单元检测九上第八单元璀璨的近代文化Word文档格式.docx

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无论在科学上，还是在哲学上，相对论都有重要的历史意义。

文学

列夫·

托尔斯泰

俄国

《战争与和平》

作品深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。

列宁称他为“俄国革命的镜子”。

绘画

梵高

荷兰

《向日葵》

一位有世界影响的画家

音乐

贝多芬

德国

《英雄交响曲》

欧洲音乐史上最伟大的艺术家，资产阶级革命运动的热情歌颂者。

【单元过关检测】

一、单项选择题

1．科学来自生活，“苹果落地”引发万有引力定律，这一定律的发现者是（ 

）

A．牛顿 

B．爱因斯坦 

C．哥白尼 

D．达尔文

2．“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。

曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。

”这说明牛顿的发现（ 

A．推动了天文学的发展 

B．使人类彻底摆脱了神学的影响

C．促进了人类的思想解放 

D．使人类开始关注现实世界

3.美国作家哈特在其所著《历史上最有影响的100人》一书中，按对人类历史和人们日常生活影响的大小排序，牛顿位列第二。

你认为作者这样排列的主要原因是（ 

A．他发现了浮力定律 

B．他建立了完整的力学理论体系

C．他推翻了神创论和物种不变论 

D．他创立了相对论

4．牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。

牛顿和瓦特的贡献分别是（ 

A．发现万有引力定律、创制内燃机 

B．发明蒸汽机和提出进化论

C．提出进化论、提出相对论 

D．发现万有引力定律、改良蒸汽机

5．他常说：

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时。

他却走向了一条创新之路，并最终提出物理学的相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行根本性变革。

他就是（ 

） 

A.达尔文 

B.贝多芬 

C.爱因斯坦 

D.爱迪生

6．某实验学校网站上开展纪念相对论创立100周年活动，请你为该网站挑选一张插图（ 

A．哥白尼 

B．牛顿 

C．达尔文 

D．爱因斯坦

7．19世纪后半期，欧洲某人用右面的漫画讽刺了达尔文（ 

A．《物种起源》中的观点 

B．从事基督教神学研究

C．经常进行野外考察 

D．整天玩乐学业荒废

8．梦想是人类飞翔的翅膀：

在未来，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船飞行，哥哥留在地球上。

50年后，哥哥见到返回地球的弟弟仅仅30多岁！

这种超越时空的幻想，也许将来会成为现实──与这种梦想相关的理论是（ 

A．万有引力定律 

B．力学三定律 

C．生物进化论 

D．相对论

9．根据以下几个片段推断，此人是（ 

①观察苹果落地 

②确立了万有引力定律 

③建立了完整的力学理论体系

A．爱因斯坦 

B．爱迪生 

C．牛顿 

10．某班准备张贴右面历史名人的图画，启发同学们努力探索和发现科技的奥秘。

以下是四位同学为这幅图画所选择的名人名言，你认为最适合的是（ 

A.如果我看的远，那是因为我站在巨人们的肩上 

B.完成工作的方法是爱惜每一分钟 

C.没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底罢了 

D.音乐当使人类的精神爆发出火花

11．第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论的科学家是（ 

B．达尔文 

C．居里夫人 

12．以下被称为“20世纪初自然科学史上划时代成就”的是（ 

A．电磁感应原理的发现 

B．物理学相对论的提出

C．万有引力定律的提出 

D．生物进化学说的提出

13．李华同学在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为（ 

A．资产阶级革命 

B．资产阶级改革 

C．民族统一运动 

D．思想解放运动

14.17-18世纪欧洲爆发了一场大规模的资产阶级思想解放运动，下列历史人物属于这一运动的思想家是（ 

A．莎士比亚 

B．伏尔泰 

C．凡.高 

D．贝多芬

15.与右图著作相关的科学家是（ 

A.阿基米德 

B.爱因斯坦 

C.牛顿 

D.达尔文

16．爱因斯坦说：

“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底罢了。

”他寻根刨底取得的最大的成就是（ 

A.提出进化论 

B.发明了电灯 

C.提出相对论 

D.发明蒸汽机

17．2008年3月5日至4月10日，爱因斯坦图片展在常州市图书馆举行，通过详实珍贵的历史图片和资料，系统介绍了爱因斯坦的生平和成就，再现了爱因斯坦伟大光辉的一生。

下列资料不可能在展览会上出现的是（ 

A．《相对论》 

B.第一颗原子弹 

C.人类第一架飞机 

D.原子弹爆炸后的广岛

18．牛顿和达尔文在科学上获得巨大成就的相同原因是（ 

①都经过长期思考、勤奋得来　②都有政府的大力资助　③都吸收前人研究的成果

A.①③ 

B.②③ 

C.①② 

D.①②③

19．如果你想了解19世纪后期到20世纪初期俄国社会的情况，可以阅读下列哪些文学作品（ 

①《战争与和平》　②《安娜?

卡列尼娜》　③《复活》　④《荷马史诗》

A.①②③ 

B.②③④ 

C.①②④ 

D.①③④

20．把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”的法国启蒙思想家是（ 

A．达尔文　　B．但丁　　　C．牛顿　　　D．伏尔泰

21．在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最多的词汇是（ 

A．自由 

平等 

共和国 

B．自由 

三权分立

C．民族 

民权 

民主 

D．民族 

民生 

22．列夫·

托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”，他一生中创作了许多长篇小说。

以下作品属于他的是（ 

A．《战争与和平》 

B．《物种起源》 

C．《向日葵》 

D．《命运交响曲》

23．凡·

高是荷兰著名的艺术巨匠。

下面四幅美术作品中，由他创作的是（ 

24．以下是某同学在学完本单元后，写的一首赞美诗：

“为了心中的艺术，您一生执着的无怨无悔，最恨的是耳聋。

音乐中您如在旷野里奔跑，忘记所有的苦难。

痛苦便是您欢乐之源，艺术则是您战胜苦难的武器。

”这位同学赞颂的人物是（ 

A.牛顿 

二、材料分析题

25.阅读下列材料：

材料一：

图一 

图二 

图三

材料二：

某位著名科学家一生共有2000多项发明，其中包括电灯、留声机、蜡纸、油印机等等。

为了寻找灯丝，他曾经试验过数千种材料；

为了试验一种新的蓄电池，他曾经失败过8000次。

请结合以上图片和材料回答：

（1）图一中的机器是由哪位发明家改进的？

（2）图二中的科学家提出了生物进化论，请问他是谁？

（3）图三中的科学家是现代物理学的泰斗，他最伟大的成就是什么？

（4）材料二所描述的是哪位著名科学家的成就和事迹？

（5）结合上述材料，说说他们身上有哪些优秀品质值得我们学习？

26．阅读下列材料：

有一孔子家的马棚失火，孔子闻讯回家，看见焦土断垣，急切地问：

“伤人了没有？

”对财产的损失却只字未提。

人是一件多么了不起的杰作！

多么高贵的理性！

多么伟大的力量！

……人是宇宙的精华！

万物的灵长！

──莎士比亚

材料三：

我不同意你说和每一个字，但我愿死捍卫你说话的权利

──伏尔泰

请回答：

（1）材料一中，孔子的行为体现了他的什么主张？

（2）材料二中，莎士比亚对人的赞美反映了文艺复兴时期的什么核心思想？

（3）材料三表明伏尔泰的什么观点？

18世纪欧美资产阶级革命是哪些文件吸收了他这一观点？

（举一例即可）

（4）从以上三位思想家的言行中，你能获得什么认识？

三、综合探究题

27．人类的进步不仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会前进的思想和理论的不断创新与发展。

结合所学历史知识，回答下列问题：

（1）近代中外历史上，一批又一批伟大的思想家以其深刻的理论成果推动人类社会前进。

请举出中外近代思想家各一位，并写出其观点或主张。

（2）从你写出的思想家中选择一位，说明他的主张起到了怎样的作用。

（3）通过上述学习探究，你有什么心得和体会？

28．历史证明：

科技创新是引领历史发展的重要动力，但也会产生消极影响。

结合所学知识，回答下列问题。

（1）下面的结构图揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。

请各举出一个典型史实说明结构图中“自然科学”、“思想解放”、“资本主义制度的确立”以及“科学社会主义运动”的具体表现。

（2）阅读右面材料后回答：

新的钢铁材料、新的内燃机……新的通信手段的使用，带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；

电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流……

王斯德的《世界通史》

日本近代的新式学校

①材料一提到了第一次工业革命的哪些成果？

材料二反映的历史现象最早出现在什么时期？

这一历史现象的出现产生了怎样的影响？

②两则材料与结构图之间是什么关系？

请以其中一则材料为例说明这种关系。

（3）根据上述学习和探究，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？

参考答案：

1．A2．D3．B4．D5．C6．D7．A8．D9．C10．A11．B12．B13．D14．B15．D16．C17．C

18．A19．A20．D21．B22．A23．C24．B

25.

（1）瓦特

（2）达尔文（3）提出相对论（4）爱迪生（5）热爱科学.刻苦钻研、勤于思考、坚忍不拔.百折不挠等。

26．

（1） 

“仁”或“仁爱”。

（2）人文主义思想。

（3） 

倡导自由、平等。

《独立宣言》或《人权宣言》。

（4） 

对人的尊重和关爱是全世界人民的共识。

（符合题意，观点正确，言之有理即可）

27．

（1）中国：

严复：

“物竞天择，适者生存”；

外国：

伏尔泰（或孟德斯鸠等）：

启蒙思想。

（2）严复的主张：

启发了知识界探索西方先进的社会，也打击了封建顽固势力。

伏尔泰等的主张：

推动资产阶级革命的发展（或这一思想影响下发生美国独立战争、法国大革命等）（3）思想解放促进了社会进步；

思想解放推动了社会前进。

对人的尊重和关爱，推进了人类文明的发展。

28．

（1）建立牛顿力学体系。

文艺复兴或启蒙运动。

英国资产阶级革命后，通过《权利法案》确立君主立宪制；

或美国独立战争后确立资本主义制度。

发表《共产党宣言》或成立巴黎公社。

（2）①第一次工业革命：

铁路、轮船、钢铁材料等。

明治维新时期或1868年以后。

提高技术创新能力；

提高人民素质；

有利于日本经济的持续发展。

②材料一和结构图之间是相互促进的关系。

在工业革命的推动下，资本主义制度逐渐确立起来，资本主义制度确立后，又进行了第二次科技革命，促进了资本主义经济的发展。

（3）角度一：

为科技创新提供良好的氛围，如实施科教兴国战略、解放思想、实行改革开放等。

角度二：

避免科技创新带来的消极影响，如避免侵略扩张、避免国际战争、避免国内动荡等。

作者简介：

杜建平，淄博市高青县青城中学历史教师，大学本科学历，中学一级教师。

在《中学历史教学参考》《基础教育》《中小学教学研究》《山东教育》《第二课堂》《考试报》《中学历史快递》《中学生学习报历史周刊》《新课程》《现代教育导报》《中学历史教学参考报》《少儿智力开发报》等省级以上刊物发表论文、试题1000余篇。

2005年参与编写中央教科所教学参考书（九上历史·

地图出版社），并参与编写教学辅导用书30多部。

2004获得山东新闻类稿件评选一等奖；

2005年被评为高青县教学能手