八年级下册语文模拟试题部遍版Word下载.docx

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A．这篇作文没有中心，东拉西扯，语言贫乏，令人莫衷一是。

B．自由和必要的限制是相辅相成的；

别人的限制多了，我们受的就少了，因此也就更自由了。

C．在我遭受挫折时，是他陪伴我长吁短叹，听我倾吐内心的烦恼与痛苦。

D．一排排巨浪接踵而至，它们翻滚着拥挤着咆哮着撕咬着，如千军万马滚滚而来。

4．下列句子中没有语病的一项是（）

A．端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩香囊、采百草等习俗在民间广为流传。

B．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。

C．京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年人的喜爱。

D．经过一个月的复习，他对自己能否在期末取得优异成绩充满信心。

5U`D9x1YqC+b0．下列句子标点运用全都正确的一项是（）

A．小河对岸一、二里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；

这是全世界都统一的。

C．在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。

D．“如果将‘一带一路’比作多国协奏曲的乐章，那么它的基调就是共赢”。

巴基斯坦中国委员会执行主任非扎尔·

拉赫曼一语中的。

6．把下列句子组成一段通畅的话，排序正确的一项是（）

①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。

②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度，饱含思想感情，蕴藏文化内涵的。

③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想像力，增强自己语言的表现力。

④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。

⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。

A．①②④③⑤B．⑤②④③①C．①②③⑤④D．⑤④②③①

7．下列表述不正确的一项是（）

A．《大雁归来》是一篇由英国著名环境保护主义者奥尔多·

利奥波德所写的文章。

描写了大雁的迁徙活动，从而向人们宣扬保护野生动物，珍爱野生动物的思想。

B．《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。

西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。

诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。

C．《回延安》是贺敬之采用民歌体形式写成的一首激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神。

作品采用陕北信天游形式，语言质朴，感情热烈。

D．《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集，主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想、是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编]。

8、下面对《题破山寺后禅院》的理解有误的一项是（　　　　）

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但馀钟磬声。

A．起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。

B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。

C．五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。

D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。

第Ⅱ卷（非选择题，满分126分）

二、积累与运用（23分）

9．古诗文默写填空（共10分，每空1分）

（1）谁见幽人独往来，▲。

（苏轼《卜算子·

黄州定慧院寓居作》）

（2）无意苦争春，▲。

▲，只有香如故。

（陆游《卜算子·

咏梅》）

（3）浮云游子意，▲。

（李白《送友人》）

（4）《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文中的▲，▲有异曲同工之妙，都借鱼儿自由游弋，从侧面写出水的清澈见底。

（5）《茅屋为秋风所破歌》抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是：

▲，▲。

（6）《卖炭翁》中“▲，▲”这两句用矛盾的心里传神地揭示了卖炭老人悲惨的命运。

10．名著阅读。

（4分）

“人最宝贵的东西是生命。

生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当这样度过：

当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：

我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。

”

（1）上面这段文字出自《　▲》，作品的主人公是▲　　。

（2分）

（2）从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象?

▲　

11．请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。

写句子前请先写出描写对象。

（3分）

例句：

雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

▲

12．综合性学习（6分）

今年4月22日是第49个世界地球日,今年地球日的主题为:

“珍惜自然资源，呵护没了国土——讲好我们的地球故事”。

这天,我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动,现邀请你一同参与。

（1）在谈到如何践行“低碳生活”时,有同学提出“什么是真正低碳?

原始社会,住山洞,穿树叶,围兽皮,男耕女织,这是人类社会最环保的形态。

只要进入社会化生产,低碳生活就很难实行。

”你怎么看这个问题?

请阐述理由。

（50字左右）（2分）

▲　 

（2）现在许多人争做“低碳族”,他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。

如果你的父母也想赶这个“时髦”,向你请教该怎么做,你会说:

▲　 

。

（3）学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语,要求生动形象,具有校园气息。

请你代拟一下。

三、文言文阅读（17分）

（甲）马说（韩愈）

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马!

”呜呼!

其真无马邪?

其真不知马也。

（乙）千里之马

臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人①言于君曰：

“请求之。

”君遣之。

三月得千里马。

马已死，买其首五百金，反以报君。

君大怒曰：

“所求者生马，安事死马而捐五百金!

”涓人对曰：

“死马且买之五百金，况生马乎?

天下必以王为能市马。

马今至矣!

”于是不能期年，千里之马至者三。

13、解释下面句子的词语（6分）

（1）骈死于槽枥之间（骈▲　）

（2）一食或尽粟一石（或▲　）

（3）反以报君（反▲　）（4）于是不能期年（期年▲）

（4）策之不以其道（策▲　）（6）天下必以王为能市马（市▲）

14、下列词的用法、意思相同的一组是（▲）（3分）

A、之：

食之不能尽其材鸣之而不能通其意

B、其：

其真不知马也买其首五百金

C、以：

不以千里称也天下必以王为能市马

D、而：

而伯乐不常有安事死马而捐五百金

15、把下面句子翻译成现代汉语。

（5分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也（3分）

（2）死马且买之五百金，况生马手?

16、下面对两篇短文理解有错的是（▲）（3分）

A、《马说》题目中的“说”是古代的一种文体，表明了以议论为主。

作者运用了托物言志的写法，用“千里马”比喻人才，“食马者”比喻浅薄无知的统治者。

B、《马说》虽短，中心却十分突出。

以“伯乐不常有”开始，中间以食马者“不知其能千里”、千里马“才美不外现”写食马者的无知及其造成的恶果，然后对食马者的无知进行痛斥，最后归结出“其真不知马也！

”这一贯穿全文的中心句。

C、《千里之马》则是以记叙为主，通过叙述“娟人买马头的故事”来劝诫统治者只要重视人才，人才自然前来。

D、《千里之马》中“君”并没有采纳“娟人”的建议，所以最终也没有买到千里马。

四、现代文阅读（26分）

（一）阅读下面选文《自给自足的人体生物能发电》，完成17——20题。

（12分）

　　①随着煤炭、石油等资源日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效

　　②人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。

像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来若稍加利用，这种能量就可以转化为电能根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。

　　③据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。

这种人体生物电池在37℃、pH为7.2的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。

　　④人体生物能发电还有其它形式。

当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。

此时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。

美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。

当行人从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。

　　⑤除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。

人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射传播出去。

一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡利用人体的热能制成的温差电池，可以将人体的热能转换成电能。

这种温差电池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。

它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电，可谓是自己发电自己使用。

　　⑥人体能源可以说取之不尽，用之不竭，而且没有污染如此神奇的能源是我们每个人都具有的，充分利用它，便会为我们的社会节约更多的能源，希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。

（选自《能源科学的奥秘》有改动）

17、选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式?

（3分）

　答：

18、研制人体生物电池依据的科学原理是什么?

19、选文第③段划线句中加点字“约”有什么作用?

　　答：

20、选文第④段运用了什么说明方法?

有什么作用?

答：

（二）阅读下面文段，完成21——26题。

（14分）

从心所欲不逾矩

莫言

少时，父亲就经常教育我们兄弟：

一定要把字写好！

人生来相貌丑陋，或出身贫困，那是没有办法的事。

但字写不好，则完全是个人的原因。

我父亲认为，只要肯下功夫，肯勤学苦练，就一定能把字写好。

从书法艺术的角度来说，我父亲的话不一定正确。

因为，一个没有艺术天分的人，无论如何努力，也成不了书法家。

但即便是没有任何艺术天分的人，只要肯努力，也会把字写得好看一些。

而只要字写得好看，即便不名一文，亦可走遍天下。

为了说服我们，父亲还举过很多例子。

其中一例说我们的一位先祖，去参加县太爷举办的社饮，因衣衫破旧，被那些身着绫罗绸缎的乡绅慢待。

酒过数巡之后，县太爷令众乡绅赋诗写字。

乡绅们先是相互推让，继而踊跃献技。

我那位先祖在一旁冷笑。

有人注意到了，便向县太爷汇报。

最后的场面是，我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。

一时龙飞凤舞，满壁生辉。

不但字好，词也好。

于是众人刮目相看。

我那先祖也被县太爷请坐上席。

我这先祖，有一年，去为青州某大户人家写匾。

因东家招待不周，心中郁闷。

只写了三字，尚余一字未写，即呼手腕病发，不能握笔，然后买驴回乡。

东家心中大恼，但看看已经写出的那三个字，的确是好得不得了，只好忍气吞声，备厚礼来请。

我那先祖却礼数次，终于答应将那剩下的一个字写完。

东家请我先祖上车，我先祖道：

“上什么车？

”东家道：

“去写那个字啊。

”我先祖笑道：

“写一个字，何必跑那么远？

”言毕，从炕席下抽出一片纸，用一块破瓦片磨了一点墨，从墙角捡来一支秃笔，蘸墨挥毫，顷刻便成。

见东家面有狐疑之色，我那先祖道：

“拿回去贴上吧，若有丝毫差错，我从今往后就不写字了。

时隔多日，远隔数百里，只写一个字，如何能保持与那三个字的风韵、气势、大小的统一性？

对此疑问，我父亲的解答是：

“他已经把手‘靠’死了！

”“靠”字是我故乡土语，大意是经过长期训练，手上已经有了感觉。

也就是孔夫子所说的“随心所欲不逾矩”。

很可惜现在已找不到我先祖所写的字，因而也就无法领略他写得到底有多么好。

尽管我没能在书法方面下功夫，但通过我父亲这种讲故事式的教育，还是使我从小就对书法多了一些兴趣，对能写出一手好字的人自然也格外地尊敬和羡慕。

21．阅读全文，请概括文中与先祖相关两件事。

22．文中第②段写道：

“我那位先祖在一旁冷笑。

”请用第一人称的方式，描述当时先祖冷笑的心理活动。

23．冯骥才《俗世奇人》中写到的泥人张和祖父都是俗世奇人，请说说以下两句话都运用了怎样共同的描写方法，有什么作用，并选取一句进行赏析。

⑴我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。

⑵右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；

几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。

24．请从先祖写字和做人两方面解释“从心所欲不逾矩”的内涵。

25．结合文章，谈谈中华毛笔字的魅力所在。

五、写作（60分）（任选一题完成）

（一）在乡村，有自然万物的陪伴；

在城市，有现代科技的陪伴。

在校时，有老师同学的陪伴；

在家时，有父母亲人的陪伴。

在你成功喜悦时，可能有鲜花掌声相伴；

在你孤独寂寞时，或许有一轮明月相伴……在我们的生命历程中，一定有许许多多的人或物伴随我们的成长。

请以“有你陪伴的日子”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①要有真情实感，不得套作，不得抄袭本试卷上的内容；

②文中不得出现校名、人名，如必须出现，用字母代替；

③除了诗歌，文体自选；

④字迹工整，卷面整洁。

（二）请以“这里的风景很特别”为题，写一篇700字以上的作文。

姓名

班级

八年级语文下模拟测试

八年级语文学科答题卡

一、选择题（每小题3分，共24分）

1、2、3、4、5、6、7、8、

二、语言积累与运用（23分）

9、默写诗句（10分，每空1分）

（1）

（2）。

。

（3）。

（4），。

（5），。

（6），。

10、名著导读（4分）

（1）（2分）

（2）

（2分）

11、仿写：

12、综合性学习（6分）

（1）

（3）（2分）

三、文言文阅读（17分）

13、

（1）

（2）（3）

（1）

（2）（3）（6分）

14、（3分）

15、

（1）（3分）

（2）（2分）

16、（3分）

（一）《自给自足的人体生物能发电》（12分）

17、

（3分）

18、

（3分）

19、

20、

（二）《从心所欲不逾矩》（14分）

21、

（2分）

22、

23、

24、

（4分）

25、

柳树中

八年级语文学科答案

四、选择题（每小题3分，共24分）

2、A、B2、B3、A4、A5、D6、无答案7、A8、D

五、语言积累与运用（23分）

9、默写诗句（10分，每空1分）（略）

（1）《钢铁是怎样炼成的》保尔（2分）

（2）他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志,谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇.（2分）

（3分）（略）

（1）开放题，言之成理即可。

示例：

实行低碳生活并非要回到原始社会形态，在物质文明高度发展的今天，只要我们从自身做起，从点点滴滴做起，尽可能去节能环保，也就能实现低碳生活。

此题答案观点应鲜明。

（2）示例：

“爸爸妈妈，践行‘低碳生活’，跻身‘低碳族’并不难啊！

只要你们日常生活中稍加留意九可以啦，例如出门多骑自行车，少开摩托车；

随手关灯、关电视；

购物多用菜篮、少用购物袋等，这些都是‘低碳生活’啊！

相信你们一定会成功加入

‘低碳族’的！

”（内容一定要有践行“低碳生活”的措施，否则不给分。

（3）示例：

践行“低碳生活”，建设“低碳校园”。

亲爱的同学，今天你“低碳”了吗？

等等（如没有突出“校园”因素，酌情扣分）文言文阅读（17分）

13、

（1）一起

（2）有时（3）通“返”，返回

（4）一周年，一年（5）鞭打，驱赶（6）买（6分）

14、D（3分）

15、

（1）况且与普通的马一样都办不到，怎么能要求它日行千里呢？

（2）买死马尚且用五百黄金，更何况活的千里马呢？

（2分）

16、D（3分）

17、利用化学能发电、利用重力势能发电、利用热能发电。

18.人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量，若稍加利用就可以转化为电能。

19、约字表示估计，限制说明数目不确定，去掉的话，就不符合事实，体现了说明语言的准确性。

20、举例子（1分） 

通过列举美国一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所发电的例子，具体地说明了采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。

21、①先祖参加县太爷的社饮受到慢待，后一展书法技艺，令众人刮目相看。

②先祖为青州某大户人家写匾，因其招待不周只写了三个字，待东家厚礼上门，才在家中写出第四个字，与另三个字风韵、气势、大小丝毫无差。

22.哼，打量我衣衫破旧便如此慢待我，我倒要看看你们腹中是否同身上一样锦绣辉煌，待会儿便叫你们见识我的本事！

23.【答案一】两者都运用了动作描写的手法。

通过“甩、提、挥洒”等一系列动词，生动的将先祖在粉壁上挥毫泼墨的场景展现在读者眼前，表现了先祖书法技艺的精湛。

【答案二】两者都运用了动作描写的手法。

通过“端、饮、瞅、摆弄、捏弄”等一系列动词，生动的将泥人张一边饮酒一边捏泥人的场面描绘出来，表现了泥人张捏泥人技艺的精湛。

24.写字：

通过长期的练习，书法达到炉火纯青的程度，不论是在纸上还是墙壁上，抑或是隔着远距离补写，都能够驾轻就熟、举重若轻，是谓“从心所欲”。

做人：

身具傲骨，贫贱不移，面对乡绅大户不折节弯腰，坚持自己做人的原则，是谓“不逾矩”。

25.行云流水的毛笔字不仅赏心悦目，提高我们的审美能力，还能修身养性，锻炼我们的耐心与毅力，磨砺我们的心境，更能使我们品味到传统文化的源远流长、独树一帜，增强民族认同感和自信心。