高等学校职称申报材料种类及要求Word文件下载.docx

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②发表在论文集上（含有书号）的论文。

③只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文。

④新闻报道、译文、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、考试大纲、教学大纲、教学体会、复习资料、习题集（库）等。

⑤工作研讨资料、工作动态、讲座、报告、文件汇编等资料性质的材料，以及只用于本系统、本单位指导工作、交流信息的“内部资料”。

（2）代表作

申报高校教师系列高级职务（含高级实验师）的参评人员须指定公开发表的专业论文（含教研教改论文）3篇或正式出版的学术专著（含统编或主编教材）1部作为本人参评的代表作。

申报中级职务（含实验师）的参评人员须指定公开发表的专业论文（含教研教改论文）1篇作为代表作，同时提交教育教学总结1篇。

申报高级实验师、实验师的人员还须提交实验报告1份。

代表作提交原件，在代表作原件封面右上角，用醒目的标签标明“代表作1”、“代表作2”和“代表作3”。

代表作以外的其他论文，提供出版本人论文期刊的封面、封底、目录和论文的复印件，复印件须通过单位核准盖章。

11．申报外语、音乐专业中级职务者，须提供反映本人专业水平音像视频光碟或U盘，申报美术专业中级职务者，须提供本人专业水平的代表作。

12．“双师型”素质教师的佐证材料（具备“双师型”素质的教师，必须进行了本专业的教学或科研工作，“双师型”方可进行量化加分）。

“双师型”素质的条件：

有5年及以上在企业或工程单位从事本专业工作的经历；

或持有本专业非教师系列中级（或以上）技术职称（含行业特许的职业资格证书）；

或有对学生进行本专业中级工职业技能培训的能力，参加培训的学生考工通过率较高；

或近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线从事本专业实际工作经历，并能全面指导学生专业实践实训活动；

或曾主持（或主要参与）两项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好；

或曾主持（或主要参与）校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。

13．担任班主任、学生思想教育、指导青年教师等工作经历的佐证材料。

14．《湖南省高等学校教师系列专业技术职务申报人员情况公示表》（用A3纸打印，见表2）。

15．《参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表3）。

16．其他材料。

三、材料整理及要求

材料填写及整理的基本要求

1．贴写材料原件或复印件等，应使用70g以上A4白纸作底。

2．填写工整，不得任意涂改。

报送的材料真实、完整、一致，不得漏项。

3．审查核实手续完备，需加盖印章的栏目必须加盖印章。

4．复印材料须由所在单位人事（职改）部门审核，审核人须签名并加盖“原件已核”印章及人事部门印章。

5．任现职以来在多个单位工作的，涉及在前单位任职期间的相关材料，需加盖前单位公章。

6．职称评审材料实行“谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责”的责任追究制度。

7．送审材料由本人或送审单位自留底稿。

材料整理及装订

送审材料要严格分类整理、装订成册。

1．不须装订的材料

（1）《专业技术职称评审表》（一式2份）;

（2）《教育教学工作考核表》（1份）；

（3）专著、论文、教材等代表作原件;

（4）原始教案；

（5）《湖南省高等学校教师系列专业技术职务申报人员情况公示表》；

（6）不适宜装订成册的材料。

2．须装订成册的材料

除上述不须装订的材料外，为方便专家审阅，评审材料按“资格审查材料”、“评审材料之一（师德师风）”、“评审材料之二（教育教学）”、“评审材料之三（科研成果及业绩）”四类分别归类，资格审查材料装订成一册，评审材料之一、之二、之三装订成一册，并用各类材料目录间隔开。

不属装订的材料亦按四类分别放入相应送审材料袋内（分类装订材料清单见表4-7）。

材料袋标识及规格要求

1．所有送审材料应装入送审材料袋内。

材料袋的正面写明申报人姓名、所在（或送审）单位、申报何系列、何职务及何学科专业（其中申报艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并相应粘贴“资格审查材料目录”、“评审材料之一（师德师风）目录”、“评审材料之二（教育教学）目录”、“评审材料之三（科研成果及业绩）目录”作为送审材料袋封面。

材料袋的底端封口处应醒目地标明申报人姓名及所在（送审）单位。

2．送审材料最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋。

为防止材料袋在转移中破损，不可使用塑料袋和档案盒作为材料袋。

3．美术、艺术设计等艺术类专业申报人员提交的作品应采取特别保护措施。

四、材料中的表格样式

表1：

《教育教学工作考核表》

表2：

《湖南省高等学校教师系列专业技术职务申报人员情况公示表》

表3：

《参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》

表4：

《资格审查材料目录》

表5：

《评审材料之一（师德师风）目录》

表6：

《评审材料之二（教育教学）目录》

表7：

《评审材料之三（科研成果及业绩）目录》

表1

教育教学工作考核表

单位：

姓名：

身份证号：

现专业技术职务：

申报专业技术职务：

分支专业：

填表日期：

　　　　年　　月　　日

湖南省教育厅制

填　表　说　明

1．本表供评审高校教师系列专业技术职务使用。

1－6项由本人填写，审核人审核；

7项由院（系、部）填写。

2．表中“审核人”是指院（系、部）主要负责人或主管教学工作的负责人。

3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；

采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。

4．本表一式一份，不装订。

1．基本情况

姓名

性别

出生年月

学历

学位

所学

专业

毕业时间

教师资格证

类　　　型

教师资格证书

编　　　　号

2．教育教学工作获奖情况

时　间

获奖工作

内　　容

获奖名称

本人角色

及排名

颁奖单位（部门）

审核人签名

3．教学事故情况

事　故　情　况

处理结果

审核人签名

4．担任班主任或学生辅导工作情况

审核人签名：

5．任现职以来完成教学工作情况

教学工作量

教学工作质量评价结果

学年学期

讲授课程名称

（含指导毕业设计、论文、实习等）

授课班级名称

学生人数

教学时量

学生评价

同行评价

督导评价

学校教学测评等级

周学时

总课时

工作量核实

教务负责人签名：

教务部门盖章：

教学测评结果核实

教学测评管理部门盖章：

注：

教学测评等级分为优秀、良好、合格、不合格四等。

6．承担其他教育教学工作情况

指导学生情况

指导年轻教师进修提高情况

实验室建设工作情况

参与学科专业建设教学管理等工作情况

单位审核意见

7．单位对个人教育教学情况定性综合分析

从教学态度、教学能力、教学水平、教学方法、教学效果等方面进行全面的定性分析

审核人签名：

单位（盖章）：

年月日

表2湖南省高等学校教师系列高级专业技术职务申报人员情况公示表

单位姓名申报职务学科（专业）

基本情况

任现职以来主要业绩

教学工作

教学工作量（其它教学工作量按本校方式计算）

主要教学业绩

指导青年教师情况

教务部门审核意见（盖章）

教务部门审核人签名：

性别

参加工作时间

按年度填写教学工作量

年度

课堂教学（学时）

其它教学工作量

理论教学

实践教学

现任专业技术职务

获得时间

外语成绩

计算机成绩

最高学历

最高学位

任教课程

现从事专业

是否破格

毕业学校及专业

科研工作

主要论著或论文（标题、刊物名称、发表时间、作者排名、代表作）

论文总数

专（译）著、国家级规划教材、省级规划教材数

科研部门审核意见（盖章）

科研部门审核人签名：

近五年年度考核情况

工作经历与任现职以来继续教育情况

人事部门盖章：

承担或参

与的科研教研技术开发项目（项目名称、立项审批单位、项目编号）及鉴定获奖情况

主持研究项目数

参与研究

项目数

科研经费

技术开发或社会服务项目数

专利数

学生思想政治

教育工作业绩

学校主管部门（盖章）审核人签名：

单位（公章）：

单位审核责任人签名：

填表日期：

年月日

1、表中“其它教学工作量”是指出卷、监考、指导毕业生论文等。

2、增刊、论文集、用稿通知、清样、习题集（库）等均不作为申报高级专业技术职务的参评材料。

表3

参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明

单位姓名申报职务学科（专业）

一、参评职称提交的论文

序号

论文名称

发表

时间

发表期刊名称

“CN”和“ISSN”刊号

期刊主办单位名称

合作情况

署名单位

论文类型（本专业或教育教改）

查询方式

独著

合著排名

论文类型栏填写以下内容：

“CSCD核心”、“CSCD扩展”、“CSSCI核心”、“CSSCI扩展”、“EI检索”、“会议论文集EI检索”、“SCI检索”、“SSCI检索”、“AHCI检索”、“ISTP检索”、“人大复印”、“新华文摘（全文或摘录）”、“中国社会科学文摘（全文或摘录）。

不属于所列类型的此栏不填，属于多个类型的可以重复填写。

二、参评职称提交的著作

著作名称

本人

排名

本人写作

字　数

出版社名称

书　号

出版

著作类型

CIP核字号

印数

版次

印次

著作类型填写以下内容：

“专著”、“编著”、“译著”、“教材”。

三、参评职称提交的科研项目、研究成果

项目或成果名称

项目性质

项目编号

批准立项部门

立项时间

本人排名

完成情况

主持

参研排序

注:

项目性质填写：

“重点项目”、“青年项目”、“一般资助项目”、“一般项目”、“委托项目”、“面上项目”等能说明项目立项性质的名词。

批准立项部门填写：

批准立项的行政管理部门。

完成情况填写：

“在研”、“结题”。

本人排名的认定：

已结题的科研项目排名以结题（鉴定）证书为准，未结题的以项目合同书或立项技术文件为准。

本表参评人员本人填写，学校科研部门核实。

主管副校长签字：

学校盖章：

表4

资格审查材料目录

学科（专业分支）：

序号

材料名称

份数

是否

装订

页码

1

最高学历、学位证书已验证的复印件

2

教师资格证已验证的复印件

3

任现职的《专业技术职务资格证书》

4

任现职《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件

5

破格材料

各1

6

证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料

7

年度考核登记表

8

处分结论等材料

9

其他材料

不要求装订的材料依类别放入相应送审材料袋内。

表5

评审材料之一（师德师风）目录

份数

《专业技术人员职务任职资格评审表》

不装订

公示表

个人述职评议情况表

个人述职报告

师德师风的奖励证书等已验证的复印件

表6

评审材料之二（教育教学）目录

加分

项目

1学年的原始课表

1套

完整原始教案（申报实验师的提交实验教学教案和实验报告各1份）

单独

外语成绩单

继续教育材料

教育教学能力、效果及改革业绩材料（列出明细）：

教育教学教改方面奖励证书（列出明细）：

表7

评审材料之三（科研成果及业绩）目录

学科（分支专业）：

代表作1原件

代表作2原件

代表作3原件

其他论文复印件或申报实验师所需的实验报告（列出明细）：

科研项目及鉴定材料（列出明细）：

其他理论研究和应用研究材料（列出明细）：