峡练习题及参考答案70128Word格式.docx

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（1）良多趣味

（2）林寒涧肃

（3）属引凄异（4）虽乘奔御风不以疾也

2．翻译下面文言语句。

（2分）

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

译文：

3．填空：

文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。

练习题三

1．文章作者是北魏地理学家（人名）_________，撰,本文选自，三峡是、、的总称。

2．解释下列句子中加着重号的词语。

（3分）

①重岩叠嶂嶂：

___________②夏水襄陵溯：

___________③不以疾也疾：

________

3．把下列句子翻译成现代汉语。

①自非亭午夜分，不见曦月。

译文：

____________________________________________

②空谷传响，哀转久绝。

4．请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。

{4分}

答：

练习题四

1．下列加点词意义解释有误的一项是（　　　　）

A．略无阙处（阙：

通“缺”）B．良多趣味（良：

实在）

C．晴初霜旦（旦：

早晨）D．林寒涧肃（肃：

严肃）

2．翻译：

虽乘奔御风不以疾也译文：

3．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是：

______________________________________。

4．文中对三峡景物的描写很有特色。

请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。

例：

碧绿的潭水，怪异的松柏

5．对文章赏析有误的一项是（　　　　　）

A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。

B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

练习题五

1．解释下列加点词

（1）自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）

（2）沿溯阻绝（）哀转久绝（）（3）或王命急宣（）或以为死（）（4）则素湍绿潭（）有奇字素无备者（）

2．翻译下列各句

（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

（2）虽乘奔御风不以疾也。

（3）清荣峻茂，良多趣味。

（4）素湍绿潭，回清倒影。

3．文章①段总写三峡的________________，描述了________________的地势。

4．②、③、④段写___________，分别写出了______________________三峡四季变

化不同奇景，突出了三峡_______________的总特征。

5.

（1）表现群山高峻的句子是：

_________________________________________

（2）表现水流急速的句子是______________________________

（3）表现春冬季水清流缓的句子是________________________________

（4）表现秋季凄清萧瑟的句子是_____________________________________________

6．文章末尾引用渔者的歌词，其作用是_______________________________________

7．写出文中千古传诵的佳句_______________________________

练习题六

1．下列一词多义的词解释有误的一组是（）

A．自三峡七百里中（从）自非亭午夜分（如果）B．沿溯阻绝（断）绝巘多生怪柏（极）

哀转久绝（停止，消失）C．或王命急宣（或者）或以钱币乞之（有人）D．悬泉瀑布，飞漱其间（中间）中间力拉崩倒之声（夹杂）

2．翻译下列各句。

①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

②虽乘奔御风不以疾也。

③清荣峻茂，良多趣味。

④素湍绿潭，回清倒影。

⑤常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

。

③巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

3．文章①段总写，描述了地势。

4．②、③、④段写，分别写出了三峡、、，四季变化不同奇景，突出了三峡的总特征。

5．第②段写三峡；

第③段写三峡；

第④段写三峡。

6．①表现群山高峻的句子是，②表现水流急速的句子是，③表现春冬季水清流缓的句子是，④表现秋季凄清萧瑟的句子是。

7文章末尾引用渔者的歌词，其作用是。

8写出文中千古传诵的佳句：

，。

9．找出两个写山的四字短语：

，；

找出两个写水的四字短语：

练习题七

1．下面句子加点词意思相同的一组是（）（2分）

常有高猿长啸，属引凄异或王命急宣

A．｛B、｛

属予作文以记之予尝求古仁人之心，或异二者之为

有时朝发白帝，暮到江陵哀转久绝

C．｛D、｛

朝晖夕阴，气象万千率妻子邑人来此绝境

2．用现代汉语写出下面句子的意思。

清荣峻茂,良多趣味

3．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。

4．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么（2分）

_________________________________________________

练习题八

1．用“／”标出下面句中的两处停顿。

（2分）虽乘奔御风不以疾也

2．下列加点词在《辞海》中有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。

①沿溯阻绝绝：

Ａ.断绝Ｂ.极、最C.缺乏D.穿过

②有时朝发白帝发：

A.射出B.揭露C.启发D.出发

③水落而石出者而：

Ａ.如果B.表承接C.表转折D.通“尔”

3．下列对文中语句的翻译，错误的一项是（）（3分）

A．日出而林霏开太阳出来，树林里的雾气散开了B．云归而岩穴暝云雾归去，山洞里就昏暗了C．良多趣味实在有很多趣味D．飞漱其间在那里飞流冲荡

4．两段选文都描写了四季佳景，请分别找出描写秋景的句子，写在下面横线上。

答：

[甲]

乙

练习题九

一．背诵默写

1．描写三峡连山之密的句子：

2．描写三峡两岸山峰高耸的句子：

3．从侧面交代三峡两岸山势之高的句子：

4．描写夏季三峡水势浩大的句子：

5．交代水流湍急，行船速度之快的句子：

6．形容三峡江水澄清、风光妩媚的句子：

7．最能表现三峡秋季特点的句子：

8．借猿啼和渔歌表现三峡凄凉景象的句子：

9．《三峡》中以快马和疾风来衬托行船速度之快的句子：

10．《朱元思书》中有“急湍甚箭，猛浪若奔。

”借比喻突出了江水流速极快，本文中与此相似的句子：

11．本文中描写了不同季节的景色，请写出春、冬季江水特点的句子：

12．三峡水库蓄水已达135米，真正实现了“高峡出平湖”的壮观景象。

本文里描绘的渔者歌唱的“”的情景已是一去不复返了。

二．问答题

1．通过对三峡两岸之山的描写，突出三峡怎样的特点

2．本文写到“三峡”夏季水势时说：

“有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。

”李白《早发白帝城》诗中与之相似的是哪些两句

3．请用简要的词语分别概括三峡不同季节的特点。

4．作者是从哪些方面描写三峡的自然景观的

5．作者只有“清荣峻茂”四季就概括写出了水、树、山、草的风貌，请发挥你的想象力，用优美的语言把这个景色再现出来。

6．作者在描写秋天三峡时，引用渔歌，请写出文中引用的渔歌及其作用。

7．作者写三峡从大处山、水落笔，又用其它景物衬托，请写出作者在文中还写了哪些景物，分析这样写有什么好处

8．用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。

练习题十

1、《三峡》节选自《水经注》，作者郦道元，字善长，北魏时地理学家、散文家。

撰《水经注》，是我国古代最全面、最系统的综合性地理着作，具有较高的文学价值。

三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。

2、《三峡》先写三峡地貌，接着依次分写夏、春冬、秋四个时期的景物。

3、文中写山岭连绵和山势漫长的句子是：

4、写山势峻峭巍峨的句子是：

重岩叠嶂，隐天蔽日。

5、一段写出了三峡的什么特点山高岭连，中间狭窄。

6、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。

（试用两个字概括）连和高

7、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；

而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。

8、写三峡夏季江水暴涨的句子是：

夏水襄陵，沿溯阻绝。

9、第二段是怎样描写夏天水势特征的。

先从正面落笔，后分两层来写：

以“沿溯阻绝”概括水势险恶；

以“王命急宣”的特例给人具体印象。

又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。

10、理清第二段作者的写作思路。

先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。

11、写春冬之时山水草木秀丽的句子是：

素湍绿潭，回清倒影。

12、作者写三峡秋景抓住了什么事物突出了什么气氛抓住了有代表性事物猿。

突出了凄清肃杀的气氛。

13、用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的景物特征：

夏水暴涨，春冬景美，寒秋肃杀。

14、讨论：

作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。

答案要点：

作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。

15、《早发白帝城》一诗中哪两句与“有时朝发白帝，暮到江陵”一句意思相同：

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

记叙文说明文阅读技巧

　一、分类

1、从说明对象的角度：

事物性说明文、事理性说明文。

　2、从说明文语言特征：

平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分数：

主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：

本文使用了什么说明顺序有何作用

标准化答题格式：

本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。

（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。

如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。

）

三、说明的方法

1、常见的说明方法有：

举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：

通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：

把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：

对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：

将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：

对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：

用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：

用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：

用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：

引用说明有以下几种形式——

　A、引用具体的事例；

（作用同举例子）

　B、引用具体的数据；

（作用同列数字）

　C、引用名言、格言、谚语；

作用是使说明更有说服力。

　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：

A、准确；

B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。

B是针对不同语文风格的角度谈。

做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

规范性的答题格式如下：

这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

2、对具体篇/句/词的评析

篇/句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用B、能否替换为另一个词语C、加点词语能否删去

这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。

第二种题型还要在答题中比较二者的区别。

第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：

事物特征或事理），使说明……（作用：

参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；

抒情、议论使说明更有感情。

那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

（1）、结构、内容作用：

引出下文、承上启下、总结全文/前文。

有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

《三峡练习题》参考答案：

1．①飞奔的马②连续2．B3．①水势迅急凶猛②景色秀丽奇绝③萧瑟凄凉4三峡七百里②两岸连山，略无阙处③重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月④素湍绿潭，回清倒影5．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间6．进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

练习题二：

1．

（1）真（或实在）

（2）寂静（3）连续（4）快2．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。

3．重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸

练习题三：

1.（1分）郦道元2．①像屏障一样的山峰。

②逆流而上。

③快。

3．（4分）①如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

②空旷的山谷传来猿猴啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

4．（4分）三峡的山的特点是连绵不断（1分）、高耸峻拔（1分）。

夏季江水的特点是江水盛大（1分）、水流湍急（1分）。

练习题四：

1．D2．即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。

3．侧面描写（或“间接描写”）进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

。

4．示例：

飞悬的瀑布，悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿啼。

5．A

练习题五：

1、

（1）自三峡七百里中从

（2）沿溯阻绝断

自非亭午夜分——如果哀转久绝——消失

（3）或王命急宣——有时（4）则素湍绿潭——白色

或以为死，或以为亡——有人有奇字素无备者——向来

2、

（1）至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。

（2）即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。

（3）水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。

（4）雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子3．三峡的地貌，峰高谷深的险要4．江水，夏季春冬秋季，山高水险5、

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分不见曦月

（2）朝发白帝，暮到江陵（3）素湍绿潭，回清倒影（4）林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝6．进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

7．巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳8．《与朱元思书》中描绘山水与本文相似的句子是：

山——争高直指，互相轩邈水——急湍甚箭，猛浪若奔

练习题六：

1．C2．①至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。

②即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。

③水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。

④雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

⑤常常有高处的猿猴放声长叫，声音持绝不断，异常凄凉；

空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

⑤巴东三峡，巫峡最长（人们听到）猿猴的几声哀鸣，泪水就要沾湿了衣裳。

3．三峡的地貌峰高谷深的险要4．江水夏季春冬秋季山高水险5．夏季水势之盛和水流之急春冬之时清幽的景色秋季肃寒凄凉的景色6．①重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月②朝发白帝，暮到江陵③素湍绿潭，回清倒影④林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝7．衬托“晴初霜旦”之时，“林寒涧肃”的凄凉情景8．巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳9．重岩叠嶂隐天蔽日素湍绿潭清荣峻茂

练习题七：

1．C（2分）2．水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。

3．素湍绿潭，回清倒影（答出“素湍绿潭，回清倒影”即可）悬泉瀑布，飞溯其间4．进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

练习题八：

1．（2分）虽／乘奔御风／不以疾也2．（3分）①A②D③B3．B4．（2分）[甲]风霜高洁[乙]每至晴初霜旦，林寒涧肃

1．两岸连山，略无阙处。

2.重岩叠嶂，隐天蔽日。

3．自非亭午夜分，不见曦月。

4．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

5．有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

6．素湍绿潭，回清倒影。

7．每到晴初霜旦，林寒涧肃。

8．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

”9．虽乘奔御风不以疾也。

10．虽乘奔御风不以疾也11．春冬之时，素湍绿潭，回清倒影12．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳

二．1．山势连绵不断，山峰高耸，遮天蔽日。

2．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

3．夏季江水险急，春冬季节景色秀美，秋季则显得凄异。

4．作者是从“山”、“水”两方面描写三峡自然景观的。

先写“山”，后写“水”。

写“山”，突出其连绵不断遮天蔽。

日的特点；

写“水”则描绘出不同季节的不同景象。

5．清清的江水跳跃着，闪动着粼粼的光；

树木茂盛繁密；

山峰高峻挺拔，野草密密青青。

6．“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”从猿的叫声中，使人进一步感受三峡独特的地理特点：

山高岭连、峡窄、水长、通过对猿的凄惨叫声的侧面描写，渲染秋天悲凉、萧瑟的气氛。

7．还写了怪柏、草、树、瀑布、涧等景物，并抓住这些景物的特征，运用酣畅的笔力，自然贴切，既让读者身临其境，又引起读者思想感情的共鸣。

8．三峡的山的特点是连绵不断、高耸峻拔。

夏季江水的特点是江水盛大，水流湍急