民主评议党员测评表汇总表及填表说明精选文档Word文档格式.docx
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参加评议的群众代表数
评
议
结
果
“好”等次名,占%;
“一般”等次名,占%;
“差”等次名,占%;
处
置
限期改正名;
劝退名;
除名名;
取消预备
党员资格名。
“差”党员名单
所在支部
姓名
存在的主要问题
处置类型
(此表一式三份,由党(工)委填写,报县委组织部和县委“活动办”审核后,一份返回党支部,一份党(工)委保存,一份县委组织部和县委“活动办”存档)
限期改正党员登记表
基层党组织名称:
填报日期:
20XX年月日
性别
出生
年月
入党时间
工作
时间
单位及职务
限期
改正
主要
原因
改正时间(半年)
20XX年月至
党支部
意见
(盖章)
20XX年月日
党(工)委意见
到期后
支部重新评议意见
党(工)委审批意见
此表由党(工)委填写,一式两份,一份所在支部存档,一份上级党(工)委存档。
劝退、除名和取消预备党员资格登记表
基层党支部(盖章):
20XX年月日
姓名
民主测评
结果
支部于年月日召开党员民主评议会,应到会党员名,实到会名;
应到会群众代表名,实到会名。
其中:
有名参加测评者对该同志综合评价“差”,主要存在问题,占实到会参加评议人数的%。
党(工)委调查情况和处置意见
负责人(签字):
县委组织部审批意见
此表由党(工)委填写,一式三份,经县委组织部和县委“活动办”审核盖章后,一份所在支部存档,一份上级党(工)委存档,一份县委组织部和县委“活动办”存档。
限期改正通知书
同志:
经党内外民主测评,党组织调查、审定,在20XX年度党的群众路线教育实践活动专题组织生活会上,经过民主评议,你被评定为“差”党员。
根据有关规定,结合你本人的表现和要求,党(工)委决定对你作出限期改正的处理。
限期改正时间为(原则上半年)(从20XX年月日至年月日)。
希望你今后能正确对待党内外的批评,自觉接受党组织的教育,增强党性锻炼,争取做一名合格的共产党员。
限期改正到期后,你要主动向党支部提出重新评议的申请,汇报自己的思想、工作表现,接受组织的审查。
党(工)委
20XX年月日
党员劝退通知书
根据有关规定,结合你本人的表现和要求,党(工)委决定对你作出劝退的处理。
若有不同意见,可于收到本通知书的30日内向上级党组织反馈。
党员除名通知书
根据有关规定,结合你本人的表现和要求,党(工)委决定对你作出除名的处理。
取消预备党员资格通知书
根据有关规定,结合你本人的表现和要求,党(工)委决定对你作出取消预备党员资格的处理。
民主评议党员汇总表的填表说明
1、填写《民主评议党员汇总表
(一)》。
督导组根据《测评表》进行统计,将“好”“一般”“差”的票数和百分比填入《民主评议党员汇总表
(一)》,该表一式三份,填好后给党支部盖章,后提交党(工)委盖章。
一份返回党支部、一份递交党(工)委,一份上交给县委组织部。
2、填写《民主评议党员汇总表
(二)》。
党(工)委要派专人收集《汇总表
(一)》,要根据汇总情况,召开会议,征求基层党组织意见,研究确定“限期改正”“劝退”“除名”“取消预备党员资格”的评定标准,对于被劝退、除名和取消预备党员资格的,要经党(工)委调查,给出处理意见。
确定后填写《汇总表
(二)》,汇总表
(二)只填写需要被评议为“差”的党员,若不存在需要处理的党员,则以“零报告”填写。
3、填写《限期改正党员登记表》、《劝退、除名和取消预备党员资格登记表》,党(工)委填写,一式三份,填写好后报组织部审批。
4、《限期改正通知书》。
在县委组织部审批并给出反馈意见后,党(工)委根据反馈意见及相关规定,填写《限期改正通知书》、《党员劝退通知书》、《党员除名通知书》、《取消预备党员资格通知书》,并反馈工作。
附:
综合评价为“差”党员的原因例举
(仅供参考)
一、机关和事业单位党员
1、理想信念动摇。
思想空虚,信仰迷失,参与封建迷信、宗教或邪教活动;
不学习、不宣传、不赞成党的思想理论,思想消极落后;
无正当理由,不参加单位组织的政治学习活动。
2、宗旨观念淡薄。
对群众缺乏感情;
办事推诿扯皮,让群众来回跑腿,刁难群众;
不关心群众疾苦。
服务意识差,工作低标准,态度不端正,混同于普通群众,甚至还不如一般群众。
3、党性觉悟差。
编造或传播政治谣言及其他歪曲、丑化党和国家形象的言论;
不主张正义,对坏人坏事不揭发、不斗争;
当国家和人民生命财产受到威胁时,不能挺身而出。
4、组织纪律涣散。
有“三不”行为,对组织的决定阳奉阴违;
搞派别活动或搞其它非组织活动;
个人独断专行,造成工作严重失误或带来重大损失。
5、道德行为扭曲。
参与赌博或为他人提供场所;
生活作风不检点,生活方式腐朽落后;
不赡养老人;
虐待家庭成员,道德败坏;
诽谤、诬陷他人。
6、廉洁自律松懈。
不严格要求自己,对党的廉洁自律规定,有令不行,有禁不止;
滥用职权,徇私舞弊,不给好处不办事,给了好处乱办事;
对服务对象吃、拿、卡、要、报;
酗酒闹事,贻误工作。
7、工作作风飘浮。
工作拈轻怕重,不愿钻研业务,消极懈怠,不思进取;
事业心不强,主观努力不够,综合考核长期落后;
失职、渎职,给国家、集体和人民生命财产造成重大损失;
办事不公,执法不严,不履行职责,群众反映差。
9、有其他违反党纪党规、国家政策法令和行业规定行为的。
二、村、社区党员
1、抵制、阻挠上级决定的执行,或有违反计划生育、土地、兵役等政策的行为,且影响较坏;
2、策划、组织、参与集体上访闹事,影响社会稳定,或拉帮结派,造成矛盾复杂化;
3、参与赌博、打架斗殴或有偷盗、欺诈等行为,受到执法机关处罚;
4、党员意识不强,有“三不”党员行为,即连续6个月以上不参加组织生活,或不交纳党费,或不做党组织分配的工作;
5、在事关广大人民群众利益的工作面前,态度不端正,行动不积极,办事不公、优亲厚友,弄虚作假;
6、无正当理由拒不交纳应交款项,或侵占公共财物拒不退赔;
7、信仰宗教、邪教或经常参加封建迷信活动;
8、道德品质低下,生活作风不正派,或不履行赡养(抚养)义务;
9、包庇、纵容、放任直系亲属违法乱纪(尤其是对子女)。
10、有其它违法、违纪行为和事实,受到纪检监察部门、公安、司法机关处理。
三、非公有制经济组织和社会组织党员
1、抵制、阻挠上级决定的执行,偷税漏税或有违反计划生育、土地、兵役等政策的行为,且影响较坏;
4、有“三不”党员行为,即连续6个月以上不参加组织生活,或不交纳党费,或不做党组织分配的工作;
5、在事关广大人民群众利益的工作面前,态度不端正,行动不积极;
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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期,我担任高二(14)班班主任。
在学校领导的支持下,在学生科的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。
在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
(一)注重教室文化的建设
开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。
在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养
进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。
另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。
这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是:
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合学生科执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。
俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。
”榜样的力量是无穷的。
人微言轻,班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们:
人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。
为此,我先后开过多次主题班会,如《规范一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。
还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。
在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:
“严格的要求是最大的尊重”。
的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。
”高二14班有几个调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败的教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。
一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先集中各种力量的齐抓共管。
通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。
我定期和学生家长电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。
总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是像我们这样的青年教师。
高二班主任工作总结2
本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。
具体工作如下:
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。
这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。
为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。
使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。
在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。
总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作总结3
本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。
而且我班是理科班男生多,女生少,管理起来就有一定的困难。
一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。
一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:
一、重视常规管理,建立班级良好秩序
1、严格考勤、加强管理。
早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况,发现问题,随时解决。
学生基本养成了比较好的纪律意识。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;
也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周五的班会课。
既按学校计划安排开展一些专题性的活动,学习有关的安全知识等;
也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动,,对学生进行各方面教育。
比如,信心教育,学习习惯、养成教育,学习经验交流会,感恩教育等内容,这些活动都促进了良好的学风、班风。
4、狠抓班级卫生。
好的环境才能让学生爱上学习,在卫生方面我就把工作分配到人。
不但早晚要打扫干净,平时还要注意保洁。
5、选拔班干部,培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。
平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。
经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。
同时采用班长轮流制,让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情,这样更有利于管理班级。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。
同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。
要求学生必须尊重老师,在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师,经过批评教育使他们认识到自己的错误,也通过这个事教育了同学们必须尊重老师,良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
2、养成学生专心学习的习惯。
无论是自习课,还是老师上课,禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看,否则,予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。
平时对学生奖勤罚懒,严格要求。
在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。
经常进行学习评比,做好奖励工作。
三、抓尖子,督差生,调动学习积极性
调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是尖子班班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。
同时提出具体措施;
对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;
形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。
同时利用每次考试的成绩,进行个案分析,发现学生弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。
一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。
能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:
一是延长时间,二是提高效率。
运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。
以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:
采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。
但学生当中依然存在的问题也不容忽视,高三担子还很重,工作还将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
高二班主任工作总结4
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如,“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。
同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质
又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。
这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮
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