汉语言文学本科专业师范类人才培养方案Word格式.docx
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八、毕业学分具体要求
1、实行学年学分制。
毕业最低总学分为176.5学分。
2、课堂理论教学毕业最低学分144.5学分,其中必修课102.5学分(公共基础课44.5学分,专业基础课58学分);
选修课42学分(公共选修课最低选修学分10学分,专业选修课32学分)。
3、实践教学环节最低学分32学分,其中学校统一安排的专业实践环节最低学分26学分,系里安排本专业课外实践最低学分6学分(具体安排均见表四)。
九、教学计划说明
1、公共基础课、专业基础课均安排在1-7学期,专业选修课一般安排在3-7学期,其中方向选修课安排在5、6、7学期。
具体安排见表三
(一)、
(二)。
2、专业选修课最低选修学分32学分。
其中方向课程必须整模块选修其中之一,计10学分(5门课),模块多选纳入任意选修学分;
任意选修课最低选修22学分(11门课)。
具体安排见表三(三)。
3、公共选修课最低选修学分10学分,由教务处统一安排。
4、为培养本科生创新能力与实践能力,特设本专业课外实践学分6学分。
5、课内学时中,实验与实践教学286学时。
十、主要课程简介
课程名称:
现代汉语
(一)
(二)
学时:
64
学分:
3.5
开课学期:
第一、二学期
主要内容:
本课程以国家的语言文字政策为依据,系统讲授现代汉语的基础理论和基本知识,培养学生分析、运用现代汉语的能力。
教材:
邵敬敏《现代汉语通论》上海教育出版社
古代汉语
(一)
(二)
90
5
第三、四学期
本课程系统介绍古代汉语文字、词汇、语法、修辞、音韵、训诂等方面的知识,并结合文选的学习综合运用这些知识,目的是增强学生阅读古籍的能力,提高学生运用和分析古代汉语的能力。
王力《古代汉语》中华书局
语言学概论
36
2
第三学期
本课程阐明语言学的基本理论和基本概念,目的是使学生树立科学的语言观,获得语言学的基础知识和基本理论,初步具备运用语言学的科学方法分析语言现象的能力。
叶蜚声《语言学纲要》北京大学出版社
写作
(一)
(二)
本课程系统讲授写作原理、写作问题的有关知识,训练和培养学生以记叙、议论、抒情、说明为主的写作技巧和能力以及应用写作的能力。
董小玉《现代写作教程》高等教育出版社
文学概论
本课程以马克思主义为指导,系统介绍文学的基本原理和基本知识,通过教学,使学生具有鉴赏、分析、评论文学作品的初步能力。
童庆炳《文学理论教程(修订二版)》高等教育出版社
中国现代文学
(一)
(二)
本课程介绍1919—1949年中国文学的发展概况,分析代表作家作品,培养学生分析、鉴赏中国现代文学作品的能力,提高学生的现代文学修养。
朱栋霖《中国现代文学史》(1919—1949部分)北京大学出版社
中国当代文学
本课程介绍1949—2000年中国文学的发展概况,分析代表作家作品,培养学生分析、鉴赏中国当代文学作品的能力,提高学生的当代文学修养。
朱栋霖《中国现代文学史》(1949—2000部分)北京大学出版社
中国古代文学
(一)
(二)(三)(四)
180
10
第三、四、五、六学期
本课程系统介绍中国古代文学的发展历程(分先秦、汉魏六朝、唐宋、元明清四个阶段),重点分析讲解各个时期的代表作家和作品,目的是使学生对中国古代文学有全面、系统的了解,并具有初步的鉴赏古代作品能力。
袁行霈《中国文学史》(1—4卷)高等教育出版社;
朱东润《中国历代文学作品选》上海古籍出版社
外国文学
54
3
第四学期
本课程系统介绍欧美和亚非文学的发展历程,介绍各种文学思潮、流派,分析一些重要的作家作品,目的是使学生对世界文学有较全面系统的了解,并具有初步的鉴赏能力。
郑克鲁《外国文学史》(上、下)高等教育出版社
中国文学批评史
第六学期
本课程系统介绍中国古代文学批评思想、批评方法的发展过程,解读一些文学批评名篇,目的是使学生了解中国古代文论的思想发展和民族特色,进一步提高对古代文学的鉴赏水平。
张少康《中国文学理论批评教程》北京大学出版社
语文教学论
第五学期
本课程系统介绍语文课程的基本理念,语文课程的性质、目标,阅读、写作和口语交际的教学方法及语文课程评价和语文教师素养等方面的基本理论,介绍中学语文教学改革的新成果,培养学生从事中学语文教学的基本技能。
倪文锦《高中语文新课程教学法》高等教育出版社
表一:
教学进程总表
周次
学年
1
4
6
7
8
9
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
一
▼
▲
△
―
☆
二
三
四
○
◆
符号
说明
―理论教学○教育实习●生产实习■认识实习◇毕业实习◆毕业论文
┼课程设计△军训▲入学教育▼机动☆考试□公益活动
注:
1、社会实践安排在假期进行,不占用教学时间。
2、教育实习含实习动员、实习鉴定总结2周。
3、毕业论文含毕业答辩、毕业教育、毕业鉴定。
表二:
课程设置及学时、学分比例表
课程类别
学时/学分
占课内总学时比例
占课内总学分比例
必修课
公共基础课
692/44.5
28.36%
30.80%
专业基础课
1044/58
42.79%
40.14%
选修课
公共选修课
160/10
6.56%
6.92%
专业选修课
544/32
22.29%
22.15%
合计
2440/144.5
100%
表三:
汉语言文学(师范类)本科专业教学进程计划表
(一)
课程
类别
课程名称
总学分
课内
课
外
各学期课内周学时分配
考核类型
学
分
时
学时
类型
五
六
七
讲课
实践(验)
思想道德修养与法律基础
2.5
42
考查
中国近现代史纲要
32
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
(一)
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
(二)
考试
马克思主义基本原理
48
大学英语
(一)
70
56
2+2+1
大学英语
(二)
80
大学英语(三)
大学英语(四)
大学体育
(一)
28
大学体育
(二)
大学体育(三)
大学体育(四)
计算机基础系列课程
(一)
2+2
计算机基础系列课程
(二)
3+1
形势与政策
■
安全教育
就业指导
1.5
0.5
军事理论
合计
44.5
39
692
602
5.5
公共选修课由学校统一安排,学生登陆教务管理系统在课程库中按需选课。
学生须修满最低10学分公共选修课方可毕业。
学生每学期选课应在8个学分的课程以内,在校期间修读的公共选修课程应在16个学分以内。
各学期课内周学时分配按第一学期14周,其他学期18周为标准计算。
形势与政策、就业指导两门课程在学期中期进行,课内学时没有算入合计中统计。
汉语言文学(师范类)本科专业教学进程计划表
(二)
学分
学时
类型
学期课内周学时分配
考核
理论
实
践
专业基础课
现代汉语
(一)
26
现代汉语
(二)
34
古代汉语
(一)
古代汉语
(二)
52
写作
(一)
25
写作
(二)
33
文学概论
(一)
文学概论
(二)
中国现代文学
(一)
中国现代文学
(二)
中国古代文学
(一)
中国古代文学
(二)
中国古代文学(三)
49
中国古代文学(四)
50
美学
古典文献学
30
比较文学
教师口语
书法
24
教育学
51
47
心理学
普通逻辑学
58
1044
928
116
各学期课内周学时分配按第一学期14周,其他学期18周为标准计算,教育学、心理学课校统一安排为17周。
汉语言文学(师范类)本科专业教学进程计划表(三)
学时类型
文秘方向
秘书学概论
秘书实务
公共关系学
高级办公自动化
(20)
档案管理
教师教育方向
中小学阅读教学研究
中小学作文教学研究
中小学课堂教学设计
中小学语文教学艺术
班级管理
任意选修课
★申论写作
★机关文秘写作
★财经写作
★电视文化评论
★现代社交礼仪
★演讲与口才
★先秦诸子导读
★《史记》研究
★古诗词创作鉴赏基础
★《红楼梦》研究
★吴敬梓研究
★欧阳修研究
★皖东地域文化研究
★鲁迅研究
★艺术鉴赏
中国文化概论
中国古代文学专题
话本小说研究
宋诗研究
中国古代小说理论
中国现代文学专题
中国当代文学专题
莎士比亚研究
西方现代派文学
西方文艺理论
马克思主义文论
汉语史
汉字学
实用训诂学
应用语言学
言语交际学
方言学研究
学术论文写作
文学写作
中文工具书使用
动态网页制作
科学教育与人文教育
影视艺术鉴赏
新闻学概论
新闻采访与写作
新闻编辑学
大众传播学
*秘书学概论
*秘书实务
*公共关系学
*高级办公自动化
*档案管理
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