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第二节
心理活动的生理基础
第一单元神经系统的构造及功能
一、神经元及其功能
1.神经元的定义是组成神经系统的神经细胞叫神经元。
它是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。
它由细胞体、树突和轴突三部分组成。
2.神经元的功能:
神经元具有接受刺激(信息)、传递信息和整合信息的功能。
3.神经元的分类:
神经元分为感觉神经元(传入神经元)、运动神经元(传出神经元)和中间神经元(在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元)三种。
感觉器官(感受器)接受外界刺激,产生神经冲动,神经冲动沿感觉神经传至神经中枢,神经中枢再发出指令,经运动神经传至运动器官(效应器)对外界刺激做出回答性反应,构成了一个反射活动。
反射是有机体在神经系统参与下,对内外环境刺激做出的规律性回答。
实现反射活动的神经结构叫反射弧,它是由感受器、传人神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。
反射活动的结果又返回传到神经中枢,使神经中枢及时地获得效应器活动的信息,从而更有效地调节效应器活动的过程叫反馈。
二、外周神经系统及其功能
外周神经系统是遍布全身的神经组成的,由联系感觉输入和运动输出的神经机构,它包括
躯体神经系统:
由12对脑神经和31对脊神经组成,是到达各个感觉器官和运动器官的神经,中枢神经系统通过它们,支配着感觉器官和运动器官。
自主神经系统(植物神经)是支配内脏器官的神经。
包括交感神经和副交感神经。
前者的功能是唤醒有机体调动有机体的能量;
后者在于使有机体恢复或维持安静的状态,使有机体储备能量,维持有机体的平衡。
三、中枢神经系统及其功能
中枢神经系统包括脊髓和脑。
脑又由脑干、间脑、小脑和端脑组成。
(一)脊髓--中枢神经系统中最低级中枢,能完成一些简单反射
A、延脑――对侧传导――支配呼吸及心跳的中枢
(二)脑干B、桥脑――将神经冲动从小脑一半球传至另一半球
C、中脑――在脑的中点――瞳孔反射和眼动中枢
脑干网状结构的作用:
A、调节脑结构的兴奋性水平,是调节睡眠与觉醒的神经结构
B、维持注意并激活情绪
(三)间脑:
重点掌握几个神经中枢
A、丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢
B、下丘脑是内脏系统活动的调节中枢即调节自主神经系统的中枢
C、脑干网状结构是调节睡眠与觉醒的神经中枢
D、延脑是支配呼吸及心跳的中枢
E、小脑是调节全身运动平衡的中枢
(四)小脑――调节全身运动平衡的中枢,实现随意与不随意运动
四、大脑皮层的结构与功能
1、大脑即端脑,覆盖于脑干、间脑和小脑之上
2、组成:
A、额叶(躯体运动功能)B、顶叶(躯体感觉功能)
C、枕叶(视觉功能) D、颞叶(听觉功能)
3、掌握几个中枢:
A、中央后回是躯体感觉中枢
B、中央前回是躯体运动中枢
C、感觉中枢包括:
视觉中枢、听觉中枢及躯体感觉中枢
D、边缘叶:
是内脏功能和机体内环境的高级调节中枢,也是情绪的调节中枢。
五、大脑两半球功能的不对称性
•1、基本观点:
•A、结构对称但功能不对称
•B、左半球言语功能占优势
•C、右半球空间知觉和形象思维活动占优势
•2、法国的布洛卡☆―运动言语中枢-运动性失语症-发现了左半球的言语优势
•3、美国的罗杰.斯佩里“割裂脑”的实验☆
只保留了右手写字,左手画画的能力。
第二单元内分泌系统与心理
•知识点:
•内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。
•它受自主神经系统支配,各腺体之间又有互相支配的关系。
第三单元 高级神经活动的反射学说
一、巴甫洛夫学说的基本概念
1、兴奋和抑制
―神经活动的基本过程
2、反射、反射弧和反馈
3、无条件反射与条件反射
4、第一信号系统和第二信号系统(人独有的):
区别人与动物的条件反射
二、高级神经活动的基本规律
•1、条件反射的抑制
•A、外抑制 B、超限抑制/保护性抑制
•C、消退抑制D、分化抑制E、泛化
•2、扩散和集中--神经过程在大脑皮层上运动的基本形式
•3、相互诱导
•A、负诱导 B、正诱导
•C、同时性诱导 D、相继性诱导
•4、动力定型
• --大脑皮层对刺激的定型系统
所形成的反应定型系统
第三节
感觉和知觉
第一单元 感觉概述
一、感觉的定义
人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映.
二、感觉的种类 (刺激来源)
1、外部感觉:
由身体外部刺激作用于感官引起的感觉
包括:
五官即视觉、听觉、嗅觉、味觉及皮肤感觉
(触、温、冷、痛觉)
2、内部感觉:
由身体内部来的刺激引起的感觉
运动觉、平衡觉、机体觉(内脏感觉)
第二单元 感受性与感觉阈限
一、感受性与感觉阈限的定义☆
1、感受性:
感觉器官对适宜刺激的感觉能力。
2、感觉阈限:
能引起感觉的最小刺激量;
感受性是用感觉阈限的大小来度量的,两者成反比。
二、感受性与感觉阈限的种类
A、绝对感受性 B、差别感受性
A、绝对感觉阈限 B、差别感觉阈限
三、韦伯定律和费希纳定律☆
揭示感觉强度与刺激强度关系
1、韦伯定律☆
ΔI/I=K 即差别阈限与原来刺激强度的比例是一个常数
2、费希纳定律☆
S=KlgR 即感觉强度与刺激强度的对数成正比
第三单元 感觉现象
一、感觉适应
在外界刺激的持续作用下,感受性发生变化的现象。
视觉的适应1.暗适应2.明适应/光适应
二、感觉后象
外界刺激停止作用后,还能暂时保留一段时间的感觉现象。
1.正后象:
后像的性质和刺激
(2)负后象
•三、感觉对比
1.概念:
不同的刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象。
•2.种类:
同时对比与相继对比
•四、联觉
1.概念一种刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象。
第四单元 各种感觉-外部感觉
一、视觉
1、适宜刺激:
380-780(nm)
2、视觉器官
A、锥体细胞(明)
B、杆体细胞(暗)
3、颜色视觉
(1)颜色的特性:
色调、明度、饱和度
(2)颜色混合
(3)色觉异常及其成因☆
A、色觉异常的分类
①色弱②部分色盲③全色盲
B、色觉异常的原因-遗传
C、补充:
色盲测试图
二、听觉
1、听觉的适宜刺激及其感受性
人类听觉感受性的特点☆
A、对1000-4000Hz的声音最敏感,耐受性也最高――人们说话声音的频率
B、人类听觉感受性与年龄有关:
20岁前随年龄增长感受性逐渐提高;
60岁后随年龄增长感受性逐渐降低。
C、老年人听觉感受性降低的特点:
先丧失对高频声音的听觉,随年龄增
长丧失的范围逐渐向低频方向发展
2、听觉器官―内耳中的科蒂氏
3、听觉的特性
A、音调 B、响度 C、音色
色盲测试图
三、嗅觉
能挥发、有气味的物质
2、感受器:
嗅细胞
3、补充:
嗅觉的研究
四、味觉
1、感受器--舌面、上颚上面的味蕾
2、适宜刺激:
能溶解、有味道的
3、基本的味觉:
甜、酸、苦、咸
4、味觉感受性与嗅觉有密切关系
五、皮肤感觉
1、范围:
触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉
2、生理零度的含义:
指皮肤表面的温度,和生理零度相同的温度刺激皮肤不会引起冷和热的感觉。
身体各部分皮肤的生理零度不同,同一皮肤表面的生理零度也会发生变化
第四单元 各种感觉-内部感觉(续二)
六、平衡觉
即静觉,其感受器是内耳的前庭器官
七、运动觉
即动觉,其感受器分布在肌肉、筋腱和关节中
八、内脏感觉的主要内容
也叫机体觉,包括饥饿、饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性及痛
2、当内脏器官处于正常状态时,引不起内脏感觉;
只有异常时才引起明显内脏感觉
九、痛觉
1、分布:
遍布全身所有组织
2、痛觉的生物学意义☆
―保护机体的作用,难于适应
3、影响痛觉感受性的原因
认知、性格、情绪、注意力等。
心理过程在痛觉感受中的作用
第五单元 知觉概述
一、知觉的定义
1、概念:
直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。
2、知觉与感觉的关系
(1)区别
(2)联系
二、知觉的基本特性☆ (掌握概念)
1、整体性2、选择性
3、恒常性4、理解性
知觉整体性
知觉选择性
知觉的恒常性
知觉的理解性
第六单元 知觉的种类
一、空间知觉
1、大小知觉 2、形状知觉3、方位知觉4、距离知觉
对象的重叠
线条或空气的透视作用
二、时间知觉
是对物体现象的延续性和顺序性的反应。
2、影响因素:
听觉、触觉、视觉
3、生物钟:
机体生理变化是有节律的,它给人们提供判断时间的信息。
三、运动知觉
是对物体在空间中的位移产生的知觉。
2、似动现象的概念☆霓虹灯
四、错觉
是在特定的条件下产生的,对客观事物歪曲的知觉。
第四节
记忆
第一单元 记忆及记忆过程
一、记忆的定义-过去的经验在头脑中的反映。
二、记忆的种类 (根据记忆内容)
1、形象记忆 2、情景记忆 3、情绪记忆
4、语义记忆 5、动作记忆
三、记忆过程/记忆的基本环节☆
识记-保持-回忆和再认
四、遗忘及遗忘规律
1、概念 2、研究者:
艾宾浩斯
3、遗忘进程的规律--先快后慢☆
第二单元 表象
一、表象的定义
过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫表象,在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。
二、表象的特征和作用
1、特征
A、直观形象性 B、片断不稳定性
C、可操作性 D、概括性
2、作用
A、是积累感性知识的一种形式
B、为想像提供素材
C、从感知向思维过渡的桥梁
第三单元 三个记忆系统-三种记忆系统的特点☆
第五节
思维、言语及想像
第一单元 思维概述
一、思维的定义和特征☆
1、定义
思维是人脑对客观事物的本质和事物间内在联系的认识。
2、特征:
(1)间接性
(2)概括性
二、思维的智力操作过程
1、分析与综合
2、抽象与概括
第二单元 思维和种类
一、根据思维的形态
(1)动作思维
(2)形象思维
(3)抽象思维
二、根据探索问题答案的方向
(1)辐合思维
(2)发散思维
三、根据思维是否具有创造性
(1)再造性思维
(2)创造性思维
第三单元
概念形成与问题解决的思维过程
一、概念的掌握
1、概念的定义:
是人脑对客观事物本质特性的反映,这种反映是以词来标示和记载的。
2、概念的内涵与外延
内涵:
是指概念所包含的事物的本质属性。
外延:
是指属于这个概念的个体。
内涵和外延之间是一种相反的关系。
3、概念形成:
是指个体借助于语言,从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。
二、自然概念和人工概念
自然概念:
是指在人类历史发展过程中自然形成的概念。
人工概念:
是人为的、在程序上模拟的概念。
对某些自然概念的模拟,即由实验者人为地将事物的几个属性结合起来制造出的一个概念。
人工概念形成的实验材料
人工概念形成范例
三、问题解决及对问题解决的研究
(一)问题解决的定义:
就是给被试者提出一个问题,让被试者按照一定的要求,遵循一定的规则去解决这个问题,找出解决问题的途径和方法。
(二)影响问题解决的因素
1.迁移:
指已有的知识和经验对解决新问题的影响。
有正迁移和负迁移。
2.原型启发的作用:
从现实生活的事例中受到启发,找到解决问题的途径或方法。
3.定势作用:
人们从事某种活动前的心理准备状态,会对后边所从事的活动产生影响,这种心理准备状态就是定势。
第四单元 语言与言语
一、语言与言语的关系
☆语言是社会现象、言语是心理现象
二、言语运动的形式
(一)外部言语:
对话言语、独白言语和书面言语
(二)内部言语的特点:
发音器官活动的隐蔽性、言语的减缩性、速度快。
三、言语活动的中枢机制
1、言语运动中枢-布洛卡中枢(左半球额下回)
表达性失语症-说不好,听懂。
2、言语听觉中枢-威尔尼克中枢(颞上回)
接受性失语症--能听但不能理解
3、视觉性言语中枢(顶枕叶交会处的角回)
失读症--能看但不懂
4、书写性言语中枢(额中回靠近中央前回)
失写症--不能写字绘画
第五单元 想像
一、想像的定义
人对已有表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程。
2、想像与表象的区别和联系
(1)区别:
创造了新形象属思维范畴(想象)
没创造新形象属记忆范畴(表象)
(2)联系:
想像以表象的内容为素材,来源于表象
3、特点:
来源于客观现实但又具有创造性
二、想像的种类
1、无意想像
(1)概念
(2)梦 (3)幻觉
2、有意想像
(1)概念
(2)种类:
A、创造想像 B、再造想像 C、幻想
第六节
意识与注意
第一单元 意识概述
一、意识
1、意识的概念☆
意识是在觉醒状态下的觉知,既包括对外界事物的觉知,也包括对自身内部状态的觉知。
2、意识的机能
―-统合(注意)、管理、调节的作用(运筹帷幄)
二、无意识
它指的是个体没有觉察到的心理活动和心理过程,它既包括对刺激的无意识,也包括无意识的行为。
三、几种不同的意识状态
1、睡眠
(1)睡眠的阶段:
四个阶段
(2)快速眼动睡眠阶段的特点☆
A、Δ波消失,出现类似于清醒状态下的高频低幅脑电波
B、眼球开始快速上下左右移动
C、梦境开始出现
D、该阶段持续5-10分钟
2、梦
梦是一种正常的生理和心理现象。
梦境具有不连续性、不协调性和认知的不确定性等特点。
第二单元 注意概述
一、注意的定义
1、定义
指心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。
(1)指向性:
对对象具有选择性
(2)集中性:
聚集在所选择对象上,表现在心理活动的紧张度和强度上
二、注意的种类
分类标准―有否预定目的,是否需要意志努力:
1、无意注意
2、有意注意
3、有意后注意
第三单元 注意的特征
一、注意的广度
在同一时间内,意识能清楚
把握对象的数量,也叫注意
范围
二、注意稳定性
对选择的对象注意能稳定地
保持多长时间的特性
2、注意的起伏或注意的动摇(示例)
3、相反品质
注意的分散即分心
三、注意转移
1、概念
由于任务的变化,注意由一种对象转移
到另一种对象上去的现象。
2、转移的条件:
3、注意转移与注意分散的区别☆
A、注意转移是根据任务要求主动进行
B、注意分散是心理活动离开了当前的任务
四、注意的分配
在同一时间内,把注意指向不同的对象,同时从事几种不同活动的现象
2、分配的条件
注意的起伏/注意的动摇
第七节
需要与动机
第一单元 需要与动机概述
一、需要
有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内外环境条件的欲求。
2、种类
(1)需要产生:
自然需要与社会需要
(2)满足对象:
物质需要与精神需要
二、动机
(一)定义
动机是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力.
(二)动机的产生
1.需要动机是在需要的基础上产生的.
2.内驱力由生理需要引起的,推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态。
3.诱因能引起有机体的定向活动,并能满足某种需要的外部条件.
4.情绪积极的情绪可以推动人去获得某种对象。
(三)动机与行为之间的关系☆
1.同一行为可由不同动机引起
2.不同活动可由相同或相似动机引起
3.动机的多样性
4.动机与效果关系
•
(1)生理性动机与社会性动机(兴趣、爱好)
•
(2)有意识动机与无意识动机(定势)
•(3)内在动机与外在动机
第二单元 需要层次理论
马斯洛将人的需要分为5个层次。
层次越低的需要力量越强又叫缺失性需要。
高层次需要又叫生长需要
。
第八节 情绪、情感和意志
一、情绪、情感的定义
是人对客观外界事物的态度体验,是人脑对客观外界事物与主体需要间关系的反映。
2、表情
面部表情、身段表情和言语表情。
二、情绪、情感的区别和联系☆
1、联系--感情
同一过程和同一现象的不同方面
2、区别
反映过程∽内容体验;
情境性∽更稳定深刻、持久;
人与动物共有∽人所独有
三、情绪、情感的功能
1、适应功能 2、动机功能
3、组织功能 4、信号功能
第二单元 情绪理论
一、詹姆斯-兰格的外周情绪理论
情绪是对身体变化的知觉
二、坎农-巴德的丘脑情绪理论
强调丘脑在情绪发生中的作用
三、沙赫特的情绪认知理论
情绪是环境刺激、生理变化及认识三者共同作用的结果,其中认识起决定作用
四、汤姆金斯和伊扎德的情绪动机-分化理论☆
情绪具有适应环境的独特作用
詹姆斯-兰格的外周情绪理论
坎农-巴德的丘脑情绪理论
沙赫特的情绪认知理论
第三单元 情绪、情感变化的维度及两极性
一、情绪、情感的两极性
1、动力性 2、激动度
3、强度 4、紧张度
二、情绪情感变化的维度☆
1、动力性:
增力-减力
2、激动度:
激动-平静
3、强度:
强-弱
4、紧张度:
紧张-轻松
第四单元情绪、情感的种类
一、基本情绪和复合情绪
二、心境、激情和应激☆
--情绪状态的分类
三、道德感、美感、理智感
--高级情感的分类
第五单元 意志
一、意志的定义
有意识地确立目的,调节和支配
行动,并通过克服困难和挫折实
现预定目的的心理过程。
二、意志行动的基本阶段☆
1、准备阶段
动机冲突的四种形式☆
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、双重趋避冲突
2、执行决定阶段
三、意志品质☆
1、自觉性
相反品质:
受暗示性和武断从事
2、果断性
优柔寡断与卤莽草率
3、坚韧性
退缩与执拗
4、自制性
任性与怯懦
第九节 人格
第一单元 能力
一、能力概述
(一)、能力的定义顺利、有效完成某种活动所必须具备的心理条件,属人格心理特征。
(二)智力:
从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件,即认识事物并运用知识解决实际问题的能力。
(三)能力与知识、技能关系
知识是人类社会历史经验的总结和概括;
技能是通过练习而获得和巩固下来的,完成活动的动作方式和动作系统。
(四)能力的分类
1.一般能力和特殊能力
一般能力:
是指完成各种活动都必须具备的最基本的心理条件。
特殊能力:
是从事某种专业活动或某种特殊领域的活动时,所表现出来的那种能力。
2.液体能力和晶体能力
液体能力是指信息加工和问题解决的过程中表现出来的能力,它取决于个人的禀赋。
20岁达到顶峰,30岁以后随年龄的增长而降低。
晶体能力是获得语言、数学等知识的能力,它取决与后天的学习,与社会文化有密切的关系,它可以一直发展,25岁以后发展速度渐趋平缓。
3.认知能力、操作能力和社会交往能力
认知能力:
是指获取知识的能力。
操作能力:
是指支配肢体完成某种活动的能力。
社会交往能力:
指从事社交的能力,如与人
沟通的言语交往和组织管理能力等。
4.模仿能力、再造能力和创造能力
二、能力结构理论
(一)斯皮尔曼的二因素论
理论认为:
能力是由一般因素G和特殊因素S组成,一个人的聪明程度是由G的量值的大小决定的。
S则对应于各种特殊的能力。
2、塞斯顿的群因素理论
他认为:
任何智力活动许多彼此互不相关的原始因素共同起作用的结果。
他找到了7种因素,即词的理解、词的流畅性、计数、记忆、推理、空间知觉和知觉速度。
3、吉尔福特的智力结构理论
是把一般智力活动所共有的操作方式、操作内容和操作产品,作为智力的三个维度。
三、能力发展的个体差异
(一)能力发展水平的差异
能力的个体差异呈正态分布。
(二)能力类型的差异
能力的不同方面所表现出来的差异包括感知能力、想象力以及特殊能力方面的差异。
(三)能力发展早晚的差异(南京13岁“神童”高考得674分将被清华录取)
四、影响能力发展的因素
(一)遗传的因素素质是能力发展的自然基础和前提。
(二)环境和教育的因素
第二单元 人格概述
一、人格的定义☆
是各种心理特性的总和,也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构
,通过心理过程表现出来的独特的心理品质。
二、人格的特性☆
1、独特性2、整体性
3、稳定性4、功能性
5、自然性和社
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