甘肃省中等职业学校学生对口升学考试高考大纲最终修定稿基础课程Word文档格式.docx
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了解违反税法的现象、如何处理效率和公平的关系。
4.掌握我国基本经济制度、社会主义市场经济的特征、市场经济的主要规则;
理解为什么坚持和完善社会主义经济制度。
5.掌握全面建设小康社会的奋斗目标及意义;
理解资源节约型和环境友好型社会的含义;
了解“三步走”的战略部署,怎样推动经济又好又快发展,走新型工业化道路是中国特色的现代化发展之路。
6.掌握经济全球化的主要表现,增强风险意识的主要措施;
理解坚持对外开放的基本国策;
了解我国对外开放的伟大成就。
7.掌握我国根本政治制度、政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的主要内容,坚持和完善人民代表大会制度的意义。
8.掌握社会主义民主的本质要求、我国政治体制改革的方向、中国特色社会主义政治发展道路的内涵;
理解我国民主政治制度的优越性;
了解我国社会主义民主政治的发展过程。
9.掌握公民享有政治权利的主要内容、公民行使监督权的主要途径、我国政府的性质、宗旨、原则以及政府的主要职能;
理解监督政府权力的方法和途径。
10.掌握公民应当履行政治性义务的内容和意义、有序参与政治生活的方式和意义、我国民族政策和宗教政策的内容。
11.掌握中国在国际社会中的作用、我国外交政策的主要内容。
12.掌握我国教育政策、医疗和社会保障体系的主要内容。
13.掌握社会主义核心价值体系的基本内容和重要意义;
了解文化的形式、特点及建设和谐文化的重要意义。
14.掌握中国特色社会主义总体布局、科学发展观的含义、和谐社会建设的总要求;
了解中国特色社会主义理论体系的内容,参与构建和谐社会的要求。
第三部分:
《哲学与人生》
1.掌握马克思主义的根本观点和根本方法;
理解物质世界多样性和统一性原理;
了解一切从实际出发对人生选择的重要性。
2.掌握规律的含义、特点,运动与物质的辩证关系;
理解人生行动必须遵循客观规律。
3.掌握尊重客观规律与发挥自觉能动性的辩证关系及其意义;
理解并掌握自觉能动性的内涵。
4.掌握联系的含义及特点,人际交往的基本原则;
能够用普遍联系的哲学原理分析构建和谐社会的重要性。
5.掌握发展的实质,人生发展的两种境遇及二者的联系与转化。
6.掌握矛盾的对立统一规律、矛盾的特殊性;
正确理解内因和外因的辩证关系对人生发展的重要意义。
7.掌握实践和认识的辩证关系;
理解实践的基本概念及内涵。
8.掌握事物的本质与现象的辩证关系,能够运用辩证唯物主义认识论的基本观点和科学思维方法分析、解决基本问题。
9.掌握辩证思维的基本方法;
了解科学思维方法的作用及其对提高人生发展能力的重要意义。
10.掌握社会历史发展的基本规律,人生目标与历史发展规律、社会发展、自身发展的关系;
正确理解个人与社会的辩证关系。
11.掌握理想的内涵,社会理想与个人理想的辩证关系;
了解理想信念与意志责任的关系。
12.掌握自我价值和社会价值的辩证关系;
理解如何实现人生价值。
三、试卷结构
1.单项选择题20分,判断题8分,多项选择题6分,综合应用题(可以简答、论述、案例分析等形式出现)6分。
2.试题难度:
较易约占30%,中等约占50%,较难约占20%。
四、参考教材
《职业道德与法律》(高等教育出版社朱力宇 张伟主编)
《经济政治与社会》(第二版)(北京师范大学出版社沈越 张可君主编)
《哲学与人生》(修订版)(高等教育出版社王霁主编)
2015年甘肃省普通高等教育
对口招收中等职业学校学生升学考试
《计算机基础》考试大纲
依据教育部2009年颁布的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》,以大纲中的基础模块教学内容作为考试的命题范围。
具体要求如下:
一、考试范围
计算机的特点、发展过程和趋势;
计算机硬件系统的基本组成,各主要部件的性能参数、作用和基本工作原理;
软件系统的基本组成,各常用软件的类型、用途;
软硬件之间的区别和联系。
二进制与十进制之间的相互转换;
ASCII码的基本概念;
程序设计语言常识。
操作系统的概念和功能。
Windows7的桌面、窗口、对话框、资源管理器、控制面板的组成和使用。
文件和文件夹的概念和操作。
Word2010窗口组成和基本操作,各种格式设置;
表格、图形对象的操作;
文、表、图的混合排版;
页面格式设置。
Excel2010工作簿、工作表、行、列、单元格的基本概念和操作;
函数和公式的使用;
排序、筛选、分类汇总的使用。
PowerPoint2010的窗口组成和基本操作。
多媒体技术的概念、特点、文件格式;
常用的多媒体设备和软件。
Internet的基础知识和操作。
二、试题难度及分值参考
试卷总体难度适中,其中较易题约占50%,中等难度题约占40%,较难题约占10%。
序号
知识点
百分比
1
计算机基础知识
20%
2
Windows7操作系统的使用
15%
3
Word2010应用
4
Excel2010应用
5
PowerPoint2010应用
10%
6
多媒体技术
5%
7
Internet基础知识
合计
100%
三、参考教材
高等教育出版社《计算机应用基础(windows7+office2010)(第三版)》周南岳主编。
2015年甘肃省中等职业学校学生对口升学考试大纲《健康与安全常识部分》
一、考试科目及教材
1考试科目及分值比例
本部分知识考试满分为20分。
其中:
心理健康知识占10分,健康与安全常识10分。
㈡考试参考教材
1.《心理健康》
主编俞国良高等教育出版社出版2013年8月第2版
2.《中职生安全教育知识读本》
主编蒋乃平高等教育出版社出版 2006年9月第1版
㈠心理健康
1.掌握心理健康的概念、标准和一般的心理保健常识;
了解中职生的一般生理与心理发展特点;
学会自我心理疏导和调适方法。
2.了解悦纳自我、直面人生挫折和困难的方法,掌握适当的心理调节方法,提高应对挫折、适应环境的能力,培养积极、乐观、勇敢、坚强等积极向上的心理品质;
掌握青春期的性心理科学知识以及合理的情绪调节方法,提高情绪调适能力。
3.学会与同学、同伴交往的方法和技巧,区分友情和爱情的界限,掌握适度异性交往的原则和方法;
掌握正确处理人际冲突的方法,建立良好亲友、师生关系,培养感恩的心理品质和良好行为习惯;
正确辨别和应对校园暴力,学会拒绝各种不良诱惑,逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
4.掌握激发学习兴趣的方法,培养良好学习习惯,提高学习能力,学会有效学习;
掌握应对学习压力和焦虑的方法,自觉调节学习压力和焦虑。
5.学会树立正确的职业观,自觉了解职业、培养职业兴趣;
掌握正确的职业选择方法,了解职业角色规范和行为模式,正确履行自己的职业角色;
了解职业压力的来源,掌握调适职业压力的方法;
掌握应对职业倦怠、求职就业中心理冲突的方法;
明确创业所需要的心理素质,正确认识创业与创新的关系;
学会竞争与合作,合理发展人际交往能力;
认识保持健康向上的良好心态的重要性,增强应对职业挫折和创业挑战的能力,在职业体验和职业实践中提高职业心理素质,树立自尊自信、理性平和、积极向上的心态。
㈡身体健康
1.掌握体育锻炼方法和原则,掌握体育运动对身体损伤的常规预防与应急处理方法。
2.在生活与职业中提高健康意识,认识维护健康的重要性,预防常见病和多发病(感冒、胃肠道疾病、贫血、各类传染病等)。
㈢安全常识
1.掌握校园安全的基本内容和要求。
2.掌握实验、实习及社会实践安全的基本要求。
3.掌握日常交通安全的基本常识。
4.掌握遇突发事件或险情(地震、龙卷风、雷电、洪水、泥石流等)时求救与自救的常识。
5.掌握网络安全的基本常识。
6.掌握中职学生校内外集体活动安全的基本常识。
7.掌握中职学生饮食卫生安全的基本常识。
8.培养善待生命、珍惜生命、热爱生活的态度。
2015年甘肃省中等职业学校学生对口升学考试
《数学》考试大纲
依据教育部2009年1月颁布的《中等职业学校数学教学大纲》制定本考试大纲,重点考查学生的数学基础知识和基本技能。
本科目考试总分为50分。
一、考试内容及要求
第1章集合
(一)考试内容
集合的概念及表示法;
集合之间的关系(子集、真子集、集合的相等);
集合的交集、并集、补集运算;
充分条件、必要条件和充要条件。
(二)考试要求
1.理解集合的有关概念,会用符号表示元素与集合之间的关系。
2.掌握集合的表示方法,会用适当方法表示一些简单的集合。
3.理解子集、真子集和两集合相等的概念,会判别集合之间的关系。
4.理解交集、并集和补集的含义,会求集合的交集、并集和补集。
5.了解充分条件、必要条件和充要条件的意义。
第2章不等式
不等式的基本性质;
区间;
一元二次不等式;
含绝对值的不等式。
1.理解不等式的基本性质,会利用基本性质比较大小,对不等式正确变形。
2.理解各种区间的含义,会使用区间表示相应集合和集合的运算结果。
3.了解方程、不等式和函数的图像之间的联系,掌握一元二次不等式的解法。
4.掌握含绝对值的不等式
或
的解法,会解形如
的不等式。
第3章函数
函数的概念及表示法;
函数的单调性;
函数的奇偶性;
函数的实际应用。
1.理解函数的概念,会求简单函数的定义域。
2.理解函数的三种表示方法(解析法、列表法、图像法),会用适当方法表示函数。
3.理解函数的单调性和奇偶性,会判断一些简单函数的单调性和奇偶性。
5.掌握一次函数和二次函数的图像、性质及其运用。
第4章指数函数和对数函数
实数指数幂及其运算法则;
幂函数;
指数函数的概念、图像和性质;
对数的概念(含常用对数、自然对数);
对数的运算法则;
对数函数的图像和性质;
指数函数与对数函数的实际应用。
1.理解整数指数幂和有理数指数幂的概念,掌握幂的运算法则,会进行幂的简单运算。
2.了解幂函数的概念和简单性质。
3.理解指数函数的概念、图像和性质,会运用性质比较大小,会求有关函数的定义域。
4.理解对数的概念(含常用对数、自然对数),掌握对数的基本性质,了解对数运算法则。
5.理解对数函数的概念、图像和性质,会应用性质比较大小,会求有关函数的定义域。
6.了解有关指数函数与对数函数的一些简单应用。
第5章三角函数
角的概念的推广;
弧度制;
任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数;
同角三角函数的基本关系式:
、
;
诱导公式:
的正弦、余弦及正切公式;
正弦函数的图像和性质;
余弦函数的图像和性质。
1.了解角的概念的推广,理解任意角、象限角、界限角和终边相同的角的概念。
2.理解弧度制的意义,会进行弧度与角度的互化。
3.理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切函数)的概念,了解各象限角的三角函数值的符号,熟记特殊角的三角函数值。
4.掌握同角三角函数的基本关系式:
。
会利用同角三角函数的基本关系式解决三类问题:
已知角
的一个三角函数值,求角
的其他三角函数值;
求简单三角函数式的值;
化简简单的三角函数式。
5.了解诱导公式:
的正弦、余弦和正切公式。
6.理解正弦函数的图像和性质,会应用正弦函数的性质解决一些简单问题。
7.了解余弦函数的图像和性质。
第6章数列
数列的概念;
等差数列和等比数列的定义、通项公式以及前n项和公式;
数列的实际应用。
1.了解数列的有关概念。
2.理解等差数列的定义,掌握等差数列的通项公式、前n项和公式。
3.理解等比数列的定义,掌握等比数列的通项公式、前n项和公式。
4.了解数列的简单实际应用,能用相关知识解决一些简单的实际问题。
第7章平面向量
平面向量的有关概念;
平面向量的坐标;
平面向量的线性运算(加法、减法和数乘)及坐标表示;
平面向量的内积及坐标表示;
两向量平行的条件;
两向量垂直的条件。
1.理解平面向量的有关概念,了解向量的几何表示。
2.理解平面向量的加法、减法和数乘运算的几何表示,了解平面向量的加法、数乘运算的性质及运算律。
3.理解平面向量的坐标,掌握线性运算的坐标表示。
4.理解平面向量内积的概念及坐标表示,了解简单性质及运算律,会计算平面向量的内积。
5.理解两个非零向量平行、垂直的条件,会判断两向量的位置关系。
第8章直线和圆的方程
两点间的距离公式及中点坐标公式;
直线的倾斜角与斜率;
直线的点斜式方程、斜截式方程、一般式方程;
两条相交直线的交点;
两条直线平行的条件;
两条直线垂直的条件;
点到直线的距离公式;
圆的方程;
直线与圆的位置关系;
直线的方程与圆的方程的应用。
1.掌握两点间的距离公式及中点坐标公式。
2.理解直线倾斜角、斜率和截距等概念,掌握直线斜率的计算方法。
3.掌握直线的点斜式、斜截式和一般式方程。
会根据条件求出直线方程,根据直线方程求出直线的斜率、倾斜角(仅限于特殊角)和截距。
4.掌握两条直线平行与垂直的条件,会根据两条直线的方程判断两条直线的位置关系。
5.掌握点到直线的距离公式,会求两条平行直线之间的距离和两条相交直线的交点坐标。
6.掌握圆的标准方程和一般方程,会根据条件求出圆的方程,根据圆的方程求出圆心坐标和半径。
7.理解直线与圆的各种位置关系,会判断直线与圆的位置关系。
8.了解直线与圆的方程在实际生活中的一些简单应用。
第9章立体几何
平面的基本性质;
直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系;
直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质;
直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角;
直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质;
柱、锥、球及其简单组合体的结构特征及面积、体积的计算。
1.了解平面的基本性质,理解空间中的点、直线和平面的位置关系。
2.了解直线与直线、直线与平面、平面与平面的各种位置关系,理解直线与直线、直线与平面、平面与平面平行和垂直的判定与性质。
能在长方体、正三棱柱(锥)、正四棱柱(锥)等简单几何体中判断直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系。
3.了解直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角。
4.了解正棱柱(锥)、圆柱(锥)、球的有关概念及性质,掌握正棱柱(锥)、圆柱(锥)、球的面积和体积公式,会计算简单组合体的面积和体积。
第10章概率与统计初步
分类计数原理和分步计数原理;
概率的简单性质;
古典概型;
总体与样本;
抽样方法;
样本均值、方差、标准差。
1.掌握分类计数原理与分步计数原理,会用分类计数原理与分步计数原理分析和解决一些简单的实际问题。
2.理解概率的概念和简单性质,理解古典概型的概念,掌握古典概率的计算公式与互斥事件的概率加法公式,会计算一些简单事件的概率。
3.理解总体、个体、样本和样本容量等概念,了解简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种抽样方法。
4.理解样本均值、方差和标准差的意义,会计算数据均值、方差和标准差。
二、试卷题型
单项选择题、填空题、解答题。
高等教育出版社《数学》(基础模块);
北师大出版社《数学》(基础模块);
语文出版社《数学》(基础模块);
人民教育出版社《数学》(基础模块)。
组长(签字):
执笔人(签字):
《英语》考试大纲
一、考试内容与要求
依据教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》,以大纲中的基础模块教学内容作为英语考试的命题范围。
(一)词汇
教学大纲中规定的1900个左右的词汇(含九年义务教育阶段的词汇),300个左右的习惯用语和固定搭配。
(二)基础知识
1.日常会话
问候与道别(Greetingandsayinggoodbye)
引荐与介绍(Introducingoneselfandothers)
感谢与道歉(Expressingthanksandmakingapologies)
预约与邀请(Makingappointmentsandinvitations)
祝愿与祝贺(Expressingwishesandcongratulations)
求助与提供帮助(Askingforandofferinghelp)
赞同与反对(Expressingagreementanddisagreement)
接受与拒绝(Acceptingandrejecting)
2.语法
名词、代词、数词、介词和介词短语、冠词、连词、形容词、副词、动词(系动词、行为动词、助动词、情态动词)、时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时)、被动语态(一般现在时、一般过去时、一般将来时)、非谓语动词(动词不定式、动词的-ing形式、动词的-ed形式)、句子种类(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)、简单句句子成分与基本句型、并列复合句、主从复合句(宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句)、直接引语与间接引语、构词法(合成法、派生法)。
3.阅读理解
能读懂简单的应用文(如请柬、通知等)及以下10个常见题材的简短阅读材料。
(1)个人与家庭(Personalinformationandfamily)
个人信息、亲友、友谊、家庭活动
(2)学校生活(Schoollife)
校园设施、校园活动、老师与学生、课程
(3)日常生活(Dailylife)
文明礼仪、饮食、购物、天气、服装、广告
(4)休闲娱乐(Leisureandentertainment)
运动、音乐、电影、游戏、兴趣、爱好
(5)健康(Health)
疾病、就医、健身
(6)居住环境(Livingenvironment)
社区、安全、家居、公共设施
(7)出行(Travel)
旅游、交通、问路、预订
(8)科学技术(Scienceandtechnology)
网络、通讯、传播
(9)工作(Work)
职业、计划、求职、生涯规划
(10)节日与习俗(Festivalsandcustoms)
中外节日、风俗习惯
二、试卷结构及题型
试题总体难度适中,较容易题约占50%,中等难度题约占35%,较难题约占15%。
基本题型为:
单项选择:
12分;
补全对话:
8分;
完形填空:
10分;
阅读理解:
10分。
其中单项选择共12个小题,每小题1分,共12分,要求考生在每小题后所提供的四个选项中选出一个最佳答案;
补全对话共8个小题,每小题1分,共8分,要求考生根据对话内容,从多个选项中选出最佳答案,将其前序号填入空白处;
完形填空共10个小题,每小题1分,共10分,要求考生从短文后各题所给的四个选项中,选出最佳答案填入空白处;
阅读理解共2篇长度为100~130个词的短文,每篇短文后5个小题,每小题1分,共10分,要求考生在理解短文的基础上,从各题所提供的四个选项中选出一个最佳答案。
三、建议使用教材
中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》基础模块上、下册,主编:
王立善、戴宗显,语文出版社。
高教社、外研社依据2009年《中等职业学校英语教学大纲》编写出版的国家规划新教材也可参考使用。
语文大纲
一、考试范围及基本要求
(一)基础知识
1.识记现代汉语普通话的字音和常用汉字的字形。
2.正确规范地使用标点符号。
3.正确使用常见词语(包括成语),结合语境理解词语的含义。
4.辨析并修改病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表达不明、不合逻辑)。
5.能辨析和运用常见的修辞方法(比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问)。
6.识记课本涉及到的古今中外重要作家和作品。
7.识记记叙文(包括小说、报告文学、散文)、说明文、议论文、应用文的文体知识。
8.了解常见文言文实词、虚词的含义和用法(通假字、一词多义、古今异义,盖、则、而、故、于、为、之、以、其、然、也、者)。
9.理解常见文言句式(判断句、倒装句、被动句、省略句)及其用法。
10.默写基本篇目中的名篇名句。
(二)阅读能力
1.理解重要词句在文中的含义。
2.分析归纳文章的内容要点,辨别和筛选文中的重要信息。
3.理解作者思路,分析文章的结构层次和表达方式。
4.分析概括作者在文中的观点和态度。
5.能阅读浅易的文言文,理解
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