灵源初中教育教学工作计划Word文件下载.docx
- 文档编号:21462142
- 上传时间:2023-01-30
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:24.41KB
灵源初中教育教学工作计划Word文件下载.docx
《灵源初中教育教学工作计划Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《灵源初中教育教学工作计划Word文件下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
5、继续全力推进“千名党员帮扶千名留守儿童”活动。
首先,在开学后立即对学生进行摸排,建立留守儿童档案;
结合实际,组织党员教师与留守儿童结成帮扶对子;
在上学期基础上,结合兄弟学校的先进经验对帮扶活动进行改进,由原来的注重物质上的帮扶变为注重精神方面的关爱。
最后,将帮扶活动范围扩大,在此基础上加大对学困生和贫困生的帮扶力度。
(二)、积极实施“中小学素质教育推进工程”,进一步规范办学行为
1、严格执行新课程计划,开全课程、上足课时。
杜绝出现不规范办学的现象。
严禁随意调课,严禁旷课、上课迟到等影响教学秩序的不良现象发生,教导处将组织专人进行检查记录,严格按照乾县中小学教育教学常规管理细则进行考核,并与个人绩效工资相挂钩。
2、严格执行“减负”的有关规定,做好教材、教辅资料等的征订工作,严格控制学生在校时间,切实减轻学生负担。
3、尊重学生人格、不歧视、侮辱、体罚、和变相体罚学生,严格规范教师的施教行为。
4、积极推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。
各班要为学生建立综合、动态的成长档案,并以此作为学生毕业和升学的主要依据。
5、进一步抓好体音美学科建设,器材配备、教师队伍建设等工作,完善评价体系,创新活动形式,落实阳光体育运动,抓好特长生培养工作。
(三)全面落实乾县中小学常规管理细则
教学工作是学校的中心工作,学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序进行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。
1、强化计划管理,保证教学目标的实现。
开学初要求各教研组、任课教师制订工作计划,计划要求“方向正确,切实可行,内容具体,重点突出”,在期中、期末定期检查教学计划的实施、完成情况,实施阶段性验收,以保证教学目标的有效实施。
2、加强教学过程管理,优化教学评价机制,不断提高教学质量。
加强对教学各个重要环节的管理,加强督察,完善常规要求(①备课及教案检查②上课③听课④作业及教学测评⑤考试),不断提高教师的自身素质和教学水平。
召开教研组长会议,经常深入教研组活动,有针对性的指导、督促开展教研活动,加强现代化教学手段的应用、练习测试等方面的研究,严格制度管理。
为确保教学评价的准确性,公正性,我们在本学期开展定期考试和抽考相结合的方式。
教务处将结合教案检查,听课反馈,常规检查,考试成绩等对教师进行业务测评,为教师评优,晋级提供客观依据。
3、加强师资队伍建设,着力塑造人民教师新形象。
加强教师职业道德的建设,有计划的开展教师职业道德专题讲座,以“弘扬敬业精神,提初育人水平,塑造师德风范”为宗旨,以积极引导我校教师确立严谨治学,敬业爱岗,乐于奉献,善于钻研的良好师风,以高度的责任心去关爱学生,以积极的价值观去引导学生,鼓励并支持教师参加不同层次的业务学习,更新教育观念,跟踪现代教育思潮,并用以指导课堂教学。
4、鼓励各学科开展第二课堂活动,丰富学生课余活动,培养学生学习兴趣。
提前动手,积极准备参加九月份举办的全国中学生物理竞赛、十一月份举办的全国中学生数学能力竞赛、英语能力竞赛、语文能力竞赛、十二月份举办的中学生英语听说能力大赛。
5、管好远教设备,开发课程资源。
按上级指示要求接收节目,多收集一些知识性,实用性的内容给师生们看,做好远教设备的管理,确保远教发挥其应有作用,为我们的教育教学服务。
同时,引导教师积极利用基础教育专网提升个人的业务素质。
6、加强图书室管理,发挥图书作用。
每班选出2名认真负责的学生作为图书借阅管理员,定期从图书馆借阅图书,开阔学生的视野,丰富和提高学生的开外生活。
7、加强实验教学管理,理论联系实际。
我校设物理、生物和化学实验室各一个,实验管理员要求严格实验室的规章制度,加强管理,拟定各学科实验工作计划,放大并张贴实验目录于实验室。
做好软件建设,保管好实验器材,立好帐本。
遵守操作章程,指导学生写好实验报告,及时批改。
设计好各种实验表册。
认真履行岗位职责,要求教师和学生自制和采集标本,激发学生做实验的兴趣,尽可能让学生亲自动手,掌握科学知识,使学生由实验操作上升到理论知识,提高学生综合素质。
根据学校实际,尽可能完成实验项目。
8、进一步规范学籍管理,继续做好“控辍保学”工作。
采取有效措施严防学生流失,实行控辍责任制,行政领导、班主任和科任教师齐抓共管,做好学生的防辍工作。
做好学生转入、转出、休学、复学的审批,进一步做好资料的收集整理,做到数据准确,上报及时。
(四)、优化教学模式,全力打造优质高效课堂
推进新课程改革,优化课堂教学结构,全力构建以学生为主体,教师为主导,教材为主源,练习为主线的高效课堂。
要求导入新课要引人入胜,复习旧知识要短时高效,传授新知识要言简意明,巩固练习要触类旁通,课堂总结要高度浓缩,课外作业要精心细选。
真正做到初一抓养成,初二抓技能,初三抓冲刺。
在继续重视基础知识,基本技能教学的同时,注重情感、态度、价值观的培养;
充分利用各种课程资源,培养学生提出问题,研究问题,处理问题的能力,鼓励合作学习,促进学生之间相互交流,共同发展。
1、积极制定学校工作方案,以及学校实施细则和推进措施。
促
2、组织教师到落实课改较好的周边兄弟学校参观学习,吸取兄弟学校的先进教学经验,对骨干教师进行相关理论和实践问题的培训。
3、进课堂建模活动的深入开展,根据学科特点和本人特长,开展课堂建模的探究,然后以教研组为单位进行优化整合、打磨成型,希望语文学科能够起到带动作用。
(五)、加强教学研究,加强中考备考工作
首先,积极参加县局举办的各种教研和培训活动,如九月份的七年级语文新教材教法研讨会、中学生物(化学)学科新课标解读与学习、中小学英语衔接研讨会、十一月份举办的七年级思想品德高效课堂建模研讨会。
其次,深入推进校本教研,积极开展高效课堂和课堂建模探究,以教研创新、以科技创新,推进教育教学质量的提高。
对于教研活动要求有活动、有记录、有总结,听评课活动要听课、说课、评课,一个环节也不能少,评课时要客观公正,不能只谈优点不谈缺点,有优点要肯定,有缺点不隐瞒,真正的促进教师的成长。
九年级作为学校的窗口年级,学校要高度重视,对于所有的九年级学生在第三周进行一次摸底考试,使广大教师做到心中有数,然后对于2012年中考及时进行分析总结,积极寻找我校薄弱学科以及应对中考的突破口和结合点,发现问题及时整改,为明年中考早作准备。
最后,学校定期召开教研组长工作会议,了解各教研组在教研活动中遇到的问题,总结经验,扬长避短。
本学期拟于第11周和第21周召开教研组长会议。
忠植初级中学教育教学工作计划
(2012-06-1114:
32:
04)
分类:
学校管理
(2008-2009学年度上学期)
继续以科学发展观为统领,以精细化管理为保障,以面向全体和谐发展为原则,以促进教师专业发展为导向,以提高办学生命力为中心,步步踏实“质量立校、人才兴校、品牌誉校、特色强校”的可持续发展之路,打造忠植品牌。
二、工作重点:
1.依据学校办学实际,制定新学期《持续发展办学目标》,加强落实,力创佳绩。
2.以“三点一线、整体推进”为统领,以“干部与课改同行”、“移植创新循环课”、
3.以特色教育为突破口,大力彰显忠植特色,争创区校本培训特色示范校。
4.开展丰富多彩的德育实践活动,培养学生良好的道德行为习惯,积极创建德育工作新品牌。
三、具体措施:
(一)加强精细化管理,提升学校发展内涵
“点点滴滴求合理,细微之处见管理”是学校精细化管理精华所在。
因此,学校管理的各个环节中,必须求精求细求合理,并将这种思想贯穿于整个工作之始终。
所以,我们的管理目标是:
倡导“三勤”即:
班子勤政、教师勤业、学生勤奋。
追求“三精”即:
每一项工作都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品。
把握好“三个环节”即:
决策时,粗细兼顾,细分工细打算;
管理中,细致入微,细要求细服务;
总结时,疏而不漏,细反思细分析。
(二)加强教师队伍建设,形成学习型教师群体
教师队伍建设是学校发展的命脉。
本学期,我校将全员培训、班主任培训与校本研修相整合,不断推进教师专业化成长历程,创建起学习型教师组织。
具体做法:
1.新理念培训与研读相结合——奠定教师自我发展的基础
为使新理念培训,能抓实、抓深、抓活、抓新。
学校将引导教师踊跃参与“读名著,做名师”读书活动。
并以“读书沙龙”为媒介,进行交流对话,产生思想碰撞,逐步达成共识,促使新理念在研读中提升。
2.新课程培训与案例培训相结合——指明教师自我前进的方向
新课程培训关键在于日常教育教学案例的研究与反思。
因此,学校将以新课改实施过程中教师面对急切解决的问题为突破口,以提高教师实施新课程和教育创新能力为目的,紧密围绕“案例培训”这一突破口,着力开展三个层面的案例培训,(即:
文字性案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训)真正实现“以案例展示理念,让理念回归课堂”的真谛。
3.新技术培训与课题研究相结合——创造教师互助交流的平台
学校将充分发挥信息技术研修班学员的骨干作用,聘请我校胡圣龙老师为首席培训师,切实加强信息技术培训。
开学初下发表格征集教师急需培训的内容,每月集中进行一次专题培训,带领教师开展信息技术与学科整合这一课题的研究。
并充分利用网络进行互动交流,使教师人人会用博客交流,倡导有能力的教师建立自己的网页,使网上互动交流成为校本研究的新形式。
学期末,学校将评选优秀博客。
4.师德培训与主题活动相结合——搭建教师通向成功的舞台
师德培训将与“争做人民满意的教师”活动相结合,根据师德教育月的主题,深入开展一系列师德教育主题活动。
并以“用心工作、爱心育人、真心服务”为宗旨,精心打造“爱在忠植,情满校园”的服务品牌。
通过开展“师德信用承诺”宣誓,“牵手连心,情暖童心”结对活动,“感动你我”十件好事评选,“飞鸽送关爱,鸿雁传真情”等活动,促使教师自觉加强师德修养,牢固树立起“以德立身,以身立教”的良好教师形象。
5.班主任培训与班级管理相结合——铺就师生沟通的桥梁
加强班主任培训是提高班级管理的有效手段。
我校将从班主任精细化管理入手,引导教师进行第二阶段培训——反思交流。
以“我的班主任经历”、“我的班主任秘诀”、“我的班主任困惑”等为研讨主题,再结合每月各班月量化情况,班级值周评比情况,定期召开班主任会,畅谈感悟与体会。
学校还将邀请双城市班主任讲师团成员到校作报告,以此,切实提高班主任工作水平与实效。
期末学校将评选特色班主任,进行表彰。
措施保障:
实施以校为本的校本培训工作,我校将借助“外托”、“内依”、“横联”、“上靠”等途径,为教师的专业成长搭建平台,进一步落实我区“三三制”培训目标,实现新教师“入格”、青年教师“升格”、骨干教师“风格”的培养。
1、“外托”——组织教师们走出去听课、听讲座、参加培训等,为教师们吸纳新观念、新思想,提高业务水平创造条件。
2、“内依”——一依本校骨干教师,通过他们,开设专题讲座、师徒结对等形式进行学习、交流;
二依校内正常、规范的教研活动,为教师们进行岗位练兵提供机会,具体形式有集体备课、说课、制作课件、上课、评课等。
3、“横联”——继续与兄弟学校进行教学交流、教研讨论工作,把本校的优秀教师推出去,把兄弟学校优秀教师请进来作经验介绍。
4、“上靠”——一请教研室的领导专家来我校进行讲座和个别指导。
并通过他们推介我校教师外出听课、上公开课,使我校教师的专业水平得以迅速提高。
(三)加强校本教研创新,不断深化课程改革
本学期,我校校本教研工作将以“以“三点一线、整体推进”为统领,以“干部与课改同行”、“移植创新循环课”、不断创新教研机制,构建现代学校教研制度,实现教学质量的不断提升。
1.“圆桌”教研——营造民主的教研氛围
本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手,坚持以教研组为阵地,充分发挥骨干教师的引领作用,发挥教师集体力量,营造民主和谐的教研氛围。
学校将从三个层面开展活动。
第一个层面:
各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金点子荟萃”“我读书、我受益、我推荐”等专题开展“学—研—讲—评—改”系列专题“圆桌”教研活动,加强新课程改革实施中的问题研讨,保证每周一次的研讨活动。
“学”即间周四组织一次专题学习,做好学习笔记和心得。
“研”即围绕教研主题进行专题定向研讨;
“讲”即确定教师执教教研课,并集体备课;
“评”即结合学习体会,进行课堂教学的评议;
“改”即在评议的基础上进一步完善创新课堂教学。
第二个层面:
学校将与开学初下发教研活动表格,征集特色活动,并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。
分管干部深入教研组与教师共同研究,充实完善活动内容和形式。
每月学校将展示两个教研组的亮点活动。
第三个层面:
学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内交流。
民主的教研氛围。
2.“接力工程”——构筑立体的展示舞台
本学期学校将启动干部指导学科,骨干教师带动青年教师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的积极性。
发挥骨干教师作用,上好“引领课”。
开学初,每个教研组推荐一名骨干教师上“引领课”,教研组集体听课、评课,互动交流,学习骨干教师的教学经验。
师傅帮带新教师上好“过关”课。
分管干部和师傅对新教师实施跟踪问效式听课,每月至少两次。
新教师听结对子骨干教师课每周至少两节。
每月新教师上一节汇报课,帮教干部、骨干教师要听课,给予具体指导。
青年教师上好“练兵”课。
期中将在28岁以下教师中举行“练兵”课展示。
学校将与十一月份举“接力工程,共展风采”研讨会,届时将进行优质的引路课、练兵课、过关课大展示,充分调动全体教师积极性。
3.“闯关行动”——追求高效的教学质量
在上学期的基础上,学校继续完善创新“每月一闯关”“每月一比拼”活动。
每月一闯关:
将采取每周教师一自查,每半月教师间一互查,每月教导处一把关的多项检查形式对语文、数学、英语、科学等学科的各类作业进行专题抽检,重点检查作业设计、完成和批改形式,注重作业的合理性、针对性、层次性,注重对学生进行良好学习习惯的培养。
将教师自评、互评与学校的综合评价相结合,更好地提高作业质量。
每月一比拼:
将采取教师每周一检查,半月级部一测查,教导处每月一检测的形式,进一步抓好单项或单元过关考试,真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能,切实提高教学质量。
二、德育总体目标
1、加强德育管理人员和班主任队伍建设,提高德育管理和教育水平。
2、加强学生的日常行为习惯的养成教育,提高学生的自我管理能力。
3、切实加强中学生法制教育;
增强学生的法律意识。
4、积极开展三结合教育,形成相互协作机制。
5、积极开展综合实践活动,加强实践活动的课程开发。
6、开展丰富多彩的德育活动,营造良好的班级与校园文化,达到环境育人,活动育人的目的。
三、工作重点
(一)加强班主任队伍建设。
抓班主任队伍建设仍是学校德育工作重点之一。
1、多渠道、多方位提高班主任队伍素质。
通过系列专家讲座、经验交流等活动,努力提高班主任队伍的管理能力。
(1)本学期进行班主任系列培训。
(班主任工作管理方法与技巧)
(2)每位班主任针对各年级学生情况撰写一篇德育论文。
(3)期末召开德育论坛。
(班主任工作方法经验交流)
2、班主任抓班级建设工作,使班级的班风建设都有各自的特色,;
3、深化主题班会教育内容,抓好主题班会的展示活动。
每月教育主题班会不少于1次,要精心设计,创出特色。
4、抓学生行为规范,做小、做细,培养学生集体主义精神,争创优胜班级。
(二)抓学生养成习惯教育。
1、抓好德育的各项常规工作,加强学生的养成教育,以“一日常规”为重点,组织经常性的强化行为、学习以及检查、评比和公示,要形成“人人抓常规、人人守常规”的良好风气,促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。
2、结合《综合评价手册》,本学期在学生使用上真正落到实处,将日常行为规范的要求融入手册中,各班结合自己班级的特点设计个人的成才足迹手册,结合平时各项活动强化训练,不断巩固内化,完善手册。
3、学生会加大常规工作的管理力度,充分发挥“学生会”的宣传、监督作用,对学生常规执行情况等方方面面的工作,每天进行检查、量化、通报,以此规范学生的在校行为,使学生的精神面貌和思想道德水平发生积极的变化。
4、提高学生的自主管理能力,以学生会、班级自主管理为抓手,结合十项评比加强学生的自主管理能力。
(三)开展丰富多彩的学生活动
开展学生主题教育活动。
学期初,学生德育工作是教育教学的重点,要充分运用早会、忠植之声等宣传阵地,对学生进行德育教育。
本学期8月初将进行新生军训,九月份举行校田径运动会,文化艺术节,班徽揭幕仪式,拔河比赛,纪念“12·
9”异程接力赛,家长会等活动。
通过活动使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了学生健康人格的养成。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 教育 教学工作 计划