中考语文专题议论文阅读A卷含答案解析Word文件下载.docx
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3.第③段主要运用了什么论证方法?
作用是什么?
(5分)
4.下列表述有误的一项是()(3分)
A.第②段采用比喻论证的方法,阐述了人某方面愈强,则其反方面愈弱的道理。
B.吕布的例子直接证明了善用弱点者不仅不弱,反而会成为强中强的观点。
C.本文采用层递式结构,层层深入地阐述论点。
D.“利用自己的弱点是弥补,是反弹”可理解为:
利用自己的弱点能填补自身的不足,能把弱点变成强点。
二、阅读《一根牙签能“走”多远》,完成后面的题目。
一根牙签能“走”多远
怡然
①读到一位同胞写的一个域外故事。
他在波恩邀请一位德国朋友吃饭,餐毕使用牙签,用完后信手弃于碟中,待服务员来收拾。
而德国朋友用完牙签后,则将其折断为三截,放入手帕,置于公文包内。
何以如此?
原来他要把牙签带回家,放入粉碎机里粉碎。
我们的那位同胞大惑不解,处理一根小小的牙签为啥要如此郑重其事?
德国朋友竟正儿八经地说出一套“理论”来:
牙签的一端像针尖一样锐利,我们剔完牙齿后放入盘碟中,服务员就会扔到垃圾袋里,于是就很可能把垃圾袋戳出个小窟窿,里面的脏东西就会溢露出来,这样就会弄脏环境;
还有一种可能,就是牙签被裹在残菜中,一旦被饿极了的狗呀猫呀的动物吃了,便很可能卡住喉咙,那就不道德了;
另外还有一种可能,如果清洁人员的手忽然碰上了它,很有可能被刺破皮肤,会流血,不及时进行处理,那就很有可能感染上细菌……
②天哪!
这个德国佬的联想力如此丰富,亏他会想出那么多“可能”,对一根小小的牙签竟如此“小题大做”!
可这无疑把德意志民族的那种严谨、精细、一丝不苟表现得淋漓尽致,实在令人感佩!
更何况,这并非仅仅他一个人的“多愁善感”“自做多情”。
据说,许多德国家庭都有一种自己动手制作的家用小机器,专门用来粉碎木质、竹质之类的废弃物。
要丢弃的小物件,都会被投入这种小机器里粉碎,然后把渣粉chān和些许肥料,sǎ在花圃或草坪里,用以蓬松土壤。
他们认为,这些来源于自然的东西,当然要回归自然。
呵呵,真是利己利人利自然!
③“细节决定成败”,已逐渐成为一个共识,其实,何尝不能说“细节决定和谐”呢?
这些细节,源于“以人为本”的理念。
一说“以人为本”,许多人就以为应该“以我为本”——“我”就是人嘛,就是人民嘛,却很少为别人着想,“我为人人,人人为我”,前后的逻辑顺序被颠倒过来,或者不要前半句而只要后半句。
但是,倘人人只想着“人人为我”,而不愿意首先“我为人人”,何来“以人为本”?
“以人为本”并非仅仅是政府、企业的责任,作为每个公民,也都要奉行“以人为本”——多想着他人,以他人的利益为做事的出发点和归宿;
而这一点,不正是“人人为我”的基本前提和先决条件吗?
④从牙签之尖利,想到种种“如果”,种种“可能”,想到“我为人人”的社会责任,由自己推及他人,以人类推及动物,以社会环境推及自然环境……一个个微不足道的细节,都与“和谐”相链接,把“人与人的和谐”“人与环境的和谐”“人与动物的和谐”乃至社会的和谐、世界的和谐全部涵盖殆尽。
一根牙签能“走”得如此之远,足见人的素质和修养。
不贪图一时的方便,不只考虑个人的眼下利益,而自找麻烦,“没事找事”,不是一种自觉自律,对社会、对环保事业的高度负责吗?
太夸张、太过分了吧!
似乎有一点,可正是这种宝贵的自觉自律,才能让人与人更和谐、人与自然更和谐、社会与环境更和谐。
⑤一隅三反,由此及彼,既然一根牙签能“走”得这样远,我们所倡导的核心价值体系、我们所孜孜以求的和谐,不就孕育于众多点点滴滴的细微之处,以及众人的举手之劳间吗?
(选自《杂文选刊》2007年第5期)
5.给加点的字注音,根据拼音写汉字。
(4分)
(1)把垃圾袋戳出个窟窿()
(2)可能卡住喉咙()
(3)把渣粉chān和些许肥料,sǎ在花圃或草坪里……()()
6.作者由“一个域外故事”引出了怎样的观点?
7.细读第④段,写出这段话的中心句。
8.结合文章内容,说说题目中的“走”字加上引号后意思发生了怎样的变化?
三、阅读下文,请回答后面的问题。
演奏快乐
①曾经有人对我说过:
“听说,摩天轮的每个格子里都装满了幸福。
在我仰望摩天轮之际,是否也能感到些许的快乐?
那么,幸福为什么离我如此遥远?
”我对这个人说:
“既然想要幸福快乐,为什么只是仰望摩天轮,而不去亲身体验一番?
只有真正体验过的人,才会感悟到幸福与快乐……”
②的确,快乐的人是会演奏快乐的。
③演奏快乐,就是品位快乐。
不论是巍峨雄壮的高山,广袤无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是沁人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。
眺望高山,我们应有心田豁然开朗之感;
遥望大海,我们应为生命的宽广而骄傲;
仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人,自然会得到快乐的青睐。
④演奏快乐,就是留住快乐。
流星瞬间的消逝,昙花一现后的凋零,蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。
快乐的人知道将快乐延续:
流星消逝,还有宁静美好的星空;
昙花凋零,还有来年绽放的期许;
蒲公英飘走了,还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。
试图留住这些快乐,学会将快乐延续。
那么,快乐的天使终将降临在你的身上。
⑤演奏快乐,就是寻找快乐。
童年时的我们是那般天真灿烂:
一个硬币能让我们玩儿出许多花样;
一张纸能让我们折出各式各样的图案;
一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋;
……那时的我们有什么忧郁?
有什么烦恼?
那时的我们总是寻找快乐,沉浸在快乐的梦幻里。
现在为什么不能?
考试没考好会难过很长的时间,比赛失利了会不停地责怪自己,恋人离开了会惆怅得难以自拔,工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价?
在历经沧桑,饱受岁月的洗礼之后,那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。
万世沧桑,悲欢岁月,痛苦难免,可是,懂得寻找快乐的人,快乐的旋律总会在他的心头回响。
要相信,仰起头,就有蓝天!
⑥你是否还在仰望摩天轮,期盼些许的快乐?
不妨亲自去坐一下吧。
独自转动的摩天轮,会带你领略你所想不到的快乐!
快拿起你心爱的乐器,从现在起,用你的心灵去演奏快乐。
相信你能演奏出无比精彩的乐章!
9.本文的中心论点是什么?
10.人们该怎样演奏快乐?
11.请谈谈你对第5段中“要相信,仰起头,就会有蓝天!
”这句话的理解。
12.仿造下面的句子,续写一句。
(2分)
蒲公英飘走,还有随风飞舞的绚烂;
,。
四、阅读下面的文字,回答13—16题。
(12分)
学习语文不能要求速成
①我常常接到这样的信,信上说:
“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。
”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。
又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。
我谈了,谈了三个钟头。
有的人在散会的时候说:
“今天听到的很解决问题。
”解决问题哪有这么容易?
哪有这么快?
希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;
可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。
学习是急不来的。
为什么?
学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。
凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。
比方学游泳。
先看看讲游泳的书,什么蛙式、自由式,都知道了。
可是光看书不下水不行,得下水.初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。
要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳的习惯。
学语文也是这样,也要养成习惯才行。
习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。
写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道。
但是偏偏有人就不这么办。
知道是知道了,就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起到指导实践的作用。
不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。
③有人说,某人“一目十行”,眼睛一扫就是十行。
有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下于就写一万字.读得快,写得快,都了不起。
一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;
倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章。
这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下工夫。
开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。
离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的的。
想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。
⑤有好习惯,也有坏习惯。
好习惯养成了,一辈子受用;
坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。
譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。
错别字怎么来的呢?
是不会写正确的形体吗?
不见得。
有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了。
最好还是开头就不要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,硬要注意改正。
比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚,那就下点儿工夫记它一记,随时警惕,直到不留心也不会错才罢休。
13.这篇选文的中心论点是什么?
(3分)
14.请根据选文第①段的论证思路,填写出相应的内容。
选文第①段先针对的现象,提出中心论点;
接着以为例,论证了的观点。
15.选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?
16.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯),并谈谈这一习惯对你的影响。
五、阅读下面的议论文,完成17——21题。
(10分)
让有些话穿耳而过
段奇清
①李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时的一些充满意趣的奇言妙语。
有次他儿子在回答“人为什么会长两只耳朵”时说:
“可以一个耳朵进,一个耳朵出,光进不出就会装不下。
”
②由此,我想起了一句话:
让有些话穿耳而过。
③譬如某一天,你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语,就让它穿耳而过。
那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解。
你要相信,浊者自浊,清者自清,只要假以时日,他一定会看出你的初衷与本真。
于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
④如果偶尔听到有人指责你太不细心,未能做到未雨绸缪、防微杜渐,要让它穿耳而过。
尽管他的指责是善意的,可是在这个世界上,每个人都是渺小的,谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途。
不要太过相信“人无远虑,必有近忧”的话,无论自己对将来有多少设想,可它终究没有发生。
最为紧要的是要抓住今天,认认真真活在当下。
如此,才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴,才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。
你才能听到妻儿的欢声笑语,才能淋浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。
即便风雨骤然而至,也依然轻裘绶带,玉树临风。
⑤如果有人说你才貌双全,要让它穿耳而过。
那才华学识本是天外有天、山外有山,那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力,原本不值得他人夸奖。
⑥如果有人说你出类拔萃,却白璧微瑕,也要让它穿耳而过。
是否出类拔萃姑且不说,不完美本是人生的一种常态,如此,你就能摆脱“一次失败就成永远颓势”的阴影,就能走出“局部不完美就泛滥成整体否定”的误区,就始终能保持清醒的头脑。
⑦对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话,对于一些玩世不恭,不知轻重的话,对于一些上下之势、高低权争、男女绯闻的话,都要让它穿耳而过。
这样,你就会秋波无痕,素心如玉。
纵然那些对你有用,却让你智所不能逮、力所不能及,以致褫夺了幸福与快乐的话语,就要让它们穿耳而过,随风而逝。
⑧人生是一个容器,可这个容器的容量实在是非常有限。
愁苦与畏惧多了,欢乐与勇气就少了;
局促与紧张多了,潇洒与轻松就少了;
傲慢与骄矜多了,恭谨与谦虚就少了。
一些不需要的话语存放太多了,一些箴言就会无处落脚。
17.第①段事例的作用是什么?
18.本文的中心论点是什么?
19.从结构上看,③④⑤⑥段之间的关系是
关系。
20.第③段中有一个短评“平静安宁的心”,请从第⑦段中找出意思与之相近的两个词语。
21.读完全文后,给你的人生启示是什么?
语文专项集训(十九)
1.珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱者上奏出强音的大手笔(或:
珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,是缺憾之中的聪明)。
2.缺点是行为道德上的不足之处,弱点大都是心理性格上的不如人处;
缺点可以改正,可以克服,弱点不仅与生俱来,还要伴人一生。
3.举例论证、对比论证。
证明了事物的某方面愈弱,它的反方面愈强(或证明了弱点也是强点,弱点也需珍惜)。
4.B5.chuōqiǎ掺撒6.“细节决定和谐”的观点。
7.正是这种宝贵的自觉自律,才能让人与人更和谐、人与自然更和谐、社会与环境更和谐。
8.“走”字不再是一般意义上的行走,而是指由牙签引起的联想过程。
(或:
是思想的行走)9.快乐的人是会演奏快乐的。
10.品味快乐;
留住快乐;
寻找快乐。
11.只要你充满信心地面对困难和挫折,就能找到自己的快乐。
12.示例:
春花凋落,还有金秋收获的希望。
13.学习语文不能速成,要养成好习惯。
14.有些人学习语文急于求成;
(学)游泳;
学习语文要养成好习惯。
15.强调了要学好语文没有秘诀,就得下工夫。
16.示例一:
课外阅读:
我从小就养成了课外阅读的好习惯。
这一习惯,使我阅读了大量的优秀作品。
既开阔了视野,学到了知识,又丰富了词汇量,提高了写作水平,真可谓一举多得。
示例二:
写字潦草:
因为平时不认真写字,我逐渐养成了写字潦草的坏习惯,以致影响了语文考试成绩,我为此感到很苦恼。
17.增强可读性;
引出中心论点。
18.让有些话(语)穿耳而过。
19.并列关系20.秋波无痕素心如玉21.示例一:
人生是一个容量有限的容器,因而要选择欢乐与通气、潇洒与轻松、恭谨与谦虚,让有些话语穿耳而过。
对于一些冷漠无情,耍小聪明、玩世不恭、不知轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过。
一、积累与运用。
(32分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(3分)
A.惩罚(ché
nɡ)提防(dī)绯红(fēi)首当其冲(chōnɡ)
B.剔透(tī)侥幸(jiǎo)脑髓(suǐ)扣人心弦(xuá
n)
C.惬意(qiè
)污秽(huì
)殉职(xú
n)随声附和(hè
)
D.允许(yǔn)憎恶(wù
)祈祷(qǐ)一碧万顷(qǐnɡ)
2.下列句子中的空缺处依次填入的词语,最恰当的一项是()(3分)
国家发展和改革委员会将修改现行药品定价办法,药品价格监管范围,药品价格核定方式,政府定价程序,社会公众参与药品价格管理积极性,不断提高政府管理医药价格的科学性和透明度。
A.调整规范改进提高
B.调整改进规范提高
C.规范改进提高调整
D.规范调整提高改进
3.下面句子中成语使用不正确的一项是()(3分)
A.他这种只顾自己高兴而不管他人感受的行为,让大家深恶痛绝。
B.大家都喜欢听小红读书,她读书不仅读得字正腔圆,而且读得抑扬顿挫。
C.小明的写作棒极了,他的作文平淡无奇,读了给人以深深的启迪。
D.他做事干净利落,从不拖泥带水。
4.下面语段空白处应填入的恰当句子是()(3分)
在海南岛,我登上了高高的尖峰岭。
瞧那辽阔,深邃汪洋似的林海,,横亘在眼前,那情调是多么粗犷。
A.莽莽苍苍,层层叠叠,涌着无垠的绿涛
B.每一棵树木都挺拔昂扬,一个劲地拼命向上长,闪烁着生命的光华
C.浓绿的松柏,淡绿的杨柳,大叶的杨树,小叶的槐树,成行并列
D.横如帐幔的林墙,邃如深渊的林窟,密如桩柱的林干
5.下面语段中有三个病句,请找出其中的任意两句,并加以改正。
(6分)
⑴国家发改委列举了使用塑料购物袋所造成的种种危害,并倡导消费者重拎布袋子、重提菜蓝子。
⑵超薄塑料购物袋已经被列为淘汰类产品,禁止在全国生产、使用和销售。
⑶国家发改委领导表示,对执法不力者,要依法追究有关主管部门和执法机构负责人及相关责任人。
⑷同时,全社会要营造大力限产限售限用塑料购物袋的良好氛围。
第句,修改意见:
6.默写古诗文中的名句名篇。
①三人行,。
(《论语》)
②芳草鲜美,。
(陶渊明《桃花源记》)
③,草色入帘青。
(刘禹锡《陋室铭》)
④不畏浮云遮望眼,。
(王安石《登飞来峰》)
⑤夕阳西下,。
(马致远《天净沙·
秋思》)
⑥,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
7.综合性学习。
(共8分)
针对目前学生中出现的一种时髦现象——上学带手机,初三
(1)班以“学生上学该不该带手机”为题,举行了一场辩论会。
⑴支持学生上学带手机的同学搜集到了下面两则材料,请你从这些材料中提取相关信息作为依据,为正方写一段发言。
要求说出带手机上学的好处,语言表达简洁明了。
材料一
中小学生使用手机是大势所趋,势在必行。
手机不仅可以代替手表掌握作息时间以利学习,而且还可以通过手机加强同父母的交流和联系。
材料二
顺应通讯工具发展的潮流,中小学生使用手机好处多多。
首先是增加了同教师交流的渠道。
平时一声问好,增进师生友谊。
学习有困难,及时取得老师的帮助,一旦有过错,第一时间获取教师的谅解。
其次是遇有特殊情况或突发事件,可以向家长、学校或公安机关报告,以便及时取得帮助。
再次是可以加强同学间的交流联系,以利相互取长补短,共同提高。
⑵正方发言后,由反方同学发言。
他们搜集到了以下两则材料,请你根据这两则材料,拟写出一段辩论辞。
要求写出反方的两点理由。
英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们,由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄,因此,孩子在使用手机时,大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。
而一位从事职业病防治的教授也表示,青少年的免疫系统较成人脆弱,因而特别容易受到手机辐射的影响。
手机辐射会对脑部神经造成损害,引起头痛,导致记忆力减退和睡眠失调。
中小学生的自制能力较差,如果学生在上课时间打电话或发短信,所带来的声响将直接影响老师授课的质量。
有些学生的虚荣心较强,盲目追逐手机的新款式、新功能,更容易形成攀比之风。
手机是贵重物品,上体育课或搞其他活动时难以保管,万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦。
二、阅读下面文字,完成8——13题。
(24分)
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
8.解释加点词。
(8分)
①录毕,走送之()
②同舍生皆被绮绣()
③既加冠,益慕圣贤之道()
④又患无硕师名人与游()
9.下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是()(3分)
A.余幼时/即嗜学B.益慕圣贤/之道
C.腰/白玉之环.D.门人弟子/填其室
10.加点词意义用法相同的一项是()(3分)
A.家贫无从致书以观域民不以封疆之界
B.略无慕艳意人物略不相睹
C.足肤皲裂而不知国险而民附
D.四支僵劲不能动诎右臂支船,而竖其左膝
11.选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容,其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?
(3分)
12.翻译下列句子。
13.“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?
谈谈你的观点。
(4分)
三、阅读下列文段,完成14——17题。
(15分)
众星探月“嫦娥”殊
①嫦娥奔月的美丽传说一直牵引着中华民族的追月梦。
如今,这个千年梦想,已经随着“嫦娥一号”探月卫星于2007年11月7日顺利进入绕月工作轨道二变成了现实。
同年11月26日,国家航天局正式公布了卫星传回的第一幅月面图像,标志着中国首次月球探测工程取得圆满成功。
这一壮举使我国成为世界上第五个能够发射探月航天器的国家。
通前四者比较起来,我国探月工程虽然
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