陕西省西安市七年级语文上学期第一次月考试题 新人教Word格式.docx
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B.《论语》是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编写而成.
C.朱自清,原名自华,字秋实,号佩弦,是我国著名的散文家,诗人,学者.代表作有《你我》《踪迹》《背影》等
D.老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家.杰出的幽默大师.代表作品有散文《济南的冬天》《骆驼祥子》《茶馆》等.
4.经典诗文默写(10分)
(1),风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》)
(2),江春入旧年。
(3)杨花落尽子规啼,。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)我寄愁心与明月,。
(5)乡书何处达?
。
(6),小桥流水人家(马致远《天净沙秋思》)
(7),断肠人在天涯。
(马致远《天净沙秋思》)
(8),刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.(朱自清《春》)
(9)春天像健壮的青年,,他领着我们上前去.(朱自清《春》)
(10),欣欣然张开了眼。
(朱自清《春》)
5.根据所给意思写出相应的词语。
(4分)
(1)鸟兽昆虫的窝()
(2)晴朗无云()
(3)耸立()
(4)形容女子打扮十分艳丽()
6.阅读语段,按要求完成下面的题目。
(3分)
古典名著《》讲述了唐僧师徒四人前往西天取经的故事,想象超凡,夸张神奇,其中具有反抗精神的人物是
,憨态可掬的人物是。
二、综合性学习(6分)
7.请你参加“大自然的风雨”为主题的综合性学习活动。
(6分)
【活动一:
写一写】收集含有“风”和“雨”的词汇和俗语。
(每项1个)(2分)
成语:
俗语:
【活动二:
赏一赏】大自然的风雨,浸润了多少文人墨客的心,所以它们的身影一再出现在各类文学作品当中。
请你写一句写风或雨的古诗名句。
(2分)
【活动三:
猜一猜】猜下列谜语,各打一自然现象。
1)水皱眉,树摇头,草弯腰,云逃走。
()
2)家在湖泊海洋,常在高空飘荡,春夏来到人间,滋润草木生长。
三、阅读(共13小题,计41分)
【现代文阅读】
(共8小题,计27分)
阅读下面的文字,完成8~11题。
(13分)
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候
也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
8、选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空。
(3分)
第①段:
______________图;
第②段:
第③段:
____________图
9、第②段是从______________、______________、_________
_____、______________这几个角度来描写春风的。
10、说说下面句中加点动词的表达效果。
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
__________________________________________________
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(二)阅读下面的文字,完成11~14题。
(14分)
好雨随风
乔忠延
1家说,春雨是春天的颜色
2人说,春雨是春天的歌声。
3小时候我则认为,春雨是春天的奶水。
春雨比奶水更甜美,更养人。
它飘落到哪儿,哪儿就滋润了,鲜嫩了,翠生了,就活活泛泛显出了生机。
④春节过后,人们就眼巴巴地盼望春雨,春雨却总是不来。
天不再像年前那样灰蒙蒙的,变得蓝蓝的,空空的,那么高,那么远,不见一线云丝丝。
看看风,还是西北风,虽然稀少了,劲小了,却仍然硬硬的,干干的。
⑤太阳暖暖地照着,照得地上也暖了。
冬日僵硬的地皮早软了,踩上去面团似的,河边、泉边更是软得淌水,水渍渍的,走过去会粘住鞋子。
⑥没几日,地皮不再软了,像往常一样瓷实,不粘鞋子,不陷车子了。
风依然吹着,太阳依然晒着。
暖和多了。
又过了几日,路上裂开些小缝缝,人来车往,表面上的那层土就离了地皮,土越积越厚,越碾越细,踩上去和冒烟的一样,裤腿上溅得花花点点的,都是尘土。
⑦田里的麦苗早渴了,泛黄了,没有了先前的精神头。
浇地的人多了,水流进田里,“滋——滋——”地响,还咕咕咚咚地冒泡。
(A)看着溪里的水不少,淙淙地流着,进了田却慢慢地爬,比日头爬得还要慢。
田浇过了,人们仍然盼着落雨。
说是浇过的地,土会变硬,下些雨土才会酥些,麦苗长得才起劲。
⑧雨来了,突然间就下起来了。
是夜里来的。
待人们知道下雨的时候,雨早淅淅沥沥的了,唱小曲似的。
有人从被窝里撑起身子,趴在窗台上,掀起窗帘的一角,朝外瞅瞅,院里的地上白白地泛亮。
于是,忽然想起昨天后晌太阳落在了云里,风也是东南风,还潮潮的。
接着又倒头睡下,梦里也就多了几分甜蜜,不睡到吃早饭不会起来。
⑨雨来得快,天晴得也快。
一大早,天上还满是乌黑的云团。
端上碗吃早饭,云变得丝丝蔓蔓的,天有些亮了。
吃完饭擦嘴时,云就散了,太阳露了脸,鲜亮鲜亮的。
(B)天空如刚擦过的镜子没有一点尘色;
地上如刚落笔的图画,到处洇①着水色。
人们的心里也像刚冲洗过的一样清爽,脸上笑成了花。
⑩田里泥了,无法干活,仍有人踩着泥到田头去,看看嫩嫩的禾苗,心更喜了,喜滋滋地唱出声来。
(选自《中国散文选》,有删改)
【注释】①洇(yīn):
向四处散开或渗透。
11.作者写“雨来了”之前,为什么要花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地”盼望春雨?
答:
12.作者笔下的春雨有什么特点?
___________
_______________________________________
13.请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析,写出它的语言特点和表达效果。
我选( )句,赏析:
_______________________________
14.阅读下面的链接材料,结合《好雨随风》一文简要阐述:
三位作家在描写春雨时,表达了
一种怎样的情感?
①(春雨)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟……在乡
下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们
的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
②有如天降甘露。
在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张
开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,本来有点黄萎的,现在变青了。
本来是青的,现在更
青了。
宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。
(季羡林《听雨》)
【古诗文阅读】
(共6小题,计14分)
(三)阅读下面的文言文,完成16~18题。
(10分)
(贾岛)初赴举京师。
一日于驴上得句云:
“鸟宿池边树,僧敲月下门。
”始欲着“推”字。
又欲作着"
敲“字,炼之未定,遂于驴上吟哦,引手作“推”“敲”之势,观者讶之。
时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉得止第三节,尚为手势未己。
俄为左右拥至尹前。
岛具对所得诗句,“推”字与“敲”未定,神游象外,不知回避。
退之立马良久,谓岛曰:
“‘敲’字佳矣。
”遂并辔而归,共论诗道。
留连累日,与岛为布衣之交。
15.解释下列语句中加点词的含义。
(1)退之立马良久()
(2)初赴举京师()
(3)遂于驴上吟哦()
(4)并辔而归()
16.请将文中画横线的句子翻译成现代语。
①始欲着“推”字,又欲作着"
敲“字,炼之未定.
②遂于驴上吟哦,引手作“推”“敲”之势
17.这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示?
(2分)
面的诗歌,完成19题。
观沧海
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波[涌起。
日月之行,若出其中;
星汉[灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
18.本诗表达了作者怎样的情感?
四、作文(50分)
19.阅读下面的文字,按要求作文。
(50分)
生活中到处都有美,生活中的美景随处可见:
田野中的桃红柳绿,是一幅自然风光的美景;
交往中的互帮互助,是一幅社会和谐的美景;
博物馆珍宝纷呈,是一幅人类艺术的美景……
请你结合你的生活实际,选择感受最深的某个方面,以“美景”为题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:
①文体自选;
②不要套作,不得抄袭;
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
西安市电子科技中学
七年级第一学期第一次月考语文答题纸
一、积累与运用(21分)1—3小题每小题各2分
1
2
3
考场号考号班级姓名
4、(10
分)①②
③④
⑤⑥
⑦⑧
⑨⑩
5、根据所给意思写出相应的词语。
(1)
(2)
(3)(4)
二、综合性学习活动(6分)
写一写】
赏一赏】
(1)()
(2)()
三、阅读题(41分)
(一)(13分)
图;
图。
9、第②段是从、、、这几个角度来描写春风的。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你
(二)(14分)
11、(3分)
12(3分)
13、(4分)我选()
14、(4分)
(三)(10分)
15、(4分)①②
③④
16、(4分)①
②
17、(2分)
(四)诗歌鉴赏(4分)
18、(4分)
2017-2018学年度七年级第一学期第一次月考语文试题
答案
一、积累与运用
1B2D3B
4潮平两岸阔海日生残夜
闻道龙标过五溪随风直到夜郎西
归雁洛阳边枯藤老树昏鸦
夕阳西下一年之计在于春
有铁一般的胳膊和腰脚一切都像刚睡醒的样子
5窠巢响晴竦峙花枝招展
7西游记孙悟空猪八戒
二、综合性学习活动
略
三、阅读题
(一)8春花图、春风图、春雨图。
9视觉嗅觉听觉触觉(顺序不分先后)
10温暖、湿润、清香、悦耳
11A闹字不仅写出了蜜蜂的声音,而且生动形象地写出了春天万物生机勃勃的情态。
B抚摸生动形象的写出了春风的轻柔和温和.
12.作者花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地”盼望春雨,是为下文写春雨来后人们的喜悦心情作充分的铺垫,突出了春雨对农作物生长的重要性。
(解析:
此题考查了对写作手法的理解和把握。
“眼巴巴地”盼望春雨,表现了人们盼望雨来的急切心情。
而下文有语句来渲染这种心情,所以是为下文写这种急切的心情作铺垫。
13.甜美、滋润;
来得快,去得也快。
(解析:
此题考查了对文章描写对象特点的把握。
本文的写作对象是“好雨”,即春雨。
完成时,先把描写春雨的语句找得出来。
从这些语句可以概括出。
14.(A)句示例:
①用拟人的手法,形象地写出了溪水流进田野的缓慢,突出了人们希望细水流得快一些的焦急心情。
②“爬”这一动词用得生动形象,写出了溪水流进田野的缓慢,突出了人们希望溪水流很陕一些的焦急心情。
③用比较的手法,写出了溪水流进田野的缓慢,突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。
(B)句示例:
①用比喻的手法,形象地写出了雨后天空的明净,表达了作者对春雨的喜爱和赞美。
②用比喻的手法,形象地写出了雨后大地的美丽,表达了作者对春雨的喜爱和赞美。
(言之成理即可)
15很
参加科举考试
于是,就
表修饰,不译
16
(1)(贾岛)刚开始想用推字,后来又想用敲字,凝练了很久都没能顶下来.
(2)(贾岛)于是在驴背上吟诵诗句,伸手做推和敲的动作.
17这则故事告诉我们对待写作态度要严谨认真.而且要虚心向别人学习.
18.本诗表达了作者想要统一天下的政治理想和博大的胸怀.
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