江苏省丹阳市第三中学届九年级阶段检测语文试题附答案748408Word格式文档下载.docx

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（李煜《相见欢》）

（8）▲，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

3.名著阅读。

（6分）

⑴下列对名著内容的表述有错误的一项是（▲）（2分）

A．汤姆来到教堂做礼拜，原本牧师冗长的祷告让很多人打起瞌睡，但是甲虫和哈巴狗发生争斗，大家终于忍不住笑了出来。

B．保尔重回铁路工厂，带领共青团员和积极分子将多年未打扫的车间清理一新，并在会议上坚决反对一些人袒护不遵守劳动纪律、破坏珍贵工具的团员菲金。

C．为了挽救破产的命运，杜维和决定重操旧业，带着杜小康去外地放鸭，他们忍受了漫长的孤独，战胜了暴风雨的袭击，最终又发了财，杜小康又回到学校。

D．林冲在沧州城管理草料场，雪夜中无意听到陆虞侯火烧草料场的阴谋，最终手刃仇敌，被逼上梁山。

⑵阅读《西游记》选段，回答相关问题。

（1分）

却说玉帝拆开表章，见有求助之言，笑道：

“叵耐这个猴精，能有多大手段，就敢敌过十万天兵！

李天王又来求助，却将那路神兵助之？

”言未毕，观音合掌启奏：

“陛下宽心，贫僧举一神，可擒这猴。

”

选段中观音菩萨推荐了来擒拿孙悟空？

⑶阅读《格列佛游记》选段，回答问题。

（3分）

大约在三年前我还未到这里的时候，在国王巡视他领土的途中，曾发生了一件非常事件，几乎结束了这个王朝，至少是现在这样一个王朝。

国王陛下首先巡视的是王国第二大城林达里诺。

林达里诺居民是如何反抗飞岛国王的，最终结局又如何？

▲

4.下面文段每句都有一处语病，请找出并修改（3分）

自北京奥运会后，民众层面逐渐淡化金牌意识。

①各地群众积极参加体育锻炼，愈发重视身体健康。

②据统计，经常进行体育锻炼的中老年市民人数大约有60﹪左右。

③近日，足球名宿李铁还与镇江马拉松跑友代表们分享了畅跑马拉松。

1第①处语序不当，应将▲与▲互换位置。

2第②处成分赘余，应删去▲。

3第③处成分残缺，应在词语▲后增补▲。

5.阅读下面关于极简主义生活的材料，完成相关的探究。

材料一：

1921年，爱因斯坦一度受邀到荷兰莱顿大学执教。

学校要给他许多高规格的待遇，他却婉言谢绝。

对于他来说，所要的只是牛奶、饼干、水果，再加上一把小提琴、一张床、一张写字台和一把椅子。

材料二：

减少器械的使用，游泳、慢跑、俯卧撑、仰卧起坐都是受欢迎的运动方式。

过多的装饰与辅助只能成为身体的牵绊，运动时倾听自己的呼吸是最有趣的事情。

材料三：

君子之交淡如水，合则留，不合则去，避开利益纠葛，告别逢场作戏。

当然，友谊也不用其他的手段来维系，偶尔一句“最近好吗”，也能牵动一颗远方的心。

（1）根据三则材料列举极简主义生活的几个特点。

（2）请为“极简主义生活”下一个定义。

（3）除上材料，极简主义生活还可能有怎样的表现形式？

请设想某一种情况。

二、阅读理解（共45分）

（一）阅读下面的唐诗，完成6～8题。

（共6分）

芙蓉楼①送辛渐

王昌龄②

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【注释】①原址在今江苏省镇江市西北。

②王昌龄：

盛唐诗人，写作本诗时被贬为江宁县丞。

6.根据诗歌内容填空。

首句中▲点明了诗人送别辛渐的季节是在▲。

7.请说说第二句中“孤”字好在何处？

8.联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？

（二）阅读下面文言文（选段），完成9～11题。

（共13分）

蒙骜①伐魏

蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②。

魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。

信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：

“有敢为魏使通者死！

”宾客莫敢谏。

毛公、薛公见信陵君曰：

“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。

今魏急而公子不恤③，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！

”语未卒，信陵君色变，趣④驾还魏。

魏王持⑤信陵君而泣，以为上将军。

信陵君使人求援于诸侯。

诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。

信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。

（选自《资治通鉴》）

【注释】①蒙骜（à

o）：

秦国大将。

②高都、汲：

地名。

③恤：

体恤，顾惜。

④趣（cù

）：

催促。

⑤持：

握着……的手。

9．解释下列加点词。

⑴帅师伐魏▲

⑵徒以有魏也▲

⑶蒙骜遁走▲

10．下面句中的“数”与“魏师数败”中的“数”意义相同的一项是（▲）（3分）

A．夹岸数百步B．珠可历历数也C．扶苏以数谏故D．数月之后

11．用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

⑴乃使人请信陵君于赵。

⑵诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。

12．阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏？

（三）阅读下面的文章，完成13～16题。

（共10分）

在方言里找寻地域文化自信

李晓

①贺知章耄耋之年，告老还乡，见物是人非，不禁生发“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的感慨。

“乡音”是一枚镌刻在我们身上独有的印记，生生不息、根脉相传，它是来自故乡的慰藉，是地域文化形成的底色。

②方言与一个地域的气候、地貌一样，历经千百年，不断被筛选、吸收、同化而形成。

这些夹杂着泥土气息的话语，或源于市井生活的寻常琐事，或源于茶余饭后的家长里短，它收纳了民间的智慧，采集了地域的精华。

翻过一座山，音调就转变；

走过一陇田，意义大不同。

你可以讲着吴侬软语，夜话闲谈；

也可以侃着东北话语，把酒言欢。

正是因为这种特色，才赋予了方言承载文化的使命；

也正是因为这个载体，我们的文化才得以遍地开花、异彩纷呈。

以融入了方言的地方戏曲为例，无论是秦腔豫剧，还是京剧黄梅，那些生动鲜活、合辙押韵的戏词，唱出了亦俗亦雅的风情，也唱出了中华文化的特色。

试想，如果唱词千篇一律，那么何来不同文化的魅力与价值，何来文化生命力的延续？

正是因为方言的异质性，才带来它的不可替代性，这是地理与历史赋予我们的文化财富，弥足珍贵，价值连城。

③而今，传统的乡音却变了味道，它被贴上了“土、俗”的标签，并成为“有无文化”的衡量标尺。

打工返乡的青年们羞赧于它的腔调，刚刚入学的孩童在学会标准发音的同时，也在遗忘着自己曾经熟悉的语音。

方言的日渐式微，牵动我们的不仅是乡愁，它折射的是一种地域文化自信的缺失，这或许是我们最该扼腕叹息之处。

④文化不能简单地用“优劣”二字加以评判。

你可以津津乐道上海方言的机智敏捷，也可以大加赞赏天津方言的诙谐幽默，还可以对齐鲁方言的纯粹耿直加以欣赏，它们是多元、独特而又平等的。

对于方言的流失，我们更应从大众心理的角度来考量。

今天，随着城镇化进程的加快，频繁往返于城市与乡村之间的人员流动日见增多，这种流动对方言的冲击显而易见。

地区间发展的不平衡，城市文明对乡村文化碾压式的优势显现，使包括方言在内的农村文化不断被漠视，而这种文化信号的衰减很可能是无可补救的。

⑤方言早已成为与故乡这片土地难以割裂的一部分，任何语言不假思索地堆砌于此便会显得水土不服、格格不入。

好比我们的容貌与声音，与生俱来，独一无二，倘若真用人工的方式加以改变，自会有它的蹩脚与尴尬。

方言就是那告知了我们“从何处而来”的文化源头，我们在奔波忙碌中找寻地域文化自信，却不以为然地忽视了它。

它以自身的差异性和特殊性将这片土地上的文化因素汇集起来，无论是民俗故事，还是戏曲民谣，以及属于这个地域的秉性与品格，这都是地域文化的特色，也是地域文化自信的根源所在。

（选自2016年3月30日《光明日报》）

13.本文的主要观点是什么？

14.第①段划线句有何作用？

15.说说第③段划线句的含义。

而今，传统的乡音却变了味道，它被贴上了“土、俗”的标签，并成为“有无文化”的衡量标尺。

16.请简述第④段的论证思路。

首先列举各种方言，提出方言本该是多元、独特而平等的，不能简单用“优劣”评价；

然后▲；

最后▲。

（四）阅读下面的文章，完成17～21题。

（共16分）

槐花是槐树的白发

葛亚夫

①不喜欢槐花。

总以为槐花是吃的，就像一道菜，它只是食物，不是风景。

正因如此吧，我对槐花的态度很粗暴，就像对母亲，总是一副张牙舞爪的面孔。

②经过市场，被一阵清香俘虏，是槐花！

我舔舔嘴唇，记忆里、舌尖上，满是槐花的味道。

我忙给母亲打电话，问家里的槐花开了吗？

母亲说，开了，等你采呢。

你再不回来，槐花就老了。

我连声答应，因为我知道，等我的不是槐花，而是母亲。

③世上最不公平的，就是爱吧？

我和母亲之间，爱永远是倾斜的，母亲总扮演着“一厢情愿”的角色。

这些年，求学，恋爱，工作，我关心母亲的时间微乎其微。

然而，无论我在哪里，母亲都牵挂着我，就像守着一树槐花，日复一日，等我回去，然后送我离开。

④我不知道，在母亲眼里，我是否也是槐花。

在花开花落里，在我回家离去间，老去的不只有时光，还有槐树和母亲。

姐姐已出嫁，为帮我还房贷，父亲也外出打工了，家里只剩下母亲。

每次回家，看着槐树下遥望的母亲，我都有种负罪感。

⑤作为儿子，我亏欠母亲的不只是一条生命，还有一份流离失所的爱。

⑥为让母亲开心，回家时，我带上女友。

女友在城里长大，到乡下，什么都觉稀奇，孩子般问这问那。

母亲也不烦，乐呵呵地解释。

于女友，母亲是“对牛弹琴”；

于母亲，女友是“秀才遇到兵”。

她们总说不到一块，但依然相谈甚欢，这是我做不到的。

⑦女友说，天下母亲都一样，她们并不在意说什么，只要亲人在跟前，说着话，这样她们的爱就不会无依无靠。

我恍然，顿时理解了母亲在我面前的“唠叨”，只是从何时起，我和母亲失去了共同语言呢？

那些雀鸟般围绕母亲的时光，恍若前世。

⑧“云芳星蕾浮香远”，“一树珍珠一树银”。

看着满树槐花，女友雀跃不已，要和母亲争着采。

母亲把她推到身后：

太危险，我来，你在后面捋花。

采槐花讲究力气和技巧，把镰刀系在长棍上，力量小，很难举起来。

扳花枝则需要技巧，落点要恰到好处，不能顺着枝丫，否则，非但扳不断，枝丫反而会把镰刀扯掉，达摩克利斯剑般悬着，那就危险了。

⑨我说：

让我来，我力气大。

母亲摇头：

你再扳，树就没命了。

我悻悻然，她说得没错，少时顽劣，把树扳得遍体鳞伤，虽然如今都已结疤，寻不见，但母亲没有忘，我也仍记得。

母亲吃力地举起棍，我惶恐站着，莫名地担心树丫会把母亲拉走。

或许槐树太老，让着母亲，那些槐花枝，像往事一般轻盈，从母亲身边袅袅落下。

⑩花如雪，发也如雪。

我让母亲歇会，掸她满头的槐花。

可任凭我多么用力，槐花就是不落。

女友问我干嘛，我说，这槐花怎么掸不掉？

她顿时笑起来：

真不愧近视眼！

那是白头发，哪是槐花。

我愕然，母亲竟和槐树一样，老了！

⑾歇口气，母亲又采起槐花来。

槐花飘落，白发闪烁。

“谁教花开繁胜雪，似留霜鬓照天涯。

”原来，槐花是槐树的白发，白发是母亲老去的年华，照着天涯的我，和我脚下回家的路。

⑿“满树槐花遮望眼”，此刻，母亲就在我面前，可我怎么也看不清她。

（选自2012年4月24日《宁夏日报》）

17.请根据文意填空。

文中的“我”面对槐花，感情态度经历了变化：

开始，我对槐花和母亲粗暴；

经过市场，被清香所俘虏，引起我对母亲的▲▲及愧疚；

当我发现母亲满头不是槐花而是白发时，“我”感到▲▲和▲▲。

18.结合上下文，具体说说第⑤小节的作用。

19.请分析第⑥段女友和母亲为什么“总说不到一块，但依然相谈甚欢”的原因。

20.结合全文，说说下面这句话的含义。

白发是母亲老去的年华，照着天涯的我，和我脚下回家的路。

21.本文以“槐花是槐树的白发”为题有何好处?

三、作文（共50分）

22．请以“这，真的不重要”为题写一篇文章。

要求：

①除诗歌外文体自选，不少于600字。

②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。

语文月考试卷答案：

1.（2分）

萌piān孕nì

（答对一个或两个得1分，答对三个或四个得2分）

2.（8分）

答案略（每空1分，有错该句不得分）

3.（6分）

⑴（2分）C（最终养鸭计划因鸭子在暴雨中误进别家的鱼塘而失败）

⑵（1分）二郎真君（或“二郎神”或“杨戬”）

⑶（3分）林达里诺居民建立了四座高塔躲避飞岛的投石，（1分）并在塔尖安放了大磁石和燃料，致使飞岛不敢下降（1分）最终国王利用飞岛摧毁城市的企图破产，同意了该城人民的条件。

4.（3分）

⑴将“愈发重视身体健康”与“积极参加体育锻炼”互换位置；

⑵删去“大约”或“左右”；

⑶在“畅跑马拉松”后面加“的经验”或“的趣事”等词语。

（改对一处得1分）

5.（6分）

（1）（2分）①物质生活要求低；

②运动很少借助器械；

③交往朴素纯净。

（回答出两点得满分，意思对即可）

（2）极简主义生活是一种在简单适当的物质条件下，排除世俗的干扰，保持平静心态，追求纯净高洁精神状态的生活方式。

（能够写对下定义的格式得1分；

内容1分，意思对即可）

（3）没有统一答案。

例如：

追求简洁朴实的穿衣风格；

购物不求贵的，只买最贴心的；

说话不拖泥带水，用简洁语言表达核心思想；

低碳出行甚至步行；

休息方式顺应自然，日出而作，日落而息等等。

（只要能写出一种即可得2分）

6.（2分）寒雨连江（或“寒雨”）；

“秋季”或“冬季”或“秋冬季”（每空1分）

7.（2分）“孤”字既点出了眼前所见之景（1分），也融入了作者当时孤独的心境（1分，或融情于景，写出了作者的孤独）。

（学生如果将本题答成“以楚山孤立来衬托内心的孤独”即可得满分）。

8.（2分）最有可能问的是：

“何事被贬，是不是做错什么或犯什么罪了。

”（意思对即可，如仅仅写“过得好不好”或“是否健康平安”之类等不得分）

9．（3分）⑴军队⑵只，仅仅⑶逃跑

10．C（3分）

11．⑴（魏王）于是派人到赵国请信陵君（回国）。

⑵诸侯听说信陵君又成为魏国的大将，都派兵来援救魏国。

12．①信陵君知恩图报，能以国家为重，回国效力。

②信陵君得到魏王重用。

③信陵君在各诸侯中有较高的威望，得到了各诸侯的支援。

（3分，意思答对即可，答对1点给1分）

【参考译文】秦将蒙骜率军进攻魏国，占领了高都和汲。

魏军屡战屡败，魏安鳌王为此而忧虑，便派人到赵国请信陵君魏无忌回国。

信陵君惧怕归国后被判罪，不肯返回，并告诫他的门客们说：

“有胆敢向魏国使者通报消息的，处死！

”于是，宾客们都不敢规劝他。

毛公、薛公为此拜见信陵君说：

“您所以受到各国的敬重，只是因为强大的魏国还存在。

现在魏国的情势危急，而您却毫不顾惜，一旦秦国人攻陷了国都大梁，将先王的宗庙铲为平地，您将以何面目立在天下人的面前啊！

”二人的话还未说完，信陵君已脸色大变，即刻驾车赶回魏国。

魏王见到信陵君后握着他的手啜泣不止，随即便任命他为上将军。

信陵君派人向各诸侯国求援，各国听说信陵君重又担任魏国的大将，都纷纷派兵援救魏国。

信陵君率领五国联军在黄河以西击败蒙骜的军队，蒙骜带残部逃走。

13.（2分）在方言里寻找地域文化自信。

14.（3分）引用贺知章“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”表达了对乡音的感慨和认识（引用1分，感慨或认识1分）；

引出下文对方言的论述（1分）。

15.（3分）写出了人们对传统乡音的认识发生的偏差（1分），以及方言在当今社会受到了不公正的评价的现象（1分），隐含了作者对这种现象的关切和痛惜（1分）。

（意思对即可）

16.（2分）然后分析了方言衰减的原因（或“我们更应从大众心理的角度来考量方言流失的原因”1分）；

最后指出这种衰减可能是无法补救的（1分）。

17.（3分）思念（1分）；

愕然（1分）；

感动（1分）。

（所填词语意思相近即可）

18.（3分）是对上文“负罪感”的具体阐述（1分），突出“我”的离家在外增添了母亲的思念之苦（1分），也为下文采花过程中对母爱的进一步感悟作铺垫（如答“引出下文回家乡采槐花的情节”也算对，1分）。

（意思对即可，仅答“承上启下”不得分）。

19.（3分）女友理解母亲在乎的不是谈话的内容（1分），而在于理解和陪伴（1分），让她们的爱有所安放（1分）。

体现了女友的善解人意（1分）。

（只要答出三点，意思对即可；

当然从母亲的角度回答亦可））

20.（3分）槐花让我想到母亲的白发，想起母亲突然老去这一事实，让我感伤（1分）；

有了母爱的陪伴，让身在异乡的我感到温暖和明亮（1分，答出一点即可），母亲的白发又是我的牵挂，提醒我回家。

21.（4分）运用比喻，生动形象（1分）；

将槐花和母亲的白发联系起来，抒发了我对母亲年华老去的慨叹（1分）；

槐花也是文章的线索（1分），槐花唤醒了我对母爱的记忆，也促使了我对母爱有了更深入的理解（如答“促使我对母亲的态度有了转变”也可）（1分）。

22.作文（略）