2第二节生物与环境组成生态系统精选教案.docx
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2第二节生物与环境组成生态系统精选教案
第二节:
生物与环境组成生态系统
【教学目标】
①说出生态系统的组成。
②描述生态系统中的食物链和食物网。
③认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
④增强爱护生物、保护生物的情感。
【教学重难点】
①生态系统的组成。
②食物链和食物网。
③增强爱护生物、保护生物的情感。
【教学方法】:
讨论法讲解法
【教学过程】:
学习内容
学生活动
教师活动
生态系统的概念
①通过观察家庭水族箱,分析问题,寻找答案。
②学生在优美的环境中思考:
生物与环境之间是什么关系。
①教师列举生活中常见实例,如家庭水族箱。
②教师播放一段优美的音乐,朗读一段充满诗情画意的文章,创造一个愉悦的氛围。
生态系统的组成
①学生进行资料分析(教材提供的资料),找出生态系统的组成,并且讨论它们之间的关系。
②分组扮演动物、植物、细菌和非生物,并寻找四者之间的关系。
①教师引导:
下面大家分析一下书中的资料,看看它们之间是什么关系。
②教师组织学生分组扮演角色,并且帮助他们寻找其中的关系。
食物链和食物网
①把最近一段时间所吃的食物,通过一系列箭头连接成食物网,观察自己在食物网中的位置。
②学生观看录像,讨论分析动物、植物之间吃与被吃的关系。
①教师组织学生进行探究。
②教师播放一段录像,其中有动物和植物之间吃与被吃的关系。
生态系统具有一定的自动调节能力
学生进行资料分析,通过分析了解食物链中各个环节之间的关系,同时了解营养物质在食物链中的流动。
教师播放课件,引导学生分析淡水生态系统中的一条食物链,并且讨论:
a、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?
b、为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质越多?
环保教育
学生观看课件,分析环保意义。
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1.制作动物细胞临时装片时,要先在载玻片上滴一滴生理盐水,主要是为了( )
A.杀灭细菌B.保持细胞的形态,防止细胞吸水涨破
C.利于盖盖玻片D.动物细胞染色
2.在草原上人工种草,为了防止鸟把草籽吃掉,用网把实验区罩上。
后来发现,草的叶几乎被虫吃光,造成这种生态平衡失调的原因是
A.植物被破坏
B.环境污染
C.缺水干旱
D.食物链被破坏
3.沙漠里生长的植物根系十分发达,说明( )
A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.环境适应生物
4.冬天寒潮来袭,气温急剧下很多花草都冻死了,这种现象表明( )
A.生物能适应环境B.环境影响生物
C.环境能适应生物D.生物影响环境
5.自然界中的生物都有一定的特征,下列属于生物的是( )
A.秋天的落叶B.咸鸭蛋
C.钟乳石D.含羞草
6.同一品种的西瓜栽种在非生物因素相同的两地,产量相差很大,为了解其原因,有人进行了如下探究,你不认同的是()
A.探究杂草对西瓜生长的影响B.探究害虫对西瓜生长的影响
C.探究土壤酸碱度对西瓜生长的影响D.探究蜜蜂对西瓜生长的影响
7.下列各植物结构中,属于器官的是()
A.AB.BC.C
8.童年时,我们经常唱起一首儿歌“小燕子,穿花衣,年年春天来这里”,春天燕子从南方飞到北方,主要是受哪种非生物因素的影响?
A.温度B.水分C.阳光D.空气
9.下列属于器官的是()
A.番茄果肉B.洋葱表皮C.血液D.蚕豆的叶
10.如图是某同学所做的一个实验,下列说法你不认可的是( )
A.该实验的实验变量是光
B.燃烧的蜡烛在A中熄灭原因是瓶中二氧化碳增多
C.装置A中的植物不能进行光合作用
D.装置A、B中的植物都能进行呼吸作用
11.2017年12月,瑞安城市学院的一位老师成功为病人捐献200毫升造血干细胞。
干细胞在一定条件下可以分化成各种不同细胞。
下图中表示细胞分化的过程是( )
A.①B.②C.③D.④
12.如下图,某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择,要使被观察的物体放大50倍,应选择的镜头为
A.④和⑤B.③和⑥C.①和③D.②和⑥
13.绿色植物光合作用的原料是( )
A.二氧化碳和水B.无机盐和水
C.有机物和氧气D.二氧化碳和氧气
14.晚上不要把许多植物安放在卧室里,如果卧室里的绿色植物过多空气中将()
A.二氧化碳含量增多B.氧气含量增多
C.氧气和二氧化碳含量不变D.有毒气体增多
15.植物特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色,这种症状可能是缺乏什么无机盐( )
A.氮B.磷C.钾D.硼
16.绿色开花植物的花授粉后,下列说法中正确的是()
①子房发育成种子②子房壁发育成果皮③胚珠发育成种子④种子就是果实
A.①④B.②③C.③④D.①④
17.某生物兴趣小组在观察学校池塘里的生物时,看到一种名叫黑藻的沉水植物,经过观察分析他们判定其属于被子植物。
下列最有力的证据是( )
A.有发达的输导组织B.能结出圆柱形果实
C.有根、茎、叶的分化D.能形成茶褐色的种子
18.下列图中属于神经组织的是()
A.B.
C.D.
二、判断题
19.()有机物储存的能量,归根结底来源于太阳光能。
20.()将一滴碘液滴在玉米种子的胚乳部位,胚乳被染成蓝色,说明胚乳的主要成分是淀粉。
21.()比较海绵组织和栅栏组织合成有机物的总量,海绵组织合成的要多一些。
22.()植物体中能够制造和贮藏有机养料的组织是薄壁组织。
23.()图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。
请据图判断”
(1)乙表示生态系统中的阳光
(2)三者构成的食物链是:
乙→丙→甲
(3)当乙的数量增加,丙的数量会无限增加
(4)甲是生产者
24.()在“调查校园、社区和农田的生物种类”活动中,一定要制作植物标本
三、连线题
25.下面是几种植物、植物类群及类群的特征,请将各部分用线连接起来.
26.将下列结构与功能匹配起来
27.
四、综合题
28.如图所示为玉米种子和菜豆种子的结构,据图回答问题:
(1)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有______。
(2)与玉米种子结构不同的是菜豆种子的[4]有______片。
(3)在玉米种子的剖面上滴加碘液,被染成蓝 色的部分是[______](填标号)。
29.如图为一个农业生态系统模式图,请据图分析回答下列问题:
(1)在该农业生态系统的组成部分中,家禽、家畜、人属于_____,沼气池中的甲烷细菌、食用菌属于_____。
(2)如果该农业生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染,过一段时间,体内有毒物质积累最多的生物应该是_____。
(3)农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的_____,可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基。
(4)与森林生态系统相比,农业生态系统的成分比较简单,生物的种类和数量比较少,因此其_____能力弱于森林生态系统。
(5)在该农业生态系统中,农作物通过_____将太阳能转化为储存在有机物中的化学能,多途径地利用农作物可使_____更多地被人类利用。
该生态系统能提高经济效益,其原因就是充分利用了各_____(填“生产者”或“消费者”或“营养级”)中的能量。
30.显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。
请据图回答相关问题。
(1)图中表示目镜镜头的是(_____)(填标号),标号(9)所表示的结构叫做_____。
(2)用显微镜观察细胞时应先选用_____(填“高倍”或“低倍”)物镜。
(3)某同学使用的目镜是5×,物镜是10×,则该物像被放大了50倍。
若想在视野中观察到更大的细胞,择物他应选镜放大倍数为_____(填“8×”“10×”或“15×”)的镜头,观察到的细胞数目会_____。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
B
D
A
B
D
C
C
A
D
B
D
C
A
A
B
B
B
C
二、判断题
19.对
20.对
21.错
22.对
23.错对错错
24.错
三、连线题
25.
26.B;D;C;A
27.
四、综合题
28.种皮和胚25
29.消费者分解者人有机物自动调节能力光合作用能量营养级
30.粗准焦螺旋低倍15×减少
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1.西瓜中的糖分主要来自细胞的()
A.细胞核B.液泡C.叶绿体D.细胞质
2.下列能正确构成一条食物链的是
A.绿色植物→鹿→虎B.虾→小鱼→大鱼
C.绿色植物→蛇→鹰D.绿色植物→狐→兔
3.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”所描述的生物与环境的关系是( )
A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物适应环境D.生物依赖环境
4.北极熊毛色是白的,沙漠中骆驼刺的根扎得很深.这些现象所体现的生物与环境之间的关系是( )
A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境改变生物D.生物改变环境
5.下列属于生命现象的是( )
A.智能机器人阿尔法狗下围棋B.岩洞中的钟乳石长大
C.生石花开黄花D.北京天坛回音壁发出回音
6.生物既能适应环境,也能影响环境。
下列现象中,属于影响环境的是
A.根深叶茂B.大雁南飞
C.秋风扫落叶D.大树底下好乘凉
7.在细胞中起类似“大脑”控制作用的结构是()
A.细胞壁B.细胞质C.细胞膜D.细胞核
8.地衣与藻类植物之间的关系是()
A.捕食B.共生C.合作D.竞争
9.单细胞生物与人类关系非常密切,下列属于单细胞生物与人类关系的是( )
A.鱼类的天然饵料B.都对人类有益
C.形成石油D.形成煤炭
10.小红在家中养了一盆串红花,但植林长得矮小,叶片暗绿并出现紫红色,而且一直不开花,请你判断可能的原因是
A.缺少含铁的无机盐B.缺少含磷的无机盐
C.缺少含氮的无机盐D.缺少含钾的无机盐
11.一个人的组织细胞有46条染色体,分裂4次后,新形成的子细胞中染色体的数目是()
A.23条B.184条C.46条D.50条
12.植物特有的能量转换器是( )
A.线粒体B.叶绿体
C.线粒体和叶绿体D.细胞壁
13.光合作用的产物包括
A.二氧化碳和水
B.二氧化碳和氧气
C.有机物和水
D.有机物和氧气
14.将暗处理后甲叶片的主叶脉由图示处切断,乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸(如图所示)。
置于阳光下,四个小时后,将甲、乙两叶片同时取下,脱色漂洗滴加碘液,发现B、D部分变蓝色,A、C部分未变蓝色。
该实验证明植物进行光合作用需要()
A.水和阳光B.叶绿素和阳光
C.水和二氧化碳D.水和叶绿素
15.玉米的种子中,幼小的生命体是()
A.胚乳B.子叶C.胚D.胚芽
16.蕨类植物一般比苔藓植物高大,原因是蕨类植物
A.有根、茎、叶及输导组织B.有假根和茎、叶
C.受精作用不受水的限制D.靠种子繁殖
17.我们常食用的大米主要是水稻种子的( )
A.胚芽B.胚根C.胚乳D.子叶
18.如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤,以下说法错误的是( )
A.正确的操作顺序是②
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- 第二 生物 环境 组成 生态系统 精选 教案