体育与健康课的设计方案Word文档格式.docx
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同时,教师应及时发现学生在练习中的“亮点”,并进行大力鼓励,给学生注入新的精神上的运动能量。
绳趣的活动,使课堂气氛达到高潮,让学生从趣味运动中感受竞争,体验成败,培养动手的能力和团结协作的精神。
教师及时的点拨,公正的点评,也可为学生的心智发展创造一个良好的环境。
利用绳子的特点,编出各种各样的图形,教师适时地进评价,既能起到放松整理的作用,还可发挥学生的想象力,扩大了知识面,激发出同学们团结一心,积极向上的情绪,起到画龙点睛的效果。
淮安外国语学校体育与健康课教案
班级初一(5)水平四人数48日期2004.12
主
要
教
材一、跳绳
二、绳趣设计目标一、了解跳绳的作用和基本用法
二、通过编、练结合,增强动手和动脑能力,提高学习兴趣
三、培养团结协作精神,增进友谊改善对各种环境和适应性
四、从游戏中学到知识,从创新中寻觅快乐重
点、
难
点创新、
协作
程序教学内容程序目标学生活动教法指导组织时间
次数
一
常规部分集中精力
准备上课配合老师
完成内容态度亲切
口令清析
要求明确四列横队1分钟
二模仿游戏
1、照镜子
2、玩绳子
(配乐)热身准备
自创模仿
发展思维
音乐情境
激发兴趣
自编动作,积极模仿
1、两人一组
动作相同,方向相反
2、自由组合
也可单独练习
1、领做提示
如:
示范大猩猩的动作,学生模仿并说出动作的含义
2、点拨诱导,师生共同练习
3、初步启发学生的创新意识○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
×
×
△7分钟
5次
8-9次
三提问式
自由跳短绳感受运动
体会益处
发展智力
巩固知识1、认真练习
2、积极动脑
3、骨干带动
4、涌跃回答如:
1、提问在练习时身体的变化,即心率和肌肉酸痛的状况
2、有目的性启发学生,为创新准备1、分组练习
2、散点集合
3分钟
6
四
短绳:
比比谁的跳法多
(2人以内)动脑动手
身心两健1、骨干组织
全员参与
2、发散思维
大胆创新
3、选拔队员参加比赛
出现第一次练习高潮巡回参与,发现“亮点”,点评激励
以组为单位,共进行六轮比赛,五轮计100分,第六轮算着附加分,每轮跳法不能相同。
突出动作的创新
1、分组练习
3、例图
7分钟
12
顾侬
长绳:
花样创编。
例如
1、走四方
2、闯三关
3、集体跳
4、“8字跳”
5、交叉跳
6、“十字”跳
7、多绳难度跳编跳结合
强身益知
发展能力
骨干作用,团结协作,继续创新,汇报展示
分四个组1、各组根据需要自定跳绳数量
2、自己选择跳绳难度
3、自编动作名称
第二次练习高潮与生同乐,点评激励,如:
1、教师到各个组参加练习
2、当学生练习遇到困难时,首先鼓励大家开动脑筋,必要时加以指点
3、发现好的练习事例,及时加以点评
4、表扬有创意的跳法和富有想象力的名称
5、进一步突出创新和协作
绳趣:
1、集体合作跑
(1)横队跑
(2)纵队跑
团结协作
勇于竞争
体验失败
享受成功
培养能力1、骨干组织,全员参与
2、开动脑筋,摸索技巧
3、明确节奏,自喊口令
4、步调一致,成功协作
5、体会两种合作跑的差异
6、男女生同场竞技,出现本堂课的练习高潮1、讲解示范绳子的系法和运动路线
2、明确规则:
比速度、比协作
3、提问两种方法有什么差异
4、激励男女生同场比赛,突出协作的重要性
5、公证评判,点评激励
关键提示:
协作能力
1、分组进行
3、根据图形,散点集中在“心”中
2、自由练习复习巩固
适当放松1、习跳法和玩法
2、回顾并讨论比赛过程1、巡回辅导
2、参与练习和讨论散点集合自定
1、利用绳子
自编图形
2、集体图形
“众人一心”
(配音乐)1、培养动手
能力
2、发扬协作
精神并增进适应能力
3、放飞人生
理想
4、享受快乐
生活
5、放松身心
1、自由组合
2、增进协作
3、创编图形
4、解释含义
1、明确要求:
协作、创编、征名、评分
2、表扬鼓励
激发热情
3、根据“心”启了学生:
团结一心、学好知识、练好身体、共同携手、走向未来4
分钟
1次
全班
学生
共1次
宣布下课
收回器械愉悦心情击掌师生再见解散队形
1分钟3次
场地器材录音机一台,
磁带两合,
短跳绳48根,
长跳绳12根运动负荷教后总结
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- 关 键 词:
- 体育 健康 设计方案
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