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11.10----11.14
我爱科学家
13
11.17----1.21
有趣的昆虫
14
11.24----1.28
信息怎样传递
15
12.1----12.5
动物怎样保护自己
16
12.8----12.12
空气
17
12.15----12.19
调皮的风
18
12.22----12.26
认识年历
19
主管领导签阅
学科教学计划
学
情
分
析
本班共有名幼儿,其中女童人,男童人。
幼儿身体良好,有比较好的生活卫生习惯,知道一些初步的社会常识。
教学目的、任务和要求
1、能主动地参与一些社会活动,有自信心。
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
5、爱父母长辈,教师和同伴,爱集体、爱祖国、爱家乡。
教材重点、难点
学会在与人交往中要有合作互助精神,有同情心;
知道感激和珍惜别人的劳动成果;
了解我国的历史及风光,树立爱国意识。
突出重难点、完成教学任务、实现教育教学目标的措施和方法
1、能主动参与各项活动,有自信心。
2、能主动和同伴进行交往,合作分享,学习解决交往中出现的问题,形成初步的集体意识,愿意关心集体,并具有初步的责任意识。
3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则。
4、能清晰地表达自己的思想,能注意倾听他人的意见和愿望,喜欢从事力所能及的劳动。
5、初步学会分辨是非,学习关心弱小和有困难的人,养成友善、守信及诚实等品行。
6、爱父母长辈,教师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
其它
通过我国的一些历史及风光,激发探寻历史的热情。
检查签字
课题
教学时数
共1课时
第1课时
总第1课时
2014年月日
教学目标
初步树立大班小朋友就在生活中帮助弟弟妹妹的意识。
重点难点
做自己力所能及的事
教具学具
联系小班小朋友一起活动
教法
讲授
教学要点及
板书设计
一、通过讨论知道该如何帮助弟弟妹妹。
1、我们大班的哥哥姐姐该如何帮助弟弟妹妹呢?
(为弟弟妹妹晨间服务,带弟弟妹妹散步、游戏等)
2、还可以为弟弟妹妹做哪些事?
二、继续讨论帮助弟弟妹妹过程中解决问题的策略。
1、在帮助弟弟妹妹时,他们哭了闹了怎么办?
2、弟弟妹妹跑开了怎么办?
3、游戏时都想玩好玩的玩具时怎么办?
三、实践活动
带弟弟妹妹散步、游戏
练习
作业
弟弟妹妹跑开了怎么办?
札记
总第2课时
让幼儿9知道月10日是教师节,知道教师工作是很辛苦的,也是很光荣的,从而教育幼儿尊敬教师。
学会向教师祝贺节日
红绿纸8cmx10cm,每份四张与幼儿人数相等。
讲授、示范
一、教师胸前戴着红花满面笑容地走进教室,把幼儿的兴趣集中到教师佩戴的红花上, 并了解9月10日是教师节。
“小朋友,教师今天特别高举,你们知道为什么吗?
”“再过几天就是教师节了。
”
二、请幼儿参观展览会,让幼儿知道教师工作的辛苦与光荣,从而激发幼儿对教师的热爱之情。
“这里是教师节展览会,小朋友仔细看看,展览会上有什么?
照片上是谁?
他们在干什么?
三、引导幼儿用完整连贯的语言讲述展览会上所看到的事,给不同层次的幼儿发言的机会。
在展览会上看到了什么?
9月10日是什么节日
总第3课时
知道爸爸妈妈外出了自己一人在家时要注意安全,建立初步的自我保护意识。
知道保护自己
事先排练情景表演
示范练习
一、表演情景一
1、表演内容:
爸爸妈妈不在家,小明在家搭积木,一边高举地唱着歌,这时有人敲门,小明问:
“谁呀?
”陌生人说:
“我是卖玩具的,请开门。
”表演停。
2、教师提问,引导幼儿进行讨论:
敲门的是什么人?
小明能不能开门?
为什么?
小明应该怎样做?
二、爸爸妈妈不在家,小明一个人在家时可以做哪些事?
不能做哪些事?
教师小节:
当爸爸妈妈不在家时,小朋友在家要注意安全,陌生人来时不能开门,自己也不可以做危险的游戏或动作,要学会保护自己。
陌生人叫门时怎么办
一人在家时怎样保护自己
总第4课时
了解北京的地理位置和名胜、风土人情。
激发幼儿热爱北京的情感
挂图一幅
讲解谈话
一、出示挂图,引发说话兴趣。
1、你知道北京在哪里吗?
2、北京是哪个国家的首都?
3、你知道首都北京是怎么样的吗?
小结:
北京是我国的首都。
二、观看图片或录像带。
你知道这是什么地方,哪里是什么样子的吗?
三、继续观看图片或录像带。
1、你知道北京有什么特产吗?
2、北京人喜欢干什么?
3、北京人怎样建设自己的家园?
我国的首都是什么地方?
北京在哪里
共2课时
总第5课时
初步了解我国古代造纸和指南针的发明及对全人类的作用。
为我国的发明创造感到骄傲和自豪
一、了解纸是如何被发明的。
1、我们写字画画需要什么?
(纸笔)在纸没发明出来时,人们把字写在哪里?
(竹片、羊皮上)
2、幼儿观看挂图,了解纸张是如何被发明创造出来的。
3、参观纸制品,说说它们的名字,并说说是用什么制成的?
4、讨论:
纸的发明给人类带来哪些好处?
二、了解指南针是如何发明的。
1、出示指南针。
2、出示图片
3、讨论:
还有哪些地方会用到指南针?
4、指南针是如何被发明的?
5、出示挂图,让幼儿了解指南针是如何发明的。
纸张是如何被发明创造出来的
指南针是如何被发明的
总第6课时
能在地图上找到中国和我们所在省市的位置。
知道祖国的生日,祖国是由56个民族组成的,认识国旗及国徽
中国及世界地图
一、教师出示中国及世界地图。
1、你知道我们国家在世界地图上的位置吗?
2、你住在什么地方?
3、在世界的许多会议上,怎么知道有中国人参加呢?
(国旗、国徽)
二、通过讨论交流知道祖国的生日,民族等基本情况。
1、你们知道哪天是祖国妈妈的生日吗?
2、幼儿回忆去年的国庆节是怎么过的?
3、我们祖国妈妈有多少个孩子?
是由多少个民族的?
4、今年的国庆节准备怎样过?
四、操作练习:
一组玩拼图;
二组准备彩带彩环;
三组玩少数民族的接龙卡片。
祖国妈妈的生日是哪一天?
我国有多少个民族?
第2课时
总第7课时
初步了解我国古代活字印刷和火药的发明,知道火药、活字印刷对人类的作用。
有初步的发明创造的愿望
挂图一幅、炮弹、子弹、导弹等弹药的图片
一、了解火药是如何被发明的。
1、出示爆竹问:
这是什么,点火以后会怎么样?
为什么会爆炸?
(里面有火药)
2、出示挂图让幼儿了解火药是如何发明的。
3、现在人们用火药来做什么?
二、了解活字印刷是如何发明的。
1、出示印满字的纸问:
这些字是如何被印刷到纸上去的?
2、教师用印章象印字给幼儿看。
3、出示挂图让幼儿了解活字印刷的发明。
三、引导幼儿谈谈现代人的发明创造,激发幼儿创造的愿望。
中国人最早有了四大发明。
四大发明指什么?
现代人用火药做什么?
总第8课时
了解祖国秀丽的风光,激发强烈的爱国热情。
祖国有哪些风景名胜
我国各地风景名胜图片
一、我去过的地方。
让幼儿自己说说曾经去过的地方。
1、你去过什么地方?
在那里看到了什么?
吃了些什么好吃的东西?
2、你自己对那些地方有什么感觉?
二、以带幼儿旅游的形式,组织幼儿参观布置好的祖国风光图片展。
教师以导游的身份依次向幼儿介绍我国的风景名胜。
在介绍台湾时向幼儿说明:
台湾是我国领土不可分割的组成部分,以前她离开了母亲的怀抱,将来是要回到祖国怀抱的。
说说你到过的一些美丽的地方。
台湾有哪些美丽的地方。
总第9课时
知道老人行动困难,激发尊敬老人的情感。
自己想办法帮助老人
晨练生活中关心长辈的录像;
爷爷奶奶不同时期的照片。
观察谈话
一、观看晨练录像。
1、爷爷奶奶在干什么?
都做些什么运动为什么不踢足球、溜冰、打篮球等剧烈运动?
2、你们年后以的爷爷奶奶是怎么样的?
都干什么事,行动快不快?
老人行动不方便我们要关心他们,尽可能地帮助他们。
二、表演:
一组幼儿演老人,一组幼儿演小朋友,体会两种不同的感觉。
三、观看自己带来的爷爷奶奶的不同时期的照片。
我们的爷爷奶奶为什么满头白发?
行动不便?
是因为他们为我们付出了太多太多,我们应该关心帮助他们。
从哪些地方可以看出爷爷奶奶老了?
爷爷奶奶都为我们做了些什么事?
爱心神礼单
总第10课时
与爷爷奶奶一起过节,体验为老人服务的乐趣。
体会与老人相片的乐趣
拐杖、橡皮泥、茶叶、眼镜、纸笔
一、激发幼儿产生给爷爷奶奶送礼物的愿望。
重阳节就要到了,我们给爷爷奶奶送些什么礼物呢?
教师取出两组对比鲜明的物品:
泡泡糖、玻璃弹子、眼镜等,请幼儿讨论一下,哪些东西送爷爷奶奶才合适?
通过讨论引导幼儿明白:
送礼物给别人时,最好要考虑到送的人的习惯、爱好、年龄、需求等。
二、教师与幼儿共同讨论:
老年人需要什么?
喜欢什么?
你准备给爷爷奶奶送什么礼物?
三、小组操作活动。
1、将赠送的礼物用绘画的形式做成礼单。
2、准备布置会场用品:
灯笼、彩带、拉花。
把教师当作爷爷奶奶送礼物时应该说些什么话?
制作精美礼物送给爷爷奶奶。
总第11课时
知道动物是人的女朋友,激发幼儿保护动物的感情
在教师帮助下大胆表达自己的看法
动物拼图、连环画、玩具、相册
讨论
一、与幼儿一起回忆常见动物,激发幼儿热爱动物的感情。
1、你喜欢什么动物,你是怎么照顾它的?
2、小朋友喜欢动物,也愿意与动物做朋友。
二、与幼儿共同讨论动物与人类的关系。
1、你还见过哪些动物?
它们生活在哪里?
它们对人类有哪些用处?
2、现在环境变了,它们还生活得怎么样?
3、假如地球上没有了食物会是什么样的?
三、小组操作:
我最喜欢的动物朋友。
幼儿玩动物立体拼图,看动物连环画,动物朋友的相册。
动物是我们的朋友,我们要保护它们。
你喜欢什么动物,你是怎么照顾它的?
现在环境变了,它们还生活得怎么样?
总第12课时
用讲故事的形式,激发幼儿热爱科学的情感
能用边连贯的语言大方地讲述故事
科学家肖像图片(达尔文、牛顿、祖冲之、李时珍)
讲解
一、出示图片,了解科学家
1、小朋友,我们看到过各种各样的桥、船或其它现代发明,都是由谁发明的?
2、你知道的科学家有哪些?
他们是怎样工作的?
二、将事先准备好的故事用抽签的方式抽出讲故事的顺序,按讲故事。
1.提出讲故事的要求;
2、幼儿自主上台讲故事;
三、请幼儿说出自己知道的科学家的名字。
四、把科学家的故事讲给自己的父母听,教育他们热爱科学家 ,学习他们的科学精神。
你知道的科学家有哪些?
把科学家的故事讲给自己的父母听
有越的昆虫
总第13课时
了解昆虫的主要特征(头、胸、腹三部分,一对触角、三对足、二对翅膀),形成昆虫的概念。
了解昆虫和人们及动植物的关系,知道要爱护益虫,消灭害虫。
各种昆虫的挂图,录像机、录像带
讲解观察
一、幼儿介绍各种昆虫。
二、幼儿在观察各种昆虫的基础上介绍自己捕捉到的昆虫,教师出示相应昆虫的挂图和照片。
三、了解昆虫的基本特征,形成昆虫的概念。
四、幼儿两次观察,了解主要特征,发现昆虫的相同之处。
五、形成昆虫的概念
六、小朋友还看到过哪些昆虫?
七、了解昆虫和人们及其它动物的关系。
八、幼儿观看录像,了解益虫、害虫与人们和动物的关系。
九、讨论:
如何对待害虫和益虫?
一十、小结:
对人和动植物有益的我们就保护,有害的我们就防治。
你知道哪些是益虫,哪些是害虫?
总第14课时
了解从古到今信息传递的不同方式及巨大变化。
吕能遵守规则,树立较好的规则意识。
旧报纸、红花、绳子
讲解练习
1、把幼儿分成古代和现代两组。
2、向幼儿介绍游戏规则:
教师手里有许多信息要传递出去,请两个组的交朋友帮忙传递一下。
注意:
古代组只能用古代的方法传递,现代组只能用现代的方法传递。
记住:
古时候人们没有电,没有汽车,现代所有的设备都没有。
两个小组先在组内讨论一下看看古代用什么方法传递信息的,有一种方法就在前面的箩筐里取一封信,待各组都介绍完自己的传递方法后就可以把信用自己的方法传递给教师了。
3、游戏后和幼儿一起讨论:
古代的人们如何传递信息的。
4、现代的人们传递信息的方法有哪些?
古代的人们如何传递信息的
现代的人们传递信息的方法有哪些
总第15课时
了解动物保护自己的各种方法;
提高细致观察和归类的能力。
积极参加活动,有进一步探索动物世界奥秘的兴趣。
动物图片、挂图一幅
一、引发幼儿对动物如何保护自己的问题产生兴趣。
讲故事《老虎来了》。
引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的?
二、观察并归纳动物保护自己的几种常用方法。
1、观看录像(挂图)初步了解录像中小动物的自我保护方法。
2、两次看录像,定格。
3、小动物们很聪明,想了许多办法来保护自己,他们有的……有的……有的……有的……
三、游戏:
《会保护自己的小动物》
小动物保护自己的方法有哪些
想想你是怎样保护自己的?
总第16课时
对空气有初步的了解,知道空气对人、动物、植物的关系。
对科学小实验有兴趣,能清楚地讲述实验的过程和发现。
热水袋、气球、打气筒、蜡烛、火柴
讲解实验
一、了解空气与人和不可自拔的关系。
1、请幼儿用手捏住鼻子,嘴巴,然后让幼儿说说自己的感受。
2、端出罩了塑料布的盆花,引导幼儿观察,为什么花会发黄变枯萎,知道动植物都需要空气。
3、小结空气与人和动植物的关系。
二、引导幼儿用多种方法寻找空气,并了解空气的性质。
1、谁知道空气在哪里?
怎样才能找到它呢?
你们能不能想办法来找找看?
2、鼓励幼儿开支脑筋,主动运用身边的材料进行操作。
3、鼓励幼儿用较清楚、连贯的语句讲述操作中的发现。
4、讨论空气的性质:
看不见、摸不着,就在我们身边。
没有空气人能活吗?
鱼儿在水里不用空气吗?
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