高校个人科研工作总结Word文件下载.docx

高校个人科研工作总结Word文件下载.docx

《高校个人科研工作总结Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高校个人科研工作总结Word文件下载.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　Downloadtips:

Thisdocumentiscarefullycompiledbythisshop.Ihopethatafterdownloadingit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

　　Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofpracticalsampleessays,suchasreportsampleessays,worksummary,secretarialknowledge,articleletters,administrativeofficialdocuments,activityreports,partygroupsampleessays,othersampleessays,etc.Iwanttounderstandtheformatandwritingofdifferentsampleessays.staytuned!

正文内容

　　高校科研管理的质量在高校发展过程中起着举足轻重的功用，仍旧是体现高校变革和发展以及信息化建立的极为重要的成份之一。

今天本店铺给大家整理了高校个人科研工作总结，谢谢大家对本店铺的支持。

　　高校个人科研工作总结篇一

　　在学校党委和主管校长的正确领导下，在上级有关部门的关心和大力支持下，在广大教师和科技处工作人员的共同努力下，科技经费稳步增长，重大科研项目申报成绩显著，国家自然科学基金项目继续保持增长势头;

科技成果产出（尤其是SCI、EI论文）速度加快，科技成果推广与技术转让初见成效;

人文社会科学研究得到加强;

基地建设取得新进展;

“211工程”完成了中期建设任务;

“985工程”建设通过论证。

20XX年度科技工作呈现“跨越式发展”势头。

　　1、科研成果取得重要突破

　　20XX年度我校申报各类科技成果奖27项，其中21项获奖，获奖率78%。

“农牧交错带农业综合发展和生态恢复重建技术体系与模式研究”等2项成果获省部级一等奖;

“绒山羊绒毛生长机理及舍饲半舍饲营养调控技术研究”等8项成果获省部级科技二等奖，有43项科技成果通过鉴定。

　　SCI、EI论文实现了跨越式发展。

论文数量继续快速增长、质量呈上升趋势。

全年SCI、EI、ISTP收录论文共计368篇（SCI论文281篇;

EI论文61篇;

ISTP论文26篇），其中，SCI、EI收录论文比20XX年增长78%。

全校有140位教师发表SCI、EI论文，SCI论文数排名前三位：

杨定（21篇）、李宁（16篇）、王贺祥（14篇）。

学院排名前三位：

生物学院（84篇）、资源与环境学院（49篇）、农学与生物技术学院（49篇）。

SCI论文单篇影响因子最高的作者张大鹏（5.634），累计影响因子最高的作者王贺祥（34.5）。

　　20XX年度申请专利172项，其中发明132项，占77%。

比去年专利申请量（111项）增加55%。

授权专利51项，是去年的2.1倍，其中发明16项，实用新型35项，创历年最好水平。

20XX年申请新品种权6项，通过国家动物品种审定1项，计算机软件登记24项。

　　坚持面向国民经济主战场，促进重大成果与技术的转化与推广。

据不完全统计，20XX年我校“农大系列玉米品种”推广面积达4000多万亩，遍布19个省市自治区，占全国玉米播种面积近14%。

“旱稻系列新品种”建立了数千亩的示范区。

　　“草业产业化综合技术”示范推广面积近12万亩，经济效益过亿元;

“冬小麦节水省肥高产简化四统一栽培技术体系”成果实现小麦亩产500-600公斤，累计推广面积20XX年度共申报项目944项，批准项目406项，批准经费1.80亿元。

与去年相比，申报项目数增加188项，批准项目数增加120XX年基金委资助项目总经费2806万元，比去年增加40%。

其中重点项目3项，面上项目86项（全国所有单位排名第19位，北京市排名第4位），比去年增加7项，资助率29%，比基金委平均资助率高10个百分点。

　　国家杰出青年科学基金2人，创新研究群体1个。

国家科技攻关及重大科技专项项目56项，批准经费5333万元，其中我校参与起草建议的“粮食丰产科技工程”重大科技专项项目启动实施，申报的“粮食主产区保护性耕作关键技术研究”课题得到批准，表明我校将对保护和提高粮食生产区的粮食生产能力和节水增效提出保障措施，在解决国家粮食安全和三农问题上占有重要的一席之地。

863计划项目19项，批准经费1653万元;

948计划项目6项，批准经费1360万元，国际合作项目48项，经费1310万元。

　　截止20XX年12月15日，到校科研总经费2.22亿元（含到校未拨款253万元），比去年全年科研经费增加10%。

其中，纵向科研经费1.93亿元，占总经费的87%，横向科研经费0.294亿元，占总经费的13%。

总经费中科技部拨款1.17亿元（占52.4%），国家自然科学基金委拨款2714万元（占12.2%），农业部拨款2517万元（占11.3%）。

到校经费列全校前三位的学院是：

农学与生物技术学院（5102万元）、生物学院（3625万元）、动物科技学院（2748万元）。

　　3、科研基地建设进展顺利

　　20XX年我校经多年建设的科研基地（中心）大部分通过验收。

动物营养学国家重点实验室（与中国农科院共建）纳入国家建设计划，国家饲料工程技术研究中心通过科技部验收，国家玉米改良中心和国家兽药安全评价中心通过农业部验收，国家动物寄生原虫实验室纳入农业部20XX年度建设计划（经费120XX年中央专项资金到账20XX年招标采购设备总金额为3297万元，共计307件。

其中进口设备共165件，计2887万元。

国内设备共142件，计410万元。

单价40万元以上设备14件，计1891万元。

主要大型仪器设备（100万以上）有：

同位素质谱仪、离子阱-液质联用仪、基质辅助激光解吸附飞行时间质谱、基因芯片分析平台、生物信息处理系统等。

“211工程”建设项目通过校内专家中期检查与评估，完成中期建设任务。

　　根据教育部、财政部《关于继续实施“985工程”建设项目的意见》等文件精神，学校成立“985工程”领导小组、工作小组和办公室。

学校瞄准科技前沿和国家重大需求，围绕国家中长期科技发展规划，结合学校学科优势和特色，在多次充分研讨的基础上，编制了《大学“985工程”二期建设项目可行性研究报告》和《“985工程”科技创新平台和哲学社会科学创新基地论证报告》，并通过教育部论证。

　　教育部、财政部文件同意我校立项，中央财政专项资金控制额度为3亿元。

进入“985工程”二期建设，为我校向世界一流农业大学迈进提供了新的发展机遇。

我校“985工程”二期建设中，设立I类科技创新平台2个：

农业生物学与生物技术、农业资源及其高效利用;

Ⅱ类5个：

现代农业工程与信息化、动物营养学、动物重大疫病防治、农产品加工与食品安全、生物质工程;

哲学社会科学创新基地Ⅱ类1个：

中国农村政策研究。

　　5、进一步完善科研管理制度

　　为了配合“985工程”二期的规划建设，在原《大学科技创新团队管理办法》的基础上，起草了《大学科技创新平台（团队）建设管理办法》（征求意见稿），作为我校“985工程”二期规划建设配套的保障措施，使我校今后在创新团队的培养和推荐工作有章可循。

　　为促进学校科研水平的进一步提高，培养年轻的科研人才，解决其经费不足的困难，起草了《大学科研启动基金管理暂行办法》，并经学校党委会暨校长办公会讨论通过，并发文正式启动实施。

第一批54个项目科研启动基金资助项目已经专家评审后批准立项。

科研启动基金的实施，得到了广大青年教师的拥护。

　　为了宣传我校取得的科研成果，促进科研成果的产出，扩大学校的影响力，记载重大的科研进展和科研成果，从20XX年起每年编印一本《大学科技发展年报》。

　　建立和完善了预答辩制度，全面提高了我校重大项目的资助率。

在加强日常管理的同时，积极主动地与上级主管部门联系，尽早地获得第一手材料。

重大项目在全校范围内进行有效地协调组织申报。

　　组织召开了20XX年度学校科技工作会议。

研讨了985工程二期科技创新平台建设规划方案，初步确定了6个科技创新平台的建设，正式拉开了我校“985工程”规划建设的序幕。

　　6、强化对重大项目的组织管理

　　组织完成了973项目“作物抗逆的水分养分高效利用的分子机理”、国家自然科学基金委创新研究群体“动物营养与饲料科学”、国家攻关、948等各类项目的验收，组织落实李宁创新研究群体和武维华创新研究群体的实地考察，顺利通过了国家基金委专家组的考察。

　　完成了各类项目的中期检查，协调项目主持人、财务处配合财政部、农业部顺利完成了948项目的绩效考评工作，对项目执行情况进行了检查，对经费的使用情况进行了审计。

组织有关人员撰写国家科技攻关专项“草地植被恢复重建关键技术”“园艺作物关键技术研究”“保护性耕作关键技术”三个项目的可行性论证报告，并争取到3个课题的主持。

组织召开了国家中长期规划重大专项“农林生物质工程”“四大作物超级种的培育”专家研讨会，形成项目立项建议书向科技部汇报。

　　协助教育部组织召开了“科技创新平台建设的规划”汇报会，全国38所大学校长向科技部、教育部汇报，协助国家基金委组织召开了“国家杰出青年科学基金暨海外、港澳青年学者合作研究基金及创新研究群体生命学部”项目的二审评审会，圆满完成会议计划，热情周到的服务，得到上级主管部门和各参会大学的好评。

　　高校个人科研工作总结篇二

　　本人自20XX年7月任副研究员职务以来，先后任职于扬州大学农学院、扬州大学园艺与植物保护学院和苏州市农业科学院（江苏太湖地区农科所），被聘为副研究员职务。

工作期间，对照不同的岗位要求，认真履职，圆满地完成了各项工作任务。

六年来，在组织的关心帮助和自身的不懈努力下，综合素质和专业技术水平均有了很大的提高。

总结如下：

　　任现职以来的工作履历：

　　20XX年10月到农科院工作以来，研究工作能紧密联系生产实际，主动地下基层，下园区找课题，能了解生产一线的实际需求，积极思考，研究、探索符合苏州现代农业特色的研究目标和发展方向。

积极发挥团队优势，注重学科的融合和攻关，有针对性地研究分析和解决生产中存在的实际问题，为农业的发展提供实用的技术支撑和服务。

　　在任现职以来近6年的工作中，本着继续学习、不断提高、发挥所长的工作宗旨和谦逊谨慎的工作作风，认真地做好每一件事情。

无论是在学校、社会还是农科院工作期间，都能认真守则，不断学精各项业务技能，并强化在工作中的执行力，高质量地完成了教学、科研和管理的各项任务。

　　任现职以来，年度考核良好，20XX年度考核优秀，同年提前晋升工资一级。

业务上本着严谨、创新、务实的工作作风，认真地完成每一项科研任务和科学试验。

6年来在《ACTAAGRONOMICASINICA》、《RICESCIENCE》和《中国农业科学》国家级核心期刊等刊物上发表论文19篇，其中第一作者13篇，通讯作者2篇，参加完成其他学术论文若干。

　　主要参与完成的研究成果“水稻高产与水分养分高效利用技术的研究与应用”和“稻米品质形成机理与栽培调控技术”分别获得教育部20XX年度科技进步一等奖和20XX年度科技进步二等奖，主持的成果“水稻穗上不同粒位籽粒充实与品质差异形成机理及其调控”获得扬州市20XX年度科技进步一等奖（该成果鉴定达到国际先进水平）。

20XX年被遴选为江苏省“333高层次人才”第三层次培养人选。

　　四、加强进修学习和挂职锻炼，在实践中提高自己锻炼自己。

　　任现职期间，受江苏省委组织部的委派，本人参加了“江苏省科技镇长团”，于20XX年期间挂职宜兴市西渚镇党委副书记。

任职期间，紧紧把握学习锻炼的机会，紧密结合基层实际和农业科技需求，精心调研、科学研究，为地方的经济发展提供了科学的技术职称和人才支撑，综合表现优秀，被宜兴市人民政府和西渚镇党委聘为“宜兴市科技和人才工作顾问”和“西渚镇社会经济发展顾问”。

　　此外，积极参加各类专业学习培训、继续教育培训和国内外学术会议交流等多种形式的学习活动。

多渠道地提高自己的综合素质和能力。

　　参加工作以来，本人取得了些许成绩，但也存在不少缺点，如理论研究与实践结合的还不够紧密，转型发展的动力还不够足，学科建设中个人的作用发挥得还不够大等等，本人将在今后的工作中克服不足之处，取长补短，充分发挥自身的才智为农科院的发展做出自己应有的贡献。

　　高校个人科研工作总结篇三

　　一学期的工作结束了，一学期来我认真学习，踏实工作，用自己勤奋工作来体现工作的思想，用自己的科研理论指导我的教学思路，在这里做如下的总结：

　　一、以科研作为自己的思想纲领

　　因为是刚参加工作，步入自己的教学岗位，首先要端正自己的工作态度，认真积极地做好每一项工作，积极配合学校的工作，能时刻的关注，学校教育的大形势，发展趋势，认识自己工作的点点滴滴，提高自己的修养。

以科学教学、科学研究为自己的工作的态度，认真学习业务知识，积极参加培训学习。

虚心向行家学习，认真摘录学习笔记，端正教育教学思想，以此给自己找到学习的机会，及时"

加油"

、"

充电"

;

平时能抽出一定时间上网，学习一些新的教研论坛，并发表自己的观点。

科研，让我有了在岗位对学科进行教学系统分析研究的机会，使我真正走上科研的道路。

　　二、把教学的过程科研化、过程化

　　1、坚持“教学科研”实际研究，实施教学课题化

　　我通过教育科研这条道路，深化课堂教学改革，充分发挥教科研的先导、服务功能，提高我的科研能力，改变我的教学水平。

我积极参与学校的教科研活动。

通过教科研课题的申报、研究、学习让我对教学科研活动产生了兴趣、认识和提高。

　　2、强化“教学反思”研究方式，推进教学过程的创新

　　认真学习理论是更好的服务于教学实际，努力提高教育教学质量。

教学中特别注意落实新课程标准理念，将课题和教学结合在一起，在实际的科研实践活动中，我和我们的老师一起认真的分析材料，对每一次课堂教学的问题一一讨论、实践、再讨论，让问题解决，总结课堂教学的课后问题思考，让我们的科研真正有效。

课后记好教学反思和案例，让我认识到教学只有真正科学、真正能够去研究才能又课堂教学的生命力。

通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的掌握科研的真正意义。

同时为了让自己和我们的老师对科研有更加深的理解。

通过学习、比赛又增加了我的知识面，开阔了我的视野。

从而加强课题的管理和运作，把课题研究与学校教学工作紧密结合起来，实现教学过程科研化。

以教学过程为科研的课题的管理过程，以教学反思为科研的思考研究，强化了科研、课题、教学三者之间的融合和连续性，达到以科研为思想，以课题为载体，深化教学改革，体现一种三者和一的境界。

　　三、以科研带动学习

　　教学科研不是一朝一夕的事，要及时记录教学的反思，针对研究课题进行研究。

在研究的过程中要不断积累经验，找到不足，通过科研活动触动自己学习，从而加强了自身业务水平，提高了自身修养。

让科研不仅成为我的成长奠基石，也让科研成为学校发展的源头。

　　在风起云涌的教育改革大潮中，“为了学生的发展，为了教师的发展，为了学科的发展”我必须朝着科研方向发展，用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，让教育植根于科研这片沃土，教育之树才会生机盎然，枝繁叶茂，才能长青常绿，春华秋实。