高考英语二轮语法总复习形容词和副词Word格式文档下载.docx

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lovely,friendly,windy,careful,careless,wooden等

（二）形容词在句子中的位置

1．形容词一般放在被修饰的名词之前。

两个或两个以上形容词修饰一个名词时，形容词排列的次序一般应考虑下面二种情况。

（1）与被修饰名词关系比较密切的形容词位置靠近名词，如：

anexcitingAmericanfilm

（2）音节少的形容词位置在前，音节多的形容位置在后。

2．在下列情况下，形容词应后置：

（1）修饰复合不定代词something,anything,nothing等，如：

anythingimportant,nothingeasy

（2）同表示数量的词组连用，如：

twentyfeetlong,fiveyearsold

3．几个形容词修饰一名词时，一般顺序为大小（little除外）、形状、色彩、由来、用途。

afineroundmaple（枫木）writingtable,

afamousoldEnglishcountryhouse

二、副词

（一）副词在句子中的作用

副词在句子中主要用作状语，许多副词皆由形容词加-ly构成，如：

careful-carefully.

副词主要被分为以下几种：

1．时间副词，如：

often，early，usually，now

2．地点副词，如：

here，above，outside，below，there

3．方式副词，如：

hard，fast，badly，well

4．程度副词，如：

very，quite，much，still，even，almost

5．疑问副词，如：

how，when，why

（二）副词在句子中的位置

1．时间副词和地点副词的位置

表示确定时间的副词和地点的副词，一般放在句尾，如句中同时有地点副词和时间副词，地点副词通常在前，时间副词在后。

2．修饰形容词和副词的程度副词，除enough后置外，一般放在被修饰词的前面。

副词在此作状语。

如：

bewellenough,gofastenough

3．修饰动词的方式副词有以下几种

（1）修饰不及物动词时，该副词要后置，如：

singwell

（2）修饰及物动词时，可放在被修饰词之前或宾语之后；

如宾语较长也可放在动词和宾语之间。

studyEnglishhard，seeclearlythewordsontheblackboard

（3）及物动词和副词（如：

down，on，off，in，out，up等）组成的动词词组，其宾语是名词，该名词可放在副词之前或之后：

如是代词，该代词一定要放在副词前。

Hecutdownthetree./Hecutthetreedown./Hecutitdown.

４.形容词原级、比较级和最高级的用法：

（1）两者比较情况一样，常用“as+形容词原级+as”句型。

Heisastallashismonitor.

（2）两者比较，表示一方在某方面不如另一方，常用“notso/as+形容词原级+as”句型。

Atraindoesn’ttravelsofastasaplane.

（3）三者或三者以上比较，表示某人某物“最……”时，用“the+形容词最高级+比较范围”句型。

Asiaisbyfarthelargestofthesevencontinents.

Shewrites（the）mostcarefullyofthethree.

（4）比较级+and+比较级“越来越……”

Itisgettingcoolerandcoolerinautumn.

Sheisbeingmoreandmoreactiveintakingpartinsocialactivities.

（5）the+比较级，the+比较级“越……越……”

Theharderhestudies,thegreaterprogresshewillmake.

第二节实战演练

一、复习时需注意的要点

1.形容词一般按限定词，一般性描绘、大小、长短和高低、形状、年龄和新旧、颜色、国籍、地区和出处、物质和材料、用途和类别这一顺序来修饰名词的。

2.在名词前出现几个形容词作定语时，常常涉及词的排列顺序问题。

例如：

afatoldlady不能说成anoldfatlady，asmallblackleatherhandbag不能说成aleatherblacksmallhandbag等。

3.形容词的词序问题比较复杂，前置形容词的排列顺序由它们和被修饰名词之间的关系决定，关系密切的靠近被修饰词，关系较远的离之稍远。

4.在as+形容词／副词+as的结构前可加上nearly,almost,just,quietly,half,exactly,及倍数表示比较的程度。

Myineishalfashighasmyfather.

5.最高级前可用nearly,almost,about,next,byfar,bynomeans或序数词进行修饰。

Ofthethreeboys,Mikeisbynomeansthemostdiligent.

6.比较级的其他用法

1）比较级+and+比较级“越来越……”。

Itisgettingcoolerandcoolerinautumn.

2）themore…themore…“越……，越……”。

Themorefruityoueat,thehealthieryouwillbe.

3）nomorethan“只不过，仅仅”，后面接名词或数词，起形容词作用。

例如：

Whatheissayingisnomorethanajoke.他所讲的只不过是个玩笑而已。

4）nomore…than…“和……同样不……”。

HecannomoreplaythepianothanIcanplaybasketball.他不会弹钢琴和我同样不会打篮球一样

5）nolessthan“多达，竟有……之多，不下于”。

Therewerenolessthantwothousandpeopleatthematch.这场比赛不下于两千人到场观看。

6）noless…than“和……一样，不逊于”。

Ourmonitorisnolessdiligentthanheusedtobe.我们的班长和以前一样勤奋。

二、历届高考试题分析

例1、Ataroughestimate,Nigeriais____GreatBritain.

A.threetimesthesizeasB.thesizethreetimesof

C.threetimesasthesizeofD.threetimesthesizeof

答案为D。

【解析】检查考生对反意疑问句（附加疑问句）的掌握和运用能力。

A是B的三倍通常可使用以下几种形式：

1）Aisthreetimesasadj.（原级）asB

2）Aistwiceadj.（比较级）thanB

3）Then.ofAisthreetimesthatofB

4）Aisthreetimesthe+n.ofB。

例2、Manystudentssignedupforthe_________raceinthesportsmeetingtobeheldnextweek.

A.800metrelongB.800metreslong

C.800metrelengthD.800metreslength

答案为A。

【解析】长、宽、高及年龄等作定语修饰名词时位置可在前也可在后，在前边时要注意加连字符“-”，其中单位名词用单数，其形式为：

数字—单位名称单数—长、宽、高等。

如放在后边，不用连字符，数词大于1要用复数。

从题干看：

800米远的比赛应为800meterlong。

例3、Attimes,worryingisanormal____responsetoadifficulteventorsituation----alovedonebeinginjuredinanaccident,forexample.

A.effectiveB.individualC.inevitableD.unfavorable

答案：

C

【解析】effective有效的；

individual个人的；

inevitable不可避免的；

unfavorable不利的。

例4、You'

restandingtoonearthecamera.Canyoumove________?

A.abitfarB.alittlefartherC.abitoffartherD.alittlefar

答案为B。

【解析】toonear的意思是“太近了”，说话人的意图是让对方站在比这远一点，所以要用副词的比较级。

这句话的意思是：

你站得太靠近镜头了。

你能离远一点吗?

abitof后接名词。

例5、Inrecentyearstravelpanieshavesucceededinsellingustheideathatthefurtherwego,________.

A.ourholidaywillbebetterB.ourholidaywillbethebetter

C.thebetterourholidaywillbeD.thebetterwillourholidaybe

答案为C。

【解析】“themore…themore…”的意思是“越……越……”。

由于选项A、B和D的词序都不对，所以不能作为答案。

近年来，旅游公司成功地向我们推销了这样一个观点：

我们走得越远，我们的假期过得越好。

例6、Itisgenerallybelievedthatteachingis_________itisascience.

A.anartmuchasB.muchanartas

C.asanartmuchasD.asmuchanartas

【解析】在as/so…as…结构中，第一个as/so是副词，后接形容词；

第二个as是连接词，后接句子。

其正确语序为asmuchanartas.这句话的意思是：

人们普遍相信，教学像科学一样是一门艺术。

例7、Americanseat_______vegetablesperpersontodayastheydidin1910.

A.morethantwiceB.astwiceasmany

C.twiceasmanyasD.morethantwiceasmany

【解析】不论哪种形式的比较级其修饰词均应放在前面。

morethantwice表示数量，放在as…as结构前的意思是“是……的两倍多”。

译文：

美国人现在每人所吃的蔬菜是1910年的两倍多。

例8、—Iwasridingalongthestreetandallofasudden,acarcutinandknockedmedown.

—Youcanneverbe________carefulinthestreet.

A.muchB.veryC.soD.too

【解析】否定词not/no/never+too/enough结构表示“再怎么……也不过分”或“越……越好”。

在街上（骑自行车）你越小心越好。

例9、Broadlyspeaking,IwouldagreewithShirley,thoughnot________

A.widelyB.thoroughlyC.entirelyD.extensively

答案为C

【解析】本题考察副词辨义，widely:

广泛地，很大程度上；

thoroughly彻底地，entirely完全地，extensively大量地、广阔地、巨大地。

根据句意，说话人并非完全同意她的意见，notentirely（不完全地）恰如其分地表达了这一意思。

例10、—Youdon'

tlookvery________.Areyouill?

—No,I'

mjustabittired.

A.goodB.wellC.strongD.healthy

【解析】从题意看，look在这里是系词（看上去，看起来）后应加形容词，四个选项的词性均符合，但good是指人品好坏或东西好坏；

strong则表示结实、强壮，与题意不符。

healthy“健康的，健壮的”。

well可作形容词和副词。

作形容词时表示“健康的；

气色好”，用于修饰人。

第三节巩固练习

Direction:

BeneatheachofthefollowingsentencestherearefourchoicesmarkedA.B.CandD.Choosethebestanswerthatpletesthesentence.

1.Ifwehadfollowedhisplan,wecouldhavedonethejobbetterwith_____moneyand______people.

A.less…lessB.fewer...fewerC.less...fewerD.fewer...less

2.—CanIhelpyou?

—Well,I’mafraidtheboxis______heavyforyou,butthankyouallthesame.

A.soB.muchC.veryD.too

3.—Excuseme,isthisMr.Brown’soffice?

—I’msorry,butMr.Brown______workshere.Heleftaboutthreeweeksago.

A.notnowB.nomoreC.notstillD.nolonger

4.Thepianointheothershopwillbe______,but______.

A.cheaper...notasbetterB.morecheap...notasbetter

C.cheaper...notasgoodD.morecheap...notasgood

5.______Iwenttotherailwaystationtoseemyfriendoff.

A.AftereatingquicklymydinnerB.Aftermyquicklyeatingdinner

C.AftereatingmydinnerquicklyD.Aftereatingmyquicklydinner

6.Mrs.smithwarnedherdaughter______afterdrinking.

A.nevertodriveB.toneverdriveC.neverdrivingD.neverdrive

7.—Howdidyouthinkofvisittothemuseum?

—Ithoroughlyenjoyedit.Itwas_____thanIexpected.

A.farmoreinterestingB.evenmuchinteresting

C.somoreinterestingD.alotmuchinteresting

8.Thoseorangestaste_____.

A.goodB.wellC.tobegoodD.tobewell

9.Canadaislargerthan______countryinAsia.

A.anyB.anyotherC.otherD.another

10.Theexperimentwas______easierthanwehadexpected.

A.moreB.muchmoreC.muchD.moremuch

11.Whichis______country,CanadaorAustralia?

A.alargeB.largerC.alargerD.thelarger

12.—WillyougivethismessagetoMrWhite,please?

—Sorry,Ican’t.He______.

A.doesn’tanymoreworkhereB.doesn’tanylongerherework

C.doesn’tworkanymorehereD.doesn’tworkhereanylonger

13.Johnwassosleepythathecouldhardlykeephiseyes______.

A.openB.tobeopenedC.toopenD.opening

14.Myelderbrotheris______asinger______Iam.

A.noother…thanB.nomore…thanC.notother…thanD.notmore…than

15.Sunlightis______necessary______freshairtoahealthybody.

A.notless…thanB.noless…thanC.nomore…thanD.notmore…than

16.Shedoesn’tspeak_____herfriend,butherwrittenworkisexcellent.

A.aswellasB.sooftenasC.somuchasD.asgoodas

17.Ittakesalongtimetogotherebytrain,it’s_____byroad.

A.quickB.thequickestC.muchquickD.quicker

18.—Mum,IthinkI’m_____togetbacktoschool.

—Notreally,Mydear.You’dbetterstayathomeforanotherdayortwo.

A.sowellB.sogoodC.wellenoughD.goodenough

19.—Ifyoudon’tliketheredcoat,taketheblueone.

—OK,butdoyouhave______sizeinblue?

Thisone’sabittightforme.

A.abigB.abiggerC.thebigD.thebigger

20.Johnplaysfootball______,ifnotbetterthanDavid.

A.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas

21.Iftherewerenoexaminations,weshouldhave______atschool.

A.thehappiesttimeB.amorehappiertime

C.muchhappiesttimeD.amuchhappiertime

22.Weallwrite______,evenwhenthere’snotmuchtosay.

A.nowandthenB.byandbyC.stepbystep