部编人教版小学四年级《道德与法治》上册知识点汇总Word文件下载.docx
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14..每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。
15..真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。
二、问答题。
1..让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。
记得刚入学时,同学们互不相识。
过了一段时间,一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。
记得建队日那天,我们在队旗下庄严宣誓,鲜艳的红领巾飘扬在胸前,我们成为光荣的少先队员。
记得第一次参加学校升国旗仪式,我们在操场上向国旗敬礼,唱国歌,雄壮的国歌声在校园飘荡,浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。
记得第一次参加校园运动会,同学们拼足力气,参加比赛,为班级争光。
一个团结向上的班集体产生了。
2..让我们一起对着过去的照片,回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。
这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。
看,同学们个个笑得那么灿烂。
这是二年级时学校的春季运动会。
我们班在接力赛中齐心协力,获得了优秀团体奖。
这是三年级时在烈士陵园扫墓的合影。
看,同学们一个个手拿着鲜花向烈士敬礼。
3..你能说出自己班棒在哪里吗?
(说说你们班的优点有哪些?
)在我们班,人人都有自己的岗位。
班里建立了“小岗位轮换”制度,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任。
因此地上脏了会有人自觉清扫,遇到困难总有同学无私相助。
我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。
大家都服从班干部的工作安排,因此我们班的秩序特别好。
我们班的学习氛围很好。
大家在学习委员的带领下,都积极地学习。
4..我们一起来发现自己班还存在哪些问题。
(或我们班存在的问题与不足)班上纪律比较松散,同学们遵守纪律的意识不强。
班上的图书角总是又脏又乱,没有人经常打扫和管理。
班上有个别同学上课总是迟到。
参加学校组织的活动时,班上很少有同学积极报名,同学们的集体意识不强。
5..为了让班级更棒,我们来建立一个“金点子”园地。
请大家针对班级的问题与不足出,出主意、想办法,用自己的智慧为班级献计献策。
我的金点子:
每天固定时间,大家集体学习《小学生守则》。
在老师的指导下,由大家共同制订一个班规,每位同学认真遵守。
班上的班干部由竞选产生,挑选出认真负责的同学担任。
班上的各个方面都由专人负责和监督。
加强对违纪同学的教育。
6..班微有什么作用?
班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。
7..请设计一个班徽,比一比,看谁的设计主题明确,简洁美观。
8..设计班徽的步骤。
第1步:
确定能体现班级奋斗目标的主题词。
第2步:
选定体现主题词的象征图案和颜色。
第3步:
把选定的图案有机的组合起来。
第4步:
写上解说词。
9..你认为班规有什么用?
说说你的看法。
班规是班级共同生活的规则。
班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
10..班规的内容都有哪些?
(1)班规一:
早睡早起准时到,进出校门有礼貌。
自主学习会合作,专心听讲爱思考。
教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。
排队集合快静齐,室内室外不追跑。
用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。
(2)班规二:
课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。
同学之间相互尊重,说话文明,不打架。
主动帮助遇到困难的同学。
讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。
保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。
如果违反班规,向全班道歉。
11..应当怎样制订班规呢?
我们必须掌握班规制订的程序和方法。
班规的内容不能事无巨细,面面俱到。
针对班级中存在的问题,提出班规的内容。
每条班规都应有大家表决通过。
要有纠正违反班规行为的办法。
要有班规修订办法。
12..你认为应当采取哪些措施,以督促同学们自觉遵守班规。
请把你的建议写下来。
我认为应当采取以下措施:
大力宣传班规的内容及重要作用,让同学们都知道班规,认识到它的作用。
鼓励大家自觉遵守班规,对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励,给同学们树立榜样。
对违反班规的同学进行教育,必要时进行适度合理的惩罚,以树立班规的威严。
13..如果发现班规中存在问题,应该怎么办呢?
应对班规进行修改,使其不断完善,班规可以改进。
修改班规要遵循一定的程序。
14..怎样了解学校的其它班级?
问问他们班的同学,调查他们班的基本信息。
了解他们班获得的奖项,看看他们班擅长什么。
问问教他们班又教我们班的老师,听听老师对两个班的评价。
通过阅读他们班的班报,了解他们班的特点。
15..根据搜集的资料讨论一下,你们所调查的班级有什么特
点?
哪些地方值得学习?
我们认为,四3班的特点是活泼向上,团结友爱。
值得我们班学习的地方有:
经常打扫卫生,教室干净整洁;
班干部实行轮流制,激发大家的积极性;
学习氛围较好,人人爱学习。
16..你们班和别的班有合作吗?
是如何合作的呢?
(设计合作活动)我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。
我们可以一起去郊游,还可以一起做游戏……针对学校生活中存在的问题,我们两个班可以共同向学校提出建议。
我们可以一起开展校园科技节活动,展示大家的新发明。
17..你认为开展班级合作活动有什么意义?
大家可以从中收获什么?
开展班级合作活动可以增进班级间互相学习,共同提高;
可以培养班级间团结互助精神;
可以培养同学们互助合作的意识和能力。
大家可以从中收获友谊、进步。
18..怎样正确对待班级间的竞争?
班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。
班级之间有竞争是正常的,但是如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。
班级间的竞争必须使用正当方式。
19..为什么要为他们班喝彩?
每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。
真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。
20..你怎样为他们班喝彩?
运动会上我们会为他们班加油,鼓掌。
合唱比赛中我们会为他们班取得好成绩鼓掌祝贺。
在知识竞赛中我们会为他们取得优异成绩而骄傲。
第二单元为父母分担
一、知识点
1..爸爸妈妈多辛苦。
从早到晚,父母总在忙碌,为工作努力,为生活奔波,为我们操心……
2..父母在家里的辛劳,我们可以看得到。
3..父母要做那么多事,很辛苦。
我们都爱父母,也想为他们分担。
很多事情我们都帮不上忙,但我们起码能做到管好自己,少给父母添麻烦。
4..相信我们每个人都不想给父母添麻烦,只是有时候不能从父母的角度想问题,无意中给他们增添了麻烦……
5..我们不经意的一句话或一个举动,都有可能使父母徒增烦恼。
要为父母分忧解愁,就从学做一个懂事的孩子开始吧。
6..我们已经长大了,如果我们能做得更好,父母就可以少为我们操心。
7..家务活有许多,买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……
8..我们尝试着做家务,不仅能够减轻大人的负担,而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。
9..作为家中的小成员,我们应当做些力所能及的家务事,减轻父母的负担。
10..有时候并不是自己不愿意做家务,而是大人不让我们做,他们总是担心这个,担心那个。
11..要说服大人放心让我们做家务,不是件简单的事,那是需要智慧的。
12..任何人都不是天生就能把家务做好的,只要我们愿意尝试,乐于学习,一定能成为“家务小能手”!
13..我们虽然不会做某些家务活,但可以学。
14..做家务有很多诀窍,运营诀窍可以让做家务事半功倍。
15..家庭中的每位成员都很重要,家庭的幸福需要每个人作出贡献,作为孩子,我们对家庭也要有自己的贡献。
16..家庭中的每个人都是不可缺少的。
家人之间的相互陪伴,相互关心,相互支持,就是家庭成员对家庭的贡献。
17..作为家中的一员,尽管我们能力有限,但是也可以为家庭事务出主意,用自己的创意和行动为家庭做贡献。
18..家是一个特别的地方,这里有爸爸妈妈这样的大人,也有我们这样的小孩。
在家庭生活中,大人要尽责,我们年龄虽小,但也应尽到自己的责任。
19..家庭责任的承担,不能仅凭一时兴起,需要有负责任的精神,坚持负责到底。
20..有了为家庭负责的精神,我们就会处处为家庭着想,主动做力所能及的事情,不会认为家庭事务只是大人的事情。
1..让我们了解父母都在做些什么,试着体会他们的辛劳吧。
做饭;
喂牛;
上班干活;
照顾爷爷、奶奶;
洗衣服;
接送我上学。
2..调查父母在忙什么,调查后你发现什么?
我发现每天父母最忙碌的时间是早上和晚上;
我发现每天比我起得早的是父母,睡得晚的也是父母;
我发现每天父母下班后,还要在家里做饭、洗衣服、打扫卫生、给我辅导功课。
我发现父母一天到晚除了去工作,就是在家干家务活,父母太辛苦了。
3..你认为怎样做,才是管好自己,少给父母添麻烦?
学校里:
我们把学习用品带齐,就不会麻烦家人给我送了;
要认真学习,少让父母担心。
在家中:
我不能吃这么多冰糕,不然肚子一疼,家人又得为我操心了;
放学回家,先完成作业,就不会让父母督促学习了。
玩耍时:
注意安全,按时回家,免得家人担心。
4..我们已经长大了,如果我们能做得更好,父母就可以少为我们操心。
如果早上我能按时起床,父母就可以多睡会觉,少操一份心;
如果我会自己洗衣服,整理房间,父母就可以多休息一会,不再为我独立生活操心;
如果放学后我又快又好地把作业做完,父母就可以做其它家务活,不再督促辅导我学习;
如果我会自己安全及时地上学回家,父母就可以不用接送我,这样给父母减少很多麻烦。
5..怎样才能少给父母添麻烦?
我们能做到管好自己;
能从父母的角度想问题;
学做一个懂事的孩子;
我们已经长大了,我们要能做得更好。
6..说说你平时都做过哪些家务活?
我每天放学后负责喂家里的小羊,慢慢知道了小羊的生活习性。
我经常扫地,既锻炼了动手能力,又为家人带来了干净的空间。
我先淘米煮饭,等家人下班回来做晚饭就轻松了。
我先烧开水,等父母下班洗澡或做饭就快多了。
7..举办一次家务擂台赛,大家都来露一手。
我学扫地。
做这项家务是因为可以劳逸结合,锻炼身体。
我每天放学后负责喂家里的小羊,小羊吃得壮壮的。
我能把这项家务做得又快又好的原因是我和小羊之间培养了感情,我们互相喜欢。
我一直坚持照顾生病的奶奶,做这项家务活的感受是可以帮父母减轻负担,培养我的孝心。
8..回想一下,自己在做家务的过程中有哪些收获呢?
(做家务的好处)有助于形成良好的生活习惯。
可以形成良好的劳动态度。
可以增进对父母的理解,帮助我们体会家庭责任。
能够提高生活技能,让人自信。
为成年后的生活打下良好基础。
9..大人们不让我们做家务活,怎么办?
采用合适的方式和大人沟通,说服大人。
长时间地坚持做好家务,这份恒心一定能打动大人。
选择家务要量力而行,先从自己力所能及的事情开始,用实际行动证明自己能胜任,就可以打消大人的顾虑了。
10..我们虽然不会做某些家务活,但可以学,你会向谁学?
怎么学呢?
仔细看,动嘴问,爱思考,多动手。
我向爷爷奶奶学习方法。
从电视节目里也能学。
我向同学学习,让同学教我。
11..你知道哪些家务小妙招,赶紧向大家介绍一下吧。
扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫;
把刷好的石白球鞋表面用卫生纸包好后阴干,能防止白球鞋变黄;
擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍,由用废报纸擦干玻璃上的水迹,这样更干净;
如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污,尤其是圆珠笔笔迹
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