康复人才培养方案.docx
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康复人才培养方案.docx
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康复人才培养方案
皖西卫生职业学院
康复治疗技术专业人才培养方案
专业类别医药卫生大类
专业名称康复治疗技术
专业代码630450
专业负责人叶泾翔
系主任高义
2014年6月制
康复治疗技术专业人才培养方案
一、专业基本信息
(一)专业名称及专业代码
专业名称:
康复治疗技术
专业代码:
630450
(二)教育类型及学历层次
教育类型:
高等职业教育
学历层次:
专科层次
(三)招生对象及学制
招生对象:
高中毕业
学制:
标准学制三年,全日制
(四)职业领域与岗位
1.职业领域:
(1)医院康复科、康复医院(中心)、工伤康复中心、社区医疗康复部和疗养院等。
(2)残联康复中心、民政康复中心、康复工程中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构等。
(3)其他:
特殊教育学校(康复服务及教育)、体育运动队、民办康复中心等。
2.就业范围:
医院、养老院、社区、残联、特教学校、推拿保健中心等
3.岗位:
医院康复治疗师、残联特教教师、社区康复治疗师
4.职/执业资格:
康复治疗士/师
二、培养标准与要求
(一)培养目标与人才规格
1.培养目标:
本专业培养具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,努力学习马克思主义,掌握康复治疗岗位所需要的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术为骨关节损伤、神经损伤和心肺功能障碍等急、慢性患者进行评定、制定治疗计划和实施康复治疗的能力,具有良好职业道德、团队协作精神、创新意识和可持续发展能力的康复治疗技术高端技能型专门人才。
2.人才规格
(1)知识要求
1)具有与本专业相关的基础医学知识(如人体形态学、人体机能学、病理学、人体运动学、人体发育学等)。
2)具有与本专业相关的临床医学知识,特别是神经、骨科等方面的临床医学知识。
3)具有与本专业相关的中医基础知识,较系统地掌握中医康复治疗技术(如中医推拿、太极拳等)的基本理论知识。
4)具有现代康复医学及康复治疗学的基本理论知识,并且较系统和深入地掌握物理治疗学和作业治疗学的基本知识。
5)具有一定的言语治疗、心理治疗和假肢矫形器应用等的基本知识。
6)具有一定的残疾学、社会医学、医学伦理学基本知识。
7)具有一定的康复功能评定基本知识。
8)具有一门外语知识及医用统计学、计算机应用等基本知识。
(2)能力要求
1)物理治疗技术能力
能进行肢体运动功能评估,并根据评估结果,制订训练计划。
能对患者进行增强肌肉力量和耐力的训练。
能对患者进行维持或增大关节活动范围的训练。
④能对患者进行软组织牵张训练。
⑤能对患者进行步行训练,如徒手、利用假肢、矫形器、辅助器具等。
⑥能对患者进行有氧运动,如步行、慢跑、踏车、活动平板训练。
⑦能对患者进行牵引治疗。
⑧能运用神经肌肉促进技术和各种医疗体操。
⑨能正确运用良肢位摆放与体位转移技术。
⑩能对患者进行平衡与协调训练。
能指导患者进行中国传统运动疗法和手法治疗,如推拿按摩、太极拳、八段锦等。
能运用现代物理因子治疗,如电疗、声疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗等以及中医某些传统的外治理疗法,对患者进行康复治疗。
能对患者进行有关保持和发展身体运动功能的宣传教育。
2)作业治疗技术能力
能进行日常生活活动能力评估和训练,改善患者日常生活自理能力。
能进行感知觉功能评估和训练。
能进行手功能评估和训练,改善手的精细的、协调的、灵巧的功能性活动能力。
④能指导患者使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具等,补偿或扩展活动功能。
⑤能进行简单的认知功能评估和训练。
⑥能指导患者进行简单的手工制作治疗、文体治疗、职业性的活动练习、家居环境改造。
能对患者进行有关改善日常生活作业能力,提高生活质量的宣传教育。
3)其他康复治疗技术能力
能对患者进行简单的言语治疗。
能配合假肢和矫形器专业人员,指导患者使用假肢和矫形器并进行相应的训练。
具有一定的指导社区康复工作的能力。
(3)职业素养
1)具有正确的专业思想,对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识,愿意以专业知识和技能为人民服务,提高群众的健康水平,促进患者康复。
2)具有人文关怀精神,遵守行业道德行为规范,有良好的医患关系。
3)具有务实、严谨的科学态度。
对工作负责,有计划有条理,精益求精,对人对事正直、诚实。
4)具有良好的心理素质,对患者有同情心和耐心,充分理解患者的痛苦和困难,设法帮助改善;尊重患者,鼓励其充分发挥潜能,促进康复,为解决康复治疗技术中的难题不断钻研,进行技术革新;具有团结合作精神,能与同事互助合作,在康复治疗技术团队中起到应有的作用。
5)具有较强的法纪意识,遵纪守法,能遵守有关医疗工作及康复治疗技术有关制度和法规。
4、其他要求
(1)有较好的言语沟通技巧。
能倾听别人意见,并有效地表达个人意见,进行交流讨论、启发教育或征询意见。
(2)有一定的社会工作能力。
1)能关心患者的全面康复,结合岗位任务,发挥相当于一个社会工作者的作用,帮助患者重返社会。
2)能关心患者的社区康复和家庭康复,注意收集有关的社会信息,指导患者康复。
3)对社会上各类康复资源中心有所了解,能及时介绍患者取得资源中心的帮助。
(3)有一定的组织管理能力。
工作有计划、有条理,懂得有序地安排患者的康复治疗技术,组织患者小组的康复治疗技术活动,并在其他相关的管理工作方面具有一定的能力。
(4)有一定的教学辅导和参与科研的能力。
懂得如何示范治疗操作和进行讲解;懂得康复治疗技术临床实用性研究的基本方法;能在指导下协助收集资料,进行试验性治疗等。
3.毕业资格与要求
(1)学业要求:
学生在学校规定的年限内完成全部应修课程和培养内容,考核成绩全部合格,修满规定学分,经审核无影响其毕业的违纪现象和学籍处理情况,则准予毕业。
(2)一般证书要求:
保健按摩师、刮痧师
(3)职/执业资格:
康复治疗士(师)
(二)课程体系与核心课程
1.课程体系
深入剖析职业岗位能力需要,以岗位工作任务及其工作过程为导向设计模块化课程结构,与康复治疗技术专业教指委专家一起对康复治疗技术职业岗位(物理治疗、作业治疗和言语治疗)的岗位工作任务进行全面深入剖析,解构岗位所需的职业能力;之后按照职业能力的工作过程要素与学习过程要素相对应的原则,将工作过程要素转化为学习过程内容要素,将工作过程的自然逻辑与学习过程认知逻辑有机结合起来,通过重构形成以能力培养为主线的四大学习模块(人文社科模块、职业基础模块、职业技能模块、能力拓展模块)和见、实习五个部分,构建理论与实践教学内容相互渗透、相互融合的课程内容体系。
以职业能力培养为目标,以岗位需求为导向,基于岗位工作过程和工作任务,按照职业性、实践性、实用性、开放性原则,开发设计符合职业发展规律和学生认知发展规律的课程内容(见表1)。
表1课程推导过程
岗位
工作
任务
职业能力
对应课程
1、
物
理
治1-1接诊1-1-1良好的人际沟通能力和团队合作能力人际沟通
疗(PT)
1-1
接诊
1-1-1良好的人际沟通能力和团队合作能力
1-1-2具有爱心、耐心、细心、同情心、责任心和良好的心理素质
1-1-3常见疾病和残疾的临床知识
1-1-4常见疾病和残疾所致功能障碍的康复
知识
1-1-5向患者和家属介绍意义
人际沟通
康复心理学
临床医学概论
康复医学导论
1-2
康复功能评定
1-2-1掌握解剖、生理、病理和临床疾病诊断的基础理论
1-2-2康复评定的基本技能
1-2-3综合分析疾病和残疾的情况
1-2-4找出引起运动功能障碍的主要问题
1-2-5完成康复评定的记录与分析
正常人体形态
正常人体机能
病理学基础
临床医学概论
康复医学导论
康复评定技术
1-3
制定康复计划
1-3-1康复评定的基本的技能
1-3-2根据初期康复功能评定的结果制定合适的物理治疗计划
1-3-3提供物理治疗计划并与临床及其他康复治疗方案协调
临床医学概论
康复治疗基础
康复评定技术
1-4
实施运动功能训练
1-4-1运动疗法治疗技能
1-4-2掌握人体运动、人体发育等运动治疗的基础理论
1-4-3掌握运动治疗的适应症和禁忌症
1-4-4选择康复工程技术开发的各种产品补偿患者的功能;训练患者使用辅助器具进行运动和活动
1-4-5实施常见疾病所致功能障碍的运动治疗
临床医学概论
康复治疗基础
运动治疗技术
康复工程技术
常见疾病康复
1-5
物理因子治疗(理疗)
1-5-1物理因子治疗技能
1-5-2掌握物理因子治疗的基础理论
1-5-3掌握物理因子治疗的适应症和禁忌症
1-5-4实施常见疾病所致功能障碍的物理因子治疗
临床医学概论
物理因子治疗技术
常见疾病康复
1-6
中国传统康复治疗
1-6-1中国传统康复治疗技能
1-6-2掌握传统康复治疗的基础理论
1-6-3掌握传统康复治疗的适应症和禁忌症
1-6-4实施常见疾病所致功能障碍的传统康复的治疗
临床医学概论
中国传统康复技术
常见疾病康复
1-7
再评定,进一步治疗
1-7-1康复评定的基本的技能
1-7-2综合分析疾病和残疾的进展或改善情况
1-7-3综合分析功能障碍的进展或改善情况找出现存的主要问题
1-7-4完成中期或末期康复功能评定
1-7-5提供进一步物理治疗计划并与临床及其他康复治疗方案协调
正常人体形态
正常人体机能
病理学基础
临床医学概论
康复医学导论
康复治疗基础
康复评定技术
1-8
康复教育、咨询和指导
1-8-1康复教育、咨询、指导的能力
1-8-2介绍残疾防治的要点
1-8-3介绍残疾人保障政策
1-8-4向患者和家属提供具体的康复咨询和指导
残疾人保障政策与法规
康复心理学
人际沟通
2、
作
业
治
疗(OT)
2-1
接诊
2-1-1良好的人际沟通能力和团队合作能力
2-1-2具有爱心、耐心、细心、同情心、责任心和良好的心理素质
2-1-3常见疾病和残疾的临床知识
2-1-4常见疾病和残疾所致功能障碍的康复知识
2-1-5向患者和家属介绍康复的概念和意义
人际沟通
康复心理学
临床医学概论
康复医学导论
2-2
康复功能评定
2-2-1康复评定的基本技能
2-2-2掌握解剖、生理、病理和临床疾病诊断的基础理论
2-2-3综合分析疾病和残疾的情况
2-2-4找出引起作业功能障碍的主要问题
2-2-5完成初期作业功能评定
正常人体形态
正常人体机能
病理学基础
临床医学概论
康复医学导论
康复治疗基础
康复评定技术
2-3
制定康复计划
2-3-1康复评定的基本的技能
2-3-2根据初期作业功能评定的结果制定合适的作业治疗计划
2-3-3提供作业治疗计划并与临床和其他康复治疗方案协调
临床医学概论
康复治疗基础
康复评定技术
2-4
实施作业功能训练
2-4-1掌握人体运动、人体发育等作业治疗的基础理论
2-4-2作业治疗技能
2-4-3掌握作业治疗的适应症和禁忌症
2-4-4选择康复工程技术开发的各种产品补偿患者的功能;训练患者使用辅助器具进行活动和改造环境
2-4-5实施常见疾病所致功能障碍的作业治疗
临床医学概论
康复治疗基础
作业治疗技术
日常生活技能与环境改造
康
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- 康复 人才培养 方案
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