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A.不言而喻滋润苦痛获取B.脍炙人口滋养沧桑汲取
C.不可名状养育磨难吸取D.家喻户晓培养苦难吸收
5.选出下列句子顺序排列正确的一项()(2分)
①可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。
②人的大脑具有四个功能部位:
感受区、贮存区、判断区和想象区。
③想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。
④人们运用前三个部位功能的机会多,而应用想象区的机会少,一般人仅仅应用了自己想象力的15%。
⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。
A.③⑤②④①B.⑤③②①④C.②④③①⑤D.④⑤①②③
6.下列一段话中的两个句子各有一处语病,请将改正后的句子写下来。
(2分)
①为了提高同学们的写作兴趣,我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。
本次活动内容丰富,有优秀书籍推介,有学生作品展览,有生活剧表演等等。
②通过这次文学交流活动,使同学们明白了要写好作文,就要观察生活、感受生活的道理。
语句①应改为:
语句②应改为:
7.在下面的横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
说出承诺并不难,有时只是轻轻的一句话,,有时只是一次默默的握手,但作出承诺的决定却是不易,因为轻轻一句话,那是用信誉凝写成的铮铮誓言;
;
默默一次握手,那是用人格定下的切切保证。
负起承诺,就负起了不变的真情,就负起了不悔的初衷。
8.名著阅读。
(4分)
(1)孙大圣执着扇子,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光;
行
者喜喜欢欢,又掮一扇,只闻得习习潇潇,清风微动;
第三扇,满天云漠漠,细雨落霏霏。
这段文字出自(作家名)的《西游记》,是“”故事中
的结局部分。
(2)某班级开展中外文学作品专题读书会,同学们纷纷介绍自己喜欢的文学作品。
请你
根据下面的格式,向同学们介绍一部文学作品。
我喜欢:
是因为:
9.古诗文默写填空。
(12分)
(1)年少万兜鍪,。
(2),星河欲转千帆舞。
(3),不亦君子乎?
(4)庭下如积水空明,,盖竹柏影也。
(5)潮平两岸阔,。
(6)登斯楼也,,,满目萧然,感极而悲者矣。
(7)无可奈何花落去,。
(8)杜甫在《春望》中悲哀国破家亡,伤感离乱之痛,表现他爱国眷家的美好情操。
诗
中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是:
“___________,。
”
(9)同为送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真
挚情谊,而岑参的《白雪歌送武判官归京)--诗中用:
“______________,
”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
二、古诗文阅读(满分20分)
(一)阅读下面课内文言文,回答问题。
(8分)
邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。
10.下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是()(2分)
A.
(1)时时而间进
(2)中间力拉崩倒之声
B.
(1)臣诚知不如徐公美
(2)此诚危急存亡之秋也
C.
(1)皆以美于徐公
(2)骈死于槽枥之间
D.
(1)四境之内莫不有求于王
(2)吾欲之南海
11.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)由此观之,王之蔽甚矣。
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
12.《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?
13.邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天人际交往有怎样的启示?
(二)阅读下面课外文言文,回答问题。
元子①家有乳母为圆转之器,以悦婴儿,婴儿喜之,母聚孩孺助婴儿之乐。
友人公植者,闻有戏儿之器,请见之。
及见之,趋焚之。
责元子曰:
“吾闻古之恶圆之士歌曰:
宁方为皂②,不圆③为卿④,宁方为污辱,不圆为显荣。
次山奈何任造圆转之器,恣令悦媚婴儿?
少喜之,长必好之。
教儿学图且陷不义,躬自戏圆又失方正。
嗟!
次山入门爱婴儿之乐圆,出门当爱小人之趋圆,吾安知次山异日不言圆,行圆,以终身乎?
吾岂次山之友也!
元子召季川⑤谓曰:
“吾自婴儿戏圆,公植尚辱我,言绝忽乎。
吾与汝圆以应物,圆以趋时,非圆不预⑥,非圆不为,公植其操矛戟刑我乎!
(作者:
元结选自《唐文粹》,有删改)
【注释】①元子:
元结,字次山,唐代古文运动的先驱之一。
②皂:
皂隶,泛指从事低贱行业的人。
③圆:
圆滑。
④卿:
公卿,泛指高官。
⑤季川:
元结的堂弟。
⑥预:
参与。
14.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是()(2分)
A.闻有戏儿之器闻:
听说B.及见之及:
等到
C.趋焚之趋:
追逐D.长必好之好:
喜欢
15.下列语句中加点的“以”与例句中“以”用法相同的一项是()(2分)
例句:
以悦婴儿
A.何以战B.以是人多以书假余
C.皆以美于徐公D.以光先帝遗德
16.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是()(2分)
A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具,孩子们都很喜欢这个玩具。
B.“恶圆之士”认为,宁可行为方正地做个身份低贱的人,也不愿意圆滑地求得富贵。
C.公植认为元结在家中教孩子学习图画,嬉戏玩耍,会让孩子玩物丧志。
D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂,公植甚至表示要与他断交。
17.把第文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)吾安知次山异日不言圆,行圆,以终身乎?
(2)公植其操矛戟刑我乎!
(三)阅读下面课外古诗,回答问题。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识;
欲别频啼四五声。
18.诗人搬家作别久住的湖上亭,亭边柳条、藤蔓轻展,枝头黄莺鸣声悠悠,
一“系”一“啼”别有意味,仿佛是它们之情的自然流露。
19.花草本是无情物,但诗人笔下的一草一木却多情多义,那是为什么?
三、现代文阅读(满分40分)
(一)阅读下面选文,回答问题。
(22分)
母亲的羽衣
张晓风
(1)讲完了牛郎织女的故事,细看儿子已经垂睫睡去,女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。
忽
然,她一把抱紧我的脖子:
“妈妈,你说,你是不是仙女变的?
(2)女儿的问话充满童真和稚气。
我真的一时不知怎样回答,但这句问话却像一把无形的钥匙,开启了情感与记忆的箱箧。
(3)许多年前,那时我自己还是小女孩,我总是惊奇地窥伺着母亲。
记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。
(4)母亲的樟木箱子又深又沉,像一个浑沌黝黑初生的宇宙。
我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色,怪异却又严肃的樟脑味,以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。
(5)我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面,雪白的缎子上,绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。
母亲一边整理,一面会回过头来说:
“别碰,别碰,等你结婚送给你。
(6)那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了,我也没有细问。
但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情,会让我我觉得她忽然不属于周遭的世界,那时候她会忘记晚饭,忘记我扎辫子的红绒绳。
(7)除了晒箱子,母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。
外公总喜欢带她上街去吃点心,而当年的肴肉和汤包又是如何好吃,甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。
(8)每听她说那些事的时候,我都惊讶万分——我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色,红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的,她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。
(9)母亲每讲起那些事,总有无限的温柔,她既不感伤,也不怨叹,只是那样平静地说着,并不想把那个世界拉回来。
下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜;
而到夜晚,她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。
她一直都负责把自己牢锁在这个家里。
(10)其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?
像故事中的小织女,她们都曾住在星河之畔,织虹纺霓,藏云捉月,几曾烦心挂虑?
她们是天神最偏怜的小女儿,她们终日临水自照,惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤,她们久久凝注着自己的青春,被那份光华弄的痴然如醉。
(11)而有一天,她的羽衣不见了,她把洁白的羽衣拍了又拍,无声无息的关上箱子,藏好钥匙。
是她自己锁住那身昔日的羽衣的。
她不能飞了,因为她已不忍飞去。
——她已经
学校
班级
姓名
决定做一个母亲。
(12)女儿没有得到答案,哪肯善罢。
双臂将我的脖颈搂得更紧:
“妈妈?
你到底是不是仙女变的?
(13)我回过神来,却又一时愣住,我究竟是不是仙女变的,我不想也不方便告诉她什么,只胡乱应付着:
“不是,妈妈不是仙女,你快睡觉。
(14)对我的搪塞,女儿将信将疑。
她听话地闭上眼睛,旋又不放心地睁开:
“如果你是仙女,也要教我仙法哦!
(15)我笑而不答,替她把被子掖好。
其实我真的想对她说:
“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候。
但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女。
20.认真阅读全文,想一想,文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么?
以此为题有什么好处?
21.揣摩并理解下面两个句子的含义。
(4分)
①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?
②其实我真的想对她说:
但现在,
不是了,你才是,你才是一个小小的仙女。
22.读第(6)至(8)自然段,回答下面的问题。
①第(6)(7)两段加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有怎样的表达效果?
(2分)
②从第(7)段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”,而第(8)段中作者却说“我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色”。
你认为作者这样写有什么作用?
(2分)
③综观这几段内容,从中可以看出“母亲”有着怎样的特点?
(3分)
23.你认为本文表达的主题是什么?
24.正如文中所言,每一位母亲自她“决定做一个母亲”起,都自觉不自觉地脱下那件羽衣,并小心地珍藏起心中的那份美好。
其实,让母亲重新穿上那件美丽的羽衣,也是每个做儿女的共同心愿。
请以“妈妈,我已经长大了”为开头,写几句话,表达你的心愿。
(二)阅读下面选文,回答问题。
(18分)
时间的价值
艾敏(埃及)
①时间的价值正如金钱的价值,二者的价值在于很好的使用它们。
死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼,实际上是个穷光蛋,他的钱就好像是一堆伪钞。
同样的,谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上,他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内,昼夜相寻,运行有序,各不相犯。
生命被划分为各有其名称的阶段:
少年、青年、中年、老年。
每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作,就像耕种庄稼,如果误了节令,便不能在别的时令播种。
③因此,时间是有限的,不能将其缩短或加长。
时间的价值在于很好使用它。
我们应当爱惜时间,很好地利用它。
④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个,这就是你在生活中要有一个目标,符合道德要求的目标,而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。
⑤首先,人不能没有一个奋斗目标。
那个随便抄起一本书便无目的地去读的人,是多么浪费时间啊!
那个没有固定目标,从这条街逛到那条街,从这家店铺逛到那家店铺的人,是多么劳累啊!
确定目标可以使时间充裕很多,容易让人在生活中步入正途。
这个人在遇到什么问题时,他知道如何选择有助于其目标的东西,而不符合的就尽力避开。
人们发现,做事最多的人,是时间最宽裕的人。
这是因为他们的目标是最明确固定的,他们把工作的方向定于达到既定目标上,而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。
他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。
恰恰相反,他们要创造环境,根据自己的生活目标,去支配环境。
⑥其次,加剧时间浪费的另一个因素是:
一个人虽然有某个确定的目标,但他不忠于这个目标,不努力去达到这个目标,不去做符合这个目标的工作。
⑦没有目标和对目标不忠,这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作,不留一点休息时间,而是要我们好好利用休息和空闲时间,以更胜任工作。
假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事,那我们就不会从中获益,也无助于我们的工作。
⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上,那必定会有益于我们工作,必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量,这就需要合理的安排和利用时间。
25.文章的中心论点是什么?
如何提出来的?
(3分)
26.如何有效使用时间,根据选文内容加以概括。
(至少答出两点)(4分)
27.根据上下文意思,简要概括第②段中画线句子的含义。
28.从整体上看,文章第⑤段运用了什么论证方法?
用这种论证方法论述什么观点?
29.文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作,不留一点休息时间,而是要我们好好利用休息和空闲时间,以更胜任工作。
”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的?
四、写作(满分60分)
30.请从下面两题中任选一题作文。
(1)题目:
是做人的一种境界(诚信、善良、正义、坦荡等)
(2)有人说,阅读并不局限于书本,更在生活中。
有时也应该阅读山、阅读水、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也阅读亲情、友情,甚至阅读一只鸟,阅读一个人……
请结合自己的生活经历,以“阅读”为话题,写一篇文章。
要求:
①选择
(1),先把题目补充完整,然后作文,文体不限;
选择
(2),立意自定,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
②字迹工整,书写清楚,可酌情加2分。
③文中不得出现真实的姓名、校名、人名,字数不少于600字。
200字
300字
400字
500字
600字
700字
营口市2015年语文模拟
(二)答案
一、1、C2、B3、D4、B5、A6、①句:
为了激发同学们的写作兴趣②句:
通过这次文学交流活动,同学们明白了要写好作文,就要观察生活、感受生活的道理(或“这次文学交流活动,使同学们明白了要写好作文,就要观察生活、感受生活的道理”)7、①有时只是一个微微的点头 ②微微一个点头,那是用良心书写的堂堂契约8、
(1)吴承恩三调芭蕉扇(大战铁扇公主、过火焰山等)
(2)答案举例:
我喜欢:
《鲁宾逊漂流记》。
是因为:
在遭遇困境时,人要有坚定的信念,要有克服困难的勇气,要坚强地活下去。
9、略
二、10、B11、略12、从小事入手,以小比大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的比喻之中。
(意思相同即可)13、启示我们:
说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体。
或:
我们在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见。
14、C15、D16、C17、
(1)我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事,一辈子都圆滑呢?
(2)公植大概会拿起矛戟杀我吧!
18、依恋(不舍、挽留)19、示例1:
诗人久住湖上亭,与这里的一草一木建立了深厚的感情。
示例2:
诗人移情于花鸟,借花鸟抒发自己的不舍之情。
示例3:
诗人视花鸟为挚友,达到了物我相通的地步,故能心心相印。
译文:
元子家里有位乳母,制作了一个圆转玩具来引逗婴儿高兴,婴儿很喜欢。
母亲就让乳母召集一些幼童陪伴婴儿一同玩乐。
朋友公植,听说有取乐婴儿的玩具,便请求看看;
等看到圆转玩具,就急忙把它烧了,并责怪元子说:
“我听说古代有个憎恶圆的读书人唱道:
‘宁可正直沦为奴隶,不能圆滑谋求显荣。
宁可因为正直地位低下,也不能做人圆滑求得富贵显达。
’次山你怎么能随意制作圆转玩具,听任用它来取乐婴儿,使婴儿从小就喜欢圆,长大必定爱好圆。
教婴儿学圆滑,已陷入不义;
亲自玩圆,又丧失了正直的品德。
唉、唉,次山啊!
回家喜欢婴儿玩圆,出外一定喜欢小人趋奉圆滑。
我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事,这样圆滑地度过一生呢?
我哪能做次山的朋友啊!
元子召唤季川对他说:
“由于我让婴儿耍戏圆转玩具,公植尚且这样骂我和我绝交;
唉!
我与你如果圆滑应付事物,圆滑迎合时俗,不圆滑的事不参与,不圆滑的事不去做,公植大概会拿着矛或戟来刺杀我们的!
三、20、“母亲”在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。
好处:
形象生动,易引起读者的阅读兴趣;
富有内涵和韵味,易引发读者深层的思考。
21、①每一位母亲都曾有过美好的青春年华,都有着对美的天性追求,都曾度过一段天真快乐、自由幸福的美好时光。
②女人一旦做了母亲,就肩负起了家庭的责任,肩负起了让孩子尽享母爱、幸福快乐成长的责任,也正因此,母爱才一代代得以延续和传承。
22、①真实形象地写出了“母亲”对过去美好时光的怀念与眷恋,也反映出母亲内心世界的丰富与美好。
②前后形成鲜明的对比;
这样更加凸显出母亲的牺牲奉献精神和母爱的无私伟大;
更易给读者留下深刻的印象。
③贤淑节俭,顾家爱家,内心丰富等。
23、歌颂了母爱的神圣伟大。
24、略25、时间的价值就在于很好地使用它(我们应当爱惜时间,很好地利用它)。
把时间的价值与金钱的价值进行类比,提出文章的中心论点。
26、①确定明确的奋斗目标②忠于奋斗目标③正确利用休息和空闲时间27、时间失去了就无法挽回。
28、对比论证确定奋斗目标的必要性(评分说明:
答举例论证、道理论证不给分。
)29、评分说明:
有具体的生活实例,能够证明题干中所引文句的观点即可得满分;
无具体实例,表达空泛,但能基本证明观点,可得2
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