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第四周(周3第七节)
人体速写写生(校园伙伴)
1、讲解人体的基本比例及处在不同姿态情况下比例的变化。
2、讲解人体不同动态的基本方法和人体写生的一般步骤及构图。
3、教师师范。
4、学生写生练习,感知人体结构的和谐美和动态美。
5、展示作业,教师点评,学生互评。
促进学生掌握画人体速写的基本比例以及动态,加强用线的能力。
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第五周(周3第七节)
拼贴画(种子、树叶、毛线、旧报纸等废弃物品)
活动过程
1、讲解适合用于拼贴画的材料以及拼贴画的材料
特点及成型原理。
2、确定好构图及选取适合拼贴画的材料。
3、教师边师范边讲拼贴常用方法(剪、刻、撕、
折、重叠、拼接、粘帖等)4、学生动手尝试拼贴练习。
5、展示作业,教师点评,学生互评。
促进学生掌握材料的运用与选取,激发学生的想象力及兴趣,培养学生保护环境的习惯。
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第七周(周3第七节)
水彩静物写生
1、讲解水彩画的工具材料。
2、表纸、确定构图、铅笔起稿。
3、教师师范并讲解作画时水和颜料调和的饱和程度以及注意的事项。
4、学生练习,教师巡回指导。
5、展示作业,教师点评。
促进学生掌握水调和颜料的饱和程度,感受水彩颜色的魅力,加强对水彩画的认识。
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第八周(周3第七节)
工笔花鸟画写生
1、讲解工笔花鸟画写生的工具材料。
2、讲解观察对象,选取合适的角度。
3、表纸。
确定构图。
4、教师师范,并讲解绘画步骤及注意药要点。
5、学生练习,教师指导。
6、展示作业,教师点评,学生互评。
促进学生掌握工笔花鸟画绘画步骤,增强学生写生能力,培养学生兴趣。
6
第九周(周3第七节)
油画静物写生
1、讲解油画写生的工具材料。
2、构图,教师师范。
3、学生练习,教师指导。
4、展示作业,教师点评。
促进学生掌握用油画颜料表现静物的方法,加强学生用笔方法和能力,培养学生的色彩感。
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第十一周(周3第七节)
山水画写生
1、讲解山水画的工具材料。
2、选取角度,确定构图。
3、教师师范,并讲解作山水画水墨运用方法以及步骤。
4、学生练习,教师指导。
5、展示作业,学生互评,教师点评。
促进学生掌握山水画作画的步骤用笔方法,加强对水墨关系的了解及对山水画的认识。
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活动时间
毛笔字一
活
动过
程
活动效果
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长方体素描临摹
(一)
活动过程
教学目标:
要求学生掌握物体的基本造型个性、理解物体的结构和基本透视。
重点:
物体的形状个性、结构、透视难点:
物体的分面、透视教学准备:
长方体素描视频
教学过程:
一、组织教学检查学生课堂常规及学习用具的准备二、讲授新课1.观看长方体素描视频。
2、长方体(对照立方体框架模型分析)长方体的结构是由大小相同的六个长方位置的选择和、教师示范构成的。
按照垂直关系而3形平面正确的写生姿势、有助于整体观察和表现方法的运作画姿势
画板放在大腿上也身体应与画板相距一臂左右。
用。
在绘画时可以。
画者与写生对象之间的最佳距离,通常是对象高度或宽好的习惯有助于绘画技能的提高。
倍之间,良度的3倍到5第一种方法手腕握笔方法握笔的手要内空而松,方法有两种:
肘、腕、以利于最大限度的调动指、画的范围会很大,动起来
掌握轻松自肩的活动范围。
第二种方法便于描绘细微的地方。
证画素描时运笔流畅,速度平稳、轻重如的握笔方法,才能保
三、自如,也是画好素描的关键。
长方体线造型的绘画示范。
、注意构图的均衡、大小、轻重1课堂练习临摹长方体范画。
、课堂上学生练习时,老师巡回指2感,点线面有机的结合。
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长方体素描临摹
(二)
教学目标:
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圆柱体的画法
(一)作画示范
作画步骤分析:
1.仔细观察圆锥体的高度和宽度的比例,定出物体的大致位置。
2.通过中轴线,画出等腰三角形,注意两边的对称。
3.画出圆锥的底面,注意透视变化。
4.适当交待黑、白、灰关系,调整完成。
四、分小组作画与交流学习
(二)教师巡视及辅导个别学生,纠正他们的不良作画习惯和
不当的绘画方法等。
2.小组学习,学生互相交流作画方法,以优生带动差生。
五、小结1.在每个小组选出一些有代表性的优秀作品和较差作品展示出来,找学生进行点评,发现每一幅画的优缺点,说明原因,并指出不足的地方该如何修改,以及学习他们好的作画方法。
2.教师归纳本节课的重点内容,根据课堂上学生的绘画情况,指出常见问题。
例如:
①作画步骤。
②观察高宽比例时,如何用笔去测量。
③如何把圆底面画准。
其中要注意近大远小的透视规律,圆形的弧度圆顺均匀,左右对称,前面的半圆弧度大,后面的半圆弧度小;
圆的两边不能画得太尖或太方等常见问题。
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圆柱体的画法
(二)
圆柱体的特征最为单纯,它和锥体一样,都包含着立方体和圆球体的共同形态特征。
从顶面看,呈圆形形态。
从侧面看,越接近直视越呈现方形的形体特征,(图1)。
圆柱体和圆锥体形象最为接近如图2所示,它们共用一个圆形底面和一个中轴线。
图1圆柱体的结构
图2
圆柱体的结构关系就是由无数个等大的圆形叠加而成的。
叠加的同时又形成侧边直线的结构形态,(图3)。
图3-1圆柱体的结构
图3-2圆柱体的结构①圆柱体,我们可以通过长方形作为辅助手段,其形象表现就容易得多了,先画出一个长方形如图4。
(注意:
长方形高和宽的比例关系)
图4-1圆柱体描绘步骤图②在长方形上下两端分别作辅助线,取出圆柱体上下两个面的深度,先在长方形上下两个面上画出透视正方形,作透视圆(注意:
圆柱体上下两个面由于透视原因,下面比上面要略
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圆锥体的结构素描
1.通过对圆锥体的结构分析,培养学生的空间思维,提高学生的造型能力。
2.通过绘画圆锥体,使学生学会圆形的透视规律及其作画方法。
3.培养学生的观察能力和表现能力。
教学重点:
如何准确地表现圆锥体的造型和作画步骤。
教学难点:
使学生掌握圆形的透视规律并会在绘画圆锥体的过程中运用。
教具:
圆锥体石膏、透明水瓶、素描纸、铅笔、橡皮擦、画板等。
一、造型分析1.对称性圆锥体是一个左右对称的形体,因此,我们在造型之前,必须画一根中轴线作为辅助线2.等腰三角形圆锥体的半剖面是一个等腰三角形,所以我们在造型阶段,可以通过中轴线,画出等腰三角形。
二、圆的透视规律1.观察发现以透明水瓶为例,对比杯口与杯
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长方体墨水盒素描
教具准备:
长方体范画一张。
长方体墨水盒两件。
一、组织教学:
二、导入新课:
三、讲授新课板书:
长方体墨水盒素描线造型的素描步骤:
(1)面对写生的物体,从整体出发,观察和找准物体的基本形,用线
和点标出,并注意画面构图。
(2)用辅助线画出物体的大体轮廓,形体结构。
(3)调整修改,使画面效果完整。
四、作业要求长方体墨水盒素描。
作业要求:
轮廓比例基本准确,构图适当,透视准确,并能初步运用不同线条表现出物体的内外组合关系和形态。
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长方体素描临摹
物体的形状个性、结构、透视
难点:
物体的分面、透视教学方法:
观察法、对比法、练习法
教学过程:
一、石膏几何体结构素描的画法:
1、定出形体的大的比例,画出物体的内部结构,通过此来检查物体的形体和透视准确性。
要强调:
画轮廓线时要大胆,不要怕。
2、保留起稿时的线条,作为辅助线,逐步地画出物体的形体起伏变化。
3、用粗线条来示物体的空间位置,注意线条的虚实变化。
画面主要的地方,可画得实一点,次要的地方可画得虚一点。
4、反复地用线表现你的形体,直到近似为止,注意线条在空间上比较,以加强空间感。
5、从整体出发,调整画面三、作业布置:
临摹长方体素描图。
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活动内容
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- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 社团活动 记录