小班体育教案《好玩的竹梯》及教学反思精选五篇修改版Word文档格式.docx
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2、带领幼儿将器械收拾到体育室,结束活动。
活动延伸:
通过大带小的活动,让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。
反思
在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间,从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。
在活动中,我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动,让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。
本文扩展阅读:
梯子,日常生活用具,该工具由两根长粗杆子做边,中间横穿适合攀爬的横杆,用于爬高,梯子分为升降单梯和升降人字梯。
第二篇:
大班体育:
玩竹梯
大班健康活动:
玩竹梯
教材分析:
重点:
练习在有高度及坡度的竹梯上顺利前进。
难点:
在合作竞赛中自主选择适合的运动路线,勇敢挑战获得成功。
活动目标:
1、学习在高10cm—20cm厘米的斜坡上练习间隔走并跳过障碍。
2、能根据自己的能力接受挑战,从而训练幼儿的胆量及平衡的能力。
3、愿意和同伴团结合作,勇敢地参加体育游戏。
活动准备:
1、电脑、音箱
2、四把木梯,八个轮胎,四个黑桶,14把折叠椅。
3、运水路线图4张、展板一块(ABCD图示)
4、每队18瓶矿泉水装的瓶装水,5瓶大可乐瓶瓶装水(4队各一份)活动过程:
一.开始部分:
1、热身运动:
幼儿跑步进入场地。
(口哨)
2、走成方形——两队走——四队走。
(手势、口令:
1、
1、121;
2、
3、4;
1122334)要求:
有精神的参加活动。
3、音乐律动《搏击操》
接下来,我们一起来做热身韵律,跟着音乐的节奏,有力的动起来哦!
要求:
口令响亮,动作有力。
(结束以后自行归队)二.基本部分:
(一)基本动作练习
师:
“小朋友,今天我们要用一种特殊的工具(竹梯)来练习本领,你们想来试试吗?
”好,谢谢你们!
竹梯已经放好了,想想,我们可以怎么来玩竹梯呢?
A:
在梯子的横档上行走(幼儿示范)。
恩,在梯子上行走,我们都要注意身体保持平衡、注意安全,记住了吗?
(幼儿鱼贯练习)
B:
还有新的玩法吗?
(根据幼儿的介绍选择性的进行练习。
)(1幼儿鱼贯练习,2快节奏练习)
2、现在我们要加大难度了,用一个轮胎垫高在竹梯前一头。
(请一名幼儿示范动作)你是怎么样走成功的来介绍给大家听听?
(幼儿介绍)
斜坡走横档时:
注意身体保持平衡、脚下站稳、注意安全,前一位走完后一位队员出发。
开始!
(幼儿鱼贯练习,跟口哨前进,教师注意个别辅导)
4、小朋友,走在垫高一个轮胎的梯子上,感觉怎么样啊?
现在每队再增加一个轮胎,想一想你们怎样的搭建既安全又可以增加难度呢?
商量好以后,开始分工合作。
*若出现有一轮胎放中间,可让幼儿尝试后引导他们要保证在安全的搭建下增加难度,商量一下,再搭建。
你们都完成了吗?
请个队员来介绍一下。
难度加大了,我们走的时候更加要:
注意平衡与安全。
那接下来我们就来试试,看你是否能顺利通过呢?
(教师注重观察,不同能力幼儿的情况,关注个体)(在第一轮的练习中,存在成功与不成功)刚刚有的小朋友很顺利的通过了竹梯,有些小朋友在行进的过程中遇到了困难,没关系,我们再来一次,尝试其他组搭建的难度。
(幼儿鱼贯练习,教师注意个别辅导)
你们太棒了,不管你是否顺利通过竹梯,老师都要为你们竖起大拇指,因为你们都能不怕困难,勇敢的去尝试.
(二)集体游戏
(1)介绍游戏玩法:
小朋友真棒,接下来,我们要来玩一个“小小运水员”的游戏,这里有A、B、C、D四条不同的路,请你们观察路线图,相互商量,根据自己的体能来分工合作,完成图上的运水路线。
(请队员抽取路线图,检查是否摆放正确)接下来就请运水员根据自己的情况来选择适合的运水路线,每队只能有9位运水员。
介绍:
起点(取适合自己的1瓶水)——在梯子的横档上走过——双脚跳下——绕过障碍——(放水)折返,明白了吗?
游戏要求:
选择难易不同的路、选择适合自己的瓶装水,注意安全。
(2)运水比赛。
恩,真棒!
你们都熟悉运水路线了吧?
下面,我们的运水工作有新的要求,听好咯,水站给每队都准备了相同数量的瓶装水,请你选择适合自己大小、数量的瓶装水以接力赛的形式来运到目的地,但前提是要保证安全和顺利,最后,我们来看看哪队最先送完这箱水。
下次我们再来玩送水游戏,但想想如何再来挑战自己,好吗?
三、结束部分:
1、放松运动:
瑜伽练习。
现在,让我们放松一下吧!
2、活动小结:
表扬在活动中勇敢完成动作的孩子,鼓励全体幼儿在以后的活动中更加勇敢主动。
活动反思:
孩子们在班级拓展活动中对于竹梯的玩法比较熟悉,今天的活动中将过竹梯增加了负重和障碍,增加难度的同时更增加了游戏的趣味,大部分孩子在游戏中愿意大胆尝试,多次练习有能较熟练地进行负重过竹梯名单也有个别如:
米豆等
3、4个孩子在尝试初就显得比较胆怯,从头到尾都需要老师扶着进行,所以运动的技能以及淡淡参与活动的能力还是需要多练习。
第三篇:
幼儿园大班体育活动优秀教案《好玩的竹梯》及教学反思[本站推荐]
《大班体育活动优秀教案《好玩的竹梯》含反思》这是优秀的大班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班体育活动优秀教案《好玩的竹梯》含反思!
活动目标:
1.通过玩梯子、发展攀登、走、跑、跳等基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养勇于尝试的精神和初步的竞争意识。
3.体验在情境中进行体育的乐趣,激发亲近自然、热爱劳动的意识。
4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿已有一定的农村劳动体验。
2.材料准备:
竹梯2架、轮胎若干、桌子、音乐
活动过程:
一、热身运动导入,自然进入活动情境。
导入语:
“孩子们,看一看,美丽的春天来到了,我们赶快和农民伯伯一起劳动吧!
”
音乐起,师幼一起在劳动情境中做各种模拟劳动的动作进行热身运动:
采茶动作(垫步走、提篮子、转动手腕、采“茶”)播种动作(小跑步、播“种”、转圈、拍手)摘油菜花动作(蹦跳步、摘“油菜花”、转圈、拍手)
二、谈话活动:
认识竹梯:
让幼儿充分了解梯子的外形特点、结构等,再进行“有准备”的探索活动。
环节过渡语:
“农民伯伯感谢小朋友的帮忙,现在她给你们带来了一种工具,看看是什么呀?
”(竹梯)
提问:
1.先看一看竹梯什么模样?
你觉得梯子像什么呢?
2.竹梯的空格子像什么图形呢?
3.一起数一数,这架竹梯上一共有多少个空格呢?
4.竹梯是梯子的一种,你们知道梯子能够帮助人们做哪些事情吗?
(调动幼儿已有生活经验进行个别表述)
三、幼儿独立探索竹梯的不同玩法,倡导勇敢精神、创新玩法,同时注重安全意识。
1.幼儿自由选择竹梯之一,探索不同的玩法,满足幼儿探索梯子的欲望。
(幼儿尝试练习,教师播放音乐)
2.指导重点:
引导幼儿独立探索时向同一个方向行进,避免互相碰撞,注意安全。
同时鼓励胆小幼儿,要有信心自我挑战。
3.请个别幼儿介绍炳演示自己的新玩法。
4.教师评价:
提炼出几种玩法让幼儿进一步练习。
玩法1:
走横梯(梯子平放,幼儿走在梯子的横档上,身体保持平衡,脚踩稳,注意安全)。
玩法2:
跳空格(梯子平放,幼儿单、双脚在梯子的空挡进行跳,身体保持平衡,重心要稳)。
玩法3:
爬梯子(梯子平放,幼儿双手扶住梯子竹档,双脚踏在梯子的竹档上向前爬行。
爬行时手、脚、眼需要协调一致,老师在幼儿身边随时保护)。
5.幼儿对上述玩法进行巩固练习,教师指导重点:
鼓励幼儿向同伴学习,玩出各种不同的花样。
活动中始终提醒幼儿安全第一,要求幼儿注意观察周围的情况,尽量避免和同伴碰撞。
6.幼儿再次分散进行独立练习,继续尝试和创新梯子的不同玩法,并与同伴交流自己体会。
四、幼儿合作玩竹梯,发展合作能力和创新能力。
1.幼儿自由组合(建议每4名幼儿为一组开展合作比较适宜,但是不做硬性规定),合作玩梯子。
2.幼儿在背景音乐中多次合作尝试竹梯的新玩法。
3.请1-2名幼儿在集体面前讲解并示范本组的玩法。
选出几种玩法让幼儿进一步练习,提醒幼儿时刻注意安全。
钻梯子(两名幼儿在两端扶住侧放在地上的竹梯,几名幼儿在梯子的竹档中间来回钻爬,钻时身体要团紧,手不碰竹梯,钻过去的幼儿和扶着梯子的幼儿互相交换,重新开始游戏)。
在斜坡上练习走横档(用一个小椅子垫高梯子一头成斜坡,幼儿根据自己能力的情况选择走更高的斜坡货低的斜坡。
教师指导重点:
指导幼儿获得更多合作技巧,鼓励幼儿大胆尝试,遇到困难和问题懂得向别人寻求帮助。
同时提醒幼儿保持身体的平衡和协调,加强安全和自我保护意识。
五、接力游戏:
采茶比赛。
综合训练动作技能,在竞争中体会成功的喜悦。
(1)教师介绍游戏玩法指导语:
“春天到了,农民伯伯要到田野里劳动了,今天请小朋友们帮忙采茶,先走过小山坡(轮胎布置)、再钻过“山洞”(桌子黑布布置)、越过“大桥”(用梯子布置)来到茶山上,每人提起一篮新茶,原路返回,与小伙伴击掌、传递茶蓝。
最先到达的一组为胜。
(2)幼儿比赛2—3次.
(3)教师指导重点:
提醒幼儿比赛中注意安全,并按区域进行具体支持:
过“小土坡”时指导幼儿轻松跨越跳过轮胎;
“过山洞”时指导幼儿爬式越过山洞;
过“大桥”时,指导幼儿双手扶住梯子竹档,双脚踏在梯子的竹档上向前爬行,爬行时手、脚、眼要协调一致。
(4)欢乐舞:
比赛后,幼儿站成圆圈,跟着音乐舞动起来,表达心中对春天到来的喜悦之情。
六、结束部分
1.放松活动:
幼儿坐在竹梯上做“划船”等动作,然后给同伴和老师敲敲背、揉揉肩、互相拥抱等,感受互相帮助、互相爱护的温情。
2.师幼一起收拾并整理好各种活动用具,返回活动室。
教学反思:
大班体育活动优秀教案《好玩的竹梯》含反思这篇文章共6318字。
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第四篇:
好玩的竹梯
好玩的竹梯
1.探索梯子的不同玩法,练习在竹梯上行进走,发展幼儿身体的平衡能力。
2.能自己组合竹梯和平衡木,培养幼儿的合作精神,体验活动的乐趣。
幼儿已有一定的劳动体验。
竹梯4架、爬行垫,拱桥,钻圈,梅花桩。
活动过程:
“小朋友们,今天农民伯伯想请我们大二班的小朋友一起帮个忙,冬天就要到了,可树上的苹果还没有摘完,我们一起帮农民伯伯摘苹果,好吗?
!
”
采苹果动作(垫步走、提篮子、转动手腕、采“苹果”)放苹果动作(蹦跳步、放“苹果”、转圈、拍手)
今天农民伯伯还给我们带来了一种工具,看看是什么呀?
”(竹梯)
提问:
2.竹梯的空格子像什么形状呢?
小结:
竹梯是梯子的一种,你们知道梯子能够帮助人们做哪些事情吗?
(调动幼儿已有生活经验进行个别表述)
(幼儿尝试练习,教师播放音乐)
3.请个别幼儿介绍并演示自己的新玩法。
谁愿意来介绍一下你刚才是怎么玩的?
(2个)师:
谁还有和他不一样的玩法?
(1-2个)4.教师评价:
玩法1:
5.教师小结。
1.幼儿自由组合,合作玩梯子。
2.幼儿在背景音乐中多次合作尝试竹梯的新玩法。
3.请1-2名幼儿在集体面前讲解并示范本组的玩法。
4.教师评价:
采苹果比赛。
(1)教师介绍游戏玩法
“秋天到了,农民伯伯要到田野里劳动了,今天请小朋友们帮忙采苹果,先走过小山坡(弓形桥)、再钻过“山洞”(钻圈)、越过“大桥”(用梯子布置)来到山上,每人采好一篮苹果,然后原路返回,与小伙伴击掌、传递篮子后再次出发。
(2)幼儿比赛1—2次.
六、结束部分
第五篇:
幼儿园小班游戏课教案《玩小竹梯》及教学反思
小班游戏课教案《玩小竹梯》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿发展想象力,提高幼儿的交往能力,培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法,培养幼儿勇敢、团结的合作精神,快来看看幼儿园小班游戏课《玩小竹梯》含反思教案吧。
【设计意图】
在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘。
还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿提供了创造空间。
使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力。
这种玩是非常有价值的。
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。
2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力。
3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。
2、录音机、磁带。
一、准备活动。
在《健康歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。
二、基本部分。
1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?
如;
双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子。
2、教师召集幼儿讨论:
小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示。
学习新的玩法:
走梯
教师示范动作,并讲解动作要领:
“今天,我们学习一种新的玩法——走梯,”将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力。
玩游戏:
送梯子
师生共同布置场地
玩法:
装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。
有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。
三、结束部分
1、表扬活动认真的幼儿。
2、听音乐、做放松动作。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
竹子(Bambusoideae(Bambusaceae或Bamboo)),又名竹。
品种繁多,有箭竹(ArrowBamboo)等。
多年生禾本科竹亚科植物,茎为木质,是禾本科的一个分支,学名Bambusoideae(Bambusaceae或Bamboo),在热带、亚热带地区,东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中,种类很多,有的低矮似草,有的高如大树,生长迅速。
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- 好玩的竹梯 小班 体育 教案 好玩 教学 反思 精选 修改