高中英语新课标试题doc文档格式.docx
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二判断题:
请判断以下观点和说法是否符合课程标准的精神。
(10分,每题2分)
1.听力测试应注重检测学生理解和获取信息的能力,不应把脱离语境的单纯辨音题和语法知识题做为考试内容。
()
2.英语教材要以英语课程标准规定的课程目标和教学要求为编写指导思想。
在满足课程标准基本要求的前提下,教材内容应尽可能灵活多样,满足不同学生的需要。
3.教师对教材进行补充或取舍时,不必考虑是否影响教材的完整性和系统,而且必须与学生一起协商补充或舍取哪些内容。
4.学习档案夹的评价是对学生整体学习水平和学习能力的综合性评价,应注重学生自主学习意识形成和创造性思维能力的发展,而不必关注档案夹的外观设计、组织结构和内容的完整性。
5.选修课的设计与实施必须从学校实际出发,要综合考虑社会发展的要求,而不是学生的学习愿望或者学校条件,应逐步开设和完善。
三。
简答题:
请根据《普通高中英语课程标准(实验)》简要回答以下问题。
(20分)
1.高中英语课程按水平分为几个等级?
水平等级和年级之间是相互对应的吗?
(5分)
2.高中英语课程结构包括必修课和选修课。
选修课又分为系I
顺序选修和系列II任意选修。
请问,任意选修课分为哪几类?
任意选修课程是否规定学生选修的门类和次序?
3.英语教学中的任务设计一般应该遵循哪些原则?
(10分)
论述题:
请结合《普通高中英语课程标准(实验)》和个人教学实际,对以下问题进行论述。
(20分,每题10分)
1.什么是学习策略?
高中英语的学习策略主要包括哪几种?
你在平时教学中最注重培养学生哪种学习策略?
请举例说明。
2.你对我省高考八级要求需要达到3300个单词是怎么看的?
在高三备考中,你认为应该如何结合学生基础进行有效的词汇教学?
操作题:
1.请根据下面这篇短文设计四道阅读理解选择题。
其中主旨、细节、猜测词义和推理判断各一个。
MuchhasbeensaidandwrittenaboutthedecliningnumbersofanddisappointinglackofdiversityamongAmericancollegestudentsmajoringinengineering.Amongthefactorscitedtoexplainthisphenomenonarethelackofexposureofhighschoolstudentstotheveryideaofengineeringandthefactthatmanyhaveinsufficientmathematicsandsciencebackgroundtogainentrancetoengineeringschool,eveniftheydoidentifytheprofessionasapossiblecareer.
Thisisunfortunate,fortheideasofengineeringshouldbeintegratedintothecurriculanotonlyofhighschoolsbutalsoofmiddleandprimaryschools.Ourchildrenarebeingdoneadisservicebynotbeingexposedproperlythroughouttheireducationtoengineering
activitiesidentifiedassuch.Afterall,evenpre-schoolchildrenhavetheprerequisitesintheirplayforappreciatingexactlywhatengineeringis:
design.Indeed,designiseverywherearoundthemthroughouttheirschoolday,evenintheirbefore-schoolandafter-schoolactivities.
Itneedsonlybepointedouttothemthattheyaredesigningsomething,andthereforebeingengineersofsorts,invirtuallyeverythingthattheydo.
2.请根据以下要求设计一节写作课简案。
学生情况:
我省某县级中学,高三年级上学期。
班额:
60人。
学生基础一般,但是班内有个别学生写作水平和能力较强。
写作要求:
学生需要当堂完成初稿。
老师需在最后提供一篇范文。
写作内容:
假如你是李华。
你参加了你们学校刚刚组织的英语口语大赛,并获得了一等奖。
在座的评委MsMonicaFreeman对你的表现进行了点评并给予了充分肯定,同时鼓励你继续努力。
现在你想给她写封
email。
内容包括:
1.对她的点评和鼓励表示衷心的感谢;
2.向她请教英语学习中的一些问题;
3.新年将至,你的父母想邀请她来你家过新年。
要求:
1.字数:
80—120;
2.开头和结尾已经为你写好,不计入总字数;
3.可以适当增加细节,使内容更加连贯。
DearMonica,
IamLihua___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Wearlookingforwardtoyourreply.
YOURS,LIHUA
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考试知识点技巧大全
一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强;
90分钟用脑,血糖浓度降至80毫克/100毫升,大脑功能尚正常;
连续120分钟用脑,血糖浓度降至60毫克/100毫升,大脑反应迟钝,思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大,这样可引起低血糖并造成大脑疲劳,从而影响大脑的正常发挥,对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生,在用脑60分钟时,开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右,为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢?
对于考生来说,掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁,草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画,东写一些,西写一些。
打草稿也要像解题一样,一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号,以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查,草稿纸一般可以折成4-8块的小方格,标注题号以便核查,保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果,可以先用5分钟熟悉试卷,合理安排考试进度,先易后难,先熟后生,排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题,不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的,或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题,审题要细致。
圈点关键字词,边审题边画草图,明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目,便觉得心应手、兴奋异常,往往情绪激动,甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶,防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响,避免漏题,错题,丢掉不该丢的分。
4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重,要关注题干中的否定用词,对比筛选四个选项的差异和联系,特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时,考生一定要有主见,有自信心,即使不能确定答案,也不能长时间犹豫,浪费时间,最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上,不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时,语言表达要尽量简明扼要,填涂答题纸绝不能错位。
答完试题,如果时间允许,一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎,可以利用逆向思维,反向推理论证,联系生活实际,评估结果的合理性,选择特殊取值,多次归纳总结。
另外,对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法,举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题,则一要检查审题;
二要检查思路是否完整;
三要检查数据代入是否正确;
四要检查计算过程;
五要看答案是否合题意;
六要检查步骤是否齐全,符号是否规范。
还要复查一些客观题的答案有无遗漏,答案错位填涂,并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由,一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中,有些考生因为怯场,导致无法集中精神,甚至大脑忽然一片空白,发生记忆堵塞。
此时不要紧张,不妨尝试如下方式:
首先是稳定心态,保持镇静,并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气,当对自己说放松时缓慢呼气,再考虑你正在努力回忆的问题,如果你仍不能回想起来,就暂时搁下这道题,开始选做其他会的试题,过段时间再回过头来做这道题。
第二,积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记,并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念,把回忆起的内容迅速记下来,然后,看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三,进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际,选择能激励自己,使自己能心情平静和增强信心的话,在心中默念3至5遍。
比如:
我已平静下来,我能够考好、我有信心,一定能考出理想的成绩等等。
第四,分析内容,查找相关要点。
借助试卷上其它试题,也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃,查看试题中的相关要点,看看是否能给考生提供线索或启发。
二、考试中途应饮葡萄糖水
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