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“天才出于勤奋”;
卡莱尔更曾激励我们说:
“天才就
是无止境刻苦勤奋的能力”。
正处于学习阶段的我们,就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的
精神,因为只有这样,我们才能实现自己的目标,在追逐梦想的舞台上一显身手。
在学习的
道路上,我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握,才能最终走向成功。
若是连学都不想
学,吝啬于付出自己的劳动,怎么会学懂知识,掌握知识,又怎么会品学兼优,出类拔萃?
一分耕耘一份收获,在耕耘的时候,我们就应该付出辛勤的劳动,收获的时候才会有满意的
果实,才会成果丰硕。
人生能有机会搏?
人生能有几个花季,雨季?
过去的就无法改变了!
所谓“白发不知勤学早,白首方悔读书迟”就是这个道理。
同学们,努力学习,相互友爱,用学问把自己武装起来,这样的你才是出类拔萃的!
作一名成功的中学生吧!
篇三:
小学生勤奋学习演讲稿4做勤奋学习的好少年
南关小学三二班彭丽琪尊敬的各位老师、同学们:
大家下午好!
我今天演讲的题目是《做勤奋学习的好少年》。
曾经读到过一句很幽默的话。
“有智吃智,无智吃力,无力无智,饿得笔直。
”这句话说出了智慧对人生的重要,然而,没
有任何先天的和后天的才能,可以无需任何努力而得到。
因为生活永远是一架保持平衡的天
平,一边是付出一边是收获。
二零一四年六月十日篇四:
勤奋学习演讲稿寒冻三日竟成冰
有志者,事竟成。
风雨能剥蚀坚硬的石头,把他碾压成碎屑,能坍圮篱墙,把他揉搓成
废墟,但他却没能折断翠竹,即使是在萧瑟的寒冬,他依旧拿生命最真诚的绿意向天问誓。
只因生命有了充盈的爱,这爱使他绿成霜露中的一座丰碑。
风拂过,摇落的仅是一串响亮的
铃声;
雨洗过,滋润成一抹醉人的新绿;
霜炼过,坚硬成一颗颗心结。
周涵闻、罗森正是这
诗意般的翠竹。
怀揣对大学殿堂的梦想、对缪斯的钦佩,他们以穆斯林信徒般虔诚的情怀徜
徉于文学的苑囿中尽情吮吸文明的精髓,一醉不醒。
晨曦微露,露珠还在绿叶尖做着晶莹的畅想,星辰还留恋于闪烁时,两个孤独的少年挣
扎着出发了,像荷戟战士,小小的身躯在残留的夜幕上留下一个玲珑的剪影,只因心中有了
追寻的太阳,哪怕全世界的黑暗也不能阻止他们奔跑;
骄阳如火,地皮上冒出吱吱的火苗。
两个孤独的少年也挣扎着出发了,只因他们心中有了菩提树下那汪清泉,全世界的躁动乖顺
如安憩的小鹿,他们用自己嘶哑的喉咙歌唱,歌唱生命的苦难,也歌唱生命的欢乐;
歌唱生
命的厚重,也歌唱生命的易碎;
歌唱童年,也歌唱少年、中年、老年?
苍天可证,唐朝枫桥的钟声漫过千年的堤岸,依旧悠然荡漾;
列子御风的声响,仍然经
久不息;
站在无边落木下的杜甫,浑浊的双眼因多流泪而愈益清明;
驿外断桥边的梅花无奈地随流水而去。
历史窠臼里的那粒残存的种子,在两个孩童肥沃的心灵土壤中,慢
慢浸染,终于得到了救赎,伸伸身子,发芽了,长成了一株硬朗的小橡树。
一代青年,正意
气扬扬,我们仿佛看到“红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘吸张。
奇花初胎,矞矞皇皇。
"美哉我中国少年,天
戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
此刻,两少年在文学的河床里,捡拾起一些斑斓
的彩笔,用以描绘岚山的雾霭,西山的虫唱;
描绘泪流的眼神,多情的风骚;
描绘其时代神
经上每一次心灵悸动的震颤,灵魂归途中的皑皑春花;
抒写灵魂勃张的每一个豪迈?
跋涉的路虽然辛苦,但痛并快乐着,风雨中这点痛他们把它一笑置之,有了收获,当然
会更加鼓励人奋然前行,在时间的河床上,有更多的贝壳等待人们去捡拾。
有如此之势,我
们可以站在秋的边缘期待收获。
阳春布德泽,万物生光辉。
前进道路上的那些残垣已被修复。
荆棘已被铲除,路基已经铺上,我们可以再给它修饰些花草,装点些绿荫。
剩下的事就是静
静地站在在路旁等待两匹快马从我身旁飘过?
篇五:
勤奋学习的演讲稿勤奋学习,成就未来
一个学期已经过半,我们面临的学习形势紧张而严峻。
对于九年级的同学来说,中考的
号角已经吹响,只剩短短的二十几天,真可谓迫在眉睫;
对于八年级的同学来说,地理生物
也已经马上中考,已经到了箭在弦上不得不发的关键时刻;
而对于七年级的同学来说,功课
日益繁重,需要俯下身子刻苦学习的时候了。
然而,要想在学习上取得好成绩绝非一件容易
的事,古语说:
“天道酬勤,勤能补拙。
”我们能做的只有勤奋勤奋再勤奋!
同学们也许都知道,能够爬上金字塔的只有两种动物,雄鹰和蜗牛。
如果说雄鹰的成就
是天生才华,一蹴而就的壮景,那么蜗牛的成功则是不舍毫末,持之以恒的勤奋。
中国古代有个叫颜真卿的书法家曾经写过:
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不
知勤学早,白首方悔读书迟。
颜真卿是这样说的,也是这样做的,正是靠着勤奋,他才成为
中国古代一流的大书法家。
古今中外无数例子都告诉我们:
要想实现追求的目标,必须把握
好人生的机缘,踏踏实实从勤奋做起,最终会迎来成功的那一天。
晋朝人车胤孙康囊萤映雪。
终成饱学之士;
祖狄闻鸡起舞,靠勤奋实现了报效国家的志向;
苏秦头悬梁锥刺股,而成为
战国时代著名的纵横家。
这些勤奋学习的千古佳话,值得我们好好学习。
在当前繁重的学习生活中,我们往往过分追求结果,而忽视了结果得来之前的艰辛努力。
甚至疲于寻找一条捷径。
事实告诉我们,学习是没有捷径可循的。
古人勤奋刻苦的精神,才
是真正的学习诀窍。
当然,做到勤奋也不是轻而易举的。
在某种意义上说,勤奋是一种苦事。
要舍得付出,包括舍弃一些自己的爱好,放弃一点休息的时间,甚至要经受一些失败的痛苦
和考验。
勤奋虽苦却有它的乐趣,这就像春天的播种者,虽然可能会碰上歉收的秋天,但要
相信多一分耕耘,就多一份收获,勤奋的苦涩中孕育着成功的喜悦。
我们必须牢牢记住,勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
牢牢地抓住每一分,每一秒。
努力学习。
课堂上专心听老师讲课,课下充分利用点滴时间,能背一个单词就背一个单词。
能掌握一种解题方法就掌握一种解题方法,能记住一个成语就记住一个成语。
我们要用我们
少年的活力,汇着我们的汗水,加上我们不懈的努力,以旺盛的精力迎接我们人生的挑战。
只有这样,我们才能问心无愧的说:
我已经尽力了;
只有这样,我们才不会在我们的人生中
留下永久的遗憾。
勤学之路,并不总是一帆风顺的,我们会遭遇困境。
但是,请记住,勤奋和努力永远是
我们追求的方向,千万不要知难而退。
当我们失去学习的动力时,我们应该静下心来好好想
想,想想每天都照顾我们、为我们操劳的父母们,他们是多么期望我们能够能够学有所成;
想想每天为我们排忧解难的老师们,他们在默默期盼我们成功;
想想与我们一起学习和成长
的同学们,当我们离开初中校园的时候,我们该彼此留下一个勤奋学习的背影。
“天道酬勤”,这是指一个人成功的自然规律,它决不亏待勤奋的人。
一个不愿付出艰苦劳动的人,一个甚至不肯挥洒汗水的人,只能虚度年华,空白了少年头。
人类历史创造了两类天才:
一类聪明绝顶,一类终生勤奋。
而历史对后者格外垂青。
因此。
在历史的长河中,你若立志创造一番事业,立志成才,那么,勤奋之舟则是万万不能弃之不
用的。
俞敏洪曾经说:
“如果我们的生命不能留下一些可以让自己热泪盈眶的日子,那么生命就
是白过的。
”对我们学生活而言,同样是如此。
要做到这一点并不容易,这就需要我们时刻牢
记,世上无难事,时刻铭记世上没有免费的午餐,时刻坚信付出就有回报,时刻不忘宝剑锋
从磨砺出,梅花香自苦寒来的古训。
最后,我想用《周易》里的一句话作为结语,与同
学共勉:
天行健,君子以自强不息;
地势坤,君子以厚德载物。
篇二:
小学生努力学习演讲稿
做一名勤奋的小学生
南关小学三一班王富能尊敬的老师、亲爱的同学们:
今天我演讲的题目是《做一名勤奋的小学生》。
大家都希望自己很聪明。
长大后能成才,但聪明人不是你想当就当的,必须经过勤奋的努力。
我国古代著名桥梁专家
茅以升就是个典型的例子。
茅以升童年时,天天早上都自觉地站在河岸边,背诵古诗文。
身
边风帆来往、渔歌阵阵,他都视而不见,充耳不闻,完全沉浸在知识的海洋中。
这样日久天
长,茅以升背了许多古诗词,同时也锤炼了自己的记忆力。
正是因为他的勤奋,茅以升长大
之后成了我国著名的桥梁专家。
常言道,“一分耕耘,一分收获。
”有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情
古今中外,每一个发明家、科学家都是靠付出自己辛勤的汗水而成功的。
我国
古代的史学家司马光小时候砸缸救人的故事人人都知道,他可不是刚出生就这么聪明的,而
是每次老师讲完课,他都要认真地复习。
著名数学家华罗庚,因为家庭贫穷,初中毕业后就
离开了学校。
但是他没有放弃任何学习的机会,买来许多数学书籍,认认真真地阅读,晚上
也能看到他挑灯复习的身影。
就这样,华罗庚靠着勤奋攀上了数学的高峰。
正处于学习阶段的我们,就应该具有像茅以升、华罗庚那样的刻苦努力、不懈追求的勤
奋精神。
在学习的道路上,我们只有勤奋踏实地将一点一滴的知识掌握,才能最终走向成功。
若是连学都不想学,怎么可能学懂知识、掌握知识?
又怎么可能品学兼优、出类拔萃?
人的智商本都一样,只不过有的人更勤奋,所以才能出类拔萃;
如果一个人不勤奋的话。
再聪明的大脑也会变得迟钝。
作为一名学生,发愤学习,是我们的权利更是一种义务。
我们
只有勤奋努力,刻苦学习,让自己更聪明,才能跟上时代的步伐。
努力当从今日始,让自己
成为一名勤奋的小学生吧!
二零一四年六月十日篇二:
勤奋学习的演讲稿勤奋学习的演讲稿
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
学习是一架保持平衡的天平,一边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获。
不劳必定无获!
要想取得理想的成绩,勤奋至关重要!
只有勤奋学习,才能成就美好人生!
勤奋
出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断追求、不断探索。
那么,什么是勤奋呢?
首先,勤奋就是目标明确,合理高效地利用时间。
“一个用“分”
计算时间的人,比一个用“时”计算时间的人,时间要多出五十九倍”。
时间是最公平的,它
给勤奋的人留下智慧和力量,给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。
珍惜时间的人必将为时间所
珍惜,抛弃时间的人必将被时间所抛弃。
对于我们中学生来说,就是要每一天每一刻都要做
到:
有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会,争分夺秒地学习,勤学好问。
虚心学习,永不满足。
其次,勤奋就是不怕困难,持之以恒。
我们知道,世上没有一条通往
成功的路是平坦的,成功的路上困难重重,要想取得成绩必定要遇到各种各样的困难,我们
的成长与进步就存在于与困难的斗争中。
在这个方面举世瞩目的科学家霍金就是我们的榜样。
霍金年青时就生患绝症,先是全身瘫痪,继而丧失语言能力,权威医生断言他的生命最多能
维持两年,但是霍金没有被吓到,他克服一切常人所无法想象的的困难,坚持不懈,刻苦钻
研,终于创立量子理论,成为举世瞩目的科学家。
我想,霍金之所以取得这样的成绩,是因
为他没有把困难夸大,而是缩小再缩小,所以他不仅打破了那些权威医生的预言,也创造了
科学界的神话,所以,只要我们正视学习中的困难,坚持不懈,我们也会到达成功的彼岸。
同学们,业精于勤,荒于嬉。
学业的精深造诣于勤奋好学,只有好学者,才能在无边的
知识海洋里猎取到真智才学,只有真正勤奋的人才能克服困难,持之以恒,不断开拓知识的
领域,武装自己的头脑,成为自己的主宰,让我们勤奋学习,持之以恒,成就自己的人生!
谢谢大家!
勤奋学习的演讲稿
“理想的书籍是智慧的钥匙”,“不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴
别力”。
我们作为祖国未来的栋梁,就要把书读好。
有书好好读,有书赶快读,读书的时间不多。
只要我们刻苦拼搏、一心向上,就一定能
取得令人满意的成绩。
战国时的苏秦,夜以继日地读书,实在太累了,就用锥子刺腿来使头
脑清醒;
汉代的孙敬,为了防止读书时瞌睡,便用一根绳子把自己的头发系在房梁上,只要一
打磕睡就会被扯醒。
靠着这样的努力,他们最终都成为了有作为的人。
我想,他们之所以成
功,就是因为他们拥有勤奋,是勤奋让他们收获了辉煌的人生!
而读的书一定要是好书,在读好书的同时,还要有好读书精神。
只有这样,才能把书读
好。
《少年中国说》里有这样一段话:
“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则
国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则
国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
”由此可见,国家与少年
有着密切的关系。
我们这一代少年是祖国的未来,是共产主义事业的接班人。
我们必须立志
把书读好,才能使自己的国家富强起来。
新课程改革以后,我们有了越来越多让我们自由支配的时间,但这并不意味着我们的学
习不重要了,这恰恰是对我们的自主学习的一个挑战,早上我们到校时,有的同学已经在家
背了一个单元的单词,中午,我们在试图偷一会闲的时候,有的同学早已复习了一个数学专
题,晚上,当我们为自己完成了作业而感到万事大吉的时候,有的同学已经在进行第二天的
预习了,周六周日,当我们急于玩个痛快的时候,有的同学早已抓紧时间做功课,当我们在
慢悠悠的做着功课的时候,他们却有条不紊的做着自己学习计划中的事情,当我们在为考试
焦头烂额的时候,他们却一步一个脚印的走好学习的每一步,这些差别的根本就在于:
他们有强烈的进取心、明确的目标,详细的计划和时间的紧迫感。
因为强烈的进取心,所以
他们能抗拒诱惑,因为有明确的目标、详细的计划所以他们能主动学习,因为有时间的紧迫
感所以他们才勤奋,因为勤奋,所以才能把握成功,谢谢大家!
勤奋学习的演讲稿敬爱的老师,亲爱的同学们:
同学们!
胡锦涛爷爷在致少先队建队60周年的贺信中,对我们少先队员提出牢记党和人
民的重托,争当勤奋学习、追求上进的好少年。
那么,我们如何勤奋学习?
又如何追求上进呢?
曾记得古人说:
“.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书
迟。
不吃饭则饥,不读书则愚。
高尔基说:
.“书籍是人类进步的阶梯。
”伟大的周总理说:
“大
江歌罢掉头东,逐密群科济世穷。
面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄”可见,我们的前辈勤奋学习上进的精神,是多么执着;
多么的感人,怎不值得我们深深
学习呢?
在我们欢快的校园中,在美好的学习环境和如此优越的学习条件下,学习却有着不同见
解;
我曾在课外书中看到有人认为:
“学习是一种负担,它不如懒惰和贪玩”;
又有人认为:
“学习如同嚼蜡,它不如奶酪面包香甜”还有人认为:
“学习只是走过场,学与不学都一样”
等等,可是,我认为学习是一种享受,它可以使你陶醉;
学习是一种乐曲,它可以使你充实。
使你欢快在乐曲得弦乐中。
学习是一种美味,它可以使你尝试甜酸苦辣;
只有学习!
才知道
自己落后。
找到与别人的差距。
从而使你奋起直追;
学习、上进、勤
奋总是在同一起跑线上。
鞭笞你总是勇往直前;
可是它们又是有着根本不同的一面。
那就是
它永远没有终点;
“学而无止境!
学海无边苦作舟!
”
同学们!
勤奋学习吧!
、追求上进吧!
学习得到新知识,读书高贵修养灵性;
追求让你目
光遥远看的更广阔。
读书让心灵穿越时空,追求书中未来永远不朽世界!
谢谢大家!
勤奋学习的演讲稿
历史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑
修辞学使人善辩”。
知识能够塑造一个人的性格,而学习恰恰能够使人获得更多的知识,可见
学习尤为重要。
有很多同学会说学习苦、累,或者我学不会我也考不好不想学了,这两种说法都是错误
的。
第一,我无法否认学习之苦,学习之累,但甘受学习的苦才能享受学习的甜。
在校园里。
我们快乐地成长,为理想而奋斗!
遨游学海,跋涉书山,知识上的满足给我们快乐;
山重水
复,曲径通幽,破解难题的柳暗花明给我们快乐;
思想境界上的不断开阔,心灵上的不断净
化给我们快乐。
记得爱因斯坦曾说:
千万不要把学习当成一个任务,而应该看成一个令人羡
慕的机会。
是的,只要我们不辞劳苦,敢于面对学习中的困难,你会发现,学习中自有情趣。
更有快乐。
其实,每个人都不能绝对的说自己有多聪明多厉害,也没有人会认为自己是不聪明的。
任何一个人的成功都是通过自己的努力学习获得的,如果不学习即使有天才的智慧也只是浪
费,然而只要你努力了,成绩好坏并没什么关系。
方仲永幼时是天资聪颖的神童,但他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天良
好的教育。
像他那样天生聪明,如此有才智的人,没有受到后天的教育,尚且要成为平凡的人,那我们呢?
如果不学习,那不就连一个一般人都算不上了吗?
战国时有位名为苏秦的好学者,昼夜勤读,困倦时就用锥子扎自己的大腿,清醒后继续
学习。
晋代名士孙敬,昼夜苦读,唯恐困倦,就用绳系发悬在房梁上,瞌睡时把自己拽醒。
继续学习。
这两位最后都取得了伟大的成功。
由此可见,努力学习是一个人成功的必经之路。
同学们,让我们勤奋学习,做一个好学生吧!
谢谢大家!
大家好!
人生之路也为漫漫远征路,面对坎坷,我们应当无畏,应当乐观,当然也要有坚忍不拔
和勇往直前的精神。
我们要把长征精神铭记在心中,让长征精神永驻于人生之路上!
举世闻名的红军长征,是中国革命史上的奇迹,也是世界军事史上的伟大壮举。
红军战
士在长征途中,克服了极其险恶的环境,他们不畏艰难的翻过寒风冽冽,雪花纷飞的大雪山:
穿越茫茫泥泞不堪,人迹罕至的草地。
战斗英雄们勇往直前,万难不屈的革命精神怎能不让
我们敬佩和赞叹呢?
我们,一个新时代的小学生,生长在和平的环境里。
你们大家知道吗?
我们可以坐在教
室里的听着老师讲课,我们可以在操场嬉戏打闹,我们可以放学后回到温馨的家。
今天我们
所得到的一切的幸福,一切的快乐,一切的美好生活都是红军们用生命所换来的。
难道我们
不该珍惜这来之不易的幸福吗?
所以,我们也要具备着他们所拥有的长征精神!
如何做到长征的精神呢?
这并不是要你真的去走两万五千里,也不是要你说说大话,讲
讲大道理,而是要你把长征的精神用在我们现实的学习上面。
首先要有顽强、坚韧不拔的意志!
红军长征中,他们克服的种种困难,是我们难以想象的。
红军的种种英雄事迹,都与他们顽强而坚韧不拔的意志分不开的。
我们在学习中更要有红军
们那种顽强而坚韧不拔的意志,这样我们的学习才会持之以恒下去,才会不断地提高自己的
文化知识。
战国时的苏秦,夜以继日地读书,实在太累了,就用锥子刺腿来使头脑清醒;
汉代
的孙敬,为了防止读书时瞌睡,便用一根绳子把自己的头发系在房梁上,只要一打磕睡就会
被扯醒。
我想,他们之所以成功,就是因
为他们拥有勤奋,是勤奋让他们收获了辉煌的人生!
当然,说是容易,做是难。
在有顽强和坚忍不拔的意志前一定也要有坚持下去的信心。
如果我们想练好技能,就一定要有这种坚持下去的意志和相信自己可以成功的信心。
带着这
份意志,带着这份信心,你努力的练习下去就一定会得到你所满意的成绩。
因为比起长征。
练好技能却是一件非常容易做到的事情!
大话不想多说,道理不想多讲!
总之,如果你想获得成功,你就得有这份长征的精神!
篇三:
努力学习,只争朝夕努力学习,只争朝夕
敬爱的老师们,亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我演讲的主题是努力学习,只争朝夕。
年轻是搏击风浪的航船,昂扬潇洒。
知识是青春航船的动力,永不衰竭。
处在少年花季
中的我们,应该抓紧时间,持之以恒,努力学习,只争朝夕。
为理想而努力,为将来
而奋斗,先辈们为我们做出了榜样。
因为努力和勤奋,爱迪生才有一千多项伟大的科学发明;
爱因斯坦才得以创立震惊世界
的相对论;
先贤古哲才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
爱因斯坦曾
经说过:
“在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋”;
卡莱尔更是激励我们:
“天才就是无
止境的刻苦勤奋的能力”。
长江后浪推前浪,就是我们的雄心。
处于学习阶段的我们。
把握今天,努力学习,我们才能在学习的道路上将一点一滴的知识积累,才能在人生的旅途
中将一方一寸的风景珍藏;
只有这样,我们才能实现自己的理想,让生命放射出灿烂耀眼的
光芒。
古今中外,凡是为人类做出杰出贡献的人,都是从
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