论学问与实际教学中还是有一段差距的。
这就需要我们不断地去积累阅历,用实践这个武器去装备完善自我。
另外,我还觉得听课这个环节对于教学阅历的积累起到很大的作用,所以师范生就应尽早的开始听课这一教学活动。
中班教育活动实习心得4
刚开始听到要去实习的时候,其实我的内心是有一些抗拒的,因为我本身不是很自信,也感觉自己不是很有能力。
面对着一次历练,我是有一些可怕的。
但是回想过来,假如我永久不去尝试,那我又怎么变成那个敢于尝试的自己。
所以我就鼓起士气,也整理好了自己,就这样出发了。
这次实习是在一个县城中学,我们县城是一个贫困县,但是物价很高,人也特殊 的多。
一个班的孩子也差不多四五十个的样子。
这对于第一次进入实习的我,无疑是一次挑战,但是我也只能面对了,往最坏的方向准备的话,只有先经历了失败,才会迎来胜利,而网好方向想的话,或许我不会失败,反而成长更多。
抱着这样的心态,我还是特别坚决的走向了这个岗位,我也已经下定了决心,只要不是消失太大的错误,我肯定会坚守在这个岗位上,直到自己成长起来。
第一次上讲台,是真的比较紧急,虽然平常在学校里在家里演练过数多次,但是我发觉真刚要付出实践的时候,真的很难去调理好自己的心态。
但是我很明白自己本身的问题,比较胆小,比较拘束,所以这一次我便只能硬着头皮,英勇一点,把最好的一面呈现在大家、孩子们的面前了。
虽然有一些紧急,但是我还是做了充实的预备的,课后孩子们也特别确定了我,带我的老师也对我进行了表扬,说我没有自己想象中那么不好,只要再自信一点,就可以更好了。
听到这样的话,我真的特别的快乐,原本以为自己能力不行,但是能够获得这样的确定,是对我的一种鼓励和激励。
每个人都不要看轻自己,因为我们内心藏着巨大的能量,或许有时候只是被自己一些表面现象蒙蔽了,所以只有当我们真的去做了这样一件事情,我们才有可能变得更加优秀,也才有可能成为一个更值得依靠的人。
我作为学生们的引导人,我自然知道自己身上背负的是什么,正是由于这一份信任和责任,我才想在这份事业上去坚守和担当。
我自己经历了这样的教育,我也有弟弟妹妹,从小处看,是为了这个年纪的孩子们的成长,而往大了看,是为了整个社会的发展,是为了推动祖国的进步。
我很荣幸,也很感恩,我能够在这份事业上占据一个位置,我同意拿出自己百分之两百的热忱和激情,奉献于这份事业中,逐步实现自我价值。
中班教育活动实习心得5
教育是一个互动的过程,老师只要专心投入教学,孩子就会乐观协作。
这种过程是很快乐的!
这次实习令我感受颇多。
一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;
另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深化课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:
“你们听完课,印象最深的是什么?
”学生面面相觑,茫然无语。
学生何以如此呢?
在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
20xx年2月26日,我怀着兴奋的心情和队友来到__中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很快乐我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了许多东西。
不仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了许多东西,这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,专心开展教学工作和班主任实习工作,认专心真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了许多,但也收获了许多。
在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;
从一个没有阅历的大学生到一个对平行班有肯定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、互相关心,相互学习,团结协作,做好实习对的工作
在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;
与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴阅历,虚心听取别人的意见和批判。
这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙,我从不同的队友身上学到了许多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。
二、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作
我们于2月26日下午到达实习学校__中学,之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净:
我们5个男生同住一间房子,设备简陋。
这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们准时糊涂的认识到面前的困难,排除懊丧的心情,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安排下来。
刚安排好,负责实习事宜的徐主任就召集我们开会,在会上徐主任对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和期望,期望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。
这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。
晚上我们实习队进行了一次简洁的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该留意的事项。
有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。
三、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平
实习的第一、二周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一政治教材,专心听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深化了解课堂教学的要求和过程。
学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课,我的指导老师带的是高一两个平行班和一个试验班,还当了高三的班主任,带了高三两个班的政治课,所以他给我上的课许多,而且给我安排的课时间间隔比较短,不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度,我细心琢磨教材、具体写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。
我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上消失的缺点提出宝贵意见,并且确定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不消失同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高,老师的赞扬 和学生成果的提高是对我的教学水平充分的确定。
四、专心负责,勤恳他是,为人师表,乐观开展班主任工作
做班主任是辛苦的,而当一个平行班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。
学生素质普遍较低,这个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,肯定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,帮助班主任将班级带好。
每天有三个主要任务:
一是看早读,每天早上7:
00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,校牌佩戴,督促他们专心早读。
二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不专心听讲者,下课准时找他谈话,提出警告。
三是第九节自习课,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。
我在一开始我就抓紧了解班级情况,管理整理他们的档案和成长袋,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。
在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参与学校的各项活动。
经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。
在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
古人云:
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
实习期间,在不断的成长中,我们阅历丰富了许多,教学技巧和班级管理理念成熟了许多。
三个月的实习生活已经结束了,回顾这段时间来的一切,我们在许多方面都是崭新的,也使我们的教育实习工作圆满结束。
这次支教实习,在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。
教育实习心得
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