兰州市中考语文猜题卷及答案Word文档格式.docx

兰州市中考语文猜题卷及答案Word文档格式.docx

《兰州市中考语文猜题卷及答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《兰州市中考语文猜题卷及答案Word文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（杜甫《春望》）

（2）人生自古谁无死，。

（文天祥《过零丁洋》）

（3）____________________，提携玉龙为君死。

（李贺《雁门太守行》）

（4），草色入帘青。

（刘禹锡《陋室铭》）

（5）了却君王天下事，____________________。

（辛弃疾《破阵子》）

（6）五月天山雪，

。

（李白《塞下曲六首》）

（7）范仲淹在《渔家傲秋思》一词中，以“______________________，____________________”的词句写出了守边将士因思乡的苦闷和功业未建而难眠、潸然泪下的情形。

（8）《天净沙秋思》中表明游子漂泊在外的思乡悲情。

点明主旨的句子是__________________，____________________。

二、阅读（45分）

（一）名著阅读（6分）

7.下列文学知识表述有误的一项是：

（）（3分）

A．高利贷者夏洛克、警官奥楚蔑洛夫、家庭教师简·

爱分别是英国剧作家莎士比亚、俄国作家契诃夫、英国作家夏洛蒂·

勃朗特塑造的著名人物形象。

B．“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方向，我国很多城镇名称就是这样形成的。

如“江阴”“洛阳”因分别位于长江的南岸、洛河的北岸而得名。

C．讽刺小说善于使用夸张和对比手法来突显矛盾，表现主旨。

比如清代蒲松龄创作的长篇小说《儒林外史》和英国作家斯威夫特的游记体小说《格列佛游记》。

D．《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”，其中《论语》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的著作。

8.古今中外有太多文字在描绘人与人之间的“遇见”，请从下列选项中任选一项，概括他们的相遇情境及对其人生的意义。

（3分）

A.简爱与罗切斯特B.海伦•凯勒与安妮•莎莉文C.刘备与诸葛亮

（二）古诗词阅读（6分）

阅读下面一首诗，完成9～10题。

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

【唐】李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

注：

①这是李白乾元元年（758年）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。

②迁客，指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁。

贬官长沙。

③古曲有《梅花落》。

9.用自己的话说说“一为迁客去长沙，西望长安不见家”这两句诗的意思。

（2分）

10.根据要求答题。

（4分）

（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？

（2分） 

（2）下列句中“望”字，与诗中第二句“望”字情感相近的一项是（）（2分）

A．西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·

密州出猎》）

B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）

C．何处望神州？

满眼风光北固楼。

（辛弃疾《南乡子·

登京口北固亭有怀》）

D．望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

（毛泽东《沁园春·

雪》）

（三）文言文阅读（13分）

阅读下列两个语段，完成11～14题。

【甲】

鱼，我所欲也；

熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；

义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！

由是则生而有不用也；

由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；

蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

乡为身死而不受，今为宫室之美为之；

乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

【乙】

勉①虽居显位，不管产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族乏者。

门人故旧从容致言。

勉乃答曰：

“人遗子孙以财，我遗之以清白。

子孙才②也，则自致辎軿③；

如其不才，终为他有。

””尝为书诫其子崧曰：

”吾家世清廉，故常居贫素，至于产业之事，所未尝言④，非直⑤不经营而已。

薄躬⑥遭逢，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之⑦……古人所谓‘以清白遗子孙，不亦厚乎？

’又云：

‘遗子黄金满籯⑧，不如一经。

’详求此言，信非徒语⑨。

吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失……”（选自《梁书的·

徐勉传》）

【注】①勉：

徐勉，南朝梁武帝时人。

②才：

有才学，有本领。

③辎軿（ziping第二声）：

车辆，这里比喻财富、官职。

④所未尝言：

从来都不曾提过。

⑤直：

只是。

⑥薄躬：

自身贫困穷迫。

⑦可谓备之：

可以说是什么都有了。

⑧籯：

竹箱之类。

⑨徒语：

空话

11．下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（）（3分）

A.一箪食妇姑荷箪食

B.受任于败军之际乡为身死而不受

C.则凡可以辟患者何不为也又患无硕师名人与游

D.故不为苟得也苟全性命于乱世

12．把下列句子翻译成现代汉语。

13.甲文中“本心”指的是，

乙文中“本志”指的是。

（2分）

14．甲乙两文中划横线的句子在阐述观点时都使用了对比的手法，这样写有什么作用？

（（4分）

（四）现代文阅读（20分）

【一】

阅读下文，完成15～17题。

（10分）

每人都有一个宝藏

①小学的时候，读唐朝诗人卢纶的诗：

“林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没入石棱中。

”那时读书多拘于死记硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李广的将军，晚上出去打猎，看见一只横卧的老虎，就拉开弓猛力射去。

他估计老虎死了。

第二天去看，发现“老虎”原是一块巨石，射出的箭深深地扎在石头里。

后来又有此诗的演化，说李广很惊奇，不相信自己有如此大的劲，又

射了多次，可箭还是一支支的折了，最后只好放弃。

②人，包括别的动物，在生命危难的瞬间，释放出的自我拯救能量是巨大的。

美国科学家做的“青蛙实验”几乎人人皆知：

在锅底慢慢地用温火加热，青蛙优哉游哉地在水里漂游，等到水热得不能承受时，却再也跳不出来了。

相反，将一只青蛙猛掷入滚开的水中，它却能倏忽跃起而逃生。

③可是，为什么平日里我们没有发现自身的这种潜能，而非要等到危险时刻来临才发出惊奇或无奈的慨叹？

要是我们把这种潜能发挥出来，用到工作和事业中去，会产生多么大的成效和功用啊！

④美国戏剧家桑顿•怀尔德在《我们的城镇》中写了个叫艾米丽的姑娘，她死了，不过她发现她可以再到人世活一天，于是选择了12岁生日那天。

那天开始的时候，她就有一种强烈的想品尝每一寸光阴的欲望。

但她伤心地发现，人们都在漠然地生活着，都没有像她那样怀着强烈的感情去感受生活。

在绝望中她慨叹道：

“啊！

人们活着的时候几乎没有认识生活，大多数人都在虚度年华。

”

⑤答案不言自明：

是懈怠！

是对时光流逝的漠然，对享乐安逸的沉溺和追逐！

因为懈怠，让我们失去了拼搏的勇气；

因为贪图享乐，让我们再也觉不出潜存的危机，从而像温水中的青蛙，慢慢地被社会淘汰了。

⑥这真是让上帝都心痛不已的事。

一个人采取积极、乐观向上的态度并不难，可是你不去做，一味地消极避世、得过且过，却是连鬼神也奈何不了的。

扪心自问，你是否每天都在一种忧患和危机之中度过，是否真诚地拥抱了每一缕阳光和晨曦？

又是否真切地体味了生命的意义与内涵—“认识了生活”呢？

⑦所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸无奇了，回头好好地审视一下自己，你都是怎样跨过你的每一天、每一分钟？

如果你仍旧放任你的步子在大街上闲逛，那就赶紧停住，去试着做一点有用的事吧。

⑧每个人身上都有着一个巨大的宝藏，那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力。

开发需要你自己，当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时候，你就拿到了开启宝藏的金钥匙。

15．结合全文，下列分析不正确的一项是（）（3分）

A．第①段用李广射虎的典型事例，证明人在危难时刻的瞬间，释放出的自我拯救的能量是巨大的。

B．第④段通过列举美国戏剧的事例告诫我们要采取积极、乐观、向上的生活态度。

C．文章题目中“宝藏”的含义是指人身上蕴藏的能量和威力。

D.本文主要运用了道理论证来证明中心论点。

16.对本文中心论点的表述最准确的一项是（）（3分）

A.我们要珍惜时间，挖掘自身的能量，将其用到工作和事业中去。

B.人和动物在生命遇到危险时，释放出的自我挽救能量是巨大的。

C.要采取积极、乐观、向上的生活态度，不能一味地消极避世、得过且过。

D.每个人身上都有一个巨大的宝藏，里面蕴藏着能量和威力。

17.文章连续运用李广射虎、青蛙实验、美国戏剧三个事例来证明中心论点。

如果将后两个事例调换位置可以吗？

说说理由。

答：

【二】

阅读下面一篇文章，完成19～21题（13分）

深山咖啡店

夏天，又跑到高山上去，像是探访老朋友。

这道绵延意大利北境的阿尔卑斯山脉，被称作“大天堂”，确有人间仙境的气度。

在山谷溪流边扎营安顿下来，每天，便往四周深山里走。

山的夏装色彩缤纷，翠绿的草坡，苍郁的丛林，层层叠叠，村屋旁与路边都盛放着鲜花，小店里摆满了羊皮、牛角、牛颈铃、山果酒、奶酪、蜜糖，游人不绝，有时使人忘了是身在深山呢！

我们不禁嫌太热闹了。

这天，不去寻名川胜境，只是沿坡后一条旅游指南上没有提到的小路而上，途中也没有遇到人。

走啊走，再没有车路了，只有几间小石屋，似是牧牛人的居所。

我们两大两小，背起轻便行囊，踏上屋后的羊肠小道，转眼又近黄昏了，我们往那几间小屋附近走。

咦，竟然有间小小的咖啡店。

没有人。

我们正要在一角的桌边坐下，忽然见到桌上放了本书。

一看，竟是黑塞的《乡愁》！

我差点儿没嚷起来，这本曾使二十岁时的我神魂颠倒的书，俨然有点儿旧情

人的意味。

一个眉目俊朗的青年走过来，笑了笑，匆忙地拿开了书，怕占了桌上的位置。

我冲口而出说：

“我很喜欢这本书。

”他听懂了这句法文，答道：

“我也是。

原来他的法文很有限，只勉强明白了我们要的饮品，然后他想跟我说什么，意大利文我不懂，他只有笑着走去取饮料。

这时，有一男一女两名年轻人走进来，还以为是客人，原来是店主的朋友，在一角叮叮地弹起吉他来。

然后，有个稍胖的少女进来，原来又是他们的朋友。

只一会儿，却走到我们的桌边，指着小淮的胸前，笑盈盈地说：

“泰泽？

小淮戴着条项链，坠子是只张开翅膀的白铜和平鸽，是年初她到泰泽度周末时带回来的纪念品。

那是法国中部一个小村庄，是推动天主

教和基督教等联合运动的大本营，吸引了来自世界各地的充满理想的青年。

“我在几年前也去过呢！

”胖少女拼凑起几个法文词，使我们明白了她的意思。

看到这只和平鸽，她像是很兴奋，相信泰泽那种开放而特别的气氛，给她留下了深刻的印象。

坐了一会儿我们便得离去了，结这么简单的账，他们也要看价目表，像是很不习惯，相信是因为顾客实在太少吧。

我们一面下山，一面谈论着：

这几个看似二十岁左右的年轻人．选择到这样的深山中开设这么一个情调迷人的店子，伴着书与音乐、和平与理想，一天中也不知可以卖出多少杯咖啡，却没有减少他们的欢笑声，这是多么不食人间烟

火的境界啊！

抛弃现代文明，寻找大自然的怀抱，使我们这些冲不出尘网的人神往不已。

隔两天我们再次前去。

行了半天山路，黄昏时又经过那间小咖啡店，便进去喝杯冰茶。

没有吉他声，里面空无一人。

才坐下，有人从后室推门出来招呼，是个中年胖子，腮边一抹青灰的胡渣儿，有点儿邋遢。

这儿太荒凉了，让我产生一阵错觉，以为山中方一日，世上已千年，年轻人在两天间添了二十岁？

我叫了饮品，小室里的静寂压着人，坐了一会儿便要离去了。

随口对那个人说：

“这儿真清静。

他懂法文，愤愤地答道：

“太静了，这地方，鬼也不多来一个。

”我呆了呆，只听他又气冲冲地说：

“本来电视台说会派外景队来拍摄这儿的风景，介绍给大众，岂料他们没有这样做，连旅游指南书上也不见提到一句，谁会摸到这儿来？

A正因这样，此地才保存了清新自然的风貌啊……这句话，才上到喉间一半，便被他怒目横眉的神色吓得吞回肚中了。

相信他没有很多机会跟人谈话，愈说愈起劲：

“我打错算盘啦，好辛苦积到钱来投资这小店，以为找到宝，竟是血本无归！

原来他才是店主！

不禁问道：

“前两天我们来过，见到几个年轻人……”

他唉声叹气地说：

“那是我的侄子和他的朋友，来度几天假的，已经走了。

那天我有事下山，他代我看店。

唉，看到别的山谷里，都是生意兴隆的…”

B回程路上．静静躺满一地的松子、无边的野花．竞好似也染了店主苦涩的神色。

有人的地方便有人间烟火，高山深处也不例外啊。

书声、乐声、和平鸽，都只是我们这些愚蠢的城市人一厢情愿的念头。

深山的咖啡店，一点儿也不浪漫，我只能嘲笑自己。

18.“我们”第一次到深山咖啡店时，有哪些让人惊喜、印象深刻的见闻和感受呢？

请简要概括。

19．请赏析文章中画横线的A、B两个句子。

20.全文主要运用了哪种写作手法？

有什么作用？

请结合具体内容简要分析。

三、作文（50分）

（一）根据情境，按要求写作。

21．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：

学校开展了走进科技馆、博物馆、名人故居等系列社会大课堂实践活动，活动中学校各科设计了很多与考试有关的学习任务单，同学们吐槽不断。

如果是你，你会设计怎样的任务呢？

请你就参观过的一个地方设计一项任务并说明理由。

题目二：

临近中考，学校的复习非常紧张。

累了一天的你回家后总是想先放松一下，喜欢听听歌，看看电视，刷刷朋友圈……可是爸爸妈妈却总是希望你能争分夺秒地复习。

如果是你面对这种局面，你会怎么和爸爸妈妈进行沟通？

要求：

（1）内容符合要求，语言使用得当。

（2）字数在150—200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）作文（40分）

22.大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。

品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望……我们仿佛走进了春天。

请以“读你的感觉像春天”为题写一篇文章。

要求：

①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。

③作文中不得出现真实的校名和姓名。

④字数在600-800之间。

参考答案：

一、积累（25分）

1.C2.B3.A4.C5.D

6.

（1）浑欲不胜簪

（2）留取丹心照汗青（3）报君黄金台上意（4）苔痕上阶绿

（5）赢得生前身后名（6）无花只有寒（7）人不寐，将军白发征夫泪

（8）夕阳西下，断肠人在天涯

（一）名著阅读（共6分）

7.（3分）C

8.（3分）（选择不得分，情节2分，意义分析2分）

【示例一】选A，罗切斯特的马滑倒了，他受伤后简爱不顾他的无理和粗暴帮助他重新骑上了马。

两人的遇见改变了彼此的命运，谱写了一段刻骨铭心的爱情，罗切斯特就在这个初次邂逅的夜晚爱上了这个不漂亮却真实、固执的家庭教师。

【示例二】选B，成了聋盲儿童的海伦由于不能与外界交流变得狂躁不安，直到遇见了她的家庭老师——莎莉文，一双大手温柔地牵起了一双肮脏的小手，从此，海伦在莎莉文老师的帮助下，凭借自己的顽强意志，完成学业，成为一位受人景仰的女性。

【示例三】选C，刘备三顾茅庐，才见到了诸葛亮，刘备向他讨教了当世局势，并邀请诸葛亮出山相助，诸葛亮道出了著名的“隆中对”，并同意出山。

从此，君臣二人同心协力，共同奋斗，开创了蜀国的天下。

（二）古诗词阅读（共6分）

9.一旦成为贬谪之人，就像贾谊到了长沙，日日西望，望不见长安，也望不见家。

10.

（1）表达作者被流放后的愤懑痛苦，对家人的思念、对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。

（写出两点即可。

2分）

（2）C（2分）

（三）文言文阅读（共13分）

11.C

12.高位厚禄如果不辨别是否合乎礼义就接受了它，那么高位厚禄对我有什么好处呢？

（或优厚的俸禄不辨别是否合乎礼义却接受了它，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢？

）

13.指舍生取义之心。

把清白留给子孙。

14.甲文把从前和现在截然相反的做法作对比，鲜明有力地论证了“不辩礼义”而接受了“万钟”的做法是丧失了本心，（或证明了舍生取义的观点）。

乙文把别人和自己留给子孙的东西作对比，强调了留给子孙清白的原因和重要性。

译文：

徐勉虽然官位显要，无心经管产业，家中没有什么积蓄。

所得的薪俸实物，都分送赡养亲族中穷困贫乏的人家。

他的弟子和老友们曾善意地劝导他（要为家人考虑）。

徐勉回答说:

“别人给子孙留下的是财物，我给子孙留下的是清白。

子孙们有才干，那么他自己会创造出财富。

如果他们没有一点本领，（即使留给他们一大笔财产）最后还是归于别人。

”徐勉为了告诫他儿子徐崧，曾经写道:

“我家祖辈清廉，所以家境一直贫寒。

至于家产这类的事情，从来都不曾提起过，并不在乎要去经营什么（委实没有什么可以经营的）。

我的底子薄没有背景，仅是机遇好，慢慢有了今日的尊官厚禄，可说是什么都有了……古人所说的‘以清白留给子孙，不也是很丰厚吗？

’又说:

‘给子孙留下满箱的黄金，倒不如培养他们有知识有技术（不如一经，经，五经，泛指一门专业。

此句中比拟不如有一门学问）。

’细细地琢磨古人说的这些话，确实都不是空话。

我虽然没有多大才能，实有一定主见，只要能够做到古人所说的话，我是不会有一点放松的。

（四）现代文阅读（共20分）

15.D（3分）

16.A（3分）

17.（4分）不能调换（1分）。

青蛙实验论证人身上具有能量和威力，美国戏剧论证利用这种能力去工作（2分），二者是递进关系（1分）

18.①在山野无人之地，竟然有间小小的咖啡店。

②店内桌上竟然放着一本曾使“我”神魂颠倒的书。

③遇到同样去过泰泽并喜欢其富有和平与理想氛围的年轻人。

④几个年轻人抛弃现代文明，到深山中开咖啡店，给人不食人间烟火的感觉。

（每点1分，若只答“书与音乐、和平与理想”得1分。

共3分）

19.A.示例一：

心理描写，（1分）形象地表现出“我”原想说的话被吓了回去的心理，写出“我”的认识与店主的认识差距之大。

（1分）（共2分）

示例二：

神态描写，（1分）“怒目横眉”的神色表现出

店主的失望、抱怨和愤恨之情。

B：

示例：

环境描写，（“静

静躺满”“染了店主苦涩的神色”等运用了拟人修辞和移情予物的手法）．（1分）烘托出“我”失落、失望的心情。

（1分）（共2分）（共4分）

20．示例一：

对比手法。

（1分）“我”先后两次来到深山咖啡店的经历和感受形成对比．由惊喜赞叹转为遗憾失落；

（1分）表现了作者对自然的向往和对现实生活中人们易被物质利益左右的淡淡感伤;

（1分，答“突出主旨”也可）使文章显得波澜起伏，更具艺术表现力。

（1分）（共3分）

欲抑先扬。

（1分）作者通过对开设在深山中的咖啡店情感态度前后变化的描写．由惊喜赞叹转为遗憾失落；

（1分）表现了作者对自然的向往和对现实生活中人们易被物质利益左右的淡淡感伤；

（1分，答“突出主旨”也可）使文章显得波澜起伏，更具艺术表现力。

（1分）（共4分）

示例三：

伏笔。

（1分）文中为“原来他才是店主”这一情节埋下了两处伏笔：

“原来他的法文很有限，只勉强明白了我们要的饮品”，“结这么简单的账。

他们也要看价目表，像是很不习惯”。

（1分，答出任意一点即叮）这样使文章前后呼应，结构严谨：

暗示巧妙，既在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力；

使读者产生疑问，激发其阅读兴趣。

（2分，答出任意两点即可）（共4分）

21.略

22.评分标准

作文等级

评分标准

一类卷

（40～35分）

1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

2．结构严谨，注意照应，详略得当。

3．语言得体、流畅。

二类卷

（34～30分）

1．立意明确，中心突出，材料具体。

2．结构完整，条理清楚。

3．语言规范、通顺。

三类卷

（29～25分）

1．立意明确，材料能表现中心。

2．结构基本完整，有条理。

3．语言基本通顺，有少数错别字。

四类卷

（24～15分）

1．立意不明确，材料难以表现中心。

2．结构不完整，条理不清楚。

3．语言不通顺，错别字较多。

五类卷

（14～0分）

1．没有中心，空洞无物，严重离题。

2．结构残缺，不成篇章。

3．文理不通，错别字较多。

加分

符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）：

1．立意深刻。

2．构思独特。

3．语言优美。

4．富有个性。

5．文面整洁，书写优美。

扣分

1．不足500字，每少50字扣1分。

2．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。

3．不能正确使用标点，扣1～3分。

4．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。

5．泄露考生真实身份，扣1～3分。