沙梁小学英语兴趣小组活动教案.docx
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沙梁小学英语兴趣小组活动教案.docx
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沙梁小学英语兴趣小组活动教案
小学英语兴趣小组活动教案
一、活动目的:
口语交际
二、活动时间:
一课时
三、活动地点:
三年级教室
四、活动过程
1、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际:
A:
How are you?
B:
Fine(I’m fine),Thank you!
And you?
A:
I’m fine,too.
2、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答:
What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is ×××
3、 学习询问别人的年龄以及回答自己有多大:
① 相互询问:
How old are you?
I’m +数字
② 询问第三个人的年龄:
How old is he/she?
He/She is
4、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
沙梁小学英语兴趣小组活动教案
授课人:
刘丹杨卫琴
2014.11.14
一、活动目的:
口语交际
二、活动时间:
一课时
三、活动地点:
三年级教室
四、活动过程
whatcoloristhis?
1.Greetings
2.tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/复习单词&句型What'sthat?
和It'sa...
3.引入red/blue/green/brown/yellow
用五种不同颜色的粉笔,展示给小朋友,然后在黑板上画出每种颜色的一样东西,引出颜色的各个单词。
4.颜色辨别
每个小朋友发到一种颜色的纸片,老师说,showmered/blue/green/brown/yellow,小朋友举纸片示意。
(可以从单一颜色到多个。
)
5.彩图找颜色
在卡片上呈现多种颜色的图片,然后问whatcoloristhis?
引导小朋友一起回答。
沙梁小学英语兴趣小组活动教案
授课人:
刘丹杨卫琴
2014.11.14
一、活动目的:
口语交际
二、活动时间:
一课时
三、活动地点:
三年级教室
四、活动过程
Step1 Presentation
T:
Todaylet’sdosomeshopping,OK?
S:
OK!
T:
First,let’srevision.
S:
学生表演
T:
Herearesometasks.Pleasechoose!
1.Tom的外婆病了,Tom和他的父母亲(Mr.Read和Mrs.Read)想买些水果去看望她。
现在,他们到了果店。
水果店有下列水果:
西瓜(watermelon)、菠萝(pineapple)、哈密瓜(hemi-melon)、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃(cherry)….
2.Kate和她的父母亲(Mr.Green和Mrs.Green)从公园出来,Kate饿了,想去KFC吃东西。
KFC里有hamburger,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken等。
3.LinTao想买一些文具用品,他来到了新华书店。
文具用品有:
pen,ballpenpencilsharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox等。
4.LiLei和他的好友PingPing经过一家玩具店,被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。
LiLei决定买下来。
玩具店里还有atoysheep,atoypanda,atoytrain,atoyplane等。
Step2 ActivityProcess
1.分组:
四排学生选择任务包的序号,内容暂不出现。
选择好后,按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。
2.出示任务包内容,小组根据内容编写剧本。
新单词出示音标,让学生自学。
学生编剧本前,教师统一纠正。
3.小组排练并表演。
沙梁小学英语兴趣小组活动教案
授课人:
刘丹杨卫琴
2014.11.21
一、活动目的:
口语交际
二、活动时间:
一课时
三、活动地点:
三年级教室
四、活动过程
(一)Warming-upandRevision
幸运大转盘:
黑板上挂彩色大转盘,看箭头指向哪种颜色,一名学生站到讲台前,背向黑板,教师转转盘,看箭头指向哪种颜色,其余学生发问:
Blackorwhite?
Redorgreen?
由该生回答。
(二)PresentationandPractice
1.Lookandlisten
教师拿出2张自己朋友的照片进行介绍。
如:
Hi,boysandgirls.Ihavemanyfriends.Pleaselookhere.
He’smyfriend.Hehasshorthair.Helikessports.What’shis name?
Hisnameis….She’smyfriend.She’sthin.Shehasbigeyes.Shelikesmusic.
What’shername?
Hernameis….
2.Who’smissing
出示四幅形象对比鲜明的人物图片:
Amy(quiet),Sarah(cute),ZhangPeng(tall,strong),WuYifan(short,thin)让学生迅速看一眼,然后抽出其中一张,问学生:
Boyorgirl?
用He’s/She’s….描述以下此人的特征。
3.Listen,drawandsay
教师让学生拿出白纸,学生根据教师的描述画出两个人物的简笔画。
a.He’sstrong.Hehasbigeyes/abigmouth/asmallmouth….
b.She’stall.She’sthin.Shehaslonghair/bigeyes/abigmouth….而后学生依次上台,教师引导学生连贯使用以下两个句子对画中人物进行描述:
He’s/She’s….He/Shehas….
(三)Consolidationandextension
Funtime.
教师说唱:
Actlikeamonkey.Actlikearabbit.Actlikeadog. Actlikeacat.Actlikeaduck.Actlikeapanda. 学生表演。
沙梁小学英语兴趣小组活动教案
授课人:
刘丹杨卫琴
2014.11.28
一、活动目的:
口语交际
二、活动时间:
一课时
三、活动地点:
三年级教室
四、活动过程
1greetings
2呈现新课(Presentation)
(1)Let’slearn
a.教师边说边做:
ruler,eraser,pen,pencil.Iputtheruler,eraser,pen,pencilinthepencil-case.指着实物教pencil-case。
b.通过实物教pencil-case,bag,book,sharpener,用图片教school。
c.新单词教学后,询问学生都知道哪些文具词。
游戏:
通过做Touchinggame,Matchinggame,Touchandsay来巩固单词
A:
Touchinggame:
将文具的图片贴在黑板上,请两组同学站队,每次每组一位,听指令并拍文具的图片,先拍到的同学为胜利者,为组赢得一分。
B:
Matchinggame:
分别将已经学过的文具卡片发给学生,每人一张。
教师读词,如pencil,拿铅笔的卡片的同学快步跑道前面。
此活动可分为男、女生两大组进行。
(2)Let’sdo
教师边做打开书的动作边说Openthebook.然后边做合上书的动作边说Closethebook.(重复两次)。
再拿起铅笔袋,做打开、合上的动作,并说:
Openthepencil-case.Closethepencil-case.请学生说出open,close的意思。
用同样的方法教Showmeyoursharpener.Carrythebag.等句子。
3趣味操练(Practice)
(1)就学校和学习相关的文具词做巩固练习。
做Showmeyour….的活动。
教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。
教师说:
“Showmeyourbook.”,学生须快速举起书并大声说:
“Book”。
(2)游戏:
画文具。
请一名同学在黑板上画一种文具,他每画一笔,就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。
如猜得正确,就请下一位同学再重新开始画另一种文具,其他同学猜。
沙梁小学英语兴趣小组活动教案
授课人:
刘丹杨卫琴
2014.12.5
一、活动目的:
口语交际
二、活动时间:
一课时
三、活动地点:
三年级教室
四、活动过程
一、导入
热身活动Listenandact,教师说:
Openyourpencil-case.Closeyourbooks.…让学生做出动作。
二、新课呈现
1、教师依次出示head,face,ear,nose,mouth,eye结合身体语言,逐个呈现这几个新单词。
然后分别采用升降调教师逐个带读这几个新单词,再指名让学生读一读。
2、教师把这些图片一一贴在“face”=图上,刚好凑成一副五官图。
让学生听录音,跟读Let’slearn的词汇,全班分组齐读。
再采用个别或两人等不同形式让学生读一读。
3、教师指着自己的鼻子说:
Lookatme,thisismynose。
然后板书Lookatme,thisismy…,让学生一起读一读。
接着问学生:
Whereisyournose?
Canyoutellme?
引导鼓励学生试着说一说自己的五官Lookatme,thisismynose/eye/…。
4、Let’sdo教师发指令:
Openyourmouth.Closeyoureyes.Showmeyournose…让学生做一做,自然引入Let’sdo:
Touchyourhead/face/ear/nose/mouth/eye.
5、Game:
What’smissing?
教师把五官的图悄悄拿掉一个部位,让学生说出拿掉部位的名称。
6、拓展延伸
Game:
Guessing.教师让学生戴上某个五官头饰,躲在教室某处,让其他学生猜,引导学生运用对话:
A:
Hello!
B:
Hi!
Who’sthere?
A:
Guess.
B:
AreyouMr.Ear?
A:
Yes./No.
沙梁小学英语兴趣小组活动教案
授课人:
刘丹杨卫琴
2014.12.12
一、活动目的:
口语交际
二、活动时间:
一课时
三、活动地点:
三年级教室
四、活动过程
(一)Warm-up
做游戏:
报电话号码对抗赛,复习数字1-10。
(二)Presentation
1.教师依次在黑板上贴出写有英文单词1-10的气球,边贴边让学生认读。
2.做“找朋友”的游戏:
教师准备好1-10的卡通数字,找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。
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