八年级物理上册第二章第4节噪声的危害和控制教案Word文档格式.docx
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大家一起来唱一首歌。
进程4:
让学生一起听一名同学讲故事,同时让另一名学生在旁边大声唱歌。
通过对比1和2,提出问题:
你喜欢哪一种声音?
通过对比3和4,提问:
唱歌对大家听故事有什么影响?
说明理由。
学生体验活动:
敲击音叉,发出的声音悦耳动听;
刮玻璃(或揉塑料盒),发出的声音刺耳难听。
小结:
优美的乐音令人心情舒畅,杂乱的噪声令人心烦气躁,有时候乐音也能变成噪声。
学生猜想:
乐音与噪声为什么会有两种截然不同的效果呢?
请同学们阅读噪声的来源,分组讨论并回答下面的问题:
(1)从物理学的角度看,什么是噪声?
用什么实验可以验证你的说法?
(2)从环境保护的角度看,什么是噪声?
(3)城市噪声的主要来源有哪些?
(4)你能举出生活中噪声的实例吗?
学生活动:
带着问题有目的地阅读,并分组讨论。
教师巡回指导,鼓励学生联系生活、生产实际。
师生共同活动(学生汇报讨论结果,教师进行补充讲解)
归纳总结:
噪声的含义
结论1:
从物理学的角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。
这个理论可从下面的演示实验得到证实。
演示实验:
观察噪声的波形。
用示波器观察音叉发出的声音和铁钉刮玻璃(或揉塑料盒)发出的声音的振动情况,发现音叉发出的声音振动是有规律的,而刮玻璃发出的声音振动是杂乱的、无规律的。
利用示波器观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形(图甲),并与音叉声音的波形(图乙)做比较。
仔细观察并交流讨论,噪声与乐音的波形有何不同之处?
实验结果:
铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形没有规则,是杂乱无章的,音叉声音的波形有规则。
结论2:
从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。
例如:
优美动听的音乐有时也会变为噪声。
思考并讨论:
我们身边的噪声主要来源有哪些?
交通运输噪声:
各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
工业噪声:
纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。
施工噪声:
筑路、盖楼、打桩等。
社会生活噪声:
家庭噪声,娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。
典例解读
【例1】下列声音中属于噪声的是( )
A.足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声
B.交响乐团演奏的锣鼓声
C.工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音
D.上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
【解析】本题应从物理学角度、环境保护角度和主观感觉上区别乐音和噪声。
【答案】D
(二)噪声强弱的等级和噪声的危害
《北京晚报》曾报道:
采石场机器轰鸣 养殖场牲畜“发疯”
房山一农民承包了村里的十几亩荒山并办起了一个具有一定规模的养殖场。
当年,村里的养殖场边上又建起了一座石子厂。
石子厂每天机器日夜轰鸣,噪声不断,结果养殖场内的牲畜出现各种异常情况:
有的不进食;
有的无睡眠;
还有的牲畜到处乱窜,相互哄挤,造成部分小鸡骨折,许多小鸡被踩死。
眼看着损失与日俱增,养殖场主急在心头,一怒之下将石子厂告上了法院,要求消除噪声并赔偿经济损失60000元。
学生思考:
噪声强弱是如何划分的?
其等级怎么表示?
噪声的危害表现在什么地方?
学生阅读课本,并交流讨论。
噪声的等级的划分用分贝(dB)值表示,它实质上是指响度的大小。
把人们刚刚能听到的声音定为0dB;
一般30~40dB是较理想的安静环境;
70dB会干扰谈话,影响工作效率;
长期生活在90dB以上的噪声环境里,会使人的听力受损甚至引起其他疾病;
如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力。
为保护听力,声音不能超过90dB;
为保证学习和工作,声音不能超过70dB;
为保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。
学生阅读课本P43“小资料”,了解一些声源的分贝数和人对不同强度的声音的感觉。
噪声的危害表现在以下几个方面:
(1)心理影响:
使人烦躁、精力不集中,妨碍睡眠和休息。
(2)生理影响:
使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等,严重的神志不清、休克或死亡。
(3)高强度的噪声能够损坏建筑物。
如喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物的窗户玻璃震碎,噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。
【例2】如图是某市区竖立的噪声监测及分贝数显示装置。
从装置上显示的分贝数可知( )
A.此时的噪声能使人失去听力
B.此时的噪声能妨碍人们的工作和学习
C.此时的噪声能妨碍人们的休息和睡眠
D.此时的噪声环境是较理想的安静环境
【解析】声音的强弱等级用分贝来表示。
0dB是人能听到的最微弱的声音;
30~40dB是较理想的安静环境;
70dB会干扰谈话,影响工作;
长期生活在90dB以上的噪声环境里,听力会受到严重的影响;
超过150dB的噪声环境,会使双耳完全失去听力。
【答案】C
(三)控制噪声
噪声会严重影响人们的工作和生活,因此,控制噪声十分重要。
实际生活中是怎样控制噪声的?
提问:
闹钟响起来,它是噪声吗?
怎样减弱它对课堂的干扰?
让学生讨论后,提出具体的方法。
请同学们阅读课本并回答下面的问题:
(1)声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么?
(2)控制噪声的三种途径是什么?
(3)请同学们设计一个简单的实验来证实控制噪声的三种途径。
师生共同活动:
问题
(1):
声音从产生到引起听觉有这样三个阶段:
①声源的振动产生声音;
②空气等介质的传播;
③鼓膜的振动。
问题
(2):
控制噪声的三种途径:
①防止噪声产生(在声源处减弱);
②阻断它的传播(在传播过程中减弱);
③防止它进入人耳(在人耳处减弱)。
问题(3):
实验探究
器材:
电动机、泡沫塑料、罐头盒、报纸、铝箔、塑料袋等。
实验可用玩具电动机做振动源,把旋转的电动机放在桌子上会产生较大的声音。
将电动机用软泡沫塑料垫起,减少桌面的振动,噪声明显减弱(在声源处减弱噪声)。
将电动机置于空罐头盒上,将罐头盒用软泡沫塑料垫上,再用软泡沫塑料挡在电动机与学生之间,发现噪声明显减弱(在传播过程中减弱)。
举例:
实际生活是怎样控制噪声的?
(1)给噪声大的机器加隔音罩或加橡皮垫来吸收它的振动,给汽车和摩托车安装消音器,市区内禁止汽车鸣笛。
(2)在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树。
(3)在高噪声车间里加装隔音板或让工人戴消音耳塞。
【例3】噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一。
控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手,下列事例中属于阻断噪声传播的是( )
【解析】控制噪声的途径有3条,中考期间考场周边工地停止施工,汽车驶入市区禁止鸣喇叭,这样就没有了声音,是在声源处进行控制;
飞机场附近居民采用双层窗,飞机起飞、飞行、降落时照常产生声音,人耳也会听到声音,只是听到的声音变小了,是在传播过程中控制;
工人在工作时,机器会产生各种声音,声音在空气中仍在正常传播,戴防噪声耳罩会减弱人耳听到的噪声大小,属于在人耳处控制。
【答案】B
四、尝试练习,掌握新知
《探究在线·
五、课堂小结,梳理新知
本节课我们学习了解了噪声的来源和危害,知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。
六、深化练习,巩固新知
2019-2020学年八上物理期末试卷
一、选择题
1.下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是
A.测量前将天平放在水平桌面上
B.调节横梁平衡时,游码可不在零刻度处
C.用手直接加减砝码
D.所测物体质量可以超过天平最大测量值
2.一个质量为0.25kg的玻璃瓶,盛满水时称得质量是1.5kg,若盛满某液体时称得质量是1.75kg,那么这种液体的密度是
A.1.0×
103kg/m3B.1.16×
103kg/m3
C.1.75×
103kg/m3D.1.2×
103kg/m3
3.如图所示,在光屏上恰能看到清晰的像。
则像的性质是
A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像
C.正立放大的虚像D.正立缩小的虚像
4.某同学将一支点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处时,在光屏上得到一个缩小的像,当蜡烛距透镜9cm时,在光屏上得到一个放大的像,这个凸透镜的焦距可能是
A.10cmB.8cmC.6cmD.4cm
5.﹣束光从空气斜射向水面。
如图所示能正确反映光的传播路径的是( )
A.
B.
C.
D.
6.一个挂钟正对着平面镜,在镜子里看到挂钟指示的时间是10时45分,如图,则挂钟实际指示的时间应是
A.10时45分
B.7时15分
C.7时45分
D.1时15分
7.如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形,下列有关分析正确的是()
A.他可以选用量程为﹣80﹣60℃的酒精温度计
B.图甲是水沸腾前的现象
C.沸腾时,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白气”是水蒸气
D.小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,所以水的沸腾有时候不需要吸收热量
8.登上月球的宇航员们听不到对方说话的声音,这是因为
A.月球上噪声很大
B.月球上的空气不含氧气
C.月球上没有空气,真空不能传声
D.月球上温度太低
9.小美同学对冰加热,她将冰熔化成水直到沸腾的过程,绘制成如图所示的温度随时间变化的图象,下列分析正确的是
A.图象中的DE段是冰的熔化过程
B.冰吸热升温比水吸热升温快
C.AB、CD段物质在吸热,BC、DE段物质没有吸热
D.水的凝固点是0℃,BC段的物质是固态
10.关于声现象,下列说法中正确的是
A.声音不能传递能量
B.只要物体振动,我们就一定能听到声音
C.离音箱近时听到的声音更大,是因为声源振动的更快
D.将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声
二、填空题
11.在下列数据后面填上适当的单位:
教室内空气的质量约为2.6×
102_____;
牛奶的密度大约为1.02_____;
一个中学生的体积约为50_____.
12.显微镜和望远镜都是由目镜和物镜两组凸透镜组成,显微镜的物镜相当于______镜头,望远镜的物镜相当于______镜头(填“幻灯机”、“照相机”)。
13.学校社团活动丰富多样。
舞蹈室中,学员们面对镜子练习舞蹈,当他们逐渐远离镜子时,他们在镜子中的像_____(选填“变大”、“不变”或“变小”);
摄影社团的学员,正在练习使用照相机拍摄“免冠照”,要让像变大一些,可以让照相机_____被拍照的人(选填“远离”或“靠近”)。
14.开春以来,我国北方地区出现了严重的干旱,为了缓解旱情,多次实施人工降雨。
执行任务的飞机在高空投撒干冰(固态二氧化碳).干冰进入云层,很快_____为气体,并从周围吸收大量的热,使空气的温度急剧下降,则高空水蒸气就成为小冰粒,这些小冰粒逐渐变大而下降,遇到暖气流就_____为雨点落到地面上。
(本题每空填写物态变化的名称)。
15.如图所示,用手拨动塑料尺,发出的声音是由塑料尺__________产生的。
塑料尺振幅越大,声音的__________越大。
若改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的__________发生改变。
16.如图是温度计的测量情形,图中体温计的读数为_____℃,图中所测物体的长度是_____mm.
三、计算题
17.为了判断一个小铁球是不是空心的,小明同学用天平、量筒和水测得如下数据:
(1)通过计算判断该小铁球是空心的,还是实心的____?
(2)若小铁球是空心的,则空心部分的体积是多大_____?
(3)若将小铁球的空心部分注满水,则整个铁球总质量是多大____?
(ρ铁=7.9×
103㎏/m3)
18.小刚从家中出发到达珠江源广场的过程中,一半路程步行,一半路程骑自自行车。
路程与时间图象如图所示。
则:
(1)小刚骑车的速度是多少?
(2)小刚从家到珠江源广场全程的平均速度是多少?
(3)在步行期间小刚20s内通过的路程?
四、实验题
19.为了测量某种食用油的密度,取适量这种食用油进行如下实验:
(1)把天平放在水平台上,将_____移至标尺左端零刻度处;
调节横梁平衡时,发现指针如甲图所示,则他应该将平衡螺母向_____端移动;
(2)向烧杯中倒入适量的食用油,用天平测量烧杯和食用油的总质量m1,天平平衡时,砝码和游码的位置如图乙所示。
(3)把烧杯中的部分食用油倒入量筒中,其示数如图丙所示。
(4)测出烧杯和剩余食用油的总质量m2为26g。
(5)请将数据及计算结果填在下表中。
烧杯和食用油的总质量
m1/g
烧杯和剩余食用油的总质量m2/g
量筒中食用油的质量m/g
量筒中食用油的体积
V/cm3
食用油的密度ρ/g/cm3
_____
26
20.小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等实验器材,探究凸透镜成像的规律.
(1)如图甲所示,将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是 ________
cm;
(2)为了让像成在光屏中央,实验前要调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在________;
(3)如图乙所示,烛焰在光屏上得到倒立、________
的清晰的实像,________
就是应用这一原理制成的(选填“照相机”“幻灯机”“放大镜”);
(4)小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像偏高,如果只调节蜡烛,应将蜡烛向________
(选填“上”、“下”)调节。
21.如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面,再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去跟蜡烛A的像完全重合,这个位置就是像的位置,在白纸上记下A和B的位置。
移动点燃的蜡烛,重做多次实验。
(1)实验过程中蜡烛B_____(选填“需要”或“不需要”)点燃。
(2)通过对实验现象和数据的分析得出结论:
平面镜所成的像与物体关于镜面_____。
(3)移去蜡烛B,在其位置上竖立光屏,在光屏上_____(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。
(4)实验过程中同学们体会到:
用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰,但能透过玻璃板观察到蜡烛___(填“A”或“B”),便于确定像的位置,这是本实验成功的关键。
22.如图所示,甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象,其中能正确反映沸腾现象的是图_____;
图丙是他根据实验数据作出的温度﹣﹣时间图象,从图中可以看出,水沸腾的过程中继续吸热,温度_____,看图分析还可以知道,实验地的大气压比标准大气压_____(选填“高”、“低”或“相等”).
23.如图所示是探究声现象时常用的装置:
(1)如图甲所示,当用橡皮锤敲击音叉时,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度,此实验现象表明了______。
(2)实验中若加大敲击音叉的力度,听到音叉发声的响度更大,由此可初步得出的结论是:
声音的响度随______的增大而增大。
(3)如图乙所示,用小锤敲击右边音叉,左边音叉也发声,乒乓球弹起,该实验现象能说明______(多选)
A.声音的音调与振动频率有关
声波可以在空气中传播
C.声波能传递能量
声音在固体中传播速度比气体中快
(4)假设宇航员在月球上做乙实验,则左边音叉边乒乓球会不会弹起______?
原因是什么?
______
24.同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:
A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积.
B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡.
C.把天平放在水平桌面上.
D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.
E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积.
(1)正确的实验操作顺序是_____(只填字母序号).
(2)在调节天平时,发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向___调(选填“左”或“右”).
(3)用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示;
量筒量出小矿石的体积如图丙所示,由此可知,小矿石的质量为_______,体积为_______,密度ρ=___kg/m3.
【参考答案】
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
D
C
B
11.kgg/cm3dm3
12.幻灯机照相机
13.不变靠近
14.
(1)升华;
(2)熔化
15.振动响度音调
16.835.1
17.
(1)空心的;
(2)50cm3;
(3)840g。
18.
(1)6m/s;
(2)2.4m/s;
(3)30m。
19.游码左61.235.2400.88
20.
(1)10
(2)同一高度(同一水平线上)(3)缩小照相机(4)上
21.不需要对称不能B
22.乙保持不变低
23.声音是由物体振动产生的振幅BC左边音叉边的乒乓球不会弹起因为月球上没有空气,真空不能传声
24.⑴CBDEA;
⑵左;
⑶62;
20;
3.1×
103
1.在“用天平称物体质量”的实验中,张强同学用已调节好的天平在称物体质量时,通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点,这时应该
A.把横梁右端螺母向右旋出一些
B.把横梁右端螺母向左旋进一些
C.把天平右盘的砝码减少一些
D.向右移动游码
2.铝合金因具有坚固、轻巧、美观,易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台的首选材料,这些优点与铝合金的下列物理性质无关的是()
A.较小的密度B.较大的硬度C.良好的导热性D.较好的延展性
3.下列光路图中错误的是
放大镜成像B.
小孔成像
平面镜成像D.
凹透镜对光有发散作用
4.下列关于光现象及其形成原因的说法,错误的是()
A.黑板反光﹣﹣光的漫反射B.水中倒影﹣﹣光的反射
C.树下光斑﹣﹣光沿直线传播D.雨后彩虹﹣﹣光的折射
5.如图是小明用凸透镜观察课本上的鹦鹉图片的情景,左图是书上鹦鹉图片,右边四个图是他看到的鹦鹉的像.开始将凸透镜紧靠课本观察,然后逐渐增大凸透镜到课本的距离,则他先后看到的像应是
A.②④③①B.②③①④C.④②③①D.④③②①
6.对下列图示中光现象的描述正确的是
A.图甲中,漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律;
B.图乙中,人佩戴的凹透镜可以矫正远视眼
C.图丙中,光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的
D.图丁中,平面镜成像时进入眼睛的光线是由像发出的
7.如图所示的图象中,属于晶体熔化图象的是
8.夏天,盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上搁一只比盆小一点的篮子,篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,并使袋口的边缘浸入水里,如图所示,就做成了一个“简易冰箱“.即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。
与“简易冰箱”的工作原理相同的是
A.吃棒冰解热
B.衣箱中的樟脑丸逐渐变小
C.秋天早晨的“大雾”
D.在中暑病人额头上擦酒精
9.对于以下声现象的解释错误的是
A.“悦耳动听”说明声音的音色好
B.图书馆中要求保持安静说明要求声音的响度小
C.“怕得鱼惊不应人”说明水可以传声
D.“闻其声知其人”说明可以根据音调来辨别来人
10.关于声音,下列说法正确的是
A.运动会上,同学们的呐喊声越大,声音的传播速度越快
B.人们小声说话时,声音的音调一定低
C.发声物体振动越快,音调越高,响度和声速不受影响
D.超声“碎石”是利用声音能传递信息
11.李琳学以了物理之后,养成了爱观生活的好习惯:
(1)小琳和妈妈在园博园骑双人自行车游玩时,李琳认为自已是静止的,她是以_____为参照物,但站在旁边的爸爸认为她是运动的,这表明物体的运动和静止是_____。
(2)学习了声现象后,能分辨出是语文老师在朗读课文,这是根据声音的_____来判断的:
老师要求同学们高声朗读课文,这里的高指的是声音的_____(均选填“音调”“响度”“音色”)
(3)在学习光学知识后,知道了走廊上的“整衣镜”是_____,眼晴近视的同学佩戴的是_____(均选填“凸透镜”“凹透镜”“平面镜”“凸面镜”“凹面镜”)
12.如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体,它们的质量相等。
若甲的边长是乙的2倍,则甲、乙的体积之比V甲:
V乙=_____,密度之比ρ甲:
ρ乙=_____。
则此时在两个正方体的上部,分別截去相同的体积,它们剩余的质量分别为m甲′和m乙′,则m甲′____m乙′(选填“>”“<”“=”)。
13.如图小龙站在地铁站台,他透过玻璃板制成的屏蔽门,可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌和自己在玻璃屏蔽门后面的像。
他根据该现象设计了在站台上粗测屏蔽门到广告牌之间距离d的实验。
实验步骤如下,请完成相关内容:
(1)小龙相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到_____的_____(填“虚”或“实”)像落在_____上;
(2)记下_____________________;
(3)量出_____________________的距离。
这个距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d,物理依据是________________________。
14.小明在做碘升华实验前,查阅资料得知:
酒精灯外焰的温度约为800
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- 年级 物理 上册 第二 噪声 危害 控制 教案