四年级体育下册教案abcWord下载.docx
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第二十八---三十课时
14
第三十一---三十三课时
15
第三十四---三十六课时
16
第三十七---三十九课时
17
第四十---四十二课时
18
机动
19
期末复习
20
期末考试
教学内容
第一课时:
踢毽短绳
教学目的
向同伴展示学会简单的运动的动作
教学重点
学会踢毽的动作和短绳的双飞
教学难点
能很熟练的完成踢毽和双飞的动作
教学用具
教学过程及要点
一、复习、巩固,掌握技能
1.提出原地三面转法练习的要求.
2.组织原地三面转法的练习.
二、合作探究、掌握技能
重点:
学会踢毽的动作和短绳的双飞
难点:
教师活动:
1.教师提出踢毽的练习要求
2.组织踢毽的练习
3.组织进行踢毽的一分钟的比赛
4.组织广播操的小组的表演
5.提出练习短绳的要求
6.组织完成指定数量的短绳练习
7.进行45秒的短绳比赛
学生活动:
1.自主的进行踢毽的练习
2.积极的参加踢毽的比赛,争取取得最好的成绩
3.积极的参加广播操的表演,为小组争光
4.认真、自主的完成短绳的指定数量
5.积极的参加短绳的比赛,比出自己的好成绩。
三、合作放松
1.提出合作放松的要求
2.组织4人一组自主的放松
备注
第二课时:
队列队形练习
标准的稍息、立正、向右看齐。
哨子
一、复习队列队形
1.集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
2.排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3.学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4.复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。
5.及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。
6.教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
1.集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2.积极参与队列练习活动。
3.积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4.能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
二,交流合作
1.组织学生分组自主练习队列(重点:
原地踏步),教师巡视指导。
2.组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
学会活动:
1.积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2.认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3.乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
三、总结评价
1.对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2.师生互动评价。
第三课时:
走和跑:
自然走,前脚掌走
乐于参与各种活动,
在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。
乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。
一、运动参与
1.组织学生进行队列练习。
2.小游戏——看看谁反应快。
3.教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。
上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。
4.组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。
1.认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2.注意看和听,反应速度快。
3.学生边看边模仿。
4.积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
组织:
二、展示自我
1.与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2.提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3.给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。
1.以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。
2.开动脑筋,积极思考,敢于创新。
三、评价放松
1.组织学生进行放松练习。
2.及时对本课的学习内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。
3.宣布下课。
第四课时:
迎面接力
了解迎面接力游戏的规则和方法,
能做出右手传接棒的动作,能积极参与游戏,与同伴相互合作。
一、统一规章,身体力行
1.集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。
2.组织学生进行队列练习。
3.分组自主练习踏步、向左、右转,教师巡视指导。
4.组织学生进行集体演练,教师及时点评。
2.由组长带领队员练习,组长喊口令,相互配合,认真完成练习。
3.积极参与活动,敢于展示自己,体验正确与错误动作的感觉。
二、积极参与,认真完成
1.带领学生做好跑的准备活动。
2.讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。
3.组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
三、积极放松,总结评价
1.组织学生进行“感觉进圈”放松练习。
2.及时对本课的学习内容进行评价,并提出要求。
第五课时:
跳跃:
跳单、双圈
能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作。
相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
2.组织学生进行基本队列练习。
3.引导学生进行“反口令”练习,讲解示范,并及时点评
1.组织学生利用橡胶圈开展活动,自主创编游戏,教师巡视指导。
2.组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳
三、活跃身心,快乐游戏
1.引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。
2.各小在规定区域进行,教师巡视指导。
3.点评各组的活动情况,并提出要求
四、积极放松,总结评价
1.积极参与放松练习。
2.学生相互评价。
3.师生再见。
第六课时:
绕物接力跑
能掌握变向接力跑的方法;
能克服困难,乐于和同学合作
1.集合队伍,宣布主要学习内容。
2.引导学生进行自主练习队列队形,教师巡视指导。
3.组织学生展示,评出最佳小组。
1.快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。
2.在队列练习中,集中注意力,以自己最好的状态来完成练习。
3.积极参加展示活动,能相互观察
二、合作探究,掌握技能
1.讲解示范游戏的方法、规则,重点提示变向跑的方法及要求。
2.组织学生分组尝试练习,可以先曲线绕物慢跑一次,明确跑的路线后,再逐步加快速度。
三、活跃身心,快乐放松
1.引导学生进行放松活动,双人自主放松,教师与学生一起放松。
教师讲解、示范。
2.组织学生成体操队形。
3.在学生放松时,教师巡视指导。
四、交流评价,总结经验
1.老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足,
鼓励学生要不断努力。
2.宣布下课。
第七课时:
看谁先起跑
能完成自然站立式起跑动作,听到各种突发信号即快速起跑;
练习过程中注意力要集中,动作果断。
能完成自然站立式起跑动作,听到各种突发信号即快速起跑
1.集合队伍,宣布本堂课主要内容。
2.分成八小组练习基本队列队形。
3.带领学生绕圈慢跑,并进行听哨声变向跑。
4.根据学生的慢跑情况,及时总结,提出要求
1.组织学生听各种突发信号的小游戏,练习自然快跑。
2.示范自然站立式起跑动作,重点提示动作要自然放松、反应迅速。
3.组织学生原地练习自然站立式起跑。
1.组织学生进行“官兵抓贼”游戏,讲解示范游戏方法及规则。
2.在游戏中提示学会上注意安全。
3.点评学生游戏情况。
四、总结评价
1.评价整节课,提出要求。
第八课时:
投掷,掷轻物(纸飞机)
学会互相尊重以及如何在活动中避免危险;
学会互相尊重以及如何在活动中避免危险
一、基本常规
1.加强学生的队列队形练习及广播操,注意抓住学生的
注意力。
2.发现问题当场解决,及时与学生进行交流。
3.通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极
性。
4.及时评比,让学生有榜样学习
二.快乐学习
1.通过情景式倒入主题,引导学生想象。
把自己的纸飞
机准备好。
2.提示学生学习掷轻物,不限形式,按照自己的方式来
进行,自由分散在规定的场地内。
3.让学生比一比谁掷得最远。
三、轻松比赛
1.组织学生进行掷远比赛,分八小组,组内先进行比赛,
然后推选出最投得最远的一位,代表小组比赛。
2.及时评价,要求学生相互学习交流。
1.积极参与,认真练习,争取做得最好。
2.及时交流评价,有问题及时提出。
第九课时;
前后、左右滚动
学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的法
通过多种滚动的自我体验,对垫上运动感兴趣。
1.集合队伍,组织学生进行队列队形练习——反口令。
2.引导学生利用垫子创遍游戏:
抢位置、跳跃等。
3.请特色小组展示,及时点评。
1.组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。
2.示范前后、左右滚动动作,提示学生观察教师滚动时身体的姿势,重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。
3.组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动,再练仰卧屈体团身的左右滚动,后练习坐势团身抱腿前后滚动,再练习蹲势团身抱腿前后滚动。
三、活跃身心,快乐放松
1.组织学生“障碍接力”比赛,讲解示范比赛方法及规则,重点提示垫子摆放。
2.教师及时点评各组比赛情况,并提出要求。
3.继续比赛。
四、交流评价,总结经验
1.总结评价整节课。
第十课时:
立定跳远
能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地,做到动作连贯,他、协调;
对练习有浓厚兴趣,勇于自我表现
1.集合队伍,宣布本课主要内容。
2.组织学生进行基本队列队形练习。
3.引导学生两人一组,“摸膝盖”比赛。
1.组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏,分组进行单脚跳接力。
2.组织学生练习原地摆臂蹬地起踵,注意动作协调,集体练习立定跳远。
3.分组练习立定跳远,提示学生用前脚掌蹬地起跳,着地时屈膝缓冲轻巧落地,蹬地起跳和摆臂动作协调。
4.教师巡视指导,及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5.组织学生进行动作交流展示活动。
1.组织学生进行单脚跳接力比赛,讲解、示范比赛方法及规则。
2.及时点评学生的比赛情况。
3.再组织学生比赛。
1.总结评价整节课,并提出要求。
第十一课时:
沿着线走、跑
体会沿直线走、跑的正确姿势,做到用前脚掌着地快跑
乐于反复练习,有进取精神。
1.集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。
2.组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。
3.及时点评学生的表现。
二、合作探究,掌握技能:
1.组织学生原地摆臂,前脚掌走,边做边提示动作要领。
2.利用“两臂弯曲,前后摆动,踮起脚来,向前直跑”,的口诀,提示学生用前脚掌着地跑成直线。
3.组织学生分组沿线直线跑,教师巡视指导。
4.及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5.组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛,看哪一组跑得直,学生互相观摩,互相评比。
6.及时总结学生的游戏情况,并提出要求。
三.活跃身心,快乐放松
1.组织学生听指挥“进圈”放松练习,讲解并示范动作方法及要求。
2.分成八小组,按排各组活动场地,开展活动。
3.点评各组情况。
第十二课时:
踏石过河
积极参与各项游戏活动,能掌握各种“过河”方法,与同学合作开展。
一、统一规章、身体力行
1.集合队伍,组织学生进行基本队列练习,重点练习:
向左、向右转。
3.通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极性。
二、积极参与、认真完成
1.讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则,重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。
2.组织学生针对大小距离不等的“石块”(报纸),进行尝试性练习,分成八组开展,教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。
3.根据学生尝试性练习的情况,进行点评,提出要求。
4.根据学生的比赛情况,调整比赛次数。
三、活跃身心,快乐比赛
1.组织学生进行“过河运输”比赛,将垒球运输到对岸,教师讲解示范。
2.组织学生进行尝试性练习一次。
3.及时评价学生的练习情况,并提出要求。
4.组织学生进行比赛。
5.及时鼓励表扬各组的表现。
八路纵队(面对面站立)
四、快乐放松,总结评价
1.带领学生做简单放松操。
2.评价整节课,及时解决课中问题并提出要求。
第十三课时:
投掷羽毛球
体验投掷的方法及乐趣,锻炼学生自主学习的能力
乐于反复练习,积极参与活动,并能在活动中展示自己
一、激发兴趣,活跃情绪
创设情景导入本节课主要学习内容。
二、培养兴趣、掌握技能
1.引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏,讲解、示范游戏方法
及要求。
2.教师巡视指导,并与学生一起进行游戏活动。
3.请有特色的小组进行游戏活动表演,并及时进行点评。
再次组织学生进行游戏活动。
三、保持兴趣、拓展延伸
1.引导学生进行“掷准”比赛,分成四组进行,讲解比赛方法及规
则。
2.组织学生尝试一次“掷准”,及时点评练习情况,并提出要求。
1.积极参与比赛活动,掌握比赛方法及规则。
2.认真参与练习,按要求完成,在标志桶前进行掷准,全组掷准完
后再捡球。
3.相互合作,赛出自己的水平。
4.看一看、比一比,哪一组掷准最多。
四路纵队
四、稳定情绪、身心放松
1.组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。
围圈进行。
2.总结评价本节课。
第十四课时:
跳跃
开动脑筋发挥想象,乐于参加活动敢于自我表现
体验个人活动与集体活动的区别;
说出自己在体育活动中的表现。
一、进入动物天堂
1.组织学生看老师的表演。
2.组织学生模仿动物的动作。
3.组织学生进入动物天堂。
二、寻找动物的食物
1.帮助学生分组。
2.启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。
3.组织学生进行观摩交流,评选最正确贴图。
三、搭建动物乐园
1.组织学生搭建动物乐园。
2.鼓励学生发挥想象建造动物住所。
3.启发学生与动物一起活动。
4.鼓励学生勇于自我表现。
5.组织学生观摩交流。
6.教师评价。
四、回归美丽的自然
1.启发学生动物原来
2.组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。
3.教师评价。
4.学生交流
第十五课时:
游戏:
拍球比多
用自己的方式来练习;
能克服困难,勇于参加各种形式的拍球比赛
篮球
一.课堂常规
1.组织学生队列队形,要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。
2.组织学生练习并脚跳绳,对个别学生进行个别指导。
3.让学生上台表演跳绳。
4.及时评价
二、快乐游戏
1.进行连续拍球练习,提示手拍球时击球的部位。
2.两人一组进行练习,提高游戏练习密度。
3.让学生自己找玩伴,在规定的练习场地内练习。
4.及时评价学生的表现,时常提醒学生思想集中。
5.选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。
6.鼓励学生发挥自己的想象,拍出花样。
三、激烈比赛
1.组织学生进行原地拍球比赛。
2.比一比谁拍得最好,颁发五角星。
3.与学生一起比赛,及时评价。
四、愉悦身心,总结评价
1.带领学生做柔韧练习。
2.评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学生回家练习广播操及跳绳。
第十六课时:
舞步——蹦跳步
了解蹦跳步的动作方法
能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习,敢于自我表现。
一、统一规章、身体力行
踏步、向左、向右转。
3.组织学生进行小游戏活动:
喊数抱团,讲解游戏方法及规则。
4.教师与学生一起游戏。
二、积极参与、认真完成
1.讲解示范“蹦跳步”动作方法。
组织学生进行模仿。
2.列举几种不同动物形象的蹦跳步,如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作,指导学生模仿习。
3.及时总结点评学生的练习情况,提出要求。
4.启发学生的想象力,模仿不同动物形象的蹦跳步。
5.邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示表扬。
三、活跃身心,快乐比赛
1.组织学生进行“角力”游戏,围圈进行先小组游戏,后集体“角力”比赛。
4.组织学生进行比赛,教师指导学生游戏。
第十七课时:
能做到用右手传递接力棒。
能积极参与游戏,与同伴密切配合
2.组织学生进行反应
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