《星星变奏曲》课后练习题.docx

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《星星变奏曲》课后练习题

《星星变奏曲》课后练习题

　　«星星变奏曲»课后练习题

　　1.给加粗字注音。

　　寂寞（）颤抖（）掩盖（）冻僵（）

　　2.解释以下句中加粗的词。

（1）谁还需求星星，谁还会/在夜里凝望

　　凝望：

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（2）谁还需求星星，谁还会/在冰冷中寂寞地熄灭

　　寂寞：

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　　（3）只要阅历过心灵灾难的人，才更能体会到这种诗意人生与肉体自在的弥足珍贵

　　弥足珍贵：

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　　（4）诗人在静谧的深夜遥望星空

　　静谧：

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　　3.从朗诵的角度看，用〝//〞给以下句子划分停顿。

　　谁不喜欢春天，鸟落满枝头

　　像星星落满天空

　　闪闪烁烁的声响从远方飘来

　　一团团白丁香朦朦胧胧

　　4.依据例如仿词。

　　例如：

闪闪烁烁朦朦胧胧

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　　5.假设让你配乐朗诵，你将用哪一首曲子?

请说说选择的理由。

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（一）课内阅读

　　6.你以为这首诗表达了作者怎样的思想感情?

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　　7.诗人用〝柔软得像一片湖〞来描画夜晚，这给你怎样的感受?

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　　8.作者把〝鸟落满枝头〞比作〝星星落满天空〞，你以为二者有哪些相似之处?

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　　9.〝谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火/涌出金黄的星星〞中的〝涌出〞改换成〝冒出〞或〝跳出〞，好不好?

为什么?

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　　10.试仿照这首诗的〝假设……假设……〞或〝谁不情愿……谁不情愿……〞的句式写几句话，表达一种期盼或愿望。

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　　11.请你再摘抄一首江河的诗歌，并与同窗交流。

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（二）课外阅读

　　阅读以下文字，回答文后效果。

　　我用残损的手掌

　　戴望舒

　　我用残损的手掌

　　探索这广阔的土地：

　　这一角已变成灰烬，

　　那一角只是血和泥;

　　这一片湖该是我的家乡，

　　（春天，堤上繁花如锦障，

　　嫩柳枝折断有奇特的芬芳）

　　我触到荇藻和水的微凉;

　　这长白山的雪峰冷到彻骨，

　　这黄河的水夹泥沙在指间滑出;

　　江南的水田，你当年重生的禾草

　　是那么细，那么软……如今只要蓬蒿;

　　岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

　　尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

　　有形的手掌擦过有限的江山，

　　手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，

　　只要那辽远的一角依然完整，

　　暖和，阴暗，稳固而蓬勃生春。

　　在那下面，我用残损的手掌轻抚，

　　像恋人的柔发，婴孩手中乳。

　　我把全部的力气运在手掌

　　贴在下面，寄予爱和一切希望，

　　由于只要那里是太阳，是春，

　　将驱逐阴暗，带来苏生，

　　由于只要那里我们不像牲口一样活，

　　蝼蚁一样死……那里，永久的中国!

　　12.这首诗歌表达了怎样的思想感情?

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　　13.你以为应该用怎样的语调朗诵这首诗?

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　　14.请用〝/〞给以下诗句按意义划分节拍。

　　我把全部的力气运在手掌

　　贴在下面，寄予爱和一切希望，

　　由于只要那里是太阳，是春，

　　将驱逐阴暗，带来苏生，

　　由于只要那里我们不像牲口一样活，

　　蝼蚁一样死……那里，永久的中国!

　　15.诗中画横线一句里的〝运〞改换为〝用〞，好不好?

请谈谈看法。

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　　16.这首诗可分为两局部，均是运用幻觉来构筑诗篇，但彼此之间有纤细的区别，请你谈谈自己的看法。

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　　17.你了解戴望舒吗?

请你查阅资料摘录一些有关他的引见或诗文，并与同窗相互交流。

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　　参考答案

　　1.mòchànfùjiāng

　　2.

（1）专心致志地看。

（2）孤独，热闹。

（3）愈加值得珍惜，愈加珍贵。

（4）安静。

　　3.谁//不喜欢//春天，鸟//落满枝头/像星星//落满天空/闪闪烁烁的//声响//从远方//飘来/一团团//白丁香//朦朦胧胧

　　4.完完整整、堂堂正正、高快乐兴等等

　　5.例如：

钢琴曲«海边的星空»由于这首名曲委婉入耳，透射出一种莫名的力气，一种对美妙生活的向往与渴盼，给人以无量的想像和联想，与本诗的意境相似。

　　6.表达了作者对理想的追求、对自在幸福生活的渴盼，也流显露淡淡的无法之情。

　　7.既表现出夜晚的安静与温馨，月光的柔和与淡雅，更能把一个静夜中心灵的不安静表现得淋漓尽致（答案既能契合文意又能自相矛盾即可）。

　　8.都有数目众多、纷繁复杂、变化无常、有目共睹之感（大意正确即可）。

　　9.不好。

〝涌出〞一词能生动笼统地表现出〝星星〞出现的多、快，而〝冒出〞和〝跳出〞就没有这种效果。

（言之有理即可）

　　10.例如：

假设我是一座平地/就让我耸立在祖国的最边缘/协助战士们守卫着祖国的大门//假设我是一条小河/就让我流淌在母亲的心底里/协助孩子们抚慰着母亲的心灵……

　　11.例如：

«盘旋»你提着那盏易碎的灯/你把我的目光拉弯/像水波在你脚下轻柔消逝/提着那盏铜制的灯/你用手遮着你像影子样柔和/把我的目光擦得悄然发疼/提着那盏熟透了的杏子/你绿得透过了你的裙子/让我染红云彩作你的背影/渐渐收回坠着的旭日/你提着那盏梨子那盏樱桃/你在我嘴里嚼着/我的目光飘出香味像果子/你把我拉弯拱上夜空/你碎了我把你拾起来

　　12.表达了作者对故土的热爱，对朋友的憎恨，对民族出路的坚决信心。

　　13.用抑郁、痛惜的语调读出心头的繁重与痛苦;用激昂的语调读出对〝辽远的一角〞的深情赞誉。

　　14.我/把全部的力气/运在手掌贴在下面，/寄予/爱和一切希望，由于/只要那里/是太阳，/是春，将/驱逐阴暗，/带来苏生，由于/只要那里/我们/不像牲口一样/活，蝼蚁一样/死……那里，/永久的/中国!

　　15.不好，由于〝运〞字突出了用力之大、之足，有〝使出浑身解数〞的意思，更能表现出作者的爱国情思，而〝用〞没有这种效果。

　　16.同为想像，但是前半局部侧重于写实，以一幅富有特征的小画面缀连，表现出疆土在朋友的铁蹄下的深重苦难;后半局部侧重写意，用一连串亲切温馨的比喻，染上明丽温暖的颜色。

　　17.例如：

戴望舒（1905-1950），浙江杭县人。

30年代〝现代派〞诗歌的代表诗人。

抗战迸发以后，诗风有较大转变。

具代表性的诗有：

«我思想»«寒风中闻声»«偶成»«无题»«我用残损的手掌»«在天晴了的时分»«烦忧»。

«雨巷»撑着油纸伞，独自/徘徊在悠长，悠长/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。

/她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧虑，/在雨中哀怨，/哀怨又徘徊。

/她徘徊在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地，/默默行着，/冷漠，凄清，又忧伤。

/她静默地走近/走近，又投出/太息普通的目光，/她飘过/像梦普通地/像梦普通地凄婉迷茫。

/像梦中飘过/一枝丁香，/我身旁飘过这女郎;/她静静地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，/走尽这雨巷。

/在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳，/流失了，甚至她的/太息般的目光，/丁香般的忧伤。

/撑着油纸伞，独自/徘徊在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望飘过/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘