八年级上册语文优化设计答案Word文档格式.docx
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八年级上册语文优化设计答案Word文档格式.docx
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(2分)
22.外貌描写,“湿漉漉”表明父亲冒雨去买东西,突出了父亲对儿孙无私的爱,“皱纹堆砌”“松树皮”表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜。
23.给儿孙买了东西,辛苦积攒的钱也交给了儿子,父亲因了却心愿而“笑”,这一“笑”表现了他宽厚无私。
24.第⑩段运用的表达方式是议论和抒情,其作用是深化主题。
语文
(二)
一、语言积累和运用(本大题6小题,共22分)
1.A
2.A
3.B
4.①藤野先生童年的故事,中晚年时把它写出来。
②尊敬、怀念
5.①朱自清的《背景》惹争议②示例:
你喜欢朱自清的《背景》吗?
为什么?
你怎么看待《背景》中的父亲“违反交通规则”这件事的?
③示例:
名家的作品在近年来屡屡引发争议,应该说,这种争议有一定的积极意义,特别是对于中小学课本中的名家作品,多引导学生参与争论,不搞“中心思想一言堂”,对培养学生独立思考的能力,对提高语文教学质量,都是大有好处的。
另一方面,一些专家自觉参与到讨论之中,并能对名家作品提出与“主流观点”针锋相对的看法,这也是时代进步的表现。
6.略
7.略8略9、予/独爱/莲之出淤泥而不染
10、A
11、A12、A
译文:
学习的人往往有四个方面的缺点,教育者必须知道(它)。
人们学习,有的缺点是学得太多(而不去实践),有的缺点是学得太少,有的缺点是把学习看得太容易,有的缺点是遇到困难就停止不前。
这四种人,心里各有不同。
(教育者)知道了他们的不同心理,然后才能补救其不足。
做教师的,就是要发扬(他们)的长处,补救他们的缺点的啊。
13、感动得流泪
离别伤感的泪14、
(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安(希望早日知道儿子的平安);
(2)父亲不让儿子送,怕儿子离开座位后丢失行李。
15.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影,表现了父子之间的深情。
16.震惊与喜悦,感到出乎意料。
17.这与课文内容直接相关,文题就叫《阿长与(山海经)》,我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。
18.悄悄给王大叔的儿子订营养餐,却说是出院病人订的,让王大叔和儿子帮忙吃掉。
这样提供帮助,不伤受助者的自尊,容易被人接受。
19.借王大叔之口,交待故事的原委,歌颂护士们的爱心。
20.“一两面条”是故事的起因,同时贯穿全文。
隐藏的爱。
语文(三)
1、B
2、C
3、B(A句“近”与“左右”只能保留一个;
C句“培养”前加“是否”与“成败”相呼应方可。
D句缺主语,宜去掉“通过”一词。
)
5、【答案】⑴《骆驼祥子》祥子⑵《水浒》或《水浒传》李逵
⑶《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙
6、赞:
时代进步的一种表现,活跃我们平时的网络交流,有时代感。
否:
颠覆了传统语言的语法结构,不适宜公告正规场合的应用,可能会影响青少年语言学习。
敢于发表自己的观点,并且能说明自己的理由,表述要完整、清楚)
8略
9略
10.分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。
11.C
12、A13、B
翻译:
赵襄主向王子期学习驾车,学了不多久,就和王子期驾车比赛,换了三次马,三次都落在了后面。
襄主说:
“你教我驾车,没把技术全教给我。
”王子期回答说:
“技术是全教给你了,但你在使用时出了错误。
凡是驾车赛马,最要紧的是马套在车上舒适安顺,人的精神和马相谐调,之后才可以追上跑得快的,到达远方的目的地。
现在您落后时想赶上我,领先时又怕被我赶上。
实际上赶马上路,远途竞赛,不在先就在后,而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢?
这就是您落后的原因。
”
14.形式优美,结构坚固
15.①不能。
“大约、可能”都表示不确定,只是推测的情况。
“有记载的”使文章增加了可靠性。
如果删掉以后,那就成了确定的,这与实际不符。
②不能。
“几乎”强调了石拱桥分布范围广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
如果删除,意思就太绝对化了。
16.运用列数字的说明方法,使读者对赵州桥的结构有了准确的了解。
通过引用的说明方法,增强了赵州桥制造奇特和形式优美的说服力。
17.布局配合映衬层次
18.总分
.务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
19.引用,通过引用古诗句,生动形象地写出了池沼之美,突出了“苏州园林”图画美的特点,而且增添了文章的诗情画意。
20.(4分)①突出了家的朴实和温馨②同后文形成对比,为作者表达对故乡家的思念做好铺垫。
21.不管一个人身居何处;
充满温馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方,家人的关爱总是伴随着自己。
22.作者认为家是世界上最好的地方,因为家能够给人温暖、关爱,家永远是一个人最好的归处(或:
是一个人精神的寄托处)。
语文(四)
1.D
2、D(说明:
A项语序不当,应把“一层”调到“薄薄的”的前面;
B项不合逻辑,“非”和“不”构成双重否定表示肯定,将“非”去掉;
C项“成为我国诗画的传统题材”的应是竹子,另外,“它”指代不明)
3A
4、D
5、⑴导游词要包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。
答案略。
⑵示例:
除了你的记忆,什么也别留下;
除了你的脚印,什么也别带走。
7.答案:
想、游玩、睡觉、清澈透明。
评分标准:
每空1分,意思相近可得分。
8.答案:
何夜无月?
何处无竹柏?
填对得2分,字词或标点写错不得分。
9.答案:
月色洒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中的水草交错纵横,可能是竹子和柏树的倒影吧。
分值:
2分
评分标准:
直译,关键实词的意思及主要意思要正确。
实词错一个扣0.5分,扣完为止。
10.答案:
不汲汲于名利而能从容流连光景的人。
此句体现了作者不被朝廷重用,只得流连山水的落寞心境,同时也体现了作者乐观主义的人生态度。
知识点:
文言文阅读——语句分值:
1分:
文言文阅读——内容分值:
解释“闲人”正确得一分,说出“落寞”得1分,说出“乐观”得1分。
11、A
12、狐假虎威
13.决定物候现象来临的四个因素
14.逻辑顺序(或由普遍到特殊的顺序) 说明了其特殊性。
15.影响物候的第三个因素(高下的差异)。
16.①不好
②第一段从人们容易理解的常见的生物现象写起,显得浅显易懂,容易吸引读者;
另外第一段是写植物的;
而第二段是写动物的,这是由低级到高级的顺序。
17.①举例子,如“一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄”。
②作诠释,如“无性繁殖的英文名称叫‘Clone’,音译为‘克隆’。
实际上,英文的‘Clone’来源于希腊文‘Klone’,原意是用‘嫩枝’或‘插条’繁殖”。
③引用,如“我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变猴就是克隆猴。
18.略(从正反两个方面谈)。
19、(4分)“歌唱”指:
煮鱼时候的声响;
冬夜厨房里的欢笑。
感情有:
家人的温馨与快乐;
关爱给他人带来的温暖。
20、⑴家的中心或吸引全家人的地方;
⑵给家人带来快乐后的满足感。
21、观点要点:
艰难里需要以亲情温暖家人,需要以关爱温暖别人。
结合实际,阐述清楚。
语文(五)
1、C
2【答案:
B解析,天伦之乐,指父子、兄弟、夫妻、亲戚之间的关系。
指家庭亲人之间团聚的欢乐。
注意适用范围,只能是亲人之间,不可用于同学、朋友之中。
】
3【答案:
D解析,A,少……倍,倍数用错,修改为“少一半”;
B。
语序不当,改为“阅读并讨论了”;
C重复啰嗦,改为“当登上苏仙岭的顶峰时,我们有感到心旷神怡。
”】
4、B
5、
(1)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
水芙蓉芙蕖水芝(3)人们把和尚的袈裟称为“莲服”,把寺庙称为“莲舍”
二、阅读与欣赏(本大题16小题,共38分)
7、①沿着
②整齐的样子
8、①渔人对此感到很奇怪
了
②有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类
9、着重写桃花源美好的生活环境,由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。
10、①多②挺立③少④适合11、爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
12、①可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。
②唉!
对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。
对于莲花的爱好,像我一样的人还有什么人呢?
13、本文用菊花和牡丹来衬托莲,作者写莲表白自己洁身自好的生活态度,写菊表白自己不愿隐逸的生活态度,写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。
14.①博学的人。
鸿,大。
儒,旧指读书人。
②无法忍受。
15.答案:
①这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
②课余(我)考查颜回私下里的言行,(发现他)也算得上能够充分发挥(我课上讲的内容),他并不愚钝。
16.答案:
刘禹锡:
陋室不陋;
17、
(1)通“举”,推荐,举荐。
(2)职分,职业,职守。
(3)兴起,发生。
(4)憎恶
18、
(1)所以人们不只是把自己的亲人当亲人,不只是把自己的孩子当孩子。
(2)因此奸邪之谋不会发生,盗窃、造反和害人的事情也不会发生。
不改其乐。
安贫乐道。
19【答案:
敬佩→伤感→敬重】
20【答案:
略】
21【答案:
开放题,言之成理即可。
示例:
要努力地追求自己的理想,任何时候都不放弃;
重视追求的结果,而要珍视追求的过程。
语文(六)
1.c
2.D3.C
5.D
6
(1)
【答案示例:
1.小学生大多数都购买零食。
吃零食容易导致身体不舒服】
(2)
月月,你要不吃或少吃零食,零食制作过程很容易混入对身体有害的物质,对身体是很有害处的。
(3)
拒绝零食,健康成长。
7、略
8——11略
12.①考虑②只是③睡觉④交错纵横
13.①哪里的夜没有月亮啊!
哪儿没有竹子和松柏树啊②同张怀民一同走到院里14.惋惜无人赏月,更暗示世人大都醉心于功名利禄,为俗务所累,无暇及此,表现作者和张怀民超凡脱俗,摒弃一切凡尘事物的拖累,淡泊宁静的情怀
15、略
16、描写了峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。
总分总。
17.D
18.答:
对孩子的教育,不仅注意言教,尤其要注意身教
19、母亲为借钱给我上学差点失去生命;
我换回馒头给母亲吃
20、
(1)母亲受了如此大的劫难,却是轻描淡写地说出来,表现母亲不想让家人担心,不想让孩子在上学前动摇的拳拳爱子之心。
(2)爱是因为母亲长年累月的咀嚼着地瓜煎饼省吃俭用给我上学,恨是因为贫穷和落后的条件不能让大家过上幸福的生活。
让母亲承受了太多的辛苦。
21、
(2)示例:
假如我是地上的小草,母爱就是哺育小草的春晖。
假如我是水中的小鱼,母爱就是拥抱鱼儿的河流。
语文(七)
一、语言积累和运用
1、A
3、D
4、A
5、
(1)(2分)示例一:
最美女教师示例二:
无私大爱谱写生命赞歌
张老师,您真勇敢,是我们的骄傲!
我们喜欢您,您安心养病,我们会好好学习的。
祝您早日康复,回到我们身边来!
(3)示例一:
我认为这是一个充满爱的时代。
南京公交司机车内猝死,死前打开警示灯将车停靠路边,这说明我们的身边好人多,有社会良知与爱心的人多。
示例二:
我认为这是一个冷漠自私的时代。
广州两岁的小悦悦在遭受两辆车的无情碾压之后,路过的人竟无一人援手相救。
这反映出我们的社会道德意识薄弱,人们的爱心缺失。
6、
(1)老大徒伤悲
(2)端居耻圣明(3)感时花溅泪恨别鸟惊心(5)、出淤泥而不染,濯清涟而不妖(6)、罔不因势象形,各具情态。
8、略
9、暗示桃源与外世隔绝很久
10、
(1)妻子和儿女;
男方的配偶。
(2)与世隔绝的地方;
与世隔绝的境地。
11、表现了作者渴望建功立业的远大抱负和蓬勃朝气。
12、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日的形象。
13、4分苏州园林
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画
14作比较说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别:
不讲究对称。
15、不能去掉。
“往往”指一般情况,特殊情况除外。
用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁,充分体现了说明文语言的准确性、真实性。
16.d,c;
[丙]
17.怕父亲看见自己流泪更不放心;
怕父亲累着,体贴,心疼父亲。
18.从结构上,表明是第二次流泪,照应了前文的第一次流泪。
从内容上讲,写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情。
19.扣住要点,符合题意,言之有理即可。
例如:
母爱是伟大的,但伟大的母爱不等于溺爱,过分的爱会失去孩子,会……与文中的父爱是有本质区别的
20、结构上总领全文;
内容上点明题意(表明父亲的眼神对“我”影响之大)。
21、写出了'
我”痛下决心、发愤求学的心理。
22、害怕自己没有理想,放弃追求;
怕对学习、工作等还不够尽力;
怕愧对父亲。
语文(八)
1、D
2、、C(安居乐业:
安定地生活,愉快地工作。
3、C
4、(2分)C(小福子不是另嫁他人,而是自杀)
5、
(1)伯明翰赛刘翔7秒41破亚洲纪录首秀夺冠
(2)得知(称谓)夺冠的好消息,我激动万分。
我们感谢刘翔为国争光,我们要向刘翔学习,将来为国争光。
6.①少壮不努力,老大徒伤悲②波撼岳阳城③芳草萋萋鹦鹉洲。
④豁然开朗⑤无案牍之劳形⑥乡泪客中尽,孤帆天际看
7、多;
洗涤。
8、略
9、予/独爱/莲之出淤泥/而不染
10、衬托莲的可爱形象。
11.D
12 答:
勤奋好学,奉孝豁达(能正确回答一个方面即可)
13、B14、A15、(外貌)肖像,动作描写。
爬月台买桔子的艰难(蹒跚、肥胖)
16、A17、B18、C
19.本文通过三个事例,叙述了我在母爱的感召下彻底告别叛逆期的过程。
20.内容上:
运用比喻,生动地表现了我理解母亲之后的感激之情。
结构上:
点明中心,照应题目。
21.开放性题目,无惟一答案。
(说明:
(1)联系实际写出隔阂;
根据自己的经历说出解决的办法,内容充实准确,;
言之有理,语言通顺。
语文(九)
4、略
5、答案:
汉语魅力无穷。
答案示例:
几千年来,中华民族以汉语认识世界,接纳客体,并不断丰富和完善我们
的精神世界。
或:
有关专家指出,语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
答案:
第
(2)句。
6、
(1)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(2)、会当凌绝顶,一览众山小。
(3)、大漠孤烟直,长河落日圆
7、
(1)逆流而上
(2)有时(3)通“缺”,中断(4)太阳月亮
8、
(1)如果不是正午和夜分,就看不见太阳和月亮。
(2)水清树荣山高草盛,实在是趣味无穷。
9、素湍绿潭,回清倒影
悬泉瀑布,飞溯其间
10、作者辞官归田,虽然耕作不佳却乐在其中,可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。
11、表达了诗人宁可归隐田园,也不愿与世俗同流合污的品行。
第二问的答案是开放的,只要言之成理即可。
如归隐遁世是他消极的逃避现实的表现或当时社会现实黑暗,他无力抗争,只好逃避等。
12、知道她并非学者,说了也无益。
13、“我”被她的热忱深深地打动了。
14、这是议论句,表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情
15.物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对对生物的影响,应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。
(意对即可)
16.过后再过不久于是转入到了准备迎接
17.阿公阿婆,割麦插禾示例:
清明早,小满迟,谷雨种棉正当时。
麦到芒种谷到秋,寒露才把豆子收。
18、A处运用了比喻的修辞手法,表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众,但他有着健康、乐观、向上的心态。
为下文小男孩的成功做了铺垫。
B处运用了衬托的手法,以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。
说明小男孩的话引起了大家的深思,也解密了小男孩之所以成功的原因。
19、标题形象生动,含有比喻意义,生动地说明了只要努力,每个人都可以成功的道理。
20、总结全文,照应开头,揭示主旨,深化主题。
语文(十)
4、
(1)俄罗斯(原苏联)尼古拉·
奥斯特洛夫斯基
(2)小说以主人公保尔·
柯察金的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
(本题根据课本附录内容编成,详见教材246页)7.略
5.
(1)A.中秋节B.重阳节
(2)屈原投江;
吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草)。
(3)看法【示例】我们不仅要过“物质的节”,而且要过“精神的节”。
传统文化需要发扬光大,传统节日不能仅是“小吃节”。
(观点正确,能自圆其说即可,)宣传标语【示例】彰显民族文化瑰宝【示例】弘扬中华民族文化
6、略
7.解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。
8.
(1)消散
(2)参与,这里指欣赏(3)考虑(4)只是
9.
(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。
(2)我们一起在庭院中做步。
10.
山川月色(月夜)
热爱自然,沉醉山水(意思对即可)
但少闲人如吾两人者耳
11、B12、C
有个卖骏马的人,接连三天在市场上站着卖马,结果没有一个识马的。
他前去拜见伯乐,说道:
“我有一匹骏马想要卖掉,可是接连三天在市场上站着卖,没有人来问一声,我希望您去围着马转一圈看看,离开的时候再回过头来看一看,我愿意献给您一早晨的费用。
”
伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈,离开的时候又回头来看了看,结果一天之中马的价钱涨了十倍。
13、[镶嵌:
本文指一物嵌入另一物里,突出老王瘦弱无力,行动不灵活,僵直的状态。
强笑:
(qiǎnɡ)勉强做出笑容。
含义:
对他给“我”送鸡蛋、香油,表示感激;
“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。
]
14、[老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我,报答我对他的关照,令我非常的感动,而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。
15、[孤苦伶仃、生活窘迫,凄凉艰难;
但老实厚道,心地良心,关心人、讲感情、讲仁义,知恩图报。
16、B
17、[苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。
(从概括到具体)。
18、[举例子][苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
]
19.示例:
①原标题好,因为对弟弟的照顾并未完结,强调这种责任的持久性,突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。
②改后的题好,突出了哥哥6年如一日付出的艰辛,强调“不容易”,难能可贵。
20.飞快地往回跑(或“跑”,或“扯开喉咙喊”)跳进河里(或“跳”)一边穿衣服一边向医院跑去(或“跑”)(2分)
21.A(第一人称,“我”是“哥哥”行为的叙述者、见证人)
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