课题研究活动记录一 1文档格式.docx

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应到人数

8

实到人数

活动主题

教研室到我校开题

记录人

赵光强

活

动

主

要

内

容

1.赵祖友校长首先向前来指导开题工作的教科局领导、专家们致欢迎词。

2.县教研室张天富老师宣读了科研课题立项通知书.

3.我校数学教研组组长唐大章老师作开题报告。

4.县教研室主任陈玉新在听取了课题组开题报告后，对课题本身的研究价值和准备情况给予了高度的评价，对我校课题组深入研究的精神给予了肯定，同时也对课题论证提出了合理化的建议，为课题的下一步研究更明晰了方向。

5.县课题专家文代铭老师对本课题作了专业指导。

6.赵祖友校长作了支持该课题的表态性发言。

课题研究活动记录

（二）

2015.3.10

教师办公室

唐大章

6

开题过后课题研究工作的部署安排

1、唐老师首先讲解了课题组的各方面工作，充分肯定了课题组全体成员的工作态度和课题研究方向的重要价值.

2、唐老师对课题工作进行了细致的分工，得到了全体老师的认可和支持。

3、唐老师要求大家以后要做好课题宣传工作，积极发表论文，积累研究成果.

4、建立QQ群，方便大家相互沟通和交流。

五、官仓中学赵祖友校长总结发言.通过本次会议，课题分工得到了明确，结构得到了完善。

新学期新气象，课题组有了一个好的开头，相信一定也会有一个好的结尾。

课题研究活动记录（三）

2015.4.10

课题实施方案进行研究

1、赵益松老师对课题实施方案进行说明。

他指出，课题的实施要各班老师在班上对学生进行培训，并进行分组，而且每个组分为三个层次，主要是基础型，能力提升型，拓展拔尖型，每组学生要求在十人左右，同时对各组学生进行分工，主要从出题、书写题目、发现问题、归纳总结、批改作业等几个方面。

2、特别在出题上指出，教师一定要把好出题的关，以免学生出的题目难度过大，打击学生的积极性，而且要求出题的同学自身要会对该题进行解答，以便于批改和对其他不会做的同学进行讲解，同时也对出题后的会做率作了要求。

3、唐老师指出在以后实施的过程中如有不足之处大家再一起探讨进行改进。

课题研究活动记录（四）

2015.7.12

课题组期末总结

一、各位参会老师都对自己取得的成绩和存在的问题进行了总结，大家都一致认为该课题的研究实施大大提高了学生的学习兴趣，把学生从封闭的数学中解放出来，让他们融入学校、家庭、社会广阔的天地中去锻炼，去实践，从而实现数学学科的课内外联系，校内外沟通，做到科学间融合，以达到全面提高学生的数学素养和实践能力。

也希望该课题能够让更多的学生学好数学。

2、课题组长唐大章老师也提出了几点希望，假期马上就要开始了，希望大家在假期里一方面好好养精蓄锐，另一方面对于存在的问题进行反思总结，同时，也希望大家通过网上平台互相交流学习，对存在的问题进行改进，争取下学期能够得到较大的提升。

3、老师们作出表态，好好利用假期对课题进行整理，力争取得较好成绩。

课题研究活动记录（五）

2015.9.2

会议室

开题实施改进工作

1、唐大章老师要求大家，在本学期的教学中继续该课题的实施，争取在前面取得的成绩的基础上得到进一步提升。

2、老师们也提出了自己的新想法，赵光强老师认为本学期主要是在后进生和中等生上面花功夫，对于中等生来说，他们需要提升，那就需要对他们进行更好的引导，让他们在出题时既能掌握知识点又能运用知识点解决问题，而对于后进生来说他们需要的是基础，那就应该在基础上让他们重拾信心，找回学习的兴趣，因此对于后进生而言，出题更为重要，老师们也都赞同这个观点.

3、老师们发表了自己的看法和想法

课题研究活动记录（六）

2016.1.9

理论学习

1、各位老师都对自己本学期考试结果进行了分析和总结，特别针对低分段来说有了明显的提高，成绩是个位数的几乎没有，我校七年级三个班数学平均分均达到了80多分，相对以往而言，提高了近10分。

2、唐老师肯定课题实施以来取得的成绩。

总体上相对前一学期而言，都取得了一定的进步，特别是差生部分，很多都有了较大的进步。

3、唐老师也希望大家再接再厉，继续对课题进行研究，对不足之处再进行改进。

希望下学期到来之时，每个人都能带来新思想，为这个课题添砖加瓦，

4、唐老师祝老师们假期愉快，提前祝大家新年快乐！

课题研究活动记录（七）

2016.2.18

整理课题资料

1、课题组的老师们在教学楼一楼教师办公室集中，把一年多以来的课题资料进行第一次汇总。

2、对在整理汇总当中存在问题和欠缺的资料进行补充完善。

课题研究活动记录（八）

2016.3.1

八

（2）班教室

学生培训会

赵益松

612

小组长进行深层次的培训

1、赵益松老师对出题进行了细致的讲解，出题可以到资料书上去选题找题，也可以对合适的题目进行合理的变动更改，但前提是要出题人能够对自己所出的题目进行解析，以便对不会做的同学进行讲解。

题目每天出三道，分别是基础题、中等题和难度题，而且对三种题目的会做率都提出了要求。

对于基础题，要求百分之百的同学都会做，中等题百分之六十的同学会做，难度题百分之三十的同学要会做。

出题以小组为单位，一个组出一次，小组成员在十人左右，作业交上来后由出题的小组进行批改，批改作业也分为三个层次，对应的同学批改对应的作业，形成“流水线”。

而且在批改的同时进行总结，对出现的问题提出批改意见，再交给老师审阅，由老师提出解决方案。

二、唐大章老师希望全体小组长认真完成好数学老师布置的出题任务，不清楚的可以问老师。

课题研究活动记录（九）

2016.4.11

1、唐大章老师组织数学教研组全体老师关于本学期课题实施一个多月以来所取得的成绩和存在的问题进行总结和讨论。

2、王永兰老师认为此课题对于中等以上的同学来说取得了一定效果，增加了学生们比拼的热情，部分同学的成绩得到了提升，而且对数学也产生了兴趣。

3、赵益松老师认为此课题对于基础最差的一部分同学没有取得较大影响，因为他们比较厌学，有的甚至根本不想学习，这个需要大家老师去花时间进行引导。

4、熊德龙老师觉得班上有的学生素质还达不到，还需要加强联系和引导。

5、唐大章组长进行了汇总，他认为本课题的实施对于中等及以上的同学来说是取得一定成绩，对于部分差生来说，一方面是还不适应，另一方面素质还达不到，他们基础差有的又厌学，这需要老师多花时间去进行引导，从最基础的问题出发让学生从中找到自信，从而激发学生的自信。

他也要求老师们对课题实施这段时间所思所想所得写出心得体会和案例分析。

课题研究活动记录（十）

收集整理资料