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教师出示各种颜色的彩虹糖。
引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。
二、教师示范。
1、出示橡皮泥。
教师引导宝贝观察橡皮泥,并说出橡皮泥的颜色。
2、教师演示制作方法。
取出少量的橡皮泥,把它在手中揉一揉、团一团,并轻轻的按一下。
引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。
三、幼儿操作
教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作,剩下的放回盒子里。
教师巡回指导,多关注能力弱的宝贝。
四、作品欣赏
幼儿彩泥手工活动方案2
教学目标
能动手完成小熊熊的制作。
学用搓、压等方法。
教学准备
彩色橡皮泥、牙签。
《熊出没》动画视频。
教学过程
1、放《熊出没》动画视频,看看大屏幕上出现的是谁啊?
孩子们看过这个动画片没有?
你们喜不喜欢动画熊大熊二啊?
光头强管熊大熊二叫什么啊?
2、对!
是小熊熊,本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊?
3、制作小熊熊之前,老师先来教你们几个制作方法,学会这几个方法,我们就更容易制作小熊熊。
4、孩子们都学会老师教的没啊?
那现在我们就选择自己喜欢的颜色彩泥,来制作熊熊吧!
5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。
6、在孩子们制作时,教师要巡回指导,指导动手操作能力不太好的孩子。
7、欣赏孩子们的小熊熊,大家一起来评一评。
幼儿彩泥手工活动方案3
学习领域:
造型·
表现
教学目的:
1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。
2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3.培养学生的动手动脑能力。
教学重点:
1.彩泥制作方法的掌握及其运用。
2.彩泥的色彩搭配。
教学难点:
利用彩泥大胆地造型
教学准备:
教具:
范作、各种动物、植物和人物头部的图片,彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具:
彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学课时:
1课时
教学过程:
一、回忆导入
小朋友,去年我们做过许多《香甜的水果》,还记得吗?
是用什么做的?
(橡皮泥)对,橡皮泥不但能做香甜的水果,还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
二、启发讨论
1.拍手歌:
彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,今天我们来做什么?
2.学生自由回答,老师小结:
植物、动物、人物、风景都可以,只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法
1.出示材料,并引导学生配色。
(以蝴蝶为例)
想一想蝴蝶是什么样子的,请学生来想象。
学生说,老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等),并由学生挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先远后近,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一个蝴蝶。
2.启发学生想象,利用生活中事物来添加景色
以蝴蝶在花丛中飞舞,请学生配上景色,学生回答,教师从中挑选,依次配上鲜艳的花朵,小草或其它景物等。
(添加的景色也可用绘画的方式)
四、交流探究学习
1.师:
看了刚才蝴蝶的制作过程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一个有趣的动物?
植物?
人物或者其它的东西呢?
(语言激趣)
2.分小组交流讨论:
想好了?
那就说出来给大家听听,看看谁的想法最有趣?
五、欣赏开阔视野,拓宽思路
1.欣赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象。
你觉得哪里漂亮?
为什么?
它运用了哪些方法?
颜色有什么特色,是不是跟生活本身是一样的色彩?
2.欣赏中引导学生讨论,“怎样利用彩泥制作有趣形象,你准备怎么做?
怎样做才是最漂亮的?
3.集合集体的意见,进行小结:
你所设计的造型与色彩可以突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
色彩搭配要鲜明,对比要强烈,能突出主要的造型。
六、布置课堂作业
以四人小组为单位,讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品,然后合在一张彩色卡纸上,有时间可用水彩笔进行添画,做成一幅完整的作品。
(出示一些有趣的简笔画或卡通画图形,使创作有一定困难的学生有所参考。
)
七、学生进行创作,教师巡视,指导学生运用合适的泥工制作方法,选择恰当的材料进行添画。
特别是造型上加以引导,以创造出富有情趣的形象。
八、展示作品,总结评析
1.通过投影仪进行展示,请学生来介绍本组或自己的作品,说说制作过程与感受,以及自己最满意的是哪里?
最有趣的是什么?
2.把介绍完的作品集中在展台上,互相评一评,看哪些作品最有趣?
(教师在旁补充、点评,并及时鼓励表扬有创意的学生)
九、拓展延伸
出示两件用布和纸张制作的作品:
有趣的图形除了用彩泥做外,还可以用其它材料来做!
十、课堂小结
这节课,小朋友们能积极合作,发挥想象力,大胆创造,用简单的材料做出了一件件别有趣味的作品。
老师希望你们在以后,多观察生活的事物、美景,运用这些方法,寻找一些合适的材料多创作一些有趣的作品,做一个爱动脑、爱动手的好孩子。
十一、收拾与整理
提醒学生收拾好桌面,整理工具材料,养成良好卫生习惯。
幼儿彩泥手工活动方案4
活动目标:
1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2.初步了解蜗牛的外型特点,感受泥工活动的乐趣。
3.初步激发喜欢小动物、爱护小动物的情感。
活动准备:
橡皮泥、火柴若干、音乐、课件。
活动过程:
一、导入活动
师:
小朋友们,今天老师请来了一个神秘的小客人,你们想不想看看他是谁呀?
(蜗牛)它是谁呀?
我们一起来跟小蜗牛打个招呼吧,小蜗牛,你好。
二、欣赏蜗牛图片,了解蜗牛外形特点。
1.讨论蜗牛的外形特征。
诶,你们来看看,蜗牛宝宝长的是什么样子的呀?
2.这个圆圆的房子,而且上面的花纹还是一圈一圈的,这样的花纹叫做螺旋线。
三、教师示范讲解。
可是这一只小蜗牛一个人,很孤单,我们小朋友愿不愿意帮帮它呀?
那今天我们就一起来做一做小蜗牛,好不好呀?
1.展示活动工具:
橡皮泥、火柴。
“你们看今天我用什么东西做小蜗牛呀?
哦,是橡皮泥,想不想学一学?
那就要睁大你们的小眼睛好好的看一看咯!
2.师示范讲解
(一)蜗牛身体:
每人有两块橡皮泥,我们先拿一块来做小蜗牛的身体吧,把橡皮泥放在泥工板上,一只手按住板,一只手来搓。
我们刚刚说了小蜗牛的身体是怎么样的呀?
哦,长长的,头是大大的,所以我们搓小脑袋的时候要搓的轻一点,蜗牛的尾巴是细细的,所以我们要搓的稍微重一点,然后把身体搓的长长的。
看,小蜗牛的身体已经做好了。
(二)蜗牛的壳:
蜗牛的身体做好了,接下来我们要做什么了呀?
对,要做蜗牛的家了。
我们拿另外一块橡皮泥把它放在泥工板上,要做蜗牛的家呀,我们需要一条长长的橡皮泥,所以这一次我们要用两只手来搓橡皮泥,把橡皮泥搓的长长的,直直的,然后小眼睛仔细看哟,小蜗牛的壳马上就要出来了,我们先从橡皮泥的一边折进去一点点,然后像推小皮球一样“向前推,向前推,一点一点向前推”你们的小手也伸出来跟我一起推一推,推得时候呀,要慢一点,把小蜗牛的壳推得紧一点,让小蜗牛有一个安全的家。
蜗牛的壳做好了没有?
我把壳放到蜗牛的身体上,轻轻的按一按。
(三)看看,还少了什么呀?
蜗牛的头上有什么呀?
哦,忘记做蜗牛的触角了。
蜗牛的触角可以用什么来做呢?
老师在小朋友的桌上还放了一根一根的火柴棒,我们就用火柴棒来做蜗牛的触角。
哎,蜗牛有几个触角呢?
我们就取两根火柴棒,轻轻地插到蜗牛的小脑袋上。
看,我们的蜗牛做好了吗?
给我鼓鼓掌吧!
四、引导幼儿操作。
1.提出明确的要求。
“这只蜗牛宝宝很想找朋友,我们来帮他做一些小伙伴好吗?
橡皮泥、火柴是做蜗牛宝宝的,小朋友不能吃,不能往地上扔,火柴用的时候也要当心,千万不能把火柴棒弄到别的小朋友身上,小蜗牛的触角,我们可以留到最后做”
2.和孩子一起制作蜗牛。
3.重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品。
幼儿送蜗牛宝宝回家,渗透幼儿保护动物的情感
师:
“这里是蜗牛的温馨小家,请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。
”
谁来说说看,你最喜欢哪只蜗牛?
今天蜗牛宝宝很开心,因为小朋友们帮它找到了这么多的好朋友。
我们小朋友回家之后呀也可以和爸爸妈妈一起做更多的蜗牛宝宝,好不好呀?
幼儿彩泥手工活动方案5
活动目标
1、在创作的过程中使幼儿感受泥塑的快乐,享受成功的愉悦。
2、通过泥塑发展幼儿的想象力好塑造力。
3、指导幼儿运用搓、团、捏、压等技法塑造面--具。
活动准备
1、Ppt课件:
动物面--具
2、橡皮泥
活动过程
一、导入
出示面--具
教师:
小朋友,你们看多好看的面--具呀!
你们喜不喜欢呀?
我们一起来做一个好不好?
二、展开
1、ppt课件:
(1)欣赏不同造型的面--具,引发幼儿做面--具的愿望。
提问:
小朋友们,你们看这些面--具是用什么材料做成的?
你喜欢哪个面--具?
小结:
面--具可爱,各有特色。
(2)你们想不想用面泥制作面--具呢
2、幼儿讨论、交流如何制作面--具提问:
你知道这些面--具是用什么方法做出来的吗?
3、对范例面--具进行分解、演示,让幼儿了解面--具的制作方法和步骤
引导幼儿学习塑造不同造型的面--具。
4、幼儿创作,教师指导
(1)鼓励幼儿展开想象,用搓、团、捏、压等技法塑造动物,也可将其夸张、变形。
(2)鼓励幼儿互相帮助,共同完成任务
三、结束
作品欣赏展示:
引导幼儿介绍、评价自己好同伴的作品,体验成功的喜悦。
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