四川省南充市高坪区学年七年级下学期期末道德与法治试题Word文档格式.docx

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”这句话告诉我们（）

A．人的情绪是复杂多样的B．情绪能激励我们克服困难

C．情绪受多方面因素的影响D．不同的情绪会对人产生不同的影响

8．小华因考试失利而难过，于是他来到操场跑了两圈，顿时感觉心情平静了许多。

小华调控情绪的方法是（）

A．合理宣泄B．转移注意C．改变认知评价D．放松训练

9．“亲其师，信其道”“敬其师，效其行”，表明情感影响我们

①全面观察事物②对人的态度和观念③探索未知领域④判断、选择和行动

A．①②B．①③C．②④D．③④

10．下列对情感与情绪的认识正确的是（）

A．情感是短暂的B．情绪是稳定的

C．情感与情绪无关D．情感相对稳定

11．情由心生，要获得美好情感，我们可以（）

①学会与人交往，体味友谊温暖②参与公益活动，体验奉献快乐

③热情面对一切，定能品味美好④通过阅读经典，丰富人生阅历

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

12．下列对集体的认识不正确的是（）

A．成员有共同目标B．成员分工明确

C．成员团结协作D．成员的简单相加

13．下列对漫画寓意理解错误的是（　　）

友谊的小船

A．朋友间真诚的合作离不开竞争

B．朋友间应该相互理解,彼此尊重

C．朋友间不能斤斤计较,应宽厚待人

D．朋友间需要合作,实现互利共赢

14．某班的板报上写着“班兴我荣、班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是（）

A．任何集体都离不开个体而单独存在

B．只有满足了个人利益，集体利益才有保障

C．集体利益与个人利益没有任何冲突

D．个人利益与集体利益本质上是一致的

15．下列做法有利于创建优秀班集体的是（）

A．为提高学习成绩，不参加课外活动B．班干部为拉选票请同学吃冰淇淋

C．将本班清洁区的垃圾扫到别班的清洁区D．同学之间团结协作，共同进步

16．在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生冲突时，我们应该（）

A．将自身利益置于集体利益之上

B．拉帮结派，建立自己的小团体

C．明辨是非，坚持集体主义

D．首先维护小群体成员的利益

17．集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；

集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；

集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；

集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵……这说明

A．美好集体是我们共同创造的

B．美好集体引领我们健康成长

C．美好集体承担着共同的使命

D．美好集体拥有着共同的梦想

18．2021年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》这体现了（）

A．法律是由国家制定或认可的B．法律是由国家强制力保证实施的

C．法律对全体社会成员具有普遍约束力D．法律具有规范作用和保护作用

19．对下面漫画中爸爸的行为认识正确的是（）

①爸爸有较强的安全意识

②爸爸自觉保护孩子的生命健康权

③爸爸能用健康的品行和适当的方法教育孩子，尽到了社会保护的职责

④爸爸有较强的法治观念，自觉遵守交通法规，依法律己

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

20．在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，还要想一想（）

A．是否违反道德B．是否被人指责

C．是否合乎情理D．是否违法

二、综合探究题

21．青春期是青少年长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。

在这一时期，中学生面临着生理、心理上的急剧变化，加上紧张的学习和陌生的环境，很容易造成心理上的不适应，引起心理矛盾。

某中学七年级

（1）班准备针对青春期成长的变化及所遇到的烦恼召开一次座谈会，请你参与进来，完成下列问题。

（1）进入青春期，青少年身体会发生一些变化，你知道我们的身体变化主要表现在哪三个方面吗？

（2）青春期带给我们身体变化的同时，也带给我们一些烦恼，我们应该怎么办？

三、分析说明题

22．青春是美好的，因为她充满了活力；

青春也是危险的，因为她充满了魔力。

为此有人对青春做出了这样的定义：

青春+努力=青春无悔→能够让青春吐芳华青春+丑恶=青春有悔→只能让青春吞苦水。

阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题。

（1）要做到“青春无悔”，我们该在哪些方面做出努力？

（2）青春烦恼和困惑并非都是“丑恶”，关键是要正确对待和处理。

例如：

我们该如何处理青春萌动中对异性的情感？

23．阅读下列材料，运用七年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。

材料：

某校七

（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。

在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。

甲说：

“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。

”

乙说：

“我生病了，在家休息。

同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。

丙说：

“建设美好集体需要我们共同行动!

（1）甲的话说明了美好集体的作用是什么？

（2）乙的话说明了美好集体的什么特点？

美好集体还有哪些特点？

（3）丙的话启示我们，每个人在共建美好集体中如何尽责？

参考答案

1．B

【详解】

本题考查青春期的特点。

青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春是美好的，要珍惜青春。

青春时节是我们确立志向的最佳时期，是开发人生智慧的关键时期，是充满激情活力的美好时光，所以青春是一道独特的风景靓丽无比、朝气蓬勃、多姿多彩，充满着激情与希望、对未来充满憧憬、青春是不懈的人生追求；

题干描述显然体现了我们青春期的特点；

故B符合题意；

ACD与题意不符；

故选B。

2．C

思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

学贵有疑启示我们要敢于质疑，是批判精神的表现，选项C符合题意。

人云亦云和随波逐流是缺乏主见的表现，不符合批判精神的要求，选项AB不符合题意；

目空一切是自负的表现，不符合批判精神的要求，选项D不符合题意。

本题选C。

3．A

性别，在人类生活中指男女两性的差别，男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上，题干中的图片显示在公共场所要注意男女之间的不同，反映了男女性别的差异，选项A正确。

图片没有体现男生女生的性格特征、兴趣爱好和思维方式的差异，选项BCD不符合题意。

本题选A。

4．D

本题考查学会与异性交往。

由题意可知，男女同学的正常交往是必要的，是我们学校生活的一部分，不可避免，D正确，符合题意。

AC错误，没有正确理解异性同学交往的意义。

B错误，应和同学广泛交往。

故选D。

5．B

青少年时期是人一生中最重要的时期，在成长的过程中会遇到很多障碍，我们必须克服青春期的烦恼，调整好自己的心理冲动，促进生理和心理协调发展。

只有经受住了青春期的考验，我们才会拥有真正美满、幸福的一生。

所以B是正确的选项。

题干没有体现“每个人都会经历青春”“青春期的我们拥有飞翔的力量”“青春期的我们都有成长的渴望”，排除不符合题意的选项ACD。

故选：

B。

6．D

知耻，也就是知道羞愧和荣辱。

知耻是自尊的重要表现。

唯有知耻，才有自尊。

它是一个正常人所具有的最基本的道德感。

做人不能没有自尊。

真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

一个知耻的人会对自己不恰当的、不适合的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。

因此选项D符合题意；

选项ABC的不知耻的表现，排除。

D。

【点睛】

正确掌握知耻的内涵，仔细审题，理解题干的含义，结合选项与题干的关系，紧密联系生活实际即可解答。

7．D

本题考查的知识点是积极情绪和消极情绪。

积极情绪有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；

反之，不正常的、消极的或者不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。

长期保持积极的情绪有益于身心健康；

人若长期处于消极情绪之中，则会对身心健康产生不良的影响；

“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。

”这句话告诉我们不同的情绪会对人产生不同的影响，D正确，符合题意；

AC观点正确，与题意不符；

B错误，消极情绪不一定能激励我们克服困难。

8．A

本题考查学会调控情绪。

调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。

题干中小华通过跑步，来宣泄难过的心情，这属于运动宣泄，是合理宣泄法，A正确，符合题意；

BCD都与题意不相符。

故选A。

9．C

【解析】

本题考查情感的影响。

“亲其师，信其道”体现了情感影响我们对人的态度和观念，②观点正确；

“敬其师，效其行”体现了情感影响我们的判断、选择和行动，④观点正确，①③观点不合题意，所以本题选择C答案。

10．D

本题考查的主要知识点为情绪的类型及特点、情绪和情感区别。

进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。

如：

情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。

情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应，逐渐积累和发展会形成情感；

情绪随着时间的推移会形成比较稳定某种情感，情感相对稳定，所以选项D说法正确。

A错误，情绪是短暂的；

B错误，情感是稳定的；

C错误，情感与情绪紧密相关。

11．B

本题考查的知识点是体验美好情感。

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。

这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

】获得美好情感体验，我们可以通过阅读，来丰富人生阅历；

可以通过与人交往，体味友谊温暖；

可以参与有意义的社会活动，来体验奉献快乐等，①②④说法正确，符合题意；

③说法错误，“定能”的说法过于绝对。

解答本题关键是把握好获得美好情感体验的方式，排除错误说法，完成解答。

12．D

该题考查集体。

集体是人们联合起来的有组织的整体，是一个不可分割的整体，集体成员有共同的目标，成员分工明确，行动上相互支持，集体成员成员团结协作，心理上相互依存，情感上荣辱与共，ABC认识正确；

D认识不正确，集体不是成员的简单相加。

13．A

本题以漫画的形式考查学生对友谊的认识，根据所学可知竞争并不必然伤害友谊关键是我们对待竞争的态度，从漫画中的对话可以看出友谊需要相互合作，才能共同发展，实现互利共赢，本题旨在强调合作。

BCD选项正确，本题属于逆向思维要求选择错误选项故正确答案为A。

14．D

该题考查个人利益与集体利益的关系。

集体利益与个人利益在根本上是一致的。

个人离不开集体，集体是个人成长的园地，当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重，必要是要牺牲个人利益。

材料中某班级在板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，其中蕴含的道理是个人利益与集体利益本质上是一致的，所以D是正确的选项；

A不符合题意，题干没有体现集体离不开个体；

B错误，只有满足了集体利益，个人利益才有保障；

C错误，个人利益与集体利益有时候有矛盾。

解答本题要正确理解题意，考查了个人利益与集体利益的关系，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

15．D

本题考查了创建优秀班集体。

美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。

在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

创建良好班集体，需要我们要有共同的目标，并不断奋斗，要各尽其能，发挥所长，把自己的智慧和热情贡献给集体，同学之间团结协作、互助前行、共同进步，所以选项D的观点是正确的，符合题意。

选项ABC都不利于建设良好的班集体，排除。

解答本题关键是审清题意，明确答题角度是建设美好集体，然后依据教材知识作答。

16．C

题目考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系以及坚持集体主义的内容。

集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益；

个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义，自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益；

C符合题意。

ABD都没有处理好集体利益和个人利益的关系。

故选C。

解答本题的关键是正确理解集体利益和个人利益的关系，再结合具体的选项即可选出符合题意的答案。

17．B

【分析】

【详解】

本题考查集体对个体的成长和发展所起的作用。

根据教材知识分析才可知，体现了集体是我们共同学习、共同生活的家园，能够培养我们交往能力，培养我们的责任感，发展和完善我们的个性，坚定自己的生活信念，引领我们健康成长，B是正确的选项；

ACD选项不符合题意，排除。

18．A

本题考查法律的特征。

依据教材知识，法律的特征包括由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力三个方面。

题文中，十三届全国人大三次会议表决通过《中华人民共和国民法典》，涉及立法，表明了法律是由国家制定或认可的，故A正确，符合题意；

BC排除，也属于法律的特征，但不符合题意；

D排除，属于法律的作用，不符合题意。

A。

19．C

本题考查树立法治观念。

只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。

守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。

结合漫画“不让儿子坐前面”分析可知，漫画中的爸爸有较强的安全意识，自觉遵守交通规则，用实际行动教育孩子，尽到了家庭保护的责任，保护了孩子的生命健康权，故①②④正确；

③错误，尽到了家庭保护的职责。

C。

20．D

本题考查违法行为。

违法行为是具有社会危害性、触犯法律并应承担法律责任的行为。

任何社会都有一定的行为规范，规定什么可以做，什么不可以做。

由于社会生活是多方面的，用来约束、调整人们行为的社会规范也是多种多样的，如风俗习惯、道德、法律等，其中法律是人们必须要遵守的行为规范。

因此，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，还要想一想是否违法，D符合题意；

ABC不符合题意，应排除。

21．

（1）①身体外形的变化.

②内部器官的完善.

③性机能的成熟。

（2）应接受现实，正视身体的变化，悦纳青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放；

不因自己的生理变化而自卑；

不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

该题考查青春期的烦恼。

青春无限美好，但青春虽然美好，可却有许多的烦恼，青少年要学会克服烦恼，让自己的让青春无悔。

（1）该题考查青春期我们的身体变化的表现。

结合课本知识，从身体外形的变化；

内部器官的完善；

性机能的成熟作答。

（2）该题考查怎样减少青春期的烦恼。

结合课本知识，从应接受现实，悦纳身体变化，不自卑；

尊重同伴的生理变化等方面作答。

22．

（1）要自信自强；

要行己有耻；

要止于至善等。

（2）要认识到萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长过程中的正常现象；

在与异性交往过程中，不能把对异性的欣赏和向往理解为爱情；

面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理；

要懂得爱情是欣赏与尊重，更是责任与能力。

本题要在掌握自信自强、行己有耻、止于至善、如何处理青春萌动中对异性的情感等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。

（1）此题考查我们怎样做到“青春无悔”。

本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运用所学知识分析问题的能力。

根据课本知识，可从自信自强、行己有耻、止于至善等方面回答，言之有理即可。

（2）此题考查我们如何处理青春萌动中对异性的情感。

属于教材识记类知识，考查了学生的识记能力和再现教材知识的能力，依据教材知识回答即可。

结合教材知识可从正常现象、不能把对异性的欣赏和向往理解为爱情、慎重对待和理智处理、责任与能力等方面回答，言之有理即可。

答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。

23．

（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。

（2）美好集体是充满关怀与友爱的；

其他特点：

美好集体是民主的、公正的；

美好集体是善于合作的；

美好集体是充满活力的。

（3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理；

②集体建设需要共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；

③集体建设需要共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；

④集体建设需要共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境等。

本题考查美好集体的作用、美好集体的特点、如何建设美好集体

（1）本题考查美好集体的作用，可依据教材知识，从美好集体是共同学习的家园，共同生活的家园，有利于共同成长，共同进步等。

据此作答即可。

（2）本题考查美好集体的特点，题文中我生病了，在家休息。

同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，依据教材知识可知，这说明了美好集体是充满关怀与友爱的；

其他特点如：

以此作答即可。

（3）本题实际考查如何建设美好集体，属于做法类题型，结合题文建设美好集体需要我们共同行动，说明我们要在集体中承担责任，依据教材知识，从树立共同目标，制定共同的规则，以“自治”精神自觉遵守，共同创造良好的氛围，构建轻松愉悦的成长环境等作答即可。

故答案为集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理；

集体建设需要共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；

集体建设需要共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；

集体建设需要共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境等。

解答本题的关键：

需要知道美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。

在此基础上结合美好集体的作用和特点以及如何建设美好班集体分析材料做出分析。